读《夏令营中的较量》有感

爱习作提供的读《夏令营中的较量》有感（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

读《夏令营中的较量》有感 篇1

6月29日一大早，我睡眼朦胧、心不甘情不愿地与一车小朋友踏上了小海军夏令营。都怪老妈没有和我商量就报了名，我已经是初一新生了。

上了车，我和旁边两位即将步入初二的同学开始热烈地交谈起来，我们开始幻想军营中的样子和伙食(当然，我是一个吃货)。嗯?到了?大家都探长了脖子，车窗外大操场上一位位教官身着海军服列队肃立，像一棵棵挺拔的松树，真叫霸气侧漏!慢着，其中一位的长相怎么这么像……平安?平安可是我最崇拜的'偶像!

马上我们穿上蓝白条纹的海魂衫进入训练模式。有一个游戏叫“野人狩猎”，教官一声令下几只“老虎”，我们几个人就快速地紧紧抱成一团，小伙伴们大笑着，数人数有没有和老虎只数对上，做对了教官奖励大家水壶、军包。这么新鲜好玩的游戏，我之前的不乐意早已烟消云散。

一次次地重复列队、操练、“狮吼功”训练，我觉得自己越来越像个一板一眼的海军了。晚上，教官板着脸严肃地布置：“你们给我听好了，明天早上一起床立即叠被子，听到哨声马上集合!明白了吗!”“明白!”我们整齐响亮地回答。

第二天早上，果然一声明亮的哨响把我们从又香又甜的睡梦中唤醒，寝室里发出了一阵“辟里啪拉”的声音。经过一天的训练，我已经能够飞快地叠好被子，跳下床，奔到大门口集合。嗬，我们小队得到教官的表扬了!

起床后的晨练是什么呢?晨跑!然后再吃早饭，马上又组队开始没有火花、也没有硝烟，却十分激烈的对抗训练赛!当然我被这节奏搞得分不清吃的是早饭还是中饭，还以为生物钟紊乱了。第三天一早，我正在床上熟睡，突然一阵“嘭嘭嘭”的响声把我给惊醒了，我“嗖”地从床上跳起来，爬下高铺拉开小木门一看，教官还在……在……睡觉!难道我的神经已经训练成海军战士的了吗?

除了训练，我们还去沙滩玩高大上的——抢滩登陆战!我们挖出五只小小的、十分灵活的沙蟹。可惜死了一只，只剩下四只，我们扔进大海里了，然后告别舟山，背上世界地图，回家。

妈妈一见到我就问感觉怎么样，我有点不好意思地轻轻回答：“嗯，很开心啊!但是很累。”

读《夏令营中的较量》有感 篇2

今年暑假，我在海南三亚生活了一个月，因为我参加了那里组织的夏令营活动。当我听到妈妈跟我说起这件事时，我很兴奋，我终于可以像解放军叔叔一样生活，再也不用在家里闷着了！

到达营地的第一天，我感觉非常轻松，心想，夏令营也没有别人想的那么辛苦嘛！但是，很快地，教官就让我们知道了什么叫做“苦”。第一天做200个深蹲，我心里直喊累，没想到，接下来的每一天，仰卧起坐、深蹲、俯卧撑……都要做500个！一天下来，我们的胳膊、腿都不像是自己的了。还好，教官为了保持我们的体力，中午和晚上都加了一个小时的休息时间。

有一天，我们正在吃饭，吃着吃着，突然响起了哨子，我们赶紧跑出食堂集合。原来是因为我们吃饭的时候太吵了，所以被叫了出来接受惩罚。我们站在外面晒太阳，直到我们每个人都大汗淋漓，才能进去吃饭。

当然，夏令营生活除了苦，还有很多乐。在毕业前的一个星期，我们开了三次聚会，还举行了一次篮球比赛和一次舞会，可热闹了！三次聚会中，最丰盛的要算离别聚会。那天晚上，我们一起吃蛋糕、喝饮料、吃烤鸭……大家狼吞虎咽，吃得可欢了。这次聚会是为了祝福我们回家一路顺风，因为我们马上要分别了，所以，大家吃得很开心，也有一点点伤感。

