我的暑假计划
爱习作提供的我的暑假计划(精选5篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。
我的暑假计划 篇1
暑假来了,我给自己的暑假生活安排了丰富多彩的内容,做了很详细的暑假计划。
学习方面。每天坚持自主学习,主动积极完成当天的暑假作业,不能松懈。就像书里写的:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“子不学,老何为?”。所以,暑假里,我要坚持读书和写字,不能浪费时间。
生活方面。主动帮助妈妈做些简单的'家务活,照顾妹妹。暑假天气炎热,我喜欢吃甜甜的冰淇淋,美味可口,但是冰淇淋是冷冻食品,吃多了对身体不好。记得以前放暑假时,我基本是一天一个冰淇淋,今年暑假我计划少吃点冰淇淋,保护我的身体健康。我现在已经一年级毕业了,也已经是一名光荣的少先队员,懂得的生活知识越来越多了。在食物挑选上,要多注意吃健康食物,不吃或少吃垃圾食品,养一个壮壮的身体。同时,也要勤洗手,勤洗澡,多喝水,养成良好个人卫生习惯。
体育方面。我最喜爱的体育运动是篮球,暑假里,我计划只要不下雨,就坚持每天早上和下午都去上篮球课。现在已经坚持两周了,早睡早起早锻炼的感觉非常好。感谢爸爸、妈妈和妹妹,每天坚持接送我。
游玩方面。这个暑假可能不能像以前那样,想去哪里都可以了,因为现在仍然有疫情,不能到处游玩。爸爸妈妈也告诉我,为了能让这次疫情尽快结束,每个人都要遵守秩序,不能到处乱跑。所以,这个暑假,我们会基本待在郑州,偶尔在郑州附近玩一玩,不能去喜欢的海滩,也不能去做飞机和轮船出去了,心里还有点儿失落。真希望疫情快点儿结束,很想在暑假的时候去我没有去过的地方多看看。
美食方面。我最喜欢吃的食物是西红柿炒鸡蛋,妈妈说我跟她比较像,喜欢吃清淡的,不喜欢吃肥腻的。但是,有时候我也喜欢吃烤鸡腿和鸡翅。在打印暑假实践作业时,爸爸问我,有没有想出去吃一次大餐?我很激动地说:“想!”这个暑假我计划出去吃河南美食,比如河南烩面。爸爸告诉我,河南烩面是很有名的河南美食,但得吃到正宗的才更有味道。
我的暑假计划是不是很丰富?希望你和我一样,都有一个精彩的暑假生活!
我的暑假计划 篇2
令人放松的暑假如期而至,也许大多数同学都和父母旅游。我有些许羡慕,却也只能回归现实。宅在家的我有了两个新的计划(也不是新颖)。
一、我想写本小说。
二、开学后教师节不是快到了吗,我不知该送什么礼物给老师。(正思考着要买还是手工)。
说干就干,第一个计划,是写小说,我正写一部校园小说,名叫《夏日调味剂》,主要讲的是主角竺子琳在开学时,有两个男生,第一个叫逸然,是偶然撞到的,后转进子琳所在的班级,给子琳讲述了他的好友顾铭(子琳同桌),顾铭从小父母离婚,他跟随父亲,父亲没怎么管他,他就相当于是个孤儿。转进班级后,性格高冷,但后来知道子琳的家境后就变了个人。子琳从小母亲不在世,父亲后想找个妈妈,子琳回绝,后又慢慢接受……(我才写到第四章,内容有些凌乱。我会慢慢整理的)。唯一的`问题是,我有点不会投稿,上网查阅后,我搜到了一个起点中文网,还没实施。
第二个计划,我决定是我去买小礼品。我想了想,我手工不太好,即使做出来也只是纸,很浪费,没有利用价值,迟早要丢,还浪费材料钱(嘿嘿)。所以我决定买个小礼品得了,简单有价值。我在网上查了查,说可以买支钢笔、果篮、水杯或丝巾。(知道我为什么没提花吗?因为花迟早会枯萎,没用,虽然我知道那是对老师的一片心意,也有寓意。)我最近去书城看书,由于某个原因,我看见那里有家小礼品店。目前计划正慢慢实施……
我的暑假计划就这些,好像有点凌乱,望海涵,哈哈。
我的暑假计划 篇3
这个暑假,爸爸要上班,妈妈要学习,周一到周五,我要6:30左右起床,7:30出发去暑托班,在那里度过一天,主要内容包括学习游泳、做暑假作业、上一些文化课、参加一些体育活动,还有在那边吃中饭、包括午睡,18:00左右吃好晚饭回家,晚上在家里摆弄我的兴趣爱好,练习小号,看看书,聊聊天,21:30洗漱睡觉,进入梦乡。
老师对我们假期提的要求,我尽力努力做好,做得还可以的地方我要继续保持和提高,做得还不够的地方,我要继续努力迎头赶上。
双休日的.时候,我也要按时作息,根据实际情况,去看看爷爷奶奶外婆,也可以去爬山,或者去爸爸同学的葡萄园里摘葡萄,或者到附近好玩的地方玩一下,要么就在家里看看动画片,看一些我自己喜欢的电视节目,都好。
在暑假的后面一段时间,我要在爷爷奶奶家生活,按照作息时间的安排做好自己的事情,跟着爷爷奶奶,帮他们做自己力所能及的事情,不忘看书学习,爸爸已经设计好了评价表,还要请爷爷奶奶根据我的表现打分。
最好能有几天时间和同学们去一趟黄山,感受一下课文中的美景在现实中到底是怎样的。
我的暑假计划 篇4
主题活动目标:情感与态度:愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
行为与习惯:做事有计划。
知识与技能:知道有计划有目标地安排自己生活的好处;
