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读《稻草人》有感

2025/06/03读后感

爱习作提供的读《稻草人》有感(精选6篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。

读《稻草人》有感 篇1

今天,我读了叶圣陶《稻草人》这本书。这本书里激扬澎湃的语言,绘声绘色的描写,一下子就把我带进了那个满天星斗的夜晚。

夜间的田野,天气很凉,冷风吹得我直打哆嗦。在破败不堪的田野里成千上万的肉虫正趴在稻叶上贪婪地咀嚼着,光秃秃的麦秆横七竖八地直立着,浓绿的稻田全没有了。只有一个破烂的稻草人七零八落地躺在田里。身体支离破碎,破烂的篮子,荷叶帽子散落在田里,一把破扇子已被风吹得老远。一位年迈的老婆婆坐在田边,望着光秃秃的麦秆,嘴里不停地念叨:“我该怎么办?”她急的跺脚,捶胸,放声大哭。

不远处的河边停着一艘小渔船,船舱里露出一丝微弱的灯光。一位神色憔悴的渔妇正在为生病的孩子捕鱼,网撒了一次又一次,却没有任何收获。只有孩子的咳嗽声和哭泣声在黑夜里显得异常刺耳。

夜更暗了,连星星都显得无光。突然一个黑影跌跌撞撞地向河边跑去,在我还没来得及叫住她时,她的身体已经笔直地掉下河去。我静静地站在小路旁,看着稻草人孤独无助地在田野哭泣。

这一幕幕血淋淋的画面触目惊心,我怀着沉重的心情离去。当时的.社会是多么黑暗,人与人之间是多么冷酷无情,像稻草人一样有怜悯之心的人又是那么的少。稻草人的精神是多么崇高啊!它时时刻刻为别人着想,可“心有余而力不足”。

我庆幸自己生活在一个和平幸福的年代,社会和谐,生活美好。在当今的社会中有许许多多的“稻草人”。大街小巷里随处可见扶老人过马路的、帮孕妇提东西的,帮助垃圾回家的……这成了一道道美丽的风景,超市门口也有旧衣物捐赠箱,网上也有了慈善服务平台,有各种各样的慈善基金,有人们自发组织的“水滴计划”等等,为山区贫困儿童捐款捐物,给弱势群体筹钱,向社会献爱心……

只要我们每人献一点爱,即使力量很微薄,汇聚起来也会成巨大的能量。那样,世界就会变得更美好。

读《稻草人》有感 篇2

最近我又读完了一本书,名叫《稻草人》。这本书是著名作家叶圣陶老爷爷写给我们小朋友看的一本小说集,里面有好多好多的小故事,《傻子》、《地球》、《梧桐子》等等……

当我读到水面上铺着青色的萍叶,矗起一朵朵黄色的萍花,好像小人国里的睡莲……;温和的阳光笼罩在小溪上,好象使每一块石子每一块泥沙都有了欢乐的生命……等片断时,我感觉我的心立刻被带到一条小溪之旁,站在那里赏玩这种美景,我也不知不觉地惊奇起来,在叶圣陶老爷爷的笔下,不管什么样的东西都可以活起来!

我最喜欢的还是《稻草人》这篇小故事。稻草人大家都认识,这个稻草人也一样,一动也不动,但是它在一个非凡的夏天有一次非凡的经历……一位失去了所有亲人的老奶奶,在田地里种稻子时,一只小灰蛾飞来,稻草人想赶走它,但是它不能动,它恨不得倒下去,把小灰蛾压死,但它办不到,它用手中的扇子提醒老奶奶,可是老奶奶还是走远了。

有一位渔妇的孩子病得很重,稻草人恨不得变成被子去为那个孩子送去一点温暖,但是他不能动,他实在办不到。

第二天,稻草人倒下了,不是他怕辛苦,而是他的心碎了,他觉得自己帮不了任何人。我好可怜稻草人,他有最美的梦,他想去帮老奶奶驱赶小灰蛾,他想去为那个孩子送去温暖,可是却一件也办,他的内心一定非常痛苦,这就是现实与梦想的距离,可是不管不如何,我还是喜欢美丽的梦想。

再想想看,还有很多很多的人不如这个稻草人,他们的生活没有梦想,所以更可怜,我想只要我们坚持自己的梦想,只要我们每个人付出一点爱,春天一定会常在,黑夜永远也不敢来……

读《稻草人》有感 篇3

今天我读了叶圣陶写的童话《稻草人》,这则童话在我小的时候听过,记忆保留在了稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里,用来驱赶叼稻子的麻雀。

他虽然不能动,也不能说话,但是心肠很好,一心想如今读完全文,我的心中却满是沉闷和压抑,那个稻草人的形象一直都挥之不去,那些可怜的人也一直在我心头萦绕。

文章讲了稻草人看到的几个片断,一则是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光,稻草人想告诉主人但却无能为力;二则是一名渔妇带着一个大约三四岁的孩子捕鱼,孩子生病了,咳得厉害,但她却没有时间照顾他,稻草人真想自己去做柴火,给孩子煮茶喝;三则是另一位妇女更伤心。因为孩子死了,丈夫赌钱把家全败光了,就连她也要被丈夫卖掉。心里别提多难过了。来到这河岸要投河自尽。稻草人想阻止她寻死。但是它办不到。它恨自己,认为见死不救是自己这一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良,和人差不多。它非常同情受害者,为了扑灭主人的仇敌——蛾子,他愁眉不展,像害了病似的,伤心极了;为了能让生病的孩子有一口茶喝,他宁可自己烧为灰烬,也在所不惜;为了挽救那名悲伤妇女的生命,他的心像玻璃一样碎了,昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心,不怕牺牲自己,一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人,但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。

