小学家长会演讲稿

爱习作提供的小学家长会演讲稿（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

小学家长会演讲稿 篇1

亲爱的家长朋友们：

我们的孩子已经上五年级了，相信大家在辅导孩子学习语文、数学方面一定积累了不少经验了，对辅导孩子的英语学习也同样适用。英语是一门语言学科，你可以借鉴语文科的方法来做。有个别的家长也许会认为，自己对英语一点都不在行，更别说辅导了。其实，只要你们愿意配合学校和教师，稍微多用哪怕一点点心思，你们的孩子一定会比现在更好的。我们学校的英语课每周正课只有两节，加上中午30分钟的托管，一共就三节课，每周三节课对学习英语来说是远远不够的。所以希望能得到家长朋友们的大力支持与配合。下面给家长们提以下几点建议，供大家参考：

1、首先，我们要从思想上加以重视。英语这科的重要性大家都很清楚。我们千万别以为英语在小学里是豆芽科，到了初中反正都要学，抱着这种态度的话，我们的孩子是必然学不好的。现在很多地方都从小学、甚至幼儿园就开始开设英语课，也足以知道英语的重要。你的孩子要等到到了初中才开始学的话，就实在太晚了。你从思想上重视了，再把这种思想传达给孩子，相信孩子们会比现在更认真的。

2、我们可以想想我们的孩子是怎样学会说话的，只要不是聋子，不是哑巴的孩子能顺利地学会说话吧，所以我们有必要帮助孩子克服畏难情绪，告诉他/她：英语跟我们的汉语一样，没有什么大不了的，只要多听、多读、多记，每个人都能学会，让他们能放松心情学英语。

3、对于知识而言，老师自然会教，我们作为家长所要做的'，就是帮助孩子养成良好的学习习惯，这一点在小学里面尤其重要，这样做的后果是你会省很多的心。培养一个好的习惯大约花去你一个月的宝贵时间，但是，你从此以后就不会再陪读了，就等着收取你培养了好习惯的“利息”吧。

英语学习习惯从下面几个方面来培养：

⑴：我们知道：凡事预则立。让孩子制定一份英语科学习计划出来，比如每天什么时候听英语录音，什么时候读英语。每周什么时候课前预习英语，什么时候课后复习。有了一个切实可行的时间表，相信孩子们做起来会更容易的。当然光有计划还不行，计划制定出来后，我们就应该督促孩子认真执行。

⑵：督促孩子多听录音。这是学好英语的先决条件。我们知道我们之所以能轻松学会汉语，是因为我们周围的人都讲汉语，有足够的语言环境。但英语缺少的就是语境，所以必须多听。这是学好英语最简单、最有效、也是最廉价的方式了。顺便问一下，我们的孩子学习英语，家长朋友们为孩子准备了听的工具了吗？比如录音机、磁带，或是更好一些的工具，比如复读机或是点读机、学习机等。我们都知道要想马儿跑得快，又要马儿不吃草是不可能的。所以如果你连孩子的学习英语的工具都没有准备好的话，就别抱怨孩子英语学得不好了。现在我们很多人都只有一个孩子，为孩子做一点长远的投资是非常必要的。

⑶：帮助孩子听写英语书后面46页、47页单词表里的单词，你就算念不出英语也没关系，直接念汉语就可以了。你可以根据孩子的实际情况，每天让孩子听写至少5个单词，对于学习优秀的孩子，最好能一次听写一个模块的单词。

⑷：督促孩子背课文，对我们已经学习过的课文，回家至少读3遍，对于好学生，最好能背诵。这个对于培养孩子的英语语感很有帮助。

⑸：督促孩子认真完成英语练习册。一般说来，每学完一个模块，就应该做完一个模块的作业。

⑹：对于孩子的英语科半期、期末试卷，家长一定要抽空看看，最好能签字，以帮助孩子找出自己存在的问题，想办法解决问题。

谢谢大家！

小学家长会演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学，尊敬的叔叔、阿姨：

你们好！

我是五年级二班的***，今天，我与大家分享的是我的四年级的变化与收获。

时间过得真快，一转眼已经五年级了。孔子曾经说过：“温故而知新。”当我们在学习的路上努力拼搏的时候，展望未来，凭添我们前进的勇气；回顾过去，指导我们更好地应对未来。父母总说我们是一张白纸，但时光流逝，不知不觉我们已长成了懵（meng）懂少年。回首过去，尤其是四年级一年，我收获了很多，学会了很多……

