读《鲁滨逊漂流记》有感

爱习作提供的读《鲁滨逊漂流记》有感（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇1

一天，我忽然想起几天前去图书馆借的那本《鲁滨逊漂流记》还没看，便赶紧从书柜里翻出这本书。

这是一本历险小说，才读了几页，我就迷上了这本书。故事讲述了主人公鲁滨逊不顾父母、亲朋好友的阻拦，执意要去航海，却被巨浪卷到了一座孤岛上。在岛上，鲁滨逊遇到了前所未有的困难，衣服破了，他就学会了做衣服；粮食没有了，他就学会了种小麦、大麦；他还学会了做面包和制作家具。无论他是遇到了风暴，还是酷热，甚至他还染上了风寒，鲁滨逊都一一克服了。最难忍受的就是孤独，漫漫长夜，鲁滨逊孤零零的一个人，对着一只狗，几只猫，以及一只仅会说一句话的小鹦鹉。一天，鲁滨逊从野人手里救下了一个俘虏，那天正好是星期五，鲁滨逊于是就为俘虏取名“星期五”，从此他们以主仆和朋友相称。终于有一天，鲁滨逊和星期五上了一艘英国船，结束了长达28年的'探险生涯。

我特别喜欢鲁滨逊这个人物，他勇敢顽强的精神和机智聪明的头脑深深打动了我。面对困难，他没有惧怕，而是冷静地思考下一步该如何做。以超乎想象的毅力坚持了下来，独自改变了自己的命运。

合上书本，我暗暗对自己说：“年轻人啊，危险并不可怕，可怕的是你有害怕危险的心理。”在学习中，我们也会遇到各种各样的困难，比如遇到难题，不少同学就怕麻烦，不肯动脑，不愿查资料也不问为什么，就把答案写上，这样的行为是万万要不得的，后果也是很严重的，就像滚雪球一样，不解的问题会越积越多。我一定会摒弃这种坏习惯，像鲁滨逊一样不畏困难，勇敢地去面对和克服困难。

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇2

读书，不仅是人们所说的人生的出路，更是一种享受和品味。

享受生命，品味生命，感悟生命，将从读书开始。我读过很多书《城南旧事》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》它主要讲了鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，并只身来到一座荒无人烟的岛上。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，克服了种种常人难以克服的困难，独自在孤岛上生活了26年。后来他救了一位野人朋友，给朋友取名叫“星期五”，还教会了“星期五”很多东西，后来两人被他们救下的.一名船长带回了英国。

读完这个故事，我感觉到了一种自强不息的精神，我佩服鲁滨逊的勇气和智慧，他能在那么困难的地方生存下来，我一定要向他学习。

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇3

初看《鲁滨逊漂流记》这本主要讲历险经历的世界名著，我就爱不释手了。我深深地被这本书吸引了，它给我带来了无穷无尽的启发。

这本书主要写了主人公鲁滨逊遇险上岛，在荒岛上整整过了28个年头，凭着丰富的生存知识与技能，和坚韧不拔的意志顽强的生存了下来。直到有一艘英国船在此发生叛乱，鲁滨逊平息了叛乱，才得以返回故乡。

掩卷深思，细细品味，想想看，要是个胆小的人坠入荒岛，那会有怎样的结果呢?恐怕就只有坐以待毙的份了。虽然鲁滨逊刚流落到这个荒岛，也曾出过一丝恐惧心理，但是他的勇敢、敢于挑战困难的精神，使他存活了下来。而且时间并非是一年半载，而是接近28个春秋啊!这不由得是个奇迹，令人赞叹不已。

当然能在这种荒无人烟的地方生存下来的，靠的不仅仅是勇气，还要拥有丰富的知识与技能，使自己能知足安命。鲁滨逊就很好的运用了这种非凡的智慧。他凭借着自己的智慧，选址建房;并且开垦了荒地、种植了水稻、畜养了禽兽、捕捉了群鱼;还到树林里去打猎、采摘果实，来储备粮食;而且设法打退了野人，救下了“星期五”。就这样，搭建起了自己一个美满的'“家”。没有了这种的智慧，很可能一切都是徒劳，或许饿死荒岛，或许让野兽吞食，或许被野人所杀……

鲁滨逊为何能在这种不毛之地绝处逢生呢?那答案就是：他具备着各种应对困难的办法，勇往直前，智慧超群。令我自愧不如。上课我很少举手发言，为什么呢?因为我害怕答错，因为一答错，不但会引起同学们的嘲笑，还会引起老师的批评，面子上过不去。但是如果，我积极举手发言回答问题，不但能锻炼胆量，还能知道自己回答的对错，何乐而不为呢?

