大学学习心得

爱习作提供的大学学习心得（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

大学学习心得 篇1

首先，大学的学习是自由而开放的。在大学里，学生有足够的选择空间，可以根据自己的兴趣和目标选择课程。这种自由的学习环境让我更加主动地探索知识，激发了我对学科的热情。同时，大学的课程设置也十分丰富，既有理论课程，也有实践课程，使我能在实践中深入理解理论知识，从而更有效地将知识运用到实际生活中。

其次，大学的'学习是严谨而深入的。教授们的严谨治学态度和深入浅出的授课方式，让我深刻体会到学术研究的严肃性。每一次课堂讨论、每一次作业都要求我们用严谨的态度对待，这使我逐渐形成了批判性思维，学会了深入分析问题。

再者，大学的学习是团队合作与竞争并存的。在大学的学习过程中，团队合作和竞争并存，既锻炼了我的团队协作能力，也培养了我的竞争意识。通过与同学们的交流和学习，我明白了每个人都有自己的优点和不足，学会尊重他人，学会与他人合作，才能更好地发挥自己的能力。

最后，我意识到，大学是一个既要学习知识，又要培养能力的地方。大学生活中，我们不仅要学习学科知识，还要学习如何与人相处、如何解决问题、如何独立思考。这些能力的培养使我变得更加自信、独立，为我未来的职业生涯和社会生活打下了坚实的基础。

回首过去，我对大学学习生活有了更深的理解和感悟。在未来的日子里，我将继续努力，用所学知识武装自己，用所积累的经验丰富自己，用所培养的素养塑造自己。我相信，在大学这个舞台上，我将不断成长，不断超越，迎接更美好的未来。

大学学习心得 篇2

此次青年大学习主题为“开天辟地的大事变”，把中国共产党的诞生与成长放在近代史的宏大背景中，展示了共产党在历史中的主旋律。此次学习始终围绕着“没有共产党就没有新中国”的主旋律，在无比复杂的历史事件中塑造了共产党人一心为公、无所畏惧的光辉形象。

在中国，“开天辟地”象征着伟大的首创精神，是打破一个旧的黑暗和混沌的世界，开辟一个晴朗而纯净的天地。上世纪20年代的中国曾是黑暗而又混沌的.，在以后近40年的时间里，中国革命的先驱们，用无穷的智慧和力量，完成了“开天辟地”从神话到现实的诠释。

正如盘古开天辟地，用这样一个神话象征中国共产党的诞生，包含着很多深刻的底蕴。它象征着中国共产党这个伟岸巨人的诞生，象征着中华民族的伟大历史的开端。

大学学习心得 篇3

首先来到这里第一天我是紧张的，一直都对大学很陌生，自己也成为一名大学生了这是一个很让我感觉很快的事情，这份激动我一直到现在还没有缓过来，之前对大学也有过一些了解，不知道自己今后要经历什么，总之很多的事情，一定会慢慢的呈现出来，就老说这次入学的事情吧，来到这里办理手续的第一天就有很多学长学姐在帮忙，其实我是很意外的，以为自己的来到这里之后很多事情要自己清理亲为其实很多事情不需要自己去动手，全程都有学长带着我办理，我当时真的很感动，自己来到一个陌生的地方没想过在刚刚来就有着这么多学长学长热情的帮助我们。

入学第一天都是很忙碌的，一整天下来我在这么一个状态下度过了劳累的一天，在自己一切的手续办完之后我还是很好奇，我在校园里转悠自己还有没好好地去欣赏这咯的环境，当自己看到这里的环境之后，我下定了决心自己一定不会会浪费这几年的时间，一定会让自己在这里经历一个好的大学，这一定是今后我们努力的方向，大学的一切是美好的，就从入学的那一天来说，还是一份美好的'经历，但是不仅仅是这一点美好，来到大学几天之后开始了军训，这也是来到这里让我感觉感触很多的一段经历，开始了这么一段军训经历让我现在受益良多，这也一定会坚定我的一意志，一定会在今后大学生中对我产生深厚的影响。

