做最好的教师心得体会
爱习作提供的做最好的教师心得体会(精选5篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。
做最好的教师心得体会 篇1
《做最好的教师》这本书的第四讲,高老师讲了,我们教育学生,就要抓住学生的心理。老师一定要了解学生的心理,值了解每一个学生的心理,还要走进每个学生的心里。我们抓住了学生的心理,对不同的学生进行不同的教育,采用不同的方法。高老师还讲到,“赢得家长,教育成功了一半”,我们在对学生的教育中离不开家庭教育,离不开家长的配合。
《做最好的教师》这本书的第三讲,高老师讲了怎样教学最有效。通过读这一讲我知道了,老师要上好课,不仅有扎实的'专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野;还要具有丰富的学识修养,要多才多艺;要做到为了给学生一碗水,教师要准备一潭水。要上好课,还要在工作、上课中营造积极的学习生态,培养学生们健康的情感和人格,发展学生与人共处的技巧和能力。有效的课堂是我们每一个老师要做到的,也是评价教师上课水平的重要途径。
学习了高老师的《做最好的教师》这本书的第二讲,高老师讲到了用爱来教育学生,我觉得用爱教育学生是我们教师的最高境界,平常我们也都这样说,也都这样做,但是我们做的远远的不够。我们只有真正的去用爱去教育学生了,在教育的过程中始终坚持用爱心去教育,我相信一定会做好教育的。在以后的工作中我们要坚持用爱教育学生,这样才能走进学生的心灵。
读了高金英老师的《做最好的教师》这本书的第一讲,我感触很深,教师怎样才能感受到快乐和幸福?高老师说的”要看得开、想得透、出得来、放得下,回归内心,种好自己的心田,做好自己的事情,做好眼前的事情,尽到眼前能尽的责任”这句话非常好,我想如果我们都能达到这种心境,那么一定会快乐、幸福。高老师讲的要有一颗平常心,用阳光味道感染学生,要有一股静气,我想这也是我正缺少的。我在以后的工作中一定会朝着高老师讲的去做,让自己快乐、幸福。
做最好的教师心得体会 篇2
平静心源自平和的心态。教师要保持一颗平常心,学会微笑面对学生,悦纳学生,这样你就能在与学生的交往中找到乐趣。如在教学中,动脑筋发挥四十分钟的高效,不拖堂不抢占其他课,学生高兴,你也轻松。多关注一下自我,学校里能忙完的常规工作如改作业、阅卷、备课,尽量在学校忙完,周末时和朋友逛街、购物、美容、娱乐,享受一下生活。这样劳逸结合的'工作方式,自然会让你成为一个工作中充满干劲,生活中浪漫热情的人。
平静心源自自我保护。现在来自社会与家长对教师的批评越来越多,教师一旦被指责,他的心理、事业也会遭受打击。学生需要保护,我们教师也同样需要自我保护。教师首先要学会调控情绪,合理发泄不良情绪,理智、冷静地处理师生间发生的冲突。许多老师对于学生的体罚不是师德出现了问题,而是焦虑的心理在做怪,而焦虑源于对学生的高期望和社会的压力。 平静心还需要我们不断学习,用心营造。教师是一种琐碎且辛苦的职业,常常要面对很多问题,如学生成绩不理想、师生关系不融洽等等,这就容易产生厌倦情绪,改变它就需要我们用心去学习。
首先是向专家学习、向书本学习、向学生学习,努力使自己成为有经验的“教育家”;另外要向社会学习、向生活学习、向网络学习,使自己成为掌握广阔社会知识、紧跟社会发展的“学问家”。
做最好的教师心得体会 篇3
一转眼,又一个学期时光匆匆而逝,在最好的年华里,努力做最好的自己,为理想而付出,为自身的提高而努力,也不枉来到世间一回。“做最好的自己”,每一个人都有自己的特长和潜质,在多元化成功的模型中,只要主动选择,每个人都有成功的机会。
