城南旧事读后感
爱习作提供的城南旧事读后感（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
城南旧事读后感 篇1
“长亭外，古道边，芳草碧连天……问君此去几时来，来时莫徘徊。”这一首让人回忆离别的歌谣在《城南旧事》中浮现。
《城南旧事》是著名女作家林海音以其七岁至十三岁的生活为背景的一部自传体小说，初版1960年，全书透过英子童稚的双眼观看大人的悲欢离合、喜怒哀乐，淡淡的忧愁与沉沉的相思感染了一代又一代的读者。这部作品由六个篇章组成：《冬阳童年骆驼队》、《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》以及《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》每一章章题，都概括了文章的中心，直到最后英子的爸爸因肺病去世而随着爸爸的`离开，英子真正地体会到了自己的责任，真正长大了。其中最令我感动的还是最后一章《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》作者在毕业的那天，本该高兴地，却得到了爸爸去世的消息。可她异常冷静，沉着面对，把小学文凭锁在抽屉，自己坐上马车前往医院，她能深深的知道自己的责任。
我们应该反思，同是一位老师教出的学生，为什么有的才华出众，有的只顾吃喝玩乐，甚至厌学。父母养育了我们，可是我们怎么来报答他们呢？也许有人会说：“父母养育我们是一件很正常的事。我们没必要报答他们。”这样认为就错了，在《城南旧事》中秀贞的孩子被无情抛弃，只是有一对夫妻捡起了她，却残暴无道，把她不当作赚钱的工具。可是父母养育了我们，为我们操心，关心爱护我们，这是为什么呢？是因为爱啊!爱是一切邪恶的天敌，爱可以排除一切！所以“父母养育艰辛，报恩唯有苦读！”同学们，即然我们已经选择了知识，就不能轻易放弃它，只能硬着头皮去做，也许一咬，吃点苦就闯过去了！
我们要懂事了，要理解父母的苦心。也许有一天父母不在你身边或者永远不在了，你能独立吗？你还能依赖他们吗？所以请别再淘气了，你是爸妈的希望，你是爸妈心中永远的骄傲！
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”花儿落了，我们也懂事了。伴着这首歌谣和感恩，我再一次捧起了《城南旧事》。
城南旧事读后感 篇2
“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有离别多……”耳边响起了熟悉的旋律，想到了《城南旧事》，脑海中浮现出小英子的形象，还有那伴随着她成长的一次又一次离别。
惠安馆传奇。那是一段放不下的回忆，那是一段快乐的时光，那是永远切不烂，剪不断的情。也许秀贞和妞儿的生命就在那个晚上画上了悲惨的句号，但是内心澄澈，对人真诚，乐于助人的英子与她们母女;俩之间搭上的情感桥梁无论如何都不会断。我还哑着嗓子喊：“妞儿!妞儿!”我又冷，又怕，又舍不得，我哭了。这最后的告别给英子心中留了一道痕，一道无法用创可贴修复的痕。走了的是人，来了的是伤，是一种内心深处的痛。
暗黄的小灯有熄灭的时候，是朋友总会有离别的时候。
“我们看海去!我们看海去!……金红的太阳，从海面上升起来……”小英子再次念起这首诗。她与草地里的年轻热进行着天真的对话，其中夹杂着美好的期许，就像分不清海和天一样，英子也分不清好人和坏人。年轻人自责着，疑惑着，也对自己迷茫着。在天真的英子面前，他才露出了自己善良的一面。他们无话可说，他们推心置腹，甚至有了“我们去看海”的约定。
英子偶尔也会想，会不会又失去一个朋友?“我曾经有过一个朋友，人家说她是疯子，我却很喜欢她。这个人呢?人们会管他叫什么?我很怕离别，将会像那次离别疯子一样与他离别吗?”英子发问道。
《城南旧事》是纯净的，读完之后又使人恋恋不舍。书中的每个故事都关系着生死离别，令人心酸，却有一种生命的本真存在，有一种希望在升腾弥漫。
英子也逐渐长大，许多人都已离她而去，像那童年一般一去不复返。成长意味着离别。
“每一段故事的结尾，里面的主角都是离我而去，一直到最后一篇《爸爸的.花儿落了》，亲爱的爸爸也去了，我的童年结束了。”成长永远伴随着离别，而离别又何尝不是另一种出发和长大呢。林海音带着缅怀童年的热情书写《城南旧事》，所要表达的正是伴随着离别的成长体验如何在生命中一次次上演。十二岁的小英子，父亲永远离开了她，于是她开始担负起了不是小孩子所该担负的责任
成长，离别……
城南旧事读后感 篇3
这是一本风靡了几十年、被推上过荧幕的书，几乎没人不知道她的名字。这是一本被推荐的书，因为新课标推荐书单里有她。这是一本被藐视的书，因为她经常被视为儿童读物。然而，这是一本有意思的书，很多人都想看她。