“民以食为天”，我们则以学习为本，当然收获最多的，还是知识。“好习惯成就好人生”，在这里我想重点说说我在学习方法、学习习惯方面的收获。

数学上的进步来自于我充分利用好课本，把握住课堂这个主阵地。在袁老师的指导下，通过四年级一年的学习，我学会了找重点与举一反三，简单地说就是“厚薄法”。我会通过预习来明确课本上的重点和难点，然后充分利用教材全解、习题、解析丰富课本知识，把课本由“薄”看到“厚”；一个学期下来，再通过复习抽出知识框架，把课本由“厚”变为“薄”。这种方法使我受益匪浅，让我既掌握了知识，又站在了一定的高度上把握整本书的全局，从而更有利于我有针对性的拓展学习范围。

说起语文来似乎没有太多省力的方法，我一般是把握好预习、听讲、复习、拓展四个环节，另外通过多读课外书籍来增加知识积累。

首先，预习是必不可少的。我预习是通过《教材全解》来提高自己对课文的认识和了解，不只读书、写字、标段和画线。我预习时都要在词句旁写上注释和作者想要表达的感情。第二步，即上课认真听讲。上课时，我的思路始终紧跟着老师的思维走，做到与老师绝对的'同步，不打一点儿岔。我上课时也会做笔记，积极回答问题；当遇到与老师的观点有不同的理解时绝不憋在心里，不懂就问。我也经常以上课举手发言来判断自己的理解是否正确。第三步，复习。复习可以使用练习册，练习册中的题目与要求我都不折不扣地完成。复习也需要整理。上课时做的笔记，我经常根据它来整理出上课时的要点，并记住它。第四步，拓展应用。它是至关重要的一步。有时光靠课本积累，完全满足不了我们日常的应用要求，所以，我们要增加课外阅读，提高我们的语文水平，并尝试着学以致用，主要表现在作文上。为什么有的同学不喜欢作文？为什么每当老师布置作业时，同学们都说：“真希望没有作文！”为什么每当老师布置作文后，同学们都那么泄气？为什么？因为积累有限，并且缺乏学以致用的勇气。写作需要长时间的积累，不是一天、一会儿就可以写出来的。咦！我听见有同学抱怨了：“为什么我写不好作文呢？我看的书不少，积累的也不少。可是为什么我一看见作文本就发呆，两眼呆滞，思维枯竭，写什么好呢？好不容易写出来，可一点都不好，这是为什么呢？”对此，我的回答是：你完全可以写出好作文，只要你认真地多积累，并且真正地应用它。学到的东西要用上，要活学活用，不会用也要一点一点地慢慢尝试用曾学过的东西来“装修”自己的作文。否则，学非所用，积累再多，顶多也只能算是个“两脚书橱”。总之，学语文我养成的习惯是：多积累，多拓展，活学活用。

学英语，没什么好说的，关键是多听、多读、多记。朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。学英语的最大要点就是多听多读，培养语感。我们天生就会说汉语，然后才知语法，同理，外国人也一样，这说明了语境的重要性。要努力自觉创造一个学外语的语言环境，慢慢就会说了，然后到语法，到写作。知难行易，只要坚持，就会成功！

从四年级开始，我们就是一个快乐的班集体。老师的鼓励使我收获了自信；同学的帮助，让我学会了理解；父母风雨无阻的接送使我明白了什么是执着……别人困难时伸出援手，告诉我助人是快乐之本；满头大汗地打扫卫生，让我觉得劳动最光荣；要好的伙伴在一起玩耍，快乐的我觉得很幸福……

五年级的时光同样快乐而美好，我憧憬着并努力着，来迎接新学期的任务与挑战。在这个可爱的班级，每一位老师都孜孜不倦地教我们知识，从简单的加减乘除到复杂的小数方程；从最初的课文背诵到现在的阅读分析；从ABCD到英语对话……我们在知识的海洋中汲取着营养，让我从一个一无所知的小朋友成长到现在的小小少年。我知道了数学的奥妙、语文的博大、英语的有趣。我爱老师们播种希望的课堂，它为我插上了梦想的翅膀；我爱和同学们一起上学玩耍，它使我怀着感恩的心，享受着快乐的时光……

