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数学备课组工作计划

2025/06/11计划

爱习作提供的数学备课组工作计划(精选5篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。

数学备课组工作计划 篇1

以教育的“三个面向”指示精神和“新课改”的重要思想为指导;坚持以“学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作计划思想,以备课组为单位进行集体备课。加强业务学习,提高业务水平;加强校本教研活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度。积极投入到我校的日常教学活动中去,并结合学校实际情况和学科特点,做到重要章节实施集体备课。认真落实不流于形式,逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中,努力贯彻学校的各项工作和数学教研组的建设。根据我段的实际情况,备课组本学期主要要从以下几方面加强落实。

1、本学期要求每位教师合理安排本学期教学进度,扎扎实实完成教学任务。

2、切实做好集体备课工作,从少到多,逐步完善,保证质量。

3、从实际出发分层次选择教辅资料统一征订,单元分层测试、自主评卷。认真分析问题所在,共同提出解决方案,加强落实,各教师注重因材施教。大考要求统一改卷,流水作业,对每次考试总结经验,找出问题,逐步解决。

4、精选例题和课时作业,提高拓展练习,让知者加速。尽量做到以点带面,兼顾两头,逐步提高课堂效率,并要求老师结合新课改精神。改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的.评价与跟踪。

5、信息共享,发挥集体智慧的作用。备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库,发挥集体智慧,在备课组会议上整理,及时应用到具体教学中。

6、要求每位数学老师要多与学生交流,认真听取学生意见,了解他们的心里所想,和对数学的热情以及在学习方法上的个别指导,提高学习数学的兴趣,备课组教师应团结一心,相互协作,多干实事,在“落实”二字上下足功夫,向“落实”要质量,向“落实”要成绩,并且要不断进取,提高专业水平,并把校本教研活动与教学实践结合起来,开阔知识面,逐步提高上课水平,争取向课堂要效率,进而做到学生的数学成绩和数学素质提高。本学期还要把我们组的课程开发的前期工作做好。

(附活动进度安排表)

周次 活动内容 参加对象

1 第一次会议(制定本学期计划)讨论本学期教辅材料的选择, 全组教师

2 学习新课改理论,参加市名师大讲堂 全组教师

4 数学组教研活动(安排数学竞赛辅导,及公开课) 全组教师

6 集体备课与教学观摩课(内容另定) 执教,李秀珍

吴欢燕

7 理论学习《新课程,新理念》课程开发 部分教师

8 集体备课 全组教师

10 观摩课(内容另定) 执教,徐成浩

胡冬雪

11 期中考试及质量分析 全组教师

12 集体备课与公开课 执教,刘峰,

陈建尧

14 理论学习 相关教师

17 集体备课与公开课 执教,吕永吹,祁炳利

20 期末考试及评卷 全组教师

数学备课组工作计划 篇2

一、现状分析

1.教师基本情况分析

(1)成员组成

xxx(组长)。

(2)基本情况分析

xxx老师从教4年,在平时的工作中,能分析、专研教材,探究教法,关注、关心学生,能够虚心向其他老师学习,在教育教学上能够不断探究创新。

xxx老师今年刚工作,执教2个班数学教学工作,认真负责,潜心教学工作,认真备、上课,虚心向其他教师学习,在教育教学上能创新进取。

2.学生基本情况分析

二年级学生年龄较小,生源分布较广,目前学生还在良好的学习习惯养成阶段,各班级都有相当一部分学生的基础比较薄弱,知识点存在一定的漏洞,学生学习的主动性、积极性不够强,老师在教学中的难度较大。老师只有从现在起慢慢培养学生的学习习惯,很好地组织课堂教学,才能为学生成绩的提高打下基础。

二、工作目标

1.认真务实开展备课组活动,实践新课程理论,提高组内教师的综合能力,教育教学的掌控能力。

2.认真开展年级组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。

3.在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。

4.加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,提高青年教师的业务素质和教研能力。

5.提高教师的备课质量和教学效益,备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,写出有质量的教学反思和向成为反思型的教师方向迈进。

6.要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成绩合格率。

三、具体措施

1.严格执行学校“六认真”要求,抓好每一天的教育教学工作:认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。通过学习“六认真”要求,对数学作业的批改规范做到统一要求。平时自查,互查,抽查相结合,以了解教师的备课、上课及作业批改情况。