但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人,人人都献出一点爱,世界将变成美好的人帮助那些受苦受难的人。

读《稻草人》有感 篇4

海伦凯勒曾在《我的生活故事》一书中这样写道:一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔海洋。&rdqu;因此,在这个暑假里,为了充实自己的知识,我阅读了童话集:《稻草人》。

《稻草人》的作者是叶圣陶,原名叶绍钧,是我国著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家,是五四&rdqu;新文化运动的先驱者,也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家,还是20世纪20年代第一位创作童话的中国作者。

《稻草人》童话集中的故事共有十八个,每一个都很经典,也很精彩,给人留下很深的印象。其中我最喜欢的一篇就是《地球》。这个故事讲述了原本衣食无忧的地球遭遇了一场灾难,人们不得不自己动手丰衣足食了,但一些懒惰又柔弱的人只肯靠着他人节省给他们的粮食、衣物生活,一代比一代柔弱、懒惰,最终渺小到我们都看不见了!这个故事告诉我们,我们不能做柔弱、懒惰的人,而要做一个勤劳、坚强的人!而且我们不能不劳而获,没有付出就不会有回报!我下定决心要牢记《地球》告诉我们的道理,并运用到学习、生活中去!

叶老写的这本童话集,童真中蕴含着诗意,冷静中洋溢着热情,我非常喜欢。它很美,美不胜收,美丽中让我们读到了快乐;它很纯,纯似清泉,纯洁中让我们感到了天真;它很活,活泼可爱,活泼中让我们进入了梦境;它很深,深似深潭,深奥中让我们明白了道理!叶老的童话深受孩子们的欢迎和喜爱,他笔下的人物形象鲜明活泼,语言简练感人,尤其善于展现人物的情感世界。

热爱书吧这是知识的源泉!这是高尔基曾说过的一句话。这个暑假,我读了童话集《稻草人》,你读了什么?让我们一起来丰富自己的知识吧!

读《稻草人》有感 篇5

在炎炎夏日里,书籍成了我生活的一种惬意,而叶圣陶的《稻草人》却让我百感交集。

文章是以一篇篇小故事而形成的,他知识面广、信息量大、文字流畅、内容丰富、插图生动、可读性强;它让我在暑假中轻松愉快的开拓视野,增长知识,懂得道理;它提高了我的综合素质,成为我的精神食粮。

其中,快乐的小白船、善良的“小傻子”、稀奇的种子、尊贵的富翁、坚持不懈的鲤鱼、同情的眼泪、祥儿的胡琴和动听的曲子、尽明尽责的稻草人。这些故事让我感受颇深,善良的傻子让我学会了从容善待地人,坚持不懈的鲤鱼教会我什么叫坚持不放弃,敬职敬责的稻草人让我心生苦涩……

《稻草人》这篇短文最让我心动心痛,它的眼泪是我对穷人和乞丐更加怜悯,每当我读到稻草人里的飞蛾降临产子时,我的心也揪了起来,恨不得转进书里赶走飞蛾,唉!

书中的小朋友、小动物被人们刻画的是的十分完美,让我能很自然的融入其中,真想穿越到那个别有洞天的世界里去看一看,感受一下啊!跟着波澜起伏的故事情节,我会笑,会伤心,会开怀大笑甚至还会为他们流下伤心同情的泪水。

曾经在一本书里看到过叶圣陶老先生说过:“阅读是写作的基础。”在读写的基础中,他强调“唯有先读,才能写好作文。”古人说的劳于读书,悦于作文,也是这个道理。

正是文章里的天真、无邪、纯洁、坚持不懈、快乐、伤心才奏成了这一支美妙的乐曲。阅读可以开阔学生的视野,陶冶学生的情操,增加学生的知识,启迪学生的智慧。所以,让我们来谱写自己美妙的人生,争当做一个书香家庭吧。

读《稻草人》有感 篇6

重温此书,感受不同,又更深刻。

童话是充满天真与童趣的,也无处不散发着孩童的纯真。

小白船里的孩子的世界观是多么正确又天真,充满稚气,他们的眼睛是澈亮的,什么东西都是新奇又美妙的,所以他们是单纯又可爱的。鲤鱼们的生活是安逸的,他们认为世界上的所有都是善的,但安逸在一天中被打破了,世界仿佛并不美好,他们被人捉了去,在浅水的木桶中感叹着世界的模样,但他们回到了河中,是心底的泪水救了他们,他们发觉世界不是完全的美好,也不是深不见底的险恶,而是两者都有便构成了世界。有时世界并不像你想的那么好,也没有你想的那么坏。

稻草人不会累也不顽皮,整日笔挺的站着守卫农田,夜里发生的事儿也只有他知道的一清二楚,他看见小蛾产下虫卵,稻穗被它们吃的精光,看见可怜的孩子生着病,母亲的不易,鲤鱼的挣扎,看见一位妇女的悲愤与生命之火的熄灭!哦!它多么多么希望自己能帮到它们呀。自己真的无能为力,目睹了这些,它的心终于碎了,倒在了地上。

稻草人虽然是用稻草做的,但是它是多么善良。一些人,是人却不是人,一些不是人,却在精神上是人。野牛用智慧挽救了同族,限制了一场血淋淋的屠杀。智慧的力量是多么重要。皇帝的虚伪狠毒,愚昧激起了人民的愤恨,丢掉虚伪的面具吧!废除严厉的律法吧!还人民一个自由吧!皇帝的虚荣心必然会引起人民之分,他也终会沦为一个再也无权无势的国王了。

一个个生动的故事向我们传输了一个个深刻的道理,这就是书的作用与魅力,故事是它独特的人生阐述,也是意义所在。