读《珍珠鸟》有感
爱习作提供的读《珍珠鸟》有感(精选6篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。
读《珍珠鸟》有感 篇1
《珍珠鸟》这篇课文主要讲了作者的朋友送了他一对珍珠鸟,作者为它们营造了一个舒适、温暖、安全的家,并和它们慢慢熟悉了。后来,雏鸟出生了,它和作者建立了亲密无间的关系。这,就是因为信赖。珍珠鸟开始只是从笼子里探出头来,后来敢在屋里飞来飞去。作者不管它,不去伤害它,它便敢落在作者的书桌上,稿纸上,还喝作者的茶,跳到作者的空茶杯里。有一次,它居然在作者的肩膀上睡着了,睡得好香好香,还做起了梦。这一切是多么美好呀!这都是因为作者不去伤害珍珠鸟,珍珠鸟又完完全全地信赖作者,信赖作者不会去伤害它。
其实,不管是人与人,还是人与动物之间,只要互相信赖,就能创造出美好的'境界。
我舅婆家有只小狗,叫欢欢。我们第一次见面时,它一直对我“汪汪”地叫,示意我不要靠近它。后来,它看见我不叫了,但看见我都绕道行,对我没有一点儿亲密的意思。再后来,它要我抱还要我喂食了,有时对我撒撒娇,我伸出手时,它还会用舌头舔舔我。有一次我看电视时,欢欢竟在我的大腿上睡着了,它一动也不动,好可爱,我都不忍叫醒它。这不也是因为信赖吗?
这一件件事例都在应证着一句话——“信赖,往往创造出美好的境界。”
读《珍珠鸟》有感 篇2
我特别喜欢《珍珠鸟》这篇文章,因为它让我感受到信赖来源于真诚和爱。
《珍珠鸟》是冯骥才写的一篇状物散文。短文讲了他的朋友送了他一对珍珠鸟。珍珠鸟很怕人,但经过作者无微不至真诚的关爱,珍珠鸟从怕人到对作者的真诚信赖,深深感动了作者,也感动了我。
细细品味这篇文章,让我从中感悟到了,无论是人与鸟,还是人与人之间都需要真诚的信赖。信赖是创造美好境界的基础。可是在生活中,还是有些人并没有建立起相互信任的桥梁。互相猜忌,互相防范。让我们的关系变得不再和谐。我想,如果我们每一个人都放下猜忌,互相关爱,设身处地的为对方着想,那么,我们也会像作者和珍珠鸟那样和谐相处,相互信赖。
难道不是吗?这让我不由得想起了我和爸爸最喜欢玩的一个游戏一一"背摔"。就是我在一个高处像平板一样向后摔下去,爸爸在下面伸出手接住我。你们千万不要觉得这个游戏很简单。因为这个游戏不仅要考验"背摔"者的自我信任,更要考验两个人的信任度。刚开始玩的时候,我很担心,害怕。像珍珠鸟一样担忧。担忧爸爸接不住我。爸爸看到我犹豫不决的.样子,就问:"孩子,你相信爸爸吗?"我点点头。"那就放心的把你交给我吧。"
在爸爸的鼓励下,我勇敢地走到边上,背过面,心里一直默念:"爸爸是爱我的,我很信任爸爸"最后,我闭上眼睛,像平板一样倒了下去。我感觉自己像断了线的风筝一样从"天上"一下子落到了"地上",我被爸爸厚实、有力的双手接住了。试了这一次以后,我喜欢上了这个游戏。它让我知道了:信赖,能创造美好境界。
我想,我对爸爸的信赖,就像珍珠鸟对作者的信赖是一样的。珍珠鸟在作者无微不至的关爱下,慢慢建立起的信赖,才会放心地在作者房间飞来飞去,才敢喝作者水杯里的水,在作者写作时,在纸上、书上跳来跳去,直到飞到作者肩上放心的睡觉。而我,不正是在爸爸的关爱下,渐渐长大,信赖爸爸的吗?