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇4

开学时，我们班主任丁老师布置了一个任务，要求我们读一本关于航海冒险的书籍。我们全班都爱上了书里智慧、勇敢的主人翁。

鲁滨逊的父母希望他长大后成为一个律师，可是鲁滨逊有自己的梦想---当一个水手，他要乘风破浪，去完成自己航海的梦想。刚开始当水手，鲁滨逊在船上不停的呕吐，但是他为了完成梦想，没有退缩，克服了晕船的症状。有一天，，他们的船撞到了礁石，遇到了一批海盗，鲁滨逊幸运的逃过了海盗的杀害，成为海盗的俘虏。鲁滨逊为了摆脱海盗的`控制，绞尽脑汁，趁海盗不注意时把他推下了海。当水手的日子每一天都过的很艰苦，而且还要担心自己被野人吃掉，有一天鲁滨逊在梦中遇到了一个野人，成为了他的手下，第二天就真的出现这样的事情了。鲁滨逊用鸟枪射死了野人的敌人，解救了这个野人。鲁滨逊还教会了他怎么做面包，怎么捕猎，从此，这个野人就跟随着鲁滨逊了。

读完这本书，我真佩服鲁滨逊，他一直都有自己的梦想，为了完成这个梦想，他历尽了艰辛万苦。我也要做一个有梦想的人，有了梦想生活才会更加充实、快乐。我也要学习鲁滨逊，遇见问题要勇敢、机智的想办法解决。

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇5

第13号超强台风“韦帕”过去了，没有惊心动魄，没有风雨满楼，也没人仰马翻，绍兴，不知是人杰地灵，还是运气不错，虽然做了近十年来最强台风登录的充分准备，还是与它擦肩而过了，这是可喜可贺的。当我们看到电视上别的地区所遭受的严重破坏时，就不得不庆幸自己了，像浙江苍南几乎已经成了台风登录地的代名词了，有人一听台风来了，首先就想到了那个地方，而绍兴似乎至今为止也没有什么大的台风经过，大多是接受一些大风的影响，来一些尘土飞扬的把戏，能吹倒两棵小树也已不错了。

这次，台风确实是忽悠了咱一回。早在前风登录前一两天，人们就已是全民皆兵了，浙江省的防台防汛指挥部都进行了紧急部署，各电台电视台也循环播出着台风的消息，它的每一点动向都被人们牢牢地监控着，而根据那个走势，绍兴也是它的必经之地了。18日，台风加强为近中心风力16级的超强台风，大有人人自危的态势。各级部门由上而下作了细致而周密的安排，对学校也不例外。当沿海地区学校紧急叫停，绍兴山区学校也通知停课的时候，我们这些地方的学校却还在领导们的犹豫不定当中。下午，有老师传来消息，不少学校从下午开始已经放学，包括19号一天也放学，于是开始期盼我们是否也能放学。

18日傍晚直到学生都放完了，老师们也没接到学校有关晚上到第二天早上台风登录是否会影响学校上课的通知，也就是说第二天应该照常上课。与此相比照，令人啼笑皆非的是全县除了我们学校几乎所有学校都接到了第二天停课的通知，当然，我们是只能例外了。这一周，我值周，在校车接送站点目送学生一个个被家长接走，雨并不大，但风已足够吹翻雨伞，没有家长问我明天是否休息，大概他们没有意识到这个问题。

但晚上问题还是来了，省电视台、市县电视台滚动播出着中小学第二天停课一天的通知，看到的人都忐忑不安，我们只能耐心等着通知，或许这时候学校会一个电话让我们班主任通知所有学生明天不用来上学了呢。但没有。直到十点半，当我还在电脑前打字的时候，一个电话突然惊起，我以为是学校里的，不料是家长的询问，也是因为看到越来越严峻的形势和各级对第二天学校停课的通知发出的疑问，说明天其他学校都停课了，我们学校停吗？我不知道，我赶紧打电话问分管副校长，她也说不知道，她又赶紧打电话去问，后来，告诉我说明天所有老师都要上班，学校也照常开门的，但部分学生或家长因为台风原因不能或不愿来学校的，可以在家休息，原因是今天傍晚来不及通知了，大概是在我们放学后一个小时左右上面才来的通知。可是第二天说上级教育局的通知却是在晚上十一点才来的，我不知道哪个才是属实的。

第二天早上的情况是乱得不得了。我在去嘉里花园接送站点的时候接到电话说对送孩子来的家长说今天学校不上课了，可以回家休息，学校里老师是在的，如果要到学校里去，也可以，但对自己来到站点的'孩子则只能接到学校去了，这是以防路上的意外。19日早上的风雨一点也不明显，像是在等待什么似的，听说台风并不是一直刮的那样，有时它会宁静得很，让人在麻痹大意的时候，忽然发起十几级的进攻，开车的司机唐师傅就说昨天台风在沿海地区时那里还开过太阳，但一会儿就是风雨大作、大雨倾盆了，我们是不能大意的。尽管后来我们得知台风早已在凌晨两点半在苍南登录，并迅速由超强台风减弱为台风，但在当时我们都还是悬着一颗心的，担心上午或什么时候台风会突然降临。于是，学生走的走，留的留，大部分都回家了，一小部分由接送车送到学校。

