读《没有任何借口》有感

爱习作提供的读《没有任何借口》有感（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

读《没有任何借口》有感 篇1

通过学习《没有任何借口》，让我对“没有任何借口”这一理念有了更深刻、更全面的把握。

借口是一种不好的习惯，一旦养成了找借口的习惯，就会让我们的工作变得拖沓而没有效率，会让我们的人生变得消极而最终一事无成。有时我抱怨工作量大，业务繁多，因而对工作积极性不高。如果我们能够以精益求精的态度，火焰般的热忱，充分发挥自己的特长，充分调动我们的智慧，那无论工作再复杂繁多、工作再辛苦艰难，我们也能够从容应对。这就是自动自发的魅力所在。我们在抱怨的时候，其实就是在逃避，就是在寻找借口，不愿意承担艰巨的任务。我们在抱怨、逃避的同时，也正在丧失机会，因为艰苦复杂的工作是对我们的锻炼和考验，只有经历了艰难困苦的磨炼，我们才能从实践中积累经验，不断走向成熟，不断提高自身能力，不断创造辉煌。

这本书教会了我无论接到什么样的工作任务，遇到怎样的困难，都要想尽办法去完成，而不是遇到难题就退缩和推诿，不但要迎难而上，而且为了完成任务还要具有开拓创新的精神，坚强的毅力和必胜的信念。它使我学会了如何适应压力，并把压力变成动力，而不是去为完不成任务而寻找借口。所有的工作都是由一件件的小事组成，一个对小事不负责的人，也承担不起大事业。就像书中说的“工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人。不吵闹、不抱怨、不指责，担起责任，立刻去做。执行命令时，不仅执行表面意思，还要执行内在精神”。

机会来自于苦干。机会不会垂青于那些浪费时间、懒惰的人。伟大的成功永远属于那些富有奋斗精神的人。

读《没有任何借口》有感 篇2

当我拖着疲惫的身躯回到办公室时，桌上放着一本厚厚的书。我知道，这是学校要求老师读的一本书，我瞟了一眼书名，《没有任何借口》几个字映入我的眼帘。心想，好专制啊，没有任何借口，说得好轻巧，你们来教教这些孩子啊，一块乱石能磨成璞玉吗？我随意翻开了第一页，突然，我眼前一亮：“不论做什么，都要充满自信，满怀激情。要知道，工作跟你和他人的幸福有关。在个人成长和做事中，知道如下一点很重要：任何你允许阻碍你实现目标的东西都是借口。”这一段话仿佛一道“闪电”照亮我心中，它让我明白，借口是我们人生的绊脚石。

在我们现实生活中，“借口”可以说无处不在，人在一生中不知道要为自己找过多少个借口，生活不如意找借口，工作不如意找借口……只要是没有达到自己想要的结果，没有完成一个任务……都会顺理成章的给自己找一个借口，而且绝大多数人已经把这种找借口作为一种习惯，一种理所当然的习惯。可他却不知道这种给自己开脱的理所当然的习惯会使原本可以成功的你，最终却以失败而告终。

我是一名极普通的人民教师，在这个岗位上拼搏已三十年了，细细回想，在这三十年里，我为自己也找过无数次借口，而且有些还是年复一年，日复一日的借口，更可悲的是就是这些借口让自己一事无成而自己却没有意识到。学生考试成绩不理想时，会在学生身上找原因，在家长身上找原因，工作不顺心时，会在领导身上找原因，会在别人身上找原因……但很少从自己身上找原因。武汉市教研员李光杰主任曾为我们讲个一个他自己的故事：“那是在他刚走上工作岗位的一年，他接手了一个老师们公认的差班，为了把班上的几十名学生的成绩搞上去，他对班上的每个学生进行了摸底，了解学生的实际情况，然后对症下药，为了让学生巩固所学知识，他利用小黑板，利用油印机为学生准备练习题加以巩固，每天如此，从不间断。功夫不负有心人，通过一年的努力，这个老师们公认的差班成为学校有名的尖子班。这一事例告诉我们，事上无难事，只要肯登攀，十个指头有长短，对那些智商低的学生，如果我们能像李光杰主任那样，动脑筋，想办法，我想铁杵也会磨成针的。

《没有任何借口》告诉我：作为教师要有责任心，对社会负责，对学校负责，对孩子负责，最终就是对自己负责。成绩不理想，工作不顺心，要从自身的工作方法和不足去思考，要敢于承担责任，不要去寻求任何借口。工作就意味着责任，对我们而言，无论做什么事情都要记住自己的责任，不要有任何借口为自己开脱，完美的执行是没有任何借口的。正像书中所说：”任何借口都是推卸责任，在责任和借口之间选择责任还是借口，体现了一个人的工作态度。“所以，当我们有了问题，特别是难以解决的问题的时候，有一个基本原则可用，而且永远适用，那就是：永远不放弃，永远不要寻找借口为自己开脱，解决问题是最有效的工作原则。