最后，谢谢老师、谢谢同学、谢谢家长！是你们一直陪伴着我，走在追逐梦想的路上！谢谢！

小学家长会演讲稿 篇3

各位家长：

大家好！首先，请允许我对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班级工作和学校工作的大力支持。孩子入学一晃已经二年了，我们又有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流关于孩子学习和生活的一些情况，我感到非常高兴。在这一年半多的时间里，孩子们在学习和生活习惯上有了很大的变化，我们班级也正向团结互助、勤奋创新的方向发展，不断进步。下面，我先把我们班的班级特点和目前的学生的一些学习和生活状态作一个简单的介绍。

本班共有学生83名，大部分孩子灵活好动，表现欲强，少部分孩子生性不爱讲话，沉默寡言。经过一年多的努力，孩子们在各个方面都得到长足的发展。尽管有的孩子成绩不够理想，但他学会了尊重别人，学会了讲卫生、懂礼貌。学会了自己的事情自己学着做。克服了上课贪玩的毛病，克服了清早贪睡的毛病，克服了许多在家长的监督下都无法克服的缺点，看到这些进步，作为家长，你们比我这个班主任还要高兴。看到这一张张可爱的笑脸，想到他们正在一天天走出幼稚，走向成熟，我心里感到由衷的高兴。

学习方面，许多孩子不仅养成了良好的学习习惯，还学会了积极努力，探索新知。韩钜宾、龙美仪、朱子玉、李沛昕、李孟泽、李昕等许多同学字写得真棒。任杰、曲书锐、司宇航、王林奇、卢炳达等同学善于思考，有时还能说出令老师都佩服的一番话。姜乃赫、吕旋、郭轩瑞、高雅、赵桐等同学上课听讲特别专心。张艺鸥、包雪珂、樊星等同学堪称小小播音员，此外，舞蹈、绘画、歌唱、器乐等方面的小天才数不胜数，这里我就不一一列举了。学生的学习自觉性也有了很大提高，早晨走进教室，大部分同学已经能够按照要求读书或者识字。中午也往往看到他们埋头写字的身影，完成作业的同学都在津津有味的阅读课外书籍。即便是一些学习成绩不够理想的同学，也有兴趣借同学的课外书看。史宇航、雷蕾、姜鑫淼、郑子玄等同学读书还特别认真。

卫生方面，许多孩子学会了整理书包，清洁文具盒，养成了饭前便后洗手的好习惯。马艺萱、郝林、田一然、李浩等同学个人卫生保持的极好，从衣着到学习用品没有一处不让人感到赏心悦目。教室里再也看不见随处可见的字纸，零食袋。即使偶尔有不小心的同学掉下一片废纸，也总是有好心的同学帮忙捡起来。一些同学还特别爱惜书本，作业本都用完了，还跟新的一样干净整齐。轮到值日小组的同学打扫卫生时，组长具体分配好每个人干什么活，并教给他们怎样去干，让每个学生都得到锻炼，许多孩子在家里都是什么都不会干的，但在学校劳动非常积极，而且做得很好。比如高雅、郭品遥、包雪珂小组。小组长认真负责，组员积极肯干，而且能够互相帮助，值得一提的是姜乃赫、杜润能主动帮助值日生打扫卫生，很令人欣慰。

行为习惯方面，我经常教导孩子们好习惯终身受益，一定要形成良好的习惯，许多孩子写字的时候头特别低，有的孩子作的歪歪扭扭，还有的头枕在胳膊上，还有的本子斜着放。每当他们写字的时候，我总是不厌其烦地提醒，帮他们矫正姿势，目前，绝大部分孩子已经养成了较好的写字习惯。孩子是好奇的，而现在的学习用品五花八门，种类繁多，孩子不可能样样都有。因此，面对别人拥有自己没有的东西，总想占为己有。这种行为只能称为是一种占有欲，不能成为盗窃。每当这时，我就要求孩子不拿别人的东西，拿之前先经过别人的同意，借东西要及时归还，还要说声谢谢。此外，同学之间已能够互相团结，互相帮助，尤其在学习上结成一帮一的对子。同桌之间在学习时能互相帮助识字、背课文、过关、检查作业。

经过一年多的努力，我班形成了良好的班风。孩子们争做班级的小主人，积极参加班级活动，充分发挥自己特长，为班级争光，上学期，王越、姜鑫淼、遇春晗等同学在科技大赛中取得了较好的名次。张艺鸥同学参加了故事大王比赛也取得了好的成绩。在国庆汇演中，我们班获得了文艺节目二等奖，板报评比一等奖。看到我们的孩子从一脸的幼稚成长为有文化、懂礼貌的小学生，相信各位的心情跟我一样骄傲和自豪。