2.坚持以年级为单位开展集体备课,把集体备课落在实处,以新课标为指导,研究教学中的重、难点问题,探讨教学方法等。提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。

3.加强理论学习,转变教学观念。要求组内的`老师认真学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论,进一步转变教育思想,更新教学观念。

4.努力学习现代教育教学理论和现代信息技术,不断提高教师自身的理论水平和业务能力。

5.有计划地学习,努力使本组教师提高业务能力。鼓励老师们自觉加强业务学习,同时不断地反思自己的教学工作,注意积累经验,收集资料,撰写论文。

6.继续开展以教研组内为单位的集体备课方式,要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材,制定教学预案,有自己的个性化思考,然后实施有效的课堂教学,课后有自己的教学实践反思。

7.继续重视学困生的辅导工作,做好学困生的建档和转化工作。平时应分析学困生学习中存在的问题,对症下药,进行个别辅导,以改善学困生的学习态度、学习方法,逐步提高学困生的学习成绩。

8.严把教学质量关。阶段练习后,教师认真作好质量分析,找出形成学生薄弱环节的原因,研究对策,以利于在以后的工作中发扬成绩,弥补不足,大面积提高教学质量。

四、周工作安排(略)

数学备课组工作计划 篇3

一、教材分析

本学期教学内容:必修2第一、二、四章及选修2-1.这是学考的范围,主要为立体几何和解析几何两大块内容,是高考的必考内容,但也是学生感觉比较难的知识.而且,立体几何、解析几何中,蕴含着很多的数学方法.因此,这学期的教学内容,就非常的重要,既要重视内容的传授,还要注重方法的渗透.

二、学情分析

1、教师:高二数学备课组共10人,其中中学高级教师4人,中学一级教师4人.

2、学生:本年级共有11个班级,其中A班4个,8班个,C班3个,学生的知识层次分布相差大,学生数学基础差,且厌学的学生不为少数.上学期期末温州市统考中,发现学生对于基本知识的掌握不够,而且尖子生少.

三、教学目标

1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴含的数学思想和方法,以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力,数学表达和交流的'能力,发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

四、提高质量措施

单凭一个人的力量总是有限的,融合了备课组的集体智慧才能把高考考好.这就要求全组教师加强团结,通力协作,共同努力,加强备课组内的合作,落实集体备课和分配任务的按时完成,这些都是高考能否完成任务的必要条件,具体的教学措施如下:

1、学习新课程,建构新理念.理念是行动的先导,是创新的源泉,是新课程改革的灵魂.面对新一轮的高中新课改,我们只有改变旧传统,建构新理念,才能有效地实施新课程.

2、钻研新课程,掌握新内容.教师教什么?学生学什么?是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题.充分了解这一问题,设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程.

3、倡导积极主动、勇于探索的学习方式.

4、坚持集体备课,发挥团队作用.

5、组织相关的教研活动,互相交流、互相学习.

6、采用“走出去、引进来”的方法,学习他人之长,吸引他人经验。

数学备课组工作计划 篇4

一、指导思想:以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标,以推进课改和推进信息技术教育为有利契机,认真学习《新数学课程标准》,加强基础,激励创新,重视实践,促进发展。不断提高备课组工作成效,促进师生的共同跨越式发展,努力提高数学教学质根据学校的工作计划,我们中段数学备课组准备在新学期“聚精会神抓质量”,“脚踏实地谋教学”,以不断提升教育教学质量。具体做法如下:

二、活动要点:

1、认真学习《新课程标准》、《建构主义学习理念》,对照此标准努力把握自己的教学。

2、坚持每2周一次的集体备课:定进度,攻难点,突重点,多形成,求实际的效果,重能力,挖潜力。

3、备课组内的教师应经常交流,进一步强化集体备课活动。应继续坚持超周备课。上课前一定要复备,理清上课思路,做好上课的准备工作,在备课笔记上做出修改调整意见。

4、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合,在有限的时间内,要效率,要质量,备好每节课,上好每节课。

5、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成,落实好课前准备、学生的实践能力、自学能力以及综合分析能力的培养。