学会制定暑假小计划。
过程与方法:通过比较、交流等方法进行体验与探究,学会与人探究。
活动过程及设计意图:
一、小小论坛:怎样过个快乐有意义的暑假?设计意图:这一环节的设计首先通过创设情境,让学生畅所欲言自己向往的暑假生活,使教师了解学生的心理需求及存在的问题;
然后借助准备的材料让学生通过比较、讨论交流知道哪些事是不能做的,哪些事才是有意义的;
最后通过创设情境,让学生在讨论交流中知道有计划有目标地安排自己生活的好处,激发起做事要有计划的愿望。
具体操作过程如下:
1、暑假畅想:同学们,时间总是过得这么快,转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了!在这两个月的假期内,大家肯定有许多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言,说一说暑假期间你想做些什么?学生自由发言,教师先不予以评价,只做到心中有数。
2、比比说说:听了同学们的发言,有两位小朋友也想来说说自己的想法,咱们一起来听一听。边听边想,你觉得他们俩谁的想法好?(课件出示一男孩图片同时播放录音)同学们,你们好,我是明明,一想起马上就要放暑假我就高兴得想跳起来。至于暑假怎么过?我已经想好了,到那时候,我要每天睡个大懒觉;
看所有我喜欢的动画片;
我喜欢吃的零食我要吃个够,特别是肯得基、麦当劳还有各种各样的冰琪淋;
对了,我还要到游乐场去玩个够,去游戏厅玩遍所有的游戏。怎么样?我的想法不错吧!(课件出示一女孩图片同时播放录音)同学们,你们好,我是玲玲,暑假就要到了,我也有很多想做的事情。我想借着暑假的时间多读一些好书,增长自己的知识;
我想跟奶奶回农村住一段时间,体验一下农村生活的乐趣;
我还想趁着有时间学会游泳;
我还想在家里帮着妈妈做点家务;
我还想和几位同学商量一下帮助几个同学复习功课?同学们,你觉得明明的想法好,还是玲玲的想法好呀?为什么?(学生自由发言,教师引导学生认识到对自己有所收获,对别人有所帮助这才是有意义的。)
3、帮帮她:玲玲的想法很有意义,不过她也很犯难,正想请大家帮她想办法呢!怎么回事我们听一听。
(播放录音)我想做的事情这么多,怎么才能把这些事都做好呢?你能帮帮我吗?(学生发言,教师引导学生懂得合理安排有计划才能把想做的每一件事做好。)
4、心中的烦恼暑假就要到了,小朋友们多高兴啊!可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事?原来,他的父母总是给他报两三个培训班,有补习功课的,也有学特长的,每天都排得满满的`,小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们,你有这样的经历吗?你是怎样解决的?快来帮帮小刚吧!学生自由发言,师引导学生在理解父母用心良苦的基础上寻求解决问题的合适方法。
二、我有我的暑假小计划设计意图:这一实践活动的设计目的在于通过创设情境,激发学生积极思考、设计制定计划的愿望,通过交流学会制定计划。
具体操作过程如下:
1、同学们,集体的智慧是无穷的,让我们一起帮玲玲制定一份暑假小计划吧!
2、学生分组讨论制定计划后交流选出最合理的计划。
3、现在就请同学们动脑想想自己怎样过个快乐而有意义的暑假,动手来制定自己的暑假小计划吧?
4、交流自己制定的暑假小计划,师生共评。
5、同学们都有了自己的暑假小计划,老师相信大家一定能自觉地按计划进行,过一个快乐而有意义的暑假!
活动建议:
活动一小小论坛:怎样过个快乐有意义的暑假?
1、教师要向学生解释说明参与“论坛”就是要充分发表自己的意见。
2、学生在交流自己的暑假畅想时,教师一定要对学生的发言情况做到心中有数,比如学生普遍存在一心只想吃好、玩好的情况。这样才能在下一环节中重点做好引导工作。
3、学生讨论交流明明和玲玲谁的想法有意义时,教师要引导学生认识到只想着吃和玩是没有意义的,并借助参考资料向学生讲明长时间看电视、玩游戏的危害;想着让自己增长知识、学会本领、孝敬父母、帮助别人这都是很有意义的。
4、学生为小亮出谋划策时,教师要予以正确引导,如在与家长谈话时首先要理解父母的良苦用心。
我的暑假计划 篇5
我的暑假生活多姿多彩, 这是上学的最后的一天,老师刚刚宣布:从明天开始就放暑假了,同学们就大声的欢呼了起来!老师刚刚宣布完。
暑假生活的`计划便映入了我的脑海。慢慢地打开,进入了我的暑假计划之旅…… 第一面:动笔刚要写,却左思右想不知写什么好,当我花费了n多个脑细胞以后,终于写满了暑假生活的第一面……暑假拥有着炎热,有很多人都在家里玩电脑、看电视、还扇着风扇,悠闲自在,我却觉得那样的人很无聊,而且还浪费电,为了节约资源,我决定:“我要在8月份的每天都执行着一个计划(特殊时间除外)”。
每天早晨用来学习。中午吃过饭,帮妈妈洗一下碗,然后午睡1个小时,再起来写暑假作业10业。写完后就休息半个小时,在听读英语、数学、语文各一单元。剩余的时间是我玩的时间!我的暑假就是这么简单,这么轻松!