虽然我们这个班每天都在朝着一个团结奋进的.目标前进，但是不可避免存在这样那样的问题：

一、首先，孩子年龄较小，自我约束能力差，不可能事事都做的那么好。

那就只有请我们各位家长多为孩子着想。督促孩子上学之前和睡觉之前先检查好红领巾、文具等是否备齐，帮助孩子削好明天要用的铅笔，没有做好的进行及时的补救措施。

二、希望家长能够辅导、监督孩子完成家庭作业。

经常帮助听写生字，监督识字。做好预习复习的工作。至少能每天检查孩子是否完成家庭作业，并且要保证质量。在课堂上，老师教写字是一个一个教的，从运笔到站位，都要求一丝不苟。我们的孩子往往是课堂上能按要求写，可课后呢，家庭作业龙飞凤舞，难以辨认，这不能不说是家长们对孩子要求不够严造成的。

三、多积累课外知识。

放学后，学生离开了学校，剩下来的时间就在家长身上了。与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。这样不仅丰富了学生的课余生活，同时也丰富学生的知识内容，还可以促进学生语文能力的提高。

亲爱的家长朋友，其实，我们都在做着织网的工作：让我们用自己的勤劳、智慧与爱心召唤我们的孩子一起织就一张美丽的、放飞希翼的网！这张网，能过滤沉渣污秽，能创造明朗纯净，能留下积极奋发。让我们共同努力，给孩子一个充实、快乐、健康的童年！再次感谢家长朋友的光临。

小学家长会演讲稿 篇4

尊敬的各位老师、家长们：

大家好！

先做个自我介绍，我是咱们班xx的妈妈。今天很荣幸能和大家一起探讨孩子的成长教育。感谢学校老师给我这么好的一个机会。在此，让我代表在座的家长们对王老师、韩老师、戴老师以及各位任课老师的辛勤劳动和对孩子们的教育表示衷心的感谢！

说到孩子的成长教育，培养孩子的经验，其实也谈不上是经验，孩子一天天的长大，我也是一天天的摸索，现在上学也才一个多月，很多事情都是刚开头，只能说是把我的观点和方法拿出来跟咱们家长一起交流交流。以后随着孩子学习任务的加重，这些办法肯定得随时调整。

首先我想谈的一个问题是：“以人为本”学做人。咱们家长送孩子来上学，希望的是孩子能轻松快乐的学到知识，同时学会做人。这两方面，我个人认为学会做人要比学好知识更重要。怎么样让孩子成为一个身体健康、心理健康、学业优秀的学生，是咱们家长从今以后的重要课题，并且这个重要任务会一直延续下去，十几年如一日。（家长们是不是都感到压力很大？其实我也一样，但是有句话不是说：没有压力哪有动力？没的说，为了孩子，家长们只能加油！）在学做人这方面，咱们北海学校还有老师们每天都在教育孩子们，学校做的很到位，老师也付出了辛苦、努力，这些家长们都能从孩子的言谈举止中感受到。那学校之外我们家长该如何潜移默化，给孩子一个良好的成长环境呢？我认为起码要做到以下几点：一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚；二是要把快乐、轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要根据自己孩子的个性推着他、引导他向着好的方向发展，既不要让孩子失去个性限制他们的发展，也不要听之任之随随便便不去约束。当然了，咱们孩子生活的`空间也不是真空，咱们家长也不是神，谁都有急躁想发脾气的时候。而且孩子们在一起总会感染些不良习惯。压力大的时候家长和孩子有时候都需要一个释放的空间。如果有这种情况，千万不要刻意的压制。我有时候给刘一帆讲故事书，讲到那些“屁滚尿流、抱头鼠窜、死去活来”的词语的时候，她总是很兴奋，还让我再读一次。我们家长生气的时候也可以用一连串的成语、俗语教训教训自己的孩子，让他们知道知道当爹妈的有多生气。这样做的目的不是让孩子真的做到听话、认错，而是舒缓情绪。孩子很可能在你的妙语连珠教育中忘掉淘气犯下的错，心情不再紧张，不在抵触。同时家长也发泄一下。之后气氛就会变得融洽许多，这时候再耐心的教导孩子什么是对、什么是错就能起到事半功倍的效果，而且孩子还会认为你和她有共同语言，你们是“一国”的，大家有的聊。教育孩子讲方法，用那些孩子能接受的幼稚的办法，以尊重孩子为前提，了解他们的真实想法，找到出问题的关键所在，用最短的时间解决最根本的问题这是最重要的。

