七年级组工作计划
爱习作提供的七年级组工作计划(精选5篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。
七年级组工作计划 篇1
新学期,首先认真领会并实施教导处统一部署,其次为了让本年级数学活动再上一个新台阶,教学成绩在过去的基础上有所提高,使学校七年级各班数学成绩能整体进步。根据这一目的,七年级数学备课组将在工作中实施以下措施。
1、加大集体备课力度
教学内容的重难点及训练方法,集体讨论,再按这一思路实施集体备课,制定难点的突破措施。提高集体备课的效率、整合资源共享、加强教法的研究,发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教学中。积极参与教研组活动,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和讲评。
2、加强教学理论学习和业务学习
为使本备课组的课改工作进展平衡,提高教师们对课改的认识及落实程度,安排备课组利用活动时间集体学习有关课改和学科的理论文章,在活动记录中反映出,在本学期中计划安排了三次以上的业务学习或专题讨论,且有中心发言人和详细记录。
3.本学期,七年级数学作业要求
课堂作业以书为本,课后作业统一布置,不得超作业量要求。对学优生每天安排5题提高题,难度系数高于课本,低于竞赛。每位教师对本班学优生,选适当时间,进行辅导解惑。备课组提供精题集(一星期至少两份)。
4、转变教学思想
把教学思想从“以教定学”向“以学定教”转化,要确立学生“主体观”思想。在课堂上,坚持面向绝大多数学生,增强学生的数学素养、发展学生的思维能力、加强学法指导。
6.加强教研力度
提倡相互听课,相互学习,备课组同事之间多问、多讨论。落实好教学研究,通过科研促学科质量。积极参加区教研活动,作好活动记录;积极参加公开教学和经验交流活动,积极参与研讨。做好提优补差工作,提高试卷命题水平,加强对期中、期末教学质量的分析。总之,我们备课组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高备课组整体教学水平。
七年级组工作计划 篇2
一、指导思想
围绕学校发展目标,结合本年级的实际情况,落实各项日常工作,强化教学常规管理,深化教学改革,不断提高教育教学质量。
二、现状分析
经过半个学期的治理,整个七年级各班都较以前有很大进步,表现在同学们上课前有课堂准备的意识,听到上课铃响同学们坐在教室里能自觉地拿出书来,进行课前预习。但有这种自觉意识的人还比较少。在课堂上没有老师强力的维持的情况下学生也能自觉地静下来,把注意力投向老师。课堂上老师讲课也能引起学生的关注,学生能配合老师进行学习活动。
存在问题:当课堂上老师不在的时候纪律无法保障,班干部还没有独立管理班级的能力,有的班干部尽管尽心尽力,但学生不听他们的管理,课堂乱说乱动问题得不到解决。尤其是自习课学生更是乱的没办法,只有班主任在教室学生才能归于平静。
学生只听班主任的,漠视其他老师的管理,任课老师或者学校管理人员对学生没有震慑力。由于班主任精力有限,不可能每时每刻跟着学生,一旦班主任离开学生的视线,学生就失去了约束,又开始各行其是。由于原来在小学阶段老师管理较松,遵守课堂纪律的意识没有形成,学生在自习课上的目标任务的意识不强。所以,他们就不知道自习课上不能说话,自习课上进行作业和作业以外的学习。形成无事生非的状态。
三、重点工作
1、配合教务处实施一课二磨三讨论,让课堂达标合格,课堂回归基点。
2、整治学生的课间及自习纪律,为学生创造一个更理想的学习环境。
3、抓好学生路队,培养学生的规则意识和良好习惯,并由此辐射到就餐、两操等方面。
4、狠抓并落实好月末考试、
四、任务目标
1、培养学生文明守纪的行为习惯,帮助学生适应初中生活,增强学生自我约束,自我管理的能力。
2、培养学生良好的学习习惯,夯实知识基础,避免在初始阶段两级分化。