我们还开展了三次户外活动，我觉得最开心的就是去海边玩。到了海边，第一个任务是捡垃圾，我们才捡了十分钟，海边的垃圾就几乎被我们捡光了。接着就是拍照，拍完照后就是我最喜欢的`自由活动。我在海边吹着海风，看着海浪，还捡到了很多奇形怪状的贝壳，一共有八个呢！

夏令营还有很特别的奖励方法。如果我们表现好，就可以有两种选择：一、打电话给爸爸妈妈；二、吃零食。大多数人都会选择打电话，但有一个同学却做了不一样的选择——吃零食。他说：“再过几天就可以见到爸爸妈妈了，想说的话可以当面说。可当我们毕业后，身边的战友可能一辈子都见不到了，所以我选择吃零食，我希望分享给身边的战友，大家一起记住这段美好的时光。”他的话让我非常感动，也让我懂得了，要珍惜身边的人。

这真是一次难忘的夏令营，有苦有乐，有笑有泪。

读《夏令营中的较量》有感 篇3

第二天结束后，我们开始迎接第三天的安排。早上，我们起来，洗漱之后，匆匆赶去吃早饭。吃完早饭，回宿舍看了会儿电视，就下楼集合了。

老师带我们唱完歌后，只见有两个老师领着我们到了一个教室。等我们都进了教室以后，老师开始讲课。老师首先发给了我们一人一本书，老师就按照这本教材给我们讲课。今天老师讲的课程是家和家庭。我们还玩了一个好玩的游戏网 ，叫吊小人。是这样的：老师画了几条横线，每条横线代表着一个字母。老师还在横线的旁边画上一个支架，还有一条绳子。假如你猜不对这条横线代表的`字母，老师就会为支架上的小人画上一笔。还有，你假如知道这个单词是什么，假如忘记了这个单词怎么拼，可以直接说出这个单词来。我们班的Davin同学表现极为突出，有时候Davin只要知道这个单词由几个字母组成，就知道这个单词是什么。有时候老师还给我们增加难度，变成两个单词，横线就增多一些。可是这却难不倒Davin。Davin的表现使我们五体投地。

下午，我们做了一个游戏，名叫杀人游戏，是这样的：我们闭上眼睛，谁的身体被老师的手摸了一下，那个人就是“杀手”。我们把眼睛睁开后，“杀手”就要对着自己想“杀”的人眨一下眼睛。站在我们中间的人是“侦探”，“侦探”要把那个“杀手”抓住，等杀手把所有人都杀光了（除了“侦探”外），那个“杀手”就赢了。当“侦探”把“杀手”抓住了，“侦探”就回到自己的座位上坐下，“杀手”就成为了“侦探”。游戏刚开始不久，我就被老师摸了一下，当时我的心里有说不出来的紧张。“杀死”了几个人之后，就被“侦探”发现了。当新的“杀手”被选了出来之后，我开始进行“搜捕”工作。可是那个“杀手”已经杀死好几个人了，我越来越着急，突然发现，有一个人的面目表情很紧张，于是我就问他：“你？”没想到猜对了。

晚上，我们做的游戏是找拼图。是这样的：我们要完成各种各样的运动项目，从外教的手上获得拼图。这些运动项目中有立定跳远、扔标枪（用筷子代替）、扔飞盘（用吃蛋糕的那种塑料盘子代替）……这个游戏真是其乐无穷，让人玩完了也回味无穷！

虽然今天比较累，但是今天过得很充实！

读《夏令营中的较量》有感 篇4

“滴滴滴，滴——-”一声清脆的车笛声响起，我拖着一个行礼箱，奋力朝着一辆花斑色大巴跑去—没错，因为我要去夏令营了。

坐上车，我系好安全带，开始对着窗边的景物发呆，各种遂道、白云、树、平房在我眼前变幻，我忍不住幻想起了那儿的一切，低垂的小柳，可爱的喜鹊，宽阔的草坪…啊，我真是兴奋的手舞足蹈，恨不得马上出发，一览那儿的景色。

