师风师德的演讲稿

爱习作提供的师风师德的演讲稿（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

师风师德的演讲稿 篇1

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有爱就有一切”。

在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知;痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬;以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。

有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。尤其是周建波老师——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，诠释着“爱”的真正含义。

33年前，17岁的周建波老师走上了教育工作岗位，30多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在生活上，她默默无闻地奉献着，对待年轻教师，她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着。

在工作上，她又孜孜不倦地追求着，为了训练百人鼓号队，她在做切除声带小结的当天就回到校操场;为更好地完成“服装设计”活动，她几乎跑遍全城缝纫店找碎布;为做好妇女带头工作，她将52年从未上过台的丈夫拉上了“家庭才艺展”的舞台……

“一部停不下来的机器”，是周老师的`真实写照。她每天在校工作时间长达12至14个小时。常年超负荷工作使她身患多种慢性病，多次胆阑炎发作，晚上病痛而彻夜难眠，但她以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，在病情稍有缓和的情况下，第二天，仍然带病坚持工作。

有一次，周老师在训练学生演讲时，因过度劳累和腰疼，身体突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，脸色惨白，汗水淋漓，但她仍坚持坐起身，继续用沙哑的声音操练学生。周老师就是这样，累倒了，爬起来;累倒了，再爬起来，却从来没有误过孩子们一天的训练。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”周老师如是说，可有谁知道要这个“为了”她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的：“妈妈，你对我太不公平了，你可以给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我一点爱，我是您的亲女儿呀!”

是的，自己欠亲人的确太多，在家庭最需要关照、女儿最需要关爱时，她却把感情的天平倾向了事业。1982年，周老师在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人时光荣牺牲，母亲在遭受这个打击后瘫痪在床。周老师晚上就到医院给母亲洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。

直到五年后，母亲也面带微笑躺在她怀里安详的离去。送走母亲后，她强忍心中的悲伤，又投入紧张的工作中，看着她那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子，大弟心痛的说：“姐，你这是何苦呢?教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊!”她只笑了笑，可谁也没想到，这句关爱的话语竟成了姐弟间最后的告别。

1997年，因积劳成疾，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人伤心，她强忍心中的悲痛，再次挑起了照顾老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，不足四个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也疲惫不堪。

最后，过度的劳累和沉重的打击使她终于病倒了，但她仍一边输液，一边工作，一边照顾老人，看着她那疲惫的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说：“建波，你去找医生给我打一针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的”。那天他们父女在医院抱头痛哭，可第二天一早，她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。

就这样三十多年来，周建波老师以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级各类表彰。先后荣获全省十佳少先队辅导员、省终身辅导员、国家级园丁奖、省科技创新领头人、西双版纳州“十大杰出青年”、全州优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。“笑对人生，科学工作”是周建波老师的人生哲学，是她，用一件一件的小事，去履行一

名教师的职责;是她，用一点一滴的爱成就了许多孩子的精彩未来。是她，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲曲动听的“爱”之歌!

师风师德的演讲稿 篇2

敬重的各位老师：

下午好，今日我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问："那是什么?'我将毫不迟疑的回答您："那就是爱!'爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿训练奉献一生的幼儿老师。成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一开头，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿老师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿老师像工艺设计师，由于常常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿老师像法官，由于要给孩子们判案；有时候，幼儿老师像医生，由于要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管由于这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心疲乏却又欢乐的天使，由于，我和纯真的孩子在一起，和祖国的盼望在一起、和宏大的爱在一起。

记得有这样一段经受，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告知她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一句"老师，我想和你牵手'当时，我的心被震惊了，我渐渐地牵起她的小手，心想，是啊!一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的欢乐。

有了这些琐碎的经受，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓舞、一次牵手、一个拥抱渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。

多少次，和孩子在一起做嬉戏，我感受到了欢乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮；多少次，和孩子在一起，我忘却了苦恼，没有了忧虑。

而这很多的"多少次'，充实了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。

作为一名幼儿老师，我深感肩上责任的重大。古人云："师者，传道、授业、解惑也。'老师不仅是同学学习学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、抱负信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的.两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和；爱是一泓消失在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的盼望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以连续，我们的价值在训练工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的盼望，是明天的太阳。伴侣们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、急躁去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。

师风师德的演讲稿 篇3

诗人艾青曾经说过：“为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这片土地爱的深沉。”站在三尺讲台上，怀着对教育深沉的爱，周小书老师在平凡的教师岗位上，用心浇灌着这份属于爱的事业。

人们常说，为人师表，教书育人。知识的占有固然重要，但仅有知识，仅有才能，真是就能教育出品学兼优的学生吗?不，周老师一直有认为爱才是师者之魂，爱心是一个教师必备的品质。作为一名人民教师，他强烈的感受到，其最大的师德是爱岗敬业，爱他的学生。周老师人生价值的天平上，有一个永远不变的砝码，那就是奉献。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。为了搞好所任学科教学和学校教育管理工作，周老师记不清有多少个日子都是“紧张的早晨、繁忙的白天、不眠的夜晚、再加上疲倦的周末”度过，可是他依然日夜兼程，无怨无悔。从04年调入烔炀中学工作以来，周老师就一直担任校宏志班的班主任。面对学校的信任和重托，无论是任课还是担任班主任，他都做到了最受学生的欢迎。每一届学生和他的感情都极其的深厚。这是为什么呢？周老师说：“其实也很简单，就是要成为学生最知心的朋友。”他深深懂得，不爱学生的老师不是好老师，老师所肩负的是对一代人的教育使命，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。