的确，教师工作辛苦枯燥、平凡琐碎，反反复复的劳动操作耗掉了我们美好的青春。如果我们一味的抱怨环境、情绪抵触、轻视工作，就会使自己烦闷，最终将会被工作生活所遗弃，一事无成。

俗话说：没有规矩，不成方圆。正如《没有任何借口》的作者费拉尔。凯普所说：”一个团结协作、富有战斗力和进取心的团队，必定是一个有纪律的团队“，一个单位，一个集体何尝不是这样呢？严格的纪律，可以形成坚强的战斗力；可以取得令人骄傲的成绩。可见”纪律“二字对一个集体，一个团队的重要。纪律同样是一个人敬业的基础，一个人只要生活在人群中，就应该有约束，这个约束就是纪律，最简单的纪律就是规章制度。服从是有效执行的第一步，小时要服从于父母，上学时要服从于老师，上班时要服从于领导。应该养成服从的习惯，没有任何借口。在工作中，我们的态度和热情都应该建立在立即工作和立即行动上，只有行动才会让这一切变成现实。工作和生活中，我们都盼望取得成功，但并非每个人都能如愿以偿，我们要更多地审视自己，确定目标，拒绝任何借口，这也是这本书给我最大的启迪，我将奉行敬业，责任，服从，诚实这一理念，努力做好自己的本职工作，争取做一名爱岗敬业，无私奉献， 没有任何借口的合格的人民教师。

”没有任何借口“是献给那些想改变自己和他人生活的人的。

读《没有任何借口》有感 篇3

通过阅读《没有任何借口》这一书，学习到了很多，也深有体会 。

作为一名新教师，通过阅读学习到一个从业理念——。那就是：做一个诚实，有责任心的人。以敬业、服从的态度，想尽办法去完成每一项任务，开展每一项工作。这样的理念不需要我们从头开始，从零开始，我们只需要从现在开始，从细节做起，发扬邮差弗雷德精神，把本职工作变成一种艺术。不再花心思寻找这样的，那样的，主管的，客观的认为堂而皇之的借口来开脱自己，将精力全力以赴地投入到工作当中，提倡和发扬团队的责任感和使命感，为本职工作贡献自己的力量。我想在我们每一位教师身上都一份责任感，很重的责任感，不单单是为了孩子，更为了自己。

美国作家费拉尔。凯普所著的《没有任何借口》这本书，全文分四部分，27篇文章，就诚实，执行，责任，敬业进行了详细的阐述。“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。正是秉持着这一重要的行为准则，西点学子在任何一个团体里都表现和发挥出了良好的团队精神和合作能力，他们具有强烈的责任心，荣誉感和纪律意识，自信，诚实，主动，敬业，真确地认识自己，从而成为可以信赖和能承担重任的人……

“没有任何借口”乍一看，很无情的感觉。瞬时联想到一句话：牛儿只干活不吃草。似乎是告诉我们对上级要求无条件服从，不能寻找任何理由。可读完之后，才发现它是在强化我们要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成地任务去寻找借口，哪怕看似合理的借口。告诫我们在完成各项工作时，不能仅限于尽心尽力，而应是要全力以赴。首先，书的题目，“没有任何借口”所表达的内涵远比字面意思要深刻的多。它不仅仅是西点军校对所有学员提出的一个口号，更是我们整个人生需要奉行的一个重要的思想理念和行为准则。它体现的是一种完美的执行能力，一种服从，诚实的态度，一种负责，敬业的精神。而在现实生活中，我们所缺少的正是这种精神。上班迟到了，会有“家中有事”，“手表停了”或者“交通堵塞”的借口；工作没干好，会有“任务过重”，“身体不适”或者其他种种借口；在生活中有了问题或犯了错误，特别是一些难以解决的问题和错误，我们首先想到的不是勇敢的去承担责任，去面对问题，如何更好地解决问题，而总是去想方设法的为自己的过失寻找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是为了推卸自己的责任，为自己的过失开脱，借口成了一面挡箭牌，这本身就是一种不负责任，缺乏责任的态度。长此以往有害而无益，因为有各种各样的借口可找，就会疏于努力，不再想方设法去争取成功。我们必须清晰地认识到作为社会地个体，正如许嘉璐先生所言社会个体“应从单位化向社会化转变”，这种转变是社会发展的必然趋势，我们必须适应这种发展，从提高自身来应对这种转变，不断培养强烈的责任心，荣誉感和纪律意识。