下车了，我们分配好营房和配具，然后就跟着教练来到了一片“小森林”，森林里空气清新，蝉声起伏，景色优美。原来我们要在这儿体验一把“疯狂原始人”，再一看，我才发现，一些挂在树上的“木头”，它们有的错乱无章，有的整整齐齐……一听规则，我才知道这是怎么玩的——是要我们一个个在上面闯过去，体验一下空中超人的`感觉，我觉得看着挺简单的，可下一秒，我便后悔了。

背好安全带，我走上去往下看，天哪！顺间腿就软了，怎么会那么高呀，恐惧、害怕之感从我心中油然而生。这时，教练好像看出了我的心思，拉住了我对我说：“不怕，等会儿如果真的坚持不了，我可以搬梯子来救你哦！”我麻着腿，闭着眼，跨了一小步，麻绳在我手中不断的摇摆，我的心中是越发慌乱、紧张；怎么办，我按耐好心中的慌乱，又慢慢的跨出了第二步；“啊”！我一下没踩好，差点被挂在了上面，我一阵尖叫，大口大口地喘气，感觉全身都被塞入了棉花似的，一点力气也没有。忽然，我听见下面的教练在问：“小姑娘，需要下来吗？”我听了后，有那么几次，我真想下来呀，可是我心里却坚定地对自己说：“一定要坚持啊，既然上来了，就不要放弃，加油！”我坚定的对教练摇摇头说，我能行的，我不会放弃的。我看着前方的“路”，然后迈开了我最勇敢、坚定的一步，我告诉自己：这“路”并不难走，只是看你有没有这个勇气罢了。

接下来，可就顺利多了，一步，两步，三步，我一路都不在慌张，淡然的走过每一关，尽情感受着它的刺激……

末了，我躺在床上，心中还在回味“疯狂原始人”的一暮暮，我心中的胆小早已灰飞烟灭，取而代之的只有坦然和无限的勇气！

读《夏令营中的较量》有感 篇5

今天，我读了《夏令营中的较量》这篇，这是一篇写关于中日两国孩子在内蒙古草原里举行夏令营比赛的事。中国孩子的表现极为不好，连饭都不能自己做，什么事情都不能自己料理，而日本孩子生了病还继续坚持走到底；中国孩子生了病却被家长如珍似宝地抬回大本营。为什么同样是学生，日本孩子就能坚持下来，而中国孩子有的却坚持不下来呢？

当读到“日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子，中国家长来了，在艰难路段把孩子拉上车。”我忍不住说：“《三字经》里说，‘子不教，父之过；子不学，师之惰。’”现在的有些家长对孩子娇生惯养，含在嘴里怕化了，放在外面怕凉了，使孩子养成了‘衣来伸手，饭来张口’的`不良习惯，才使日本敢公开说：“你们这代孩子不是我们的对手！”同样是少年儿童组织，还面临一个怎样培养孩子的问题，是布道式的，还是野外磨练式的？

就是在我们身边也有很多娇生惯养的事例：前几天，一个跟我差不多大的小孩坐在妈妈的自行车上，拍着妈妈的背向妈妈撒娇，不巧，自行车眼看就要滑倒了，妈妈却硬是稳住车，不让车倒，可脚却扭了。这值得吗？还有一次，妈妈叫我帮她做饭，我硬是不做，直到她给我添了饭送到桌子上，我才开始吃。我们不可能让父母呵护一辈子了，当我们离开父母或父母老了，那怎么办？

梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年进步则国进步。”如果少年不智，少年不富，少年不强，少年不独立，少年不进步，那么中国的孩子将在世界上缺乏竞争力，中国能不落伍？这值得每个家长沉思。爱孩子但不是害孩子，教会他谋生的本领，比留给他万贯家财要强得多。《朱子家训》云：“养子不教如养驴，养女不教如养猪。”中国传统的严格家教不能丢啊！中日夏令营活动，中国的孩子输给了日本的孩子，为我国的教育敲响了警钟。无论是学校还是家庭，不能重智轻德轻体，应当培养学生全面发展，特别要注重学生的意志磨练和挫折教育，因为人生并不是一帆风顺的，温室的花朵经不起风吹雨打。