每个人都想做最好的自己,如何做好最好的自己呢?我认为必须具备六个第一:认真第一、责任第一、要中第一、速度第一、创新第一、学习第一。
精益求精,认真第一。
敬爱的领袖毛主席有一句名言:世界上怕就怕“认真”二字。我们的革命先辈用事实告诉了我们,看起来微不足道的力量,只要认真起来就会发挥巨大的威力;
看起来不可能的事情,只要认真起来就可以变成现实。一个人如果不能认真工作,就算他有天大的本事,再好的计划也只会是水中月、镜中花。因此干每件事都必须要认真用心。认真耕耘才会有更大的收获。
高度负责,责任第一。
美国前总统林肯说过这样的一句话:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我也能负。只有这样,才能磨练自己。只有有了责任意识,我们的工作和生活才能拥有灵魂!社会的发展,团队位置的前移,个人的进步,离不开个人勇于履职的累积。如果每个人只会去索取而不愿意承担相应的责任,社会怎么会持续发展,团队哪来动力?到头来损失最大的还是自己。所以我们必须勇于承担责任。
把握重点,要事第一。
任何一个人都会做事,但是有的人做事却总是不得要领,有的人把事情做到差不多时,才发现还有非常重要的`事情还没开始去做。做事要诀窍,尤如弹钢琴,双手十指要安排好,做事情要有强弱,要把握时间和节奏,切忌不分主次,一通乱做,结果是什么事情都没做好,适得其反。特别是在现代社会,工作多、节奏快、压力大。对于工作,首先要明确单位和个人的目标,以目目标为刚,把握重心,各项工作方能水到渠成。
讲求效率,速度第一。
工作的长度跟人的生命一样是有限的,但工作的宽度又是无限的,由于对待工作的态度、工作方式方法的不同,工作的效率大不一样,所以讲究效率才能拓展工作的宽度。
任何工作任务,一旦开始执行,速度是关键,只是按时完成,工作任务才能是圆满。有些工作就算你说得再好,我怎么怎么尽力呀,怎么怎么辛苦呀,如果没有效果的话,又有什么用呢?对于我们每一个人来说,就要求我们在实际的工作中办事不拖拉,工作有速度。只有不断加快速度提高效率,才能拓展工作的宽度,就会相对延伸工作的长度。
勇于跨越,创新第一。
在我们的工作中,我们要以主人翁的态度来对待工作。不要以为自己不是领导层,不是决策者,创新就与自己无缘,而只是满足于完成领导交给的某项具体的任务。我们要立足自己的本职岗位,找准一个点,将最切合实际的、只是平时被忽略了的、小小的改进,运用到我们的工作中,就能给工作带来新的活力,甚至有可能为单位的发展起到巨大的作用。我是这样理解创新:别人想不到的,你想到了;别人想到了,你做到了;别人做到了,你换种方式做,这都是创新,创新就是这么简单。
完善自我,学习第一。作为时代小学的一名普通教师,要成为一名优秀的教育工作者,我深知深厚的专业知识是必备的,相关技能及创新意识更是保障。而这些知识在不断变化,促使我们要不断向书本、专家和实际工作中去学。好书是人类智慧的结晶,能给我们以知识的营养;先进理念是我们工作的指南,能使我们工作不出偏差。
实际工作经验是我们进步的阶梯,能让我们与时俱进。要保证主动的学习,而不是被动的去学习,更要善于学习。只有这样,才能让自己的精神有一种学习的愉悦感。最直接的学习方法就是向身边能遇到的人和事学习,要向领导学习,向同事学习,向先进经验学习。学最好的别人,做最好的自己。在这瞬息万变的今天,惟有不断地学习,完善自我,才能有竞争力;只有不断钻研,才能站稳脚跟;只有不断提高,才能超越自我。
成绩只是我们的过去,奋斗才是我们的现在,第一永远是我们的追求。让我们行动起来吧!做最好的自己,努力使自己更全面、更优秀、更出色,为我们的教育事业的辉煌做出更大的贡献!