6、继续保持团结、合作、爱岗、敬业的'精神。关心数学教研组的工作,上好或积极参与研究课、接待课,提高教学水平。

7、把握好教育教学阵地,做到既教书,又育人。及时做好学生的思想工作。

8、认真批改学生的家庭作业、课堂作业,及时订正。了解学生的学习情况,调整、完善自己的教学工作。三、备课时间、地点:时间:2周一次、单周星期五地点:校会议室。

四、具体安排:9月份

1、讨论制定学科计划安排,讨论全学期学习内容的重点、难点以及如何人突破。

2、讨论制定备课组计划安排10月份

1、集体备课第9册《用字母表示数》授课人待定

2、集体备课第11册《圆的认识》授课人待定

3、集体备课,做好集体备课课记录11月份

1、同课异构《平行四边形面积》授课人:五年级组全体数学老师

2、评课,做好记录

3、期中测试12月份

1、开展校本教研课,6年级一人一课一评议

2、集体备课研讨4.5年级数学课1月份

1、制定复习计划

2、自我诊断撰写个人经验总结 2月份附注:

1、关于备课:全册教学计划个人制订,分单元备课时,轮到单元起始备课的老师,要求有单元教材内容、特点分析,单元教学目标,课时安排表。付印后相关教师1份。

2、以上关于集体活动的安排以备课组通知为准。

3、轮到任务的教师,要提前做好充分准备,以便活动高效开展。

4、每次活动后,均须上交书面材料。

数学备课组工作计划 篇5

一、指导思想

以学校课题为载体,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,进一步推动教师专业发展。加强备课组师资队伍建设,切实提高教师自身综合素质,争取本学期各项工作上一个新台阶。

二、工作要点

1、加强教育理论学习

新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。组织教师采用集体学习和自学相结合的方式,阅读《新课程课程标准》等,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求。转变教育思想,把握新课程标准的八个方面的基本理念。要关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。学习现代教育信息技术,大力提高理论水平和教学能力,培养自身综合素质,争做学习型教师。

2、开展课堂教学的研究。

(1)精心备课:充分发挥备课组的积极作用,精心组织每单周三的集体备课活动,明确分工,做到有重点、有中心。备课尽量做到:脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。加强组内听课和评课,使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。

(2)认真上课:教师在教学过程中要运用各种手段和方式,调动学生学习积极性,通过改善教学组织、提升教学水平,把学生学习的最佳状态带入课堂,焕发生命的活力。课堂教学实践是阵地。在课堂教学中,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的数学学习环境。让学生具有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。数学学习活动要成为数学学习的重要形式。数学教学提倡从学生的经验和已有知识背景出发,向他们提供充分的从事数学实践活动和交流的机会,使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验。让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。

(3)个别辅导:及时了解本年级学生的学习情况,对于班上学习有困难的学生执教老师要及时补缺补差,对这些学生要有爱心、耐心,做好家校沟通,让他们在不断的进步中重树自信心。

(4)质量监控:组内每位老师根据单元的重、难点,出好每单元练习卷,练习后对学生掌握的情况要及时进行质量分析,并做好补缺补差。

3、落实教学常规

(1)设计形式多样、联系实际的作业,力求贴近生活,解决身边的数学问题。认真批改作业,及时收集学生学习的反馈信息。

(2)做好教学笔记,注意积累经验,收集资料,课后及时反思,撰写教学案例。

(3)利用专家的'指导,开展集体备课,发挥集体智慧,取长补短,在比较中研究提高。

(4)坚持听评课制度,认真做好记录,及时进行网上评课。

4、注重良好学习习惯的养成。

(1)学生良好学习习惯的养成,从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。本学期要继续加强学生学习习惯的培养。如:培养学生专心倾听的习惯;培养学生集中精力做事的习惯;培养学生及时改错的习惯;培养学生合作交流的习惯;培养学生爱提问、会思考的习惯。

(2)根据每班学生的特点,采取一定的激励策略,促进学生积极主动地学习,让学生对数学的学习充满自信和兴趣。

5、开展课题研讨,促进共同进步。

(1)积极参加课题组的各项研究活动,积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。

(2)认真上好课题组的研究课。

(3)做好科研的课题计划、记录、资料的积累和整理等工作。让教师进一步学会教育科研的基本方法,提高科研能力。

三、具体工作

1、备课组活动定时、定内容。

2、把课题研究和备课组活动相结合,以课题研究和教学理念和教学实践想结合。

3、备课组活动与计划相结合。

4、备课组的活动做好记录,配合教研组,开展工作。