还有一点，多鼓励少批评。没有不想得到表扬的孩子，当孩子们因为做好事、有礼貌、有进步得到表扬，孩子的心情是最快乐的也最放松的，这时候督促他们去学习或者讲道理给他们听，就要顺利得多。有句话叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的兴趣，压制他们淘气的天性，远远不如疏导能起到好的效果。

当我们的孩子从情绪上真心愿意接受学习了，良好的学习习惯就会很容易养成。我问过一些高年级的家长，无一例外都强调说，孩子一定要从一年级开始养成学习的好习惯，哪怕是每天回家只学习半小时20分钟，一定要把这个习惯保持下去。刚开始的时候，家长们最好是陪着孩子。帮孩子复习、预习。从中找到孩子的薄弱环节，重点突破。前一段时间孩子们一直在学拼音，我发现刘一帆经常三拼音节加错声调，比如：huahuo还有类似liuhui，这些音节应该把声调加在谁的头上？孩子开始的时候就很模糊。但是她记得老师讲过一首儿歌：“有a在给a戴，a不在找oe，要是Iu一起到，谁在后面给谁戴。”后来只要遇到这种情况，我就让她背一背，对照儿歌加声调，孩子练习了几次就能准确的做对这一类习题了。我听说有些小朋友考试的时候看不懂题目，针对这个问题我想我们家长也能帮到孩子，回家做作业的时候，有意识地让孩子读题目，不认识的字重点重复记忆，题目里经常出现的字，只要每天和他们见个面，迟早能认识了。家长解释题目很重要，要用孩子能听懂的语言来解释。再就是题目下方的“例如”，一定要指导孩子学会看例子，考试的时候很有用。

当孩子爱上学习，什么都会变得简单，生活里处处都能学到东西，但也不能刻意的让他感到这是让他在学，最好是让孩子把学理解成另类的玩儿。当然这个有点高难度，就看我们家长的方式方法了。孩子们有时候学的累了就有抵触情绪，这时候怎么调动学习的积极性，给孩子鼓劲就很重要了。我前几天也在群里跟家长们分享过我的一个小办法，其实也是跟老师学的。买了一套孩子很喜欢的“愤怒的小鸟”卡片，坚持学完一科就奖励一张平卡，全部做对的话奖励一张闪卡，攒10张平卡可以和妈妈换一张闪卡。古诗背得好奖励一张喜洋洋灰太狼扑克，扑克攒够两种花色可以得到一张“王”。奖励的卡片都给孩子盖上印章，和别的不一样。另外孩子背古诗如果能中间停顿背诵，例如“锄禾日当午，汗滴禾下土。”这样抑扬顿挫的背诵，孩子们背得更快，是个窍门儿。

其次我想就孩子的心理辅导和家长们交流交流。平常我们在群里聊天，我发现大多数男孩子的家长说孩子不听话没有女孩子好管教，经常是我行我素。上周末咱们班的孩子们一起出去玩，我也发现了，有的孩子玩游戏的时候因为受了委屈或者觉得无聊、没意思就走了，谁也不理，我就是不玩了。这时候妈妈们就开始不安，怕孩子不合群，紧张的围上去问自己的孩子，“你怎们不跟大家一起玩了？怎么回事啊？”妈妈们是不是有这种情况？后来你们的孩子告诉你们为什么了吗？不管有没有问明白，后来我们的孩子是不是看到他感兴趣的游戏开始就又跑回来参加了？所以，孩子不是我行我素，是他们没有遇到让他们觉得有趣的东西。我们的家长们，大家都了解自己孩子的爱好吗？知道他们最关心的、最紧张的是什么吗？带着这几个问题回去观察孩子，从他们的爱好入手，跟孩子交朋友，把他们的爱好当成自己的爱好，爱孩子所爱，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不绝的讲奥特曼，说到圣龙骑士、洛克王国、巴拉拉小魔仙的时候能够眉飞色舞和孩子笑成一片，我们的孩子怎么会不把他的爸妈当成可以倾诉的好朋友呢？男孩子需要哥们儿，爸爸们就去当他们的第一任哥们儿，女孩子需要闺蜜，妈妈们就去当他们的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的时候，再把我们的成人经验一点点的分享给他们，用某些故事里的人物、自己的亲身经历告诉他们怎样去和别人交往，怎样在这个社会里既少受伤害又能快乐的长大。别让孩子们以为家长批评就是不爱他们了，批评是爱的另一种表现。今天的批评是为了让他们明天能得到更多的表扬和肯定。