“没有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能适合在军队等特殊团队实行，但他却可以激发出一个人最大限度的潜能。特别是发电运营行业，以前经常说实行的是半军事化管理，自信，诚实，主动，敬业正是我们所要提倡和发扬的作风。对我们而言，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位上，都要对自己的工作负责。不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，完美的执行是不需要任何借口的。我们工作中需要对安全理念，管理理念，工作理念，管理制度不折不扣地贯彻执行。正像书中所说“任何借口都是推卸责任，在责任和借口之间，选择责任还是借口，体现了一个人的工作态度。”所以当我们有了问题，特别是难以解决的问题的时候，有一个基本原则可用，而且永远适用，就是永远不放弃，永远不要寻找借口为自己开脱。寻找分析解决问题的方法，是最有效的工作原则。在实际的工作中，我们每一个人都应当贯彻这种“没有借口”的思想，多花时间去寻找解决方案，多进行分析研究，调整平和的心态，多做实事，多求实效。

通读《没有任何借口》全文，学习到了一个从业理念。那就是：做一个诚实，有责任心的人，以敬业，服从的态度，想尽办法去完成每一项任务，开展每一项工作。，发扬邮差弗雷德精神，把本职工作变成一种艺术。不再花心思寻找这样的，那样的，主管的，客观的认为堂而皇之的借口来开脱自己，将精力全力以赴地投入到工作当中，提倡和发扬团队的责任感和使命感，为本职工作贡献自己的力量。

读《没有任何借口》有感 篇4

何谓没有任何借口？这是我们部长一直强调的一句话，以下是我个人的几点拙见。

首先这是心态问题，更是一种自我负责的精神。只有对自我负责的人才能对工作、对家庭、对社会负责。没有任何借口对于任何领域都是没有界限而言，无论是生活中还是工作中，大事还是小事，只要是你自己做的其后果好与坏都要你自己去承担。这句话尤其适用于工作之中，领导委派给我们工作是对我们的信赖，我们没有任何借口推脱，事情没有做好更没有任何借口逃避责任。只有我们对待事情、任务没有任何借口的去执行，同时在完成过程中做到保质保量，才会避免不好的结果发生。

从小到大，我们的学习、生活、工作无不存在于困难与矛盾当中，比如上学的时候，每次成绩考不好，就会找各种理由来逃避家长老师的责罚，“我忘了背这道题；我复习的题目这次都没考；这套题出得老师说比较难；老师卷子判错了”还有我们熟知的典故“明天我再去做”等等。说到底还是自己没有把功课做到位，拖延找借口不做或者被逼的不行了再着手去做。其实自己对自己负责，自然就不会找这么多理由了也不会这么痛苦了。

其实世界本身就是矛盾的，没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界，所以我们要正视它们。遇到困难很正常不应该选择逃避，制造和接受借口本身也不易于我们的身心健康，会产生一系列问题，从抱怨、推诿、卸责的消极情绪，到拖延发展成为部分或全部失败的恶性循环。这样不但对自身不好，对与领导、身边同事来说对你这个人的信任也会大打折扣。长此以往，便会意识不到自己正在找借口，因为这已经成为一种无知的、下意识的习惯，这是件非常可怕的事，最终只会被别人贴上“常有理”的标签。从表面看起来找个借口给自己找了个台阶下，听起来并不是很糟糕，但这些个借口正不知不觉的吞噬着我们的激情和斗志，渐渐地使自己变成一个得过且过的人，对工作学习不再抱有积极性，工作损失、领导责罚是一部分，最重要的是毒害了自己。年轻人嘛，就应自带正能量，做事情主动积极一些。

我想只要我们做到态度认真，自我负责、勤学肯干、脚踏实地，没有什么事情完成不了的。领导也不会给我们出难题，即使做的不十分出彩，至少我们尽力了，平平淡淡也是真嘛~这和找借口不做，糊弄蒙人是不能比拟的。

我始终相信没有比人更高的山没有比脚更长的路，关键在于——走心就对了。

读《没有任何借口》有感 篇5

在新华书店偶尔看到《没有任何借口》这本书，当我对这本书感觉有些好奇的时候，又被它的序言所深深吸引住了，这几天认真品味了一番，确实感受很深。《没有任何借口》讲述的是：“‘没有任何借口’是美国著名的西点军校200年来奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每位新生的第一个理念。它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。秉承这一理念，无数西点毕业生在人生的各个领域取得了非凡的成就。”这本书将这种理念很好的与我们现实生活学习相结合，给予我们在工作学习中以很好的'指导性作用。下面谈谈我读了这本书的体会：