在他的教师生涯中，周老师始终在用爱关怀学生。学生生活上碰到困难，他都给予一定的.资助；学生思想有了障碍，他就主动帮学生排忧解难。学生放假回家，他每次都要求到家后必须给他报平安；天气冷了他总是叮嘱学生多加一些衣服；学生生病住院时，他跑上跑下，为学生办理手续，垫付医药费，嘘寒问暖，关怀备至。

07届的肖红俊同学在校晚间不小心磕碎了牙齿，周老师一直在医院陪伴到凌晨两点；鲍乐同学家境贫寒，周老师就一直在学习、生活上细心关怀，在经济上予以支持。在班级工作中，他经常深入班级，找同学谈心，了解和掌握班上每个同学的性格与习惯，从中选拔班干部，放手让他们开展工作。他还在班级实行人性化的管理，总以身边的好人好事去教育帮助那些偶犯错误的同学，对学生总是晓之以理，动之以情，处理事情时通情达理，使学生们心服口服。学生取得成绩时，周老师从不吝啬于赞扬之词，并因势利导，同学们慢慢地有了自信，积极上进的愿望也越来越强烈了。

课余时间里，周老师不是给这个同学补课，便是找那个孩子谈心。虽然周老师的家境很一般，但是从来有进行有偿家教的念头。周老师对于那些英语成绩落后的学生，一直免费给他们补课，《巢湖日报》上也曾经就周老师的这种无私的关爱有过简短的报道。20xx届毕业生中有20名学生，从高二开始，周老师就在每周利用两晚的时间给他们进行英语辅导，就这样一直风雨无阻地坚持到了高考。他们中的杨军、孙力军、何洪巍、程静等同学如今都已顺利的进入高等院校学习。一次次，一年年，周老师把人生最美好的爱都毫无保留地送给了学生。他为每个学生的进步而心中窃喜，为每个孩子的成功而自豪骄傲。伤风感冒不当一回事，头痛发烧照样上班，为的就是学生，不让学生落下一节课。

这就是师爱，平凡又伟大的爱，如春雨，滋润着学生的心田；如阳光，温暖着学生的心房；更是发自灵魂的芬芳，深入骨髓的甜蜜。

师风师德的演讲稿 篇4

各位领导、各位老师：

大家好!

在我古稀之年，学校领导让我讲一讲对爱岗敬业的体会，使我又回到了青年时代。记得刚参加工作时，每月工资才54元，我就拿了20xx年，除了养家糊口外，每月还得给双方老人寄钱。那个时候粮食不够吃，我曾利用星期天，扒着火车门到铁岭大地里拣白菜帮充机。那个时侯，当班主任也没有报酬，可我们鞍山一中的老师们还经常到学生家家访，有的女老师还抱着孩子去家访，那个时候给学生补课全是义务，那个时候在鞍山一中，有许许多多的老师是爱岗敬业的模范，他们的精神每时每刻感召着我。可以说，是一中这个大家庭造就了我，没有一中就没有我的一切。

下面，以爱岗敬业矢志不移为题，结合我的工作经历谈谈体会。

·爱岗敬业是我们中华民族的传统美德，是做人的一种境界，是教师职业道德的基石。成功的人，一定是爱岗敬业的人，失败的'人，往往总是强调客观的人。

我们如何看待谋生和敬业呢?谋生是手段，敬业是精神。在今天社会生活中，我们所从事的职业，首先是一种谋生的手段，是养家糊口的手段，谋生也是我们生活的本质。大家努力工作，是为了什么?是为了在竞争中不被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。请大家切记，不敬业碌碌无为，甚至被淘汰，无业可做，又怎么谋生?

当人们满足了一定的生活需要的时候，就会产生更高层次的需求，那就是，通过我们所从事的教育事业，来实现自己的人生价值，得到更高精神的满足。我们要像热爱自己的生命一样，热爱自己的职业，尽职尽责，一丝不苟，只有这样，我们才能成为一个广受尊敬的人，才会取得辉煌的成功。只有将敬业作为我们毕生追求的精神境界，我们的生活才会有意义。在这方面我是有体会的。

回顾四十余年的教育生涯中，我体会到：一个教师要忠于职守，坚守岗位，尽心竭力，无论在什么困难和恶劣的环境中，爱岗不动摇，敬业不停息，都要契而不舍，执著的追求，锐意创新，出色的完成本职工作，人们会尊敬我们，党和政府也不会忘记我们。

师风师德的演讲稿 篇5

尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《信念让人充满激情》。

在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓舞着你走向成功，因为只有有了信念，才能拔起撑天的巨木，才能升腾冷漠的生命。

美国纽约历史上的第一位黑人州长：罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的，罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿出生的孩子，长大以后很少有人获得较体面的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说："你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，相信了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功。

在我上学读书的时候起，看见老师站在讲台上给我们讲课，就开始觉得教师这一职业多么的令人向往，将来我要是能成为一名教师那该多好啊。在中学毕业后，我走进了沁阳师范学校，曾一度后悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，多么难得的机会啊！

当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培训，拿到了我梦寐以求的`本科文凭。为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，并能制作一些复杂的课件，以备必要时所用。在课改来临的今天，我又多次参加新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的前列。

要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。在这颗爱心的浇灌下，终于得到了同学们的认可，这使我倍感欣慰。

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。

教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。

我的演讲完毕，谢谢大家！

师风师德的演讲稿 篇6

尊敬的各位领导和全体教师：

你们好!

记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就务必去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我能够深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也能够采撷如花的词句，构筑心中最完美的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次应对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自我在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自我无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自我的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自我的行动，用自我生命的痕迹激励着我们这些之后人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的好处远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自我离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的.高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选取，你会选取什么职业?我必须会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选取!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!