3、帮助学生树立集体意识,创造积极向上的班级文化氛围,注重班级的班风学风和文化建设。完成好学校的各项常规教育和主题教育活动。重视学生干部的培养,让他们成为学生中的榜样和老师的小帮手。
五、保障措施
1、营造和谐的教育教学氛围。
年级组是老师们工作和学习的地方,老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多,只有大家努力营造一个和谐宽松的年级氛围,才能更好的完成学校布置的各项教育教学任务。同一组老师只有相互理解,相互信任,相互关心,相互帮助,才能共同创建一个愉快、宽松、和谐的年级教育教学氛围,才能共同把学校的各项工作做得更好。
2、加强教学研究,努力提高教育教学水平。
按学校教导处要求搞好一课二磨三讨论,磨课教师按教学进度选好一个课题,同组教师进行集体备课后,进行第一次观摩课然后同组教师进行评课,提出改进建议再在平行班级进行第二次修改课,然后同组教师再进行评课整理。进一步强化备课组工作,提高教研质量。各备课组每周都要安排一次集体备课时间,并充分利用这一固定的时间,积极开展教研活动。
3、坚持实行周末作业考制度。
根据学生现状,本学期初一年级计划进行周末作业考试,考试科目为周末有作业的所有科目。各备课组认真布置周末作业,各班周末作业要统一。
由年级组统一从每班抽取4—5人参加周末作业考试,要求包含不同层次的学生、特除情况的学生。由班主任主任监考,并且也要让其孩子参加考试。考试时间定于每周一中午,在教务处对面的会议室进行。对于考试不理想的学生,班主任、任课教师、家长要帮其找出原因,并制定改进措施。
4、充分发挥班主任在班级管理和德育教育的核心作用,不断提高班主任素质,明确责任与目标,落实任务与要求。
(1)班主任要树立班级品牌意识,开展有特色的学生教育活动。
“见贤思齐”,“活动教育人”,这些教育哲言都告诉我们,班级环境,班风建设和班级活动对学生教育的重要性。班主任要树立好班级的品牌意识,就要重视班级共同目标和班风的建设,通过有意义的活动树立正确的集体舆论氛围,让学生在集体中健康成长,从而班集体成为年级的品牌班集体,班主任也会成为年级的优秀班主任。
(2)加强对学生的安全教育,确保学生在校内不出任何安全责任事故。
警钟长鸣,继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患,加强学生遵纪守法的宣传教育。班主任每天早晨早读前到校,检查本班学生出勤、卫生等情况,对于旷到学生各班要查明原因,作好记载。班主任要勤下班,明察秋毫,重视做好预防教育工作。
(3)班主任老师与任课教师积极配合。
建立班主任与任课教师交流机制,及时掌握本班课堂情况和学习效果,进而合作加以改进,形成较为完善的教学质量保证与监控体系。面向全体学生,对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,采取不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高。
5、抓好学生日常行为规范和养成教育。
作为起始年级,一定要在学生行为规范和学习习惯的养成方面花大力气。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端,使各班的班级管理具有规范性。
根据学生的特点,制定七年级学生行为规范,使养成教育具体化,从细节规范学生的日常行为,具体做法如下:
(1)进校:穿校服重仪表,进校说声老师好。
(2)进班:安静进课堂。
(3)上课:铃声一响进课堂,安静等候老师来。发言不忘先举手,坐姿端正来听讲。
(4)课间:不追跑不喧哗,举止文明记心上。
(5)课间操:集合队伍快静齐,动作规范做好操。
(6)集体意识:大型活动听指挥,集体荣誉很重要。班荣我荣班耻我耻,多为集体增光添彩。
(7)离校:不等待不逗留,静校之前离学校。值日卫生要做好,离校熄灯关门窗。