做最好的教师心得体会 篇4
在家读了魏书生老师《如何做最好的老师》一书,我的心头为之震撼。工作已经整整十九个年头,在岁月的流逝中,我似乎也变得平庸了起来,许多关于教育的畅想与激情被时间打磨的无影无踪。好险!魏书生老师的思想和做法引起了我的共鸣,我决定向他学习。
所谓“最好的老师”,不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋,我是永远无法企及的,比也白比,但我可以和自己比呀!也就是用今天的我与昨天的我相比——我今天备课是不是比昨天更认真? 我今天上课是不是比昨天更精彩? 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳? 我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣? 我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富 ?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻 ?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心? 我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静? ……每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。
作为一名教师,我是一个幸运的人。因为我人生当中一直会遇到很好的老师,他们一直鼓励着我,引领着我。他们不是最富声名的名师名家,但是在我心目中他们就是最好的老师!在我的记忆里,我特别崇拜的小学时代毕业班的数学老师张老师,那时的他已四十多岁,上课时从未见过他厉声呵斥,她的才识、她课堂上深入浅出的讲解、时而幽默的话语却感染着我们每个人。那个时候她会在每节课后出上一道深奥的数学题让我们回家钻研,现在想来应该是今天所盛行的奥数培训,她也经常会讲一些数学家的趣味故事,使我们对数学这门学科充满了兴趣。回顾自己的中学生活,仔细梳理下来,最难忘的还是当年在我心中觉得很严格认真的老师,如中学时,我的语文杨老师,且不说他那一手漂亮的粉笔字、声情并茂的朗读迷住了我们,单单是他那严谨治学的态度就足以使我们敬畏。他对我们要求很严格,要求我们字迹要写端正,任何一样作业完成才能回家,为此,放学后他常常陪那些懒惰的学生补写作业到黄昏,在他的严格要求下,我们懂得了作为一名学生的责任,懂得了做事要持之以恒,他这种严谨治学的态度影响着我们每个学生的人生观。二十多年过去了,同学聚会时,我们每个人都记得这样一个细节,杨老师担任我们班的'语文教师时第一节课就准确的叫出我们每个新生的名字,“随风潜入夜,润物细无声”,杨老师对学生的用心使我们吃惊之余又倍感亲切与尊重。这何尝不是今天我们所倡导的“以人为本”的管理原则呢?中国道家创始人老子有句名言“天下大事必作于细,天下难事必作于易”。意思是做大事必须从小事开始,天下的难事必定从容易的做起。“良好的开端是成功的一半!”杨老师对于细节的关注,使我们学生一开始就和他建立了信任与默契,我们怎能亲其师而信其道呢?
对于学生来说,最好的老师必定是充满爱心的老师。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界,首先就必须把自己当做学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。生活在现代学校中的学生,不仅希望教师成为他们步入科学殿堂的引路人,也非常希望教师成为他们真诚、坦率、无话不说的挚友。教师要成为学生的知心朋友,首先必须尊重学生,把学生当做一个具有独立人格的人来对待,其次要平等对待每位学生,营造民主、宽松、和谐学习氛围,认真听取学生的意见,满足学生合理的要求。师爱需要沟通,而沟通的前提是师生的平等,没有平等就没有爱,没有爱就没有教育。我们对学生的爱不是居高临下的“平易近人”,而是发自肺腑的对朋友的爱。之中爱的表达是无微不至的,也是不由自主的:面对学生的问候,我们还他们一张热情的笑脸;当我们感觉冷时,提醒学生多穿衣服;学生上下楼梯连蹦带跳,提醒他们注意安全……只有我们把爱心自然而然的献给学生时,学生才会以相同的爱回报给我们:当我在擦玻璃忙得晕头转向,一个学生端来了一杯水;当我在埋头寻找掉在地上的笔套,一个学生乖巧的把它拣给了我,当我吃力的抱着一大堆作业,一个学生跑来告诉我,老师我来帮你……这样为学生所信任、所喜欢,我怎样不感到高兴,感到欣慰?赢得学生,方能教育学生;成全学生,才能铸造学生,我们,还等什么呢?