到了那里，门口还是很乱，值周老师不知道写怎样的通知以告慰前来送孩子上学的家长，是直接回绝呢，还是让他们留下来再说呢，举棋不定。各个教室里都只有几个孩子，多的二十来个，少的三四个，究其原因是昨日半夜前后，学校的分管副校长通过学校的电信家校通平台已经发了短信到家长那里，说今天不上课，学生可以不来上学。但情况复杂得很，有很多学生并没有开通过家校通，不知情，有插班生也不知道，有新一年级也没有，更有很多学生家长没收到或收到了也不放心，要到学校来问明情况方才离去。而一早以来，每个班主任的手机都成了热线，有因为看到电视通知询问的，有收到学校短信来问的，也有自己想到的，一时间电信几乎阻塞。

接下来是如何安顿这几名到校学生的问题了，课自然是没法上了，但要管理这每班几名学生是相当麻烦的事，学生根本没任何心思在学校里，最后，学校又通知在校的学生打电话联系家长来接回去，同时，还强调不能自己回去，以防意外。要知道如果出了事，那可是直接影响到县、市、省一级的，甚至会传到全国。于是各班又开始了疏散工作，班主任又开始打电话。有个别班主任原本自作主张让学生到校来的，这回更遭了麻烦。校门口是来接孩子的家长们的怨声载道，甚至有农村里的家长的叱骂声。那天校门口的值周老师很窝囊，从家长的心理出发，他们只能忍气吞声了。

就这样，从一早忙起到送完学生后，老师在学校里又呆了一天，不少任课老师都提前走了，班主任有些事情的都做完了到下午三点后才走，而这时，其他所有学校的老师正在家里睡懒觉、休息呢。

昨天周六，是全省统一的补课时间，上面的通知很及时，早两天就发下来了，说是因台风影响，学生耽误了一天的课程，在周六上周三的课。我又一早在值周的校车接送点站岗了。

那两天，周五和周六，我在校上了十节课，因为周三和周五的课我都是每天五节，加上早晚值周，中午改作。不过，也习惯了，就不觉得累了，只是让台风忽悠了我们一回，还真有点不服气，整个台风前前后后，我们这里的风和雨还不如没台风时的大呢，充其量也只算是小雨和小风而已，大概是偏出了这个地区，害得很多教师却还是忙活了很久。

不过，我倒是要庆幸自己了，因为风雨不大，所以我没被吹走和淋坏，相比之下，还是经常的大暴雨倒是让我在值周途中连眼也睁不开，雨打在脸上还像石子一般地疼。

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇6

寒假里天很冷，我常常卧在家里读书。今天，我打开书柜，拿起《鲁滨逊漂流记》这本书，细细品味着书中的奥秘。

《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔笛福，18世纪英国著名文学家。他一生著作丰富，内容包含政治、哲学、宗教、科学等许多方面。1719年出版的代表《鲁滨逊漂流记》轰动了整个英国文坛，他的另外两部影响深远的著作分别为《大疫年日记》和《摩尔弗兰德斯》。

《鲁滨逊漂流记》，讲述了年轻的主人公鲁滨逊出生于一个商人家庭，他不满足于殷实、安稳的中产阶级家庭生活，于是，鲁滨逊开始了自己不平凡的航海生溽。在他第三次航海的途中遇到了风暴，船上的人全部遇难，仅鲁滨逊一人活了下来，只身漂流到一座孤岛上，他以顽强的毅力和过人的智慧在岛上开始了二十八年的与世隔绝的生活。最终在一艘英国船的搭救下回到了自己的'祖国。

其实，鲁滨逊身上有体现出坚强意志、聪明智慧、坚定信仰和对冒险的执着追求，是文学史上经典的冒险家形象。书中离奇曲折的故事情节和通俗易懂的语言文字，使我沉醉在其中，犹如开始了一段惊心动魄的探险之旅，在鲁滨逊的世界中我充分感受到航海生活的刺激与美妙，同时我也能感受到主人公鲁滨逊顽强不息的精神和超强的生存能力。

我想鲁滨逊二十八年的生活，应该是有趣又惊心动魄的一段吧！他懂得自产自用，不仅这样，他还“找了个奴才”—星期五，途中还救了星期五的爸爸，真是惊险呀！

通过《鲁滨逊漂流记》这本书，我明白了怎样生存，怎样克服困难和怎样面对社会。谢谢你，《鲁滨逊漂流记》！