七年级组工作计划 篇3
我很幸运被聘为七年级级长,同时,压力很大。不过,我喜欢挑战自己,所以,我接受了。作为年级长,在今后的工作岗位上,我认为主要要做好管理和服务两个职能,为培养同学们具有良好的行为习惯,使同学们在德、智、体等方面都得到发展,特制定本学年工作计划如下:
1、面对巨大工作压力,要迅速完成角色转变,积极进入工作状态。不管是工作环境,还是工作性质都要求我迅速转变角色,适应新的工作岗位。同时,我也意识到自己所面临的巨大工作压力——工作经验不足、工作对象迥然不同。我想在该如何去做好年级长工作方面一定要向班主任、向领导与老师多请教、多学习、多请示、多汇报、多交流、多总结、多反思;尽快让自己较好的完成年级长工作角色转变,积极投入到工作中去,不辜负校领导对自己的信任与指导。
2、按照学校工作计划,特别是教导处与政教处工作计划,负责制订年级组的学期工作计划,并协助其他班主任制订好各班级工作计划。
3、定期召开年级教师会议。及时传达学校工作精神,布置年级工作的具体事宜,研究年级的教育教学工作中所出现的问题,制定措施,负责落实,重大事情的决策须向校有关领导请示。对于本年级教师的工作生活问题要关心要帮助,做好教师的好帮手。
4、尽心尽力做好特困生工作。现在我系家庭困难学生越来越多,我们经常深入学生中,对学生家庭状况做深刻的了解,对年级里的贫困学生建立好贫困档案的,对家庭困难学生情况进行详细了解,作到心中有数,还积极向领导反应,想方设法采取多种形式帮助他们,除此之外,我们在思想上经常鼓励他们,尤其鼓励他们树立自强自立的信心。
5、认真抓好教学教研工作。本学期教学教研的重点是抓好教学经验、促课堂改革。在学习教学经验方面,首先抓好集体备课,使集体备课真正发挥它的作用,能为上好课打下坚实的基础。其次要抓好兵教兵,充分发挥学生的帮带作用,起到培优补差的作用。最后,要求老师精心准备习题,认真检查学生学习情况,为最终提高学生成绩做好准备。
6、关心和研究本年级学生的思想动态,定期召开班主任会议,分析全年级学生的思想动态,有针对性地做好学生的思想政治工作。配合班主任对学生进行思想教育和疏导工作,七年级学生处在由小学向中学转化的关键时期,所以,本学期学生思想工作的重点是做好学生转段时期的心理辅导,使学生很快适应中学学习生活环境。同时要注重抓好新学期开始的学生纪律工作,使七年级学生慢慢养成好学自学的好习惯,对于学生在纪律方面的偶发事件要妥善处理并负责向政教处汇报。
7、关心本年级学生的学习情况,定期召开本年级学生座谈会,及时了解学生的要求。特别应了解和关心本年级的差生情况,积极配合班主任做好差生转化工作。要经常深入学生,关心学生,和学生交流,及时地了解学生对教学的意见和要求,了解教师的教学情况和学生的学习情况,及时与政教处及任课教师联系,协调一致,改进工作。
8、注意督促和检查全年级的文娱、体育、卫生等工作的健康开展。争取在这方面走在其他年级前列。配合学校办好家长学校,组织和召集年级学生会,经常和学生家长沟通。努力争取家长和社会对年级工作的支持。并主持本年级的各种集会和会议。
9、及时检查教师教案和学生作业,对发现的问题要和教师协商解决,能够督促教师搞好教学工作。及时督察学生作业,除了定期检查外,要不定时抽查学生作业,发现问题,及时处理。积极听课,不仅参与教研组听课,更要不定时推门听课。检查教师上课情况。同时向老师学习,指导年轻教师搞好课堂改革。重点抓好七年级的青年教师培养工作,争取本年级的年轻教师外出赛奖取得好名次。
10、协助学校领导做好本年级范围内的教师的考勤、考绩工作。抓好教学常规工作的检查落实。做好上通下达工作,包括各种材料的收缴,完成学校布置的各项临时任务。
以上是我针对我七年级里的具体情况而精心思考,认真分析得出的一些总结与计划,在日后的学习工作中,我一定以身作则,踏踏实实做好年级长这份工作,完成各种工作,把我年级工作做好,让七年级成为优秀的年级!