人与动物的真诚信赖,让大自然更和谐;人与人的真诚信赖,让集体更团结;国与国的真诚信赖,让世界更安宁。
信赖创造出美好的境界,真好!
读《珍珠鸟》有感 篇3
在这个学期中,我们学习了三十来篇课文,每一篇都给人启发。其中我最喜欢,也最感同身受的一篇,是冯骥才写的《珍珠鸟》。
这篇课文里写了作者为珍珠鸟创造舒适的环境,并逐渐与它们熟悉,温馨相处的事。珍珠鸟的模样被描写得分外玲珑可爱,让我看了就心生喜欢。课文末尾,冯骥才发出的感叹“信赖,往往创造出美好的境界”,深深触动了我,让我明白:有了信任,世界会变得更美好。
文章中的.人和鸟鸟相处得那么温馨那么和谐。生活之中,我也有类似的事情发生。
有段时间,因为我爸爸喜欢上了钓鱼,所以几乎每晚,我家餐桌上都有一道菜是让人垂涎欲滴的鱼。一天,也是吃鱼,我津津有味地品尝,余光里见到有一小团黑影在门边。我转头一看,是只灰色花猫,莹绿的眼睛大大的,毛茸茸的尾巴轻轻摇晃。我惊得叫了一声,它似乎是被吓到了,往后退几步,可眼睛依然盯着我夹鱼的筷子。爸爸看出它的渴望,扔了块鱼肉给它。猫小心地挪到鱼肉旁,叼起鱼肉就跑了出去。
此后它隔三差五就来访一次,轻声叫着讨食,我们总会如它所愿,给它吃鱼。可当我一起身,猫又惊惶地逃出好远。看来,它还是怕我们的。后来,我们便提前用一只碗装了鱼和饭放在门口边,猫来了就直接低头去吃,我们也不去管它。
随着猫来的次数越来越多,它对我们的戒备心也没那么强了。后来我把食物放在脚边,它毫不犹豫,跨步来咬进嘴里。我夹着鱼肉在它上方逗弄,猫丝毫不设防,使劲举起爪子去抓,露出柔软的肚皮。我站起身,它不再逃窜,只是走开几步,像在给我让路。哈哈,真是有趣极了,而且,在家里的时不时出现的老鼠也不见了踪影。我想,这都是有了猫到访的缘故。
这只来蹭饭的猫的种种亲近,让我觉得它像是在我家长大一般。而这种感受是很美妙的。我的感受与冯骥才爷爷的共通了:“信赖,往往创造出美好的境界。”和谐相处的秘诀,在于互相信任!
读《珍珠鸟》有感 篇4
今天,我们学了《珍珠鸟》这一课,从中我懂得了人与动物之间的关系是密切的,那句信赖,往往创造出美好的境界尤引起了我的共鸣,作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前,多么令人向往,令人羡慕。
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊,这篇文章字里行间都流露出作者对珍珠鸟的喜爱之情。
我最难忘的.是这样一个片段;作者让珍珠鸟栖息在幽深的环境里。不像其他大人那样,只是为了欣赏鸟儿们的美丽羽毛和美丽动听的歌喉,就成天把小鸟在惊恐中生活。大家一定对这样的一个片段很熟悉吧:某些家长买回来小鸟,对自己的孩子说:给,这是让你们玩的。”小孩子们就用木棍来 挑弄,拨弄,刺伤小鸟,让小鸟们惊慌失措,飞来飞去,在一旁观看的家长不但不加以阻止,还拍手叫好。现在,人们也追求生活高品质,鸟儿们原本是自由的,只是为了满足人类的欲望,所以被戴上了枷锁。
现在许多动物都濒临绝种,孟加拉虎,非洲象,藏羚羊等等,都是人们想拥有它们的皮毛,洁白坚硬的象牙。在一场模特表演中,演员们穿着貂皮大衣,松鼠毛领巾。
千百年来,动物是人类的朋友,我希望从今以后,动物和人类永远和平相处。
读《珍珠鸟》有感 篇5
今天,我读了一篇故事,故事名叫《珍珠鸟》,从中我懂得了人与动物的关系是密切的。