一、不要让借口成为一种习惯：

在现实生活工作当中，我们都能寻找各种借口来应付和安慰自己或老师，并且都已经习以为常了，所我们的学习成绩一直上。老师昨天布置的家庭作业，今天早上检查，明明是他没有做，可他偏偏说忘到家里了。老师说他字写得差，他说作业太多等等借口是我们的家常便饭常。借口只是让我们暂时逃避了当时不挨批评，获得了些许心理上的慰籍，但现实并没有改变什么？它给我们带来的危害一点也不比其他任何恶习少。借口是拖延的温床，在学习上拖延是会严重影响成绩的，对于我们以后的成长，拖延的后果是无法让人想象的。今天该做的作业拖到明天完成，现在该做的事情等到一两个小时后才做，我们也常能找到借口来解释，其实我们不论用多少方法来逃避责任，该做的事情，还是得做。找借口拖延只会说明我们是在蒙混他人是不负责任的人，没有谁天生就能力非凡，正确的态度是正视现实，我们要以一种积极的心态去努力学习、不断进取。我们要把寻找借口的时间和精力努力用到学习中来。让我们远离借口，不要让借口成为一种习惯。

二、这是我们的工作：

我们的学习就是我们的工作，由很多我们认为的小事组成的，比如对一节课的态度、一道练习题、一个英语单词等。课堂上无小事，很多时候，一个单词你没有记住，它会影响你整个英语的成绩。《怎样给猎狗分骨头》一书里讲了一个故事：在一次狩猎中，猎狗追赶一只野兔。它跑了半天也没有结果，猎狗便停下来放弃了。牧童见猎狗失败了，就嘲笑它说：“你比野兔大得多，却是小的跑得快”。猎狗的解释是：“那是因为我们奔跑的目的不同，我只是为了一顿饱餐，而兔子却是为了活命哩。”很多时候，成功与否并不在技术与资金，而是在于态度，在于你的决心是否足够。要坚信，在这个神奇的世界，一切皆有可能

三、用心地做最优秀的学生：

美国著名营销专家布鲁金斯说：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。”我认为，成功取决于态度，如果我们觉得自己学习成绩不好，那么学习态度有可能是最主要的原因。培养自信乐观的态度是学习的前提。有个医生做过一个实验：用水和糖加上某种颜色配制了一种安慰剂让患者服用，如果患者相信药力并持乐观态度，疗效就非常好。其实，安慰剂并无疗效，是医生夸大了它的作用，结果有90%的人服过安慰剂后，病情大大减轻，有的甚至痊愈。这说明心态在起作用，

学习首先是一个态度的问题，是一种发自内心的；一种对学习的真爱。学习需要热热心肠；学习需要努力和勤奋；学习需要一种积极主动、自发的精神。只有以这样的态度对待学习，我们才会取得成功。成功者和失败者的分水岭在于成功者无论做什么，都力求达到最佳境界，丝毫不会放松；成功者无论做什么职业，都不会轻率疏忽。

四、永远怀抱一颗感恩的心。

我们好多同学都认为：学习是给老师学的。一对老师有意见就说不给你学了，更有甚者不愿意上这个老师的课，然而他不知道：老师对他的严格批评是对他好！如果一个学生，多考虑老师的难处，多给老师一些同情和理解；如果是老师的话，则需要考虑学生的心里承受能力，对学生们多一些表扬和鼓励。感恩是人类最重要的美德。那些永远怀抱一颗感恩的心的人都是努力学习不找任何借口的学生。在自己学习好以外，还积极地帮助其他同学，知道尽心尽力作好每一件力所能及的事情。羔羊跪乳，乌鸦反哺，动物尚且感恩，何况我们。人可以为一个陌路人点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师和同学们的种种恩惠。将一切视之为理所当然，从情感的角度，也许有一份亲情和友谊。感恩并不仅仅有利于家庭的和睦；同学间的团结、师生关系的融洽，对于个人来说感恩是丰富的人生。它是一种深刻的感受，能够增强个人的魅力，发掘出无穷的智能。我们如果每天都能带着一颗感恩的心去学习，相信学习时的心情自然是愉快和积极的。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢同学们的恩惠。没有父母的养育，没有老师的教诲，没有国家的爱护，没有同学们的帮助，我们能有今天的成绩吗？所以感恩不仅仅是一种美德，还是一个人之所以为人的最基本的条件！