七年级组工作计划 篇4
一、现状分析
通过一学期的同心协力,初一英语备课组在上学期的期末考试中取得了较好的成绩。但班与班间存在一定差距,学生间的英语水平参差不齐,“两极分化”现象较为严重,部分学生有厌学情绪。结合期末试卷,从语言技能角度分析,学生的听说读写能力发展不平衡,听说能力较强,但缺乏阅读技能训练。具体来说,在听力题目中,大部分同学能够抓住所听语段的关键词,理解句子之间的逻辑关系:能从听力材料中提取信息和观点;能听懂正常语速的故事,了解其中主要人物和事件以及他们之间的关系;能听懂日常指令并按指令完成任务,得失分正常。但阅读量太小而且面窄,阅读速度较慢,遇到生词时没有联系上下文猜词的习惯,缺乏阅读技巧,并不会变通语言知识,因此在任务型阅读这一栏中十分最多;在语言知识方面,语法知识较为欠缺,在实际运用中有语法错误,着重体现在作文这大题中;词汇量较少,在首字母填空这一大题中反映最明显。在音标教学方面,大部分学生脱离了语句,不知所措,得分甚少。面对学生掌握英语的程度不一,将继续采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,进一步提高他们的英语水平。
二、工作目标
总目标:
缩短差距整体推进从起始年级全面培养学生的综合语用能力。
具体目标:
1、缩小班与班的差距、
2、在初一阶段的日常教学中打好基础,强化听说练习、
3、创造教师启动,师生互动,学生主动的共同发展课堂,全面提高学生的听、说、读、写能力;
三、工作重点
1、继续做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯
1)培养查字典,使用工具书的习惯;
2)培养科学记忆单词的习惯;
3)注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;
4)培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;
5)提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯。
2 、坚持每周集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,适时运用多媒体教学,创高效课堂。
有交流才有进步和提高。初一英语组教师将珍惜每周备课时间,共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。针对新教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此促进学生的积极性,根据教学内容设臵的不同,用不同的教学模式进行教学,对每单元的前两课采取复习导入过渡,对话教学以交际为中心,课文教学以篇章为主,温故知新,灵活运用。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。
3、加强对教案及教辅资料的利用,注意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次,但学生仍未掌握的情况,要注意及时把知识传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,进行教师检测与自检,并及时讲评。
4、注意课内操练和课外积累相结合。
继续抓好课间口语操练,分班分层分组进行辅导及训练,制定专项训练:朗读、问答、口头作文。
5、针对初一学生英语学习“两极分化”现象,我们将采取如下措施:
1)正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则,严格遵守英语教学规律。
听、说、读、写要全面训练,分阶段侧重。目前多数学生对音标、拼读规则、单词拼写掌握得不好,单词不会拼、不会读,有口难开。所以在初一阶段,要重视听、说能力的培养。同时,坚持精讲多练,为每位学生提供发言机会。
2)结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,作业要有层次区分、分类布臵,因材施教。使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,回答好教师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题,从而増强学习英语的信心,顺利完成教学计划。
3)对待每一位学生都满腔热情、一视同仁,为每位学生的成长负责。
对学习困难生要加倍关心、特殊爱护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式,定期反馈教学效果,让每位学生真正感到教师是她们的知音,产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。并不时对后进生进行专门辅导,布臵单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐。