从入学到现在这一段美好的经历，在今后一定会让我更加坚定，大学不是一个玩的地方，大学也不是一个潇洒的地方，虽然自己在此之前不知道大学是什么样的，一直到现在也没有经历很多，我的大学生活才是刚刚开始，但是从踏入这个校门那一天起我就很坚定了，在今后的大学生活中我一定会用心学习，这是第一，努力去充实自己的大学生活的，也不会让这一段大学生活有什么遗憾留下，我会对对今后的自己负责。

大学学习心得 篇4

通过这三天的培训，向陈老师、杨老师、高老师、刘老师学习了《大学生职业发展与就业指导》课程的授课方法、教学思路以及互动环节设计，我对《大学生职业发展与就业指导》有了深入全面的理解，同时也汲取了同行们丰富的教学经验。结合我在高职学校的实践经验，有以下几点认识：

一、对《大学生职业发展与就业指导》的认识

随着国家对职业教育的重视及高职教育改革的深入，要求建立高职毕业生就业指导体系的呼声越来越高，也受到越来越多的重视。这就对高职院校的学生就业工作提出来了更高的要求。因为高职生缺乏对自我的正确认识，而社会对高职生也没有准备的认识，再加上本科生的竞争挤压，所以在高职生中开展就业指导教育显得尤为重要。

二、对高职生《大学生职业发展与就业指导》课程建设的几点建议

通过陈老师对《大学生职业发展与就业指导》国家精品课程的建设的介绍，我们知道：她不是为建设精品课程而建设精品课程的，而是考虑教给学生什么、如何教好学生、如何提高学生的就业竞争力。而作为高职院校我们为了提升学校的社会影响力，提高办学质量以及市场的需求，就必须做好大学生的生涯规划和就业指导。

1、课程建设的原则

我认为高职院校的《大学生职业发展与就业指导》应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则来构建。课程内容的实用性，是学生学习的动力因素和兴趣点，要以活动为主形式，根据学生需要，解决学生实际问题。课程内容的针对性，是实用性的进一步深化。指课程体系的设计要针对学生的'学习、生活理想、做人、求职和创业等问题，这一点我们要向首师大的刘老师的团队学习，这次学习在这方面收获很大。课程的阶段性原则是针对不同阶段的学生需求而设定的。 课程内容的系统性，是学生得到全面指导的重要保证，它主要指职业指导课程的完整有序，贯穿于学生整个学习过程中。

2、课程体系的构建

高职《大学生职业发展与就业指导》课程体系的构建要结合高职人才培养模式、人才培养目标来进行，大学生进入学校以后，根据学生自我发展程度的不同，在不同阶段开设不同的职业指导课程，前后联系，逐层推进，形成一个系统。

①学业生涯的认知

学生入学时，通过对学生的专业介绍使学生尽快进入角色，调整心态，摆正位置，准确定位。在进行专业介绍的过程中，要让学生了解本专业有关的职业资格与职业发展前景，以便学生合理安排自己在校学习时间与内容，为下一步的职业生涯规划打基础。

②职业生涯的自我认知

一年级时，在学生对专业有基本了解后，就要对他们进行职业发展的理论认知的教育教学，开始职业生涯规划的指导，使学生了解职业生涯规划的相关知识，并对自己的大学生活乃至毕业后的工作方向进行初步的思考，进行职业生涯规划。

③职业生涯的环境认知

二年级时，学生已学完文化课和专业基础课，基本进入实习环节，在这期间，要对学生进行职业分类、职业环境进行设计课程，使学生毕业后能尽快融入社会。

④择业观和创业教育

三年级的上学期，为同学们提供包括择业观念、择业心理、信息收集、目标选定、求职准备和方法、就业协议书和劳动合同签订、人事代理制度、劳动法规等内容的指导。教学模式包括专题讲座、经验分享、案例分析、角色扮演等。

3、教学团队的建设

这次培训我感触最大的就是首师大的团队之大、之优是我们没办法比拟的，我们只能通过多学习来慢慢提高自己、充实自己的经验，同时团队的建设需要学校领导的大力支持和向各兄弟院校学习经验。

最后，感谢全国高校教师网培中心为我们的学习和交流提供了一个平台，感谢首师大的老师们奉献出了宝贵的经验，感谢安徽省分中心的老师以及各位同仁！

大学学习心得 篇5

在大学学习的旅程中，我收获了无尽的知识、技能和人生经验。回望过去，我更加成熟，更加自信，也更加明白自己的目标和人生价值。我明白了如何更有效地学习，如何与他人合作，以及如何面对挑战。以下是我对大学学习的一些心得和感悟。