小学家长会演讲稿 篇5

各位家长:

我们虽然在学校各项工作中取得了一定的成绩，但距离办人民满意的学校要求还有一定的距离，我们在你们的大力支持下，有决心和信心把学校办成全旗乃至全市品牌学校。

各位家长，学校的发展离不开你们的大力支持和鼎立相助，孩子的成长离不开你们的积极配合，为了能够是我们的工作做得更好，下面向各位家长提几点要求：

第一，保证孩子的绝对安全。由于我校学生较多，加之又有车辆接送学生，所以，安全存在着一定的隐患。坐车的学生，放学和上学时，家长一定要到指定的站点接送；走读的学生，家长除了按时接送以外，还要注意交通安全，遵守交通规则，不得在公路上乱跑乱闹。保证孩子高高兴兴上学，平平安安回家。

第二，父母要以身作则，为孩子创设健康成长的家庭环境。“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”孩子从出生到长大，在家的时间最长，接触家长的机会最多，家长对孩子的教育与影响也是最大最多的。但是家庭教育与学校教育不同的是，家庭教育不是通过课堂教学来完成主要教育的，也不是单纯的语言上的直接教诲，而主要是通过家长的思想道德、言谈举止和音容笑貌对孩子的成长起着潜移默化的作用。家长本身的行为就是一种教育因素，这种因素是在无意中发生作用的，而且是最直接、最深刻、最持久的作用。所以说，家长在生活的整个过程中要特别注意自己的生活细节，不能随心所欲，毫不讲究的想说什么就说什么，想做什么就做什么。尤其是孩子的模仿能力特别强，分辨能力差，家长的举动他们在有意无意间都会效仿着。实践表明，如果父母不诚实，孩子就学着撒谎；父母自私、贪心，孩子就只顾自己，爱占小便宜夫妻间吵闹不休，恶言秽语，孩子就会打人不讲团结。例如，家长总是要求孩子尊重父母，孝敬老人，而自己对长辈却不理不睬，甚至不尊重，孩子也不会尊重自己的父母，当家长责怪他们时候，他们便会理直气壮地说，你为什么这样做，我是跟你学的。五六十年代小学语文教材有一篇课文《我也要做一个木碗》，说的是：有一对年轻的夫妻对孩子照顾的很好，对自己家的父母却不孝顺，不让老人吃饱饭，怕老人吃饭把碗打碎，用一个木碗给老人盛饭。一天夫妻发现孩子在院内用木头做什么，前去问孩子在干什么？孩子说：“我也要做一个木碗，等你们老了也用木碗给你们盛饭吃。”听了孩子的话，夫妻俩目瞪口呆。所以说，家长如果不严以律己、以身作则，会给孩子的成长带来很坏的影响，甚至贻害终身。

第三，在教育孩子时，切忌棍棒式的教育。要以表扬为主，千方百计挖掘孩子身上的闪光点，不要动辄打骂。有人说，好孩子是表扬出来的，这话不无道理。

第四，对孩子的期望值要少些，要培养他们自立能力。全国的家长虽然没有在一起开过会，但谈及怎样教育孩子时，却异口同声地说，只要他学习好，什么也不让他干。固然，学习成绩是孩子成长的重要方面，但却不是全部。我们应该首先把着眼点放在培养孩子良好的道德和良好的生活习惯上，为他们将来具备生存能力奠基。

中央电视台第一套节目的“社会新闻调查”栏目曾经介绍这样一件事：某家庭中一个孩子非常聪明，平时课堂上只听5分钟就什么都会了。十三岁便考上了大学，可以说是个典型的“神童”。但平时父母就是让他学习，而生活问题全由父母包办了，到了大学，因他年龄小，且生活不能自理，校方便提供了单间，由母亲到校来陪读。该生经五年的学习，又以优异的成绩考上了中科院物理系，但此时中科院不再允许父母陪读了，这时他已十八岁了，只能和同学们一道住宿舍。但是他除了学习好以外，生活上却出了很多笑话。比如，外出穿错别人的拖鞋，刷牙用错别人的牙刷、牙膏，况且使完以后随处乱扔。可以说他在自理和交际方面几乎是零。后来被中科院劝退回家，又过了两年，他再次考香檀大学研究生，却没有考上。这时的他非常痛恨自己的母亲。想一想，这不是一个既让人惋惜而又令人深思的“悲剧”吗？