4)针对部分差生重视英语程度不够,学习英语随随便便的现象,教师要做好思想工作,晓以利弊,用实际事例感染学生。适度要求,低起点、低标准,对部分学习方法不当导致厌学的学生,教给他们记忆方法、理解方法,把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际,使知识问题生活化。如记忆“加减”法,“forget”词由“for”+“get”组成;“claroom”由“cla”+“room”组成。
6、建立成绩跟踪档案,实行分层教学,完善课后辅导,以提高年级整体成绩。
每次月考、考试成绩的统计,力求细致。除统计总分外,还将分类统计以下分数:语音、词汇、单项选择、完形填空、阅读理解。对学生的知识掌握了解清楚,帮助他们详细分析其优势与不足,有针对性地对学生进行指导。根据成绩档案,对不同层次的学生采取不同的方式,如对优生增加阅读理解,完形填空和看图写话的题量和难度;对中等生加强其基础知识的操练;对后进生则先从基本语音、语法入手,教会他们学习方法,分层推进,使不同层次的学习均能得到发展。
7、七年级英语作业形式及次数。作业本、默写本、轻轻松松学英语、错题本等,一周至少四次。
8、规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
总之,我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,力争在新的学期里不负众望,踏踏实实地走完初一第二学期。
七年级组工作计划 篇5
随着马年新春佳节的结束,新学期即将到来,在新这学期中,七年级组将以饱满的精神去完成各项工作,积极开展各项活动。下面是七年级组工作计划:
一、指导思想:
根据学校本学期工作要点,以新基础教育扎根性研究阶段总结为突破口,聚焦课改,决战课堂,强化班主任队伍建设,继续做好青年班主任的指导工作。加强责任感教育,加强年级组小干部的检查力度,把问题及时反馈给班主任,以促进学生文明规范的行为习惯和良好学习习惯,树立良好的班风及年级组风气,进一步加强教育教学常规管理,为学生的全面发展打下扎实的基础。
结合本年级工作实际,主要开展以下几方面的工作:
二、工作目标:
1、继续以温馨教室创建为突破口,强化全体教师的德育意识;加强班主任队伍的建设,通过组内的交流,提高教师的育德能力。
2、进一步开展学生理想信念和行为习惯教育的有效途径和方法,培养好一支年级组学生行规检查队伍,规范行规检查制度,强化学生行为规范和学习规范的养成教育,提高学生的基础道德行为和行为规范水准。
3、不言放弃,各班要做好学困生的一帮一的结对子活动,使全体学生在原有的基础上都得到发展。
4、通过各种途径,尽一切可能,做好与家长联系工作,形成教育的合力。
5、年级组继续协助各备课组做好月考工作,并及时发现问题,研究对策,使各备课组的教学成绩都有进步。
三、工作要点:
(1)每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一些问题,强化学生行为习惯的养成教育。并根据各班学生的实际,围绕年级组的成长系列主题:敞开心扉,加强交流,制定班级的成长主题及分阶段目标。
(2)巩固行规上已有的成绩,各班自主管理小组,要负责管理和检查好学生明休息等文明礼仪情况和卫生情况,要加强班干部的责任意识和能力培养。年级组自主管理的检查队伍要规范,要在公正、公平的基础上做好各项工作并做到及时反馈,发现问题及时批评教育,培养学生的自我管理、自我约束的能力,真正的做到管理重心的下移。
(3)定期开好家长会,并通过飞信、家访、电话联系等方式,做好和家长的联系沟通工作,工商教育子女的内容、方式和方法,特别对家庭教育有问题的学生教育工作,更要时时联系,共同教育督促。
(4)各班要形成一支以班主任为核心的教师管理队伍,围绕本学期的德育教育主题:学会学习、学会做人、学会生存,班主任和任课老师要多沟通,发现问题及时解决,使每一位教师成为真正意义上的德育工作者。班主任要积极配合任课教师的教学工作,为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学,努力提高教育教学水平,以适应不断发展和变化的教育教学形式。
(5)各课任老师要严格要求学科组的作业布置与批改要求,规范学生的作业,发现问题及时做好调整,对于优秀作业,可以结合班级环境的布置,进行展示,以起到表扬和树榜样的作用。
(6)继续做好每次月考的质量分析会,针对问题及时改进方法,尽早采取措施,做好质量跟踪工作。
(7)通过各类正式和非正式会议的召开,及时了解学生状况,交流探讨有规律性的问题,相互交流经验,提高班级管理质量,使年级6个班共同进步。
本学期应是一个收获的季节,学期末工具学科要参加区组织的学年考试,有些非工具学科也要参加市里组织的学年考试,因此,组内教师必须精诚团结,共同做好教育教学工作,为学生的健康成长负责。