一份春华,一份秋实。不知不觉中,在教书育人的道路上我已工作了近19个年头,我在不断的读书、在研修中提升自己,在交流中锤炼语言基本功,多听同科教师的课,研究教育大师的课,从他人的教学艺术中品味,反复研读文本,再确定教法,力求因材施教,努力形成自己的特色和艺术风格。落红不是无情物,化作春泥更护花。我始终坚持最好的老师应是严谨治学,不断反思的老师,我将继续用自身严谨治学的习惯去影响我的学生,将自己的爱奉献给孩子们。
做最好的教师心得体会 篇5
在假期中,我抽出时间学习了著名教育家李镇西的书籍《做最好的老师》,这其中记载了他30年的教育教学精华。书中说到“做最好的自己”表明了一种更高的人生和事业的标杆,虽然这个“最好”永远达不到,但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”!对于已经工作12年的我来说,好的教育教学著作会成为我事业路上的路灯、航标,迈着他们成长的步伐,反思自己的言行举止,创造属于自己的教育未来路。
打开书,一页一页地翻阅,细细地品味,总是收获颇多。简单的字眼,诉说着老师与学生之间一个个感人的故事,凝聚着师生之间那纯洁真挚的师生爱,我多么渴望自己也能拥有这样的“爱”,那是心灵的净土,是人生的享受。
没有爱便没有教育。书中说到“大凡有事业心的年轻人,在刚踏上工作岗位时,都热情有余而思考不足,自信一分耕耘,一分收获,因而干劲冲天,却很少想过其他将遇到的挫折、教育规律、教育理论、前人经验等等”这些说的很符合现在的我,有工作热情、干劲十足,却不曾想过那些未知的事。通过阅读,我明确了自己不应该自以为是,该虚心面对任何一件事,不要总以为自己怎么怎么样,应从实际出发;对于教学规律,应在自己摸索的同时,多听老教师的课,从中发现已有的现成规律,学习怎么驾驭课堂,怎么引导学生学习;对于教学理论,我只是简单了解一些关于新课改的理论,具体到实际中还不能灵活应用,因此应多读书,大胆尝试到教学中,虚心请教“前人经验”,多听、多看、多读、多学。
“培养学生高素质的前提,是教育者的高素质”,“能力只能由能力来培养,志向只能由志向来培养,才干也只能由才干培养”。因此,要想培养学生的能力、志向、才干,首先教师应该有能力、志向、才干,这样才能去教育培养学生,作为教师应该具备这方面的素质。该如何提高自己的素质呢?书中说到从阅读和写作两个方面。作为一名年轻教师而言,阅读量实在有限,另外由于刚毕业,对所教知识体系完整性掌握的不够,专研分析教材能力有限,因此更多的时间用在备课上,而没有时间去看其他书籍。据我了解“老教师”均有看书的`好习惯,跟他们聊天时,无论是言语还是话题内容都让人感受到他们知识的渊博,我想这就是读书的好处,了解国家实事、古今中外的名人志士,更多的是关于的地理的书籍中涉及到的美妙言辞,充满意境的图片,读书本身就是一种享受。对于写作,我更感羞愧,如今科技的发展,网络资源的丰富,想要找到什么都能搜集到,所以就很少写过属于自己的作品。
李老师对于写作提出四方面的体会,也是对我们的建议:要日积月累,不要急功近利;要独立思考,不能人云亦云;要自然朴实,不能故作高深;要读写结合,不能读写分离。对于以上四点是提高我们素质的一方面,作为语文老师,我想我们教学基本功是亟需提高的。我们的教学方法在我们的努力中不断改进,不断提高,采用更为合适、有效的方法进行教育教学工作,真正做到学生在我们的教育下收获更多、学到知识、提高能力。
李老师指出“素质教育是以全面培养学生的高尚思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的心理素质、较强的实践动手能力和健康的个性为宗旨,面向全体,教育学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美,使学生在德智体美等方面得到全面协调的发展”。素质教育与新课程改革相符合,通过读书我们已经能区分素质教育和应试教育,怎样做到素质教育,避开应试教育的各种弊端。我们教师应提高自身的素质,以优良的师德去感化学生,我们只有提高自己的素质才能在教学中培养学生的能力和素质。语文教师提高自身素质我认为从以下几个方面:首先,以平等的心去对待学生,当与学生建立平等关系时,学生就会除去心中老师“高高在上”的想法,与老师成为朋友。人们常说,当学生讨厌一个老师时,他便不愿意学习这科。那么反过来,当我们与学生成为朋友时,学生就会喜欢这位老师,自然在课堂上会认真学习,达到较好的结果。其次,我们应该起到示范作用,要求学生做到的我们必须做到,另外还要一视同仁。最后,提高自己的专业素养。在这个环境中,我们会茁壮成长,另外我也积极听其他老师的课,努力来填补自己的不足,这是多听。
李镇西的教育思想,再次提醒我们,要做一名合格的、优秀的人民教师,必须具有高尚的师德;而师德的灵魂是师爱。