第五，父母爱孩子，更要根据孩子的个性来教育孩子。世界上没有绝对相同的两片树叶，人与人也是不尽相同的，我们不可能把孩子都培养成顶尖的人才。这是不符合人的发展规律的。

尤其是，我国的基础教育由于多年受应试教育和传统意识的影响，加之望子成龙心切，恨不能一时将孩子培养成顶尖人才。我国的'孩子则从下生那天起就按部就班地依据父母的既定目标发展。从小父母就为孩子将来的前途安排了种种的设想，甚至为他们将来的人生铺平了道路。这在孩子的身上负载了太多太多的希望。我们的孩子从一年级就知道有个考大学的事，孩子们也就从小就为将来能考上大学而疲于奔命。孩子一周五天的学习本来就够累的了，周六日还不放过。上完了钢琴班，上舞蹈班；补完了英语，补语文。弄得孩子喘不过气来。我们倡导某门功课基础差，可以适当地补一补，有特长可以上一上特长班，但不能急功近利，或者搞一刀切。这样会扼杀孩子的天性。

据资料记载，有一个当工人的父母倾囊为女儿买了一架钢琴，不料女儿视学钢琴为苦役，父母强行规定每天必练4小时，否则不准吃饭、睡觉。女儿疲倦时，父亲效仿古人“头悬梁”的做法，用绳子将其头发捆吊起来。终于有一天女儿用剪刀剪断自己的手筋，抢救的医生问孩子：“你将手筋剪断不疼吗？”女孩说：“剪断手筋只痛一时，不断手筋，我的痛苦却是一辈子也解除不了。”这就是过于强求造成的悲剧。

第六，家长支持学校，尊重教师最好的办法就是把工作做在平时，配合学校和老师把孩子教育好。只要你按着学校和老师的要求去做了，就是对学校最大的支持，就是对老师最好的回报。所以，无需节日机会向老师赠送礼品。这不是我们的初衷，也不是学校所愿意看到的。也就是教育孩子是我们共同的责任，且不可物质化。

最后，祝愿各位家长工作愉快，身体健康。祝愿我们的孩子快乐地成长。

谢谢大家！

小学家长会演讲稿 篇6

xx年xx月xx日晚上，作为一名xx小学的新生家长，我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会，感慨万分。会议安排紧凑、内容丰富，陈校长介绍了学校的整体情况也和我们分享如何成为一名优秀的家长。陈校长提出的研究、关爱学生；快乐学习、快乐成长等以学生为主的快乐教育理念赢得了在座家长们的阵阵掌声。一年级年级组长杨老师介绍了年轻的一年级教师队伍，让我们感受到xxxx路教师团队的青春活力。美术老师和体育老师采用了图文及实物展示的方式介绍了一年级学生需要携带的学习工具，让我们体会到老师们的细心教学。最后，我们回到各自的班级中，重点聆听了班主任施老师的“好习惯、好人生”精彩讲座。施老师针对一年级新生从教育理论到实践操作都做了详细的介绍，让我们增长了很多家庭教育知识。

通过这次家长会，我更加清楚地知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养的自理能力和责任心，需要帮助孩子养成好习惯。家长会可以说是对学校的'一个全方位、立体化的展示。看到103班教室的精心布置，我感受了老师们的对孩子的用心和辛劳；看到家长会演示稿上每条中肯的建议，我感受了老师们的专业和责任心；看到整洁的校园充满活力和生机，我庆幸自己的孩子能成为xxxx路大家庭的一员。我会告诉孩子要像爱护自己的家一样爱护学校，要像爱自己亲人一样爱自己的老师。作为家长，我们将义不容辞地与学校的老师一起，为学校的蓬勃发展和孩子的健康成长共同做出努力，我们会全力支持和配合学校的工作。相信孩子们在家、校的共同教育下，在103班老师们的辛勤培育下，也一定会成长为社会的有用之才！

最后，祝愿xxxx路小学的辛勤园丁们工作顺利，生活幸福，也祝全体同学们天天快乐、健康成长！