《珍珠鸟》这篇课文主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,不去伤害它,与它们建立了深厚的友谊。我最难忘的一个片段是:作者让珍珠鸟在幽林似的环境中生活,并不去打扰它们。作者不像其他养鸟者那样,只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛,那美丽动听的歌喉,却让鸟儿成天生活在惊恐中。这个情景大家一定熟悉:有的家长把鸟儿买回来,然后对孩子们说:“这是给你们玩的!”孩子们便对着鸟笼又踢又打,把木棍伸进笼子里刺伤鸟儿,让鸟儿害怕,家长不但不在旁边阻止,还拍手叫好。
还有一个地方令我记忆犹新:珍珠鸟在作者伏案写作时,趴在作者肩上轻轻地进入梦乡。我读着,仿佛亲眼看见这珍珠鸟在甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱;这就是信任。相比之下,现在有许多猎人为谋取个人利益,去捕杀人类的`好朋友。藏羚羊、非洲象等许多物种逐渐绝种的原因,就因为它们拥有了人们渴望拥有的美丽皮毛、洁白坚硬的象牙!在一场场模特表演上,模特们披着貂皮大衣,穿着鳄鱼皮鞋,一转身,迎风摆动的生命还d带有血腥!
千百年来,动物是人类的好朋友,我们不应该去伤害它们!
读《珍珠鸟》有感 篇6
通过我这几天的认真阅读《珍珠鸟》,我终于明白了信赖在交往中发挥的重要作用了
“信赖,往往创造出美好的境界。”
这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨,一只胆小的珍珠鸟,在与作者真诚的交往中,信赖作者,把他当作朋友,于是胆子逐渐大了起来。
的确,信确实是人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,如果一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那不知会造成多少恼人的误解,引起多少无辜的争吵,树起多少势不两立的敌人。
读过《三国演义》的人都知道,有一次,关羽在战斗的.时,不幸中毒箭,关羽信赖神医华陀,毫不犹豫地伸出手,让华陀为他刮骨疗毒,因为关羽对华佗的信赖,才使得关羽有了以后的威风凛凛。但是,同样请华陀治病,可是曹操却怀疑华陀存有异心,病还没治就把华陀给杀害了,过不了多久,曹操就病入膏肓不治而死。在危机的时刻,关羽表现出了一种君子的风范,那就是信赖,而曹操却是一种小人的心胸,疑神疑鬼的性格最终让他走上了绝路。
用信赖点燃起交往的蜡烛,友谊的火焰不会被误解给吹灭,也不会被患难所浇灭,因为真诚的灯芯永远在天地间燃烧——为这个世界带来一片又一片的光明。
越过历史的年轮,飞过浩瀚的书海,面对着这个五彩缤纷的世界。我们难以忘却,一个又一个的条约因为不信赖而失败;一次又一次的合作因为不信赖而解散;一个又一个的微笑因为不信赖而误认为是虚情假意;一句又一句的寒暄因为不信赖而误认为是假作关心……一个白发苍苍的老乞丐,因为没有讨到钱而饿死在路边,是因为路人的冷漠吗?我想不仅仅是因为冷漠,更重要的是大家之间的不信赖,因为不信赖,所以冷漠。在这个各种信息充斥的社会里,看到在大街上的那些乞丐,我们很自然的会想到“骗钱”这个词,正是因为我们的这些疑神疑鬼的想法,才得那些需要帮助的人被误认成为骗子。试想,如果我们每个人都敞开心扉,信赖他人,那将是怎样一个美好境界?小则促进人际关系,中则推动社会发展,大则中华民族之腾飞、世界之持久和平可即日而待也!
让我们用信赖点燃起交往的蜡烛,共创属于我们的美好的社会吧!