首先，自主学习是大学学习的核心。大学教授的知识是有限的，而社会和世界的发展是日新月异的。这就意味着我们必须主动去寻找知识，而不仅仅是被动地接受知识。我们应该利用图书馆、网络等资源，主动学习、持续学习，才能适应这个快速变化的'世界。

其次，团队合作是大学学习的重要组成部分。在大学里，我们经常需要与同学、教授甚至全球的专家合作完成项目。这让我学会了如何有效地与他人合作，如何解决冲突，以及如何共享责任和成果。我明白了，成功的团队背后，往往是因为每个成员的付出和贡献。

再者，挑战和困难是大学学习的一部分。从考试不及格，到项目失败，再到选择未来的职业道路，我们都会面临挑战。这些挑战让我学会了如何处理压力，如何从错误中学习，如何坚持到底。这些经历让我变得更加坚韧，更有耐心。

最后，大学学习让我明白了自己的价值和目标。我学会了自我评估，了解自己的优点和缺点，也知道了自己真正想要的是什么。我明白了，学习不仅仅是为了获取知识，更是为了实现自我价值，为了更好地服务社会。

总的来说，大学学习是一段丰富而有意义的人生历程。它让我学会了如何学习，如何与人合作，如何面对挑战，以及如何实现自己的价值。我珍视这段经历，也期待着未来更多的学习和成长。

大学学习心得 篇6

九月的一个午后，很安静，日子在静静的流淌，思绪飘向在清华一周的学习，总感觉忙忙碌碌，不知不觉中已经结束，感悟颇多：

一、育人须得好环境

“孟母三迁”是流传千古的教育佳话。“三迁”的目的就是选择优良的育人环境。而清华，多少年来，那波澜不惊的荷花池、荷塘和万泉河已成为历史的一面镜子，映射着清华精神。池塘、河水本身是个不说话的，由于地点的不同上升到一种精神，可见环境对人的影响，有时候超过了人的说教。我们知道育人的环境包括两个方面：校园环境和人文环境。二者相辅相成，相得益彰。美化校园环境，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，路平坦，水长清，窗明亮，地无尘。置身此环境，令人心旷神怡，行为自然规范，举止必然高雅。优化人文环境，建橱窗、树报栏、办壁报、贴警言，开广播，立规范，勤活动，读诗篇。置身此环境，耳闻目睹文明气象，谁肯做愚昧粗鲁之人？环境育人，是教育不可偏废的重要方面，每个教育工作者都要关注、投入，但愿我的学校景色迷人，团结和谐。

二、活一天就到学一天

清华园的美丽神韵熏陶我，而给我们上课的`教授、专家，他们一个个给我留下了深刻的影响，从他们的言谈举止中，我再一次感悟了知识的力量，时代更新之快，我们不学，就得落伍。一个个博学多才的老师给我们上课，使我看到他们不仅具有演说家的口才和艺术家的风采，而且让我们从语言到行动上都羡慕他、模仿他，他们都是不断的学习、勤奋学习、善于学习、终身学习、勇于进取、可持续获得知识的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质，他们是一个永不满足的知识富有者。

有一节课讲的是沟通与表达的艺术，老师叫杜敏，原来我只注重自己专业知识，对沟通、表达认为没什么，谁都会，没什么可学，通过这节课让我明白与学生的沟通会给我们的教育教学质量的提高有多大，我知道了沟通的技巧，学会倾听，认知对象的技巧，沟通说服的技巧，说实在的，我以前在别人说话时，动不动就打断对方，急于发表自己的看法，但通过杜敏老师事例的讲解，使我明白要学会倾听，特别是让我感悟最深的一句话是要节制发表看法，我会铭记这句话的，因为它是我很多缺点中一个缺点的诠释。每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。但我要说，不论谁，活一天就得学一天。因为天天学，才使我们感觉我们还活着。

一周的学习，感受着那美丽的清华园中一棵棵苍翠欲滴的大树沧桑，走进了教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾级而上。