有人说开卷就睡着了，我也颤抖着打开看了几页——我怕上班睡觉被扣钱！然而，打开书刚看了几页，我就看到了自己内心深处最柔软的地方。书从冬天的早上开始叙述，通过一个名叫英子的儿童的眼睛，我看到了自己记忆的角落里那些熟悉的镜头：每天清晨在爸爸的声声催促中艰难睁开双眼；赖在床上用鼻子感受屋子里的暖暖的早餐香气；在一缕缕照进屋子的阳光里观察灰尘飞舞，把灰尘想象成小精灵在演戏。这就是家的气息。我瞬间就被书里的很多细节征服了。
《城南旧事》从主人公英子的视角出发，描写了她生活中碰到的人与事。我们每个人，都是从一件件小事中成长起来的`。只是，我们已经淡忘了的很多小细节，悄悄地植入我们的心底深处，在我们需要它的时候，它会出来……
幼时住的老房子，年久失修，经常漏雨，靠床的墙壁上有斑驳的雨渍，有一条条的，有一片片的。我每晚睡前，都会看墙上那些雨渍，这条条片片，被我想象成花朵、小动物、人物等等，然后自己在心里编点故事，在这些无聊的观察和想象里，我的眼皮渐渐撑不住了……
有次陪孩子去上书法课，书法老师谈到“屋漏痕”，我不禁莞尔，是的，那屋漏痕，太熟悉了！我完全能领会老师的意思。然而，我的一零后小女，却茫然不知老师在说什么。是的，生于幸福年代的她，在高楼林立的环境里长大，出门旅游都会要求住“有游泳池的宾馆”，她怎么可能想象得出那种屋漏的凄凉美。
这种物质充裕的生活，却让孩子失去了观察世界每个角落的机会。人生，不仅有光明，也有黑暗；看到了丑陋，我们才会倍加珍惜美好。愿我们和我们的孩子，能从书中体会别人体会过的痛苦，在生活中学会感恩，做一个阳光明媚的人。
城南旧事读后感 篇4
《城南旧事》依然属于短篇小说。因为其中每一个小章节所叙述的人物重点不一样。不一样章节故事所发生的背景相同也有必须的关联，颇有点像此刻的漫威电影的宇宙世界。
长篇小说和短篇小说的最主要区别个人感觉在于情节铺设和人物塑造的精细度和集中度的差别。多个相同人物的不一样角度的短篇就是长篇。长篇的叙事线索更长，时间跨度更大，同一人物的层次更多。吕叔湘先生以往一再强调课外阅读的重要性，他认为自我的语文本事70%是得之于课外阅读。“新课标”（20xx版）明确提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书…”以上信息都能够充分说明课外阅读不论长篇还是短篇都是对于课内很好地补充。课外阅读也是语文教学的重要组成部分，课外阅读不能被课内篇目所替代，学生阅读的思考和感受需要很大的独立空间。
在导读中，提到《城南旧事》的艺术魅力有五个方面：1独特的儿童视角。2真挚细腻的情感。3人道主义的悲悯情怀。4成长与离别的潜在主题。5京俗画卷和平民韵味。
作品语言流畅是读者流畅阅读的前提。本书作者十分善用儿童懵懂新奇又充满热情的视角来制造情节上的刻意模糊，具有得天独厚的文学味道。秀珍和妞儿的相认就是在不断清晰的朦胧气氛中最终汇聚。但最终母女被火车撞死的结局又借助童年英子发烧记不清具体情节而刻意模糊。故事中的宋妈的.孩子们、秀珍和妞儿、偷儿、父亲去世、兰姨娘和德先叔的离开都具有成长和离别的主题，让人读过之后充满忧伤。
从作者的写作文本来看，要想写好一篇文章，要具备三个要素：丰富的生活、趣味的思索和充沛的情感。这也是目前写作困难的学生多面临的最大困难。需要教师和家长去慢慢引导。
城南旧事读后感 篇5
这学期，我读了著名作家林海音写的《城南旧事》。这本书讲的是，林海音从七岁到十三岁在北京城南的生活背景为主。
它描写了二十世纪二十年代北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它从主角英子的童眼，向人们展现了大人世界的悲欢离和，有一种说不出的天真，但却说到了尽人世复杂的感情!
童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号。回忆童年，有许多梦一样的故事。六岁的小姑娘英子住在北京城南的一条胡同里。经常看见痴立在胡同口寻找女儿的“疯女人”——秀贞，这是英子结识的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中结识，后来大学生被警察抓走，英子很同情秀贞，因为秀贞生下和英子差不多大的孩子，可是女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。一开始秀贞认为英子就是自己的女儿。英子得知自己的小伙伴妞儿的身世很像小桂子，因为小桂子身上有一个胎迹，刚好妞儿也有。最后发现妞儿是秀贞真正的女儿!
我一向对名著不太感兴趣，往往是看了半截便将其冷落在旁。《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。
英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的`秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。
本书的每一篇到结尾，主角似乎总是离开英子，像惠安馆的疯子秀贞，我们看海去那个小偷，奶妈，最后连她的爸爸也离她而去了，当时她才小学毕业呢!看着无人修剪的花任意雕落，也为本书画上句点。