精神科护士演讲稿

爱习作提供的精神科护士演讲稿（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

精神科护士演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我是精神康复科的护师。

作为一名有着xx年精神病临床护理经验的医务工作者，我深深地热爱着自己的工作。一袭飘然的白衣是一颗纯洁的心灵，一顶别致的燕帽，是一项守护生命的重任。每当看着我们精心护理的病人，一天天康复，并重新回归社会，创造自己的人生价值，我就感到自己从事的是伟大而崇高的工作。今天，正是出于对患者的无限关爱和对事业的无限钟情，我满怀信心和激情地来参加精神科康复护士长的竞聘，自信有能力挑起这副重担！

下面我简要分析一下自己的优势所在：

首先，我有着丰富的工作经验在个寒来暑往的护理工作中，我接触到了行行色色的患者，掌握了对待不同病人的处理方法和精神病科常见的各种突发、紧急情况的应对策略。尤其是我在康复科工作三年，熟悉精神病康复治疗，并做出了突出的成绩，积累了丰富的工作经验。

其次，我具有一定的文艺特长精神康复科的主要任务之一就是通过各类工、娱疗法，缓解精神症状、促进疾病康复，使患者早日回归社会。我正可以利用自己会舞蹈、善国画、懂乐器的得天独厚的优势，以创新的精神组织好精神病患者的文体和劳动等各方面的活动，做好康复治疗工作。

同志们，我是一个平凡的人，没有什么轰轰烈烈的业绩，只希望用自己无私的心去感受病人的痛苦，去抚平病人内心的创伤，去唤起病人战胜疾病的信念，为使他们早日解除病痛，回归社会尽自己的绵薄之力。如果承蒙大家的厚爱，允许我走上精神科康复护士长的工作岗位，我将戒骄戒躁，全力以赴做好以下工作：

一、更新服务理念，建立良好的护患关系精神科患者由于大脑机能活动紊乱，经常会给护士带来麻烦、无奈和伤害。作为护士长，我要教育大家针对这一特殊群体，在必要的药物治疗的基础上，耐心、细致地观察病情，协助医生做好健康教育、行为疏导、心理咨询及生活护理。要视他们为亲人，切实做到以病人为中心，使他们深切体会到在精神病院有家的温馨、人的尊严、疾病的康复、前途的希望。同时，还要加强安全管理，防范于未然，尽可能减少或杜绝各种冲突的发生，建立和谐的护患关系。

二，创新工作方法，打造康复治疗品牌我曾经看过一则新闻，颇受启发。新闻的标题是 医院康复科设特殊训练室 精神病患者当上售货员。 这个特殊训练室，就是设在病房楼里的小卖部，它面对所有患者和医护人员开放。小卖部是由康复科出资兴办，目的在于培养康复期患者的社交技能，使他们回归社会后能尽快地适应社会。除小卖部外，康复科还成立了具有家庭氛围的.训练室—家居操作训练室，病人在严格的安全控制下可以自己下厨，另外还有家庭化病室、使动式训练室、文体娱乐活动训练室、院内作业治疗训练室等等。我认为，在工作中，我们完全可以借鉴这些做法，逐步增设康复训练内容。目前比较可行的就是进行一些能产生经济效益的手工制作，如制作工艺花，串珠子等等，然后在市场上出售患者的作品，让他们体验到创造价值的成就感和满足感。另外，我们还要在逐步完善康复治疗体系的基础上，适时推出我们精神病康复治疗的特色专科服务，以丰富、科学的康复治疗方法作为我们的亮点向社会推广，打造自己的特色康复服务品牌，提高医院的知名度，更好地为患者服务。

三、严以律已，宽以待人，建设和谐的工作秩序作为护士长，我首先要以身作则，严格要求自己，以过硬的技术和耐心周到的服务为大家做表率；另外还要树立换位思考意识，以豁达的态度处理好和同志之间的关系。建立团结、和谐的工作秩序，使大家身心愉悦地投入康复治疗工作。

各位领导、各位评委、同志们，精神康复治疗是我至爱的事业，精神病患者是我最牵挂的亲人，为了他们早日回归社会，我愿团结和带领护理人员，用心、用爱、用微笑为病人的生命注入永远的光芒和希望！请给我一个平台，我定能还大家一份精彩！

我的演讲完毕，谢谢大家。

精神科护士演讲稿 篇2

尊敬的领导、各位姐妹们：

大家下午好！

一年一度的护士节终于到来了，这是我们自己节日！团聚在这里，因为我们都有共同的工作性质，一样的喜怒哀乐。春秋轮回，光阴如梭，回首我们在精神科护理岗位上度过的日日夜夜，所经历的点点滴滴真是让人感慨万千……

精神科护士的服务对象是那些虽深受疾病折磨，却又人人避之不及的精神病患者，而我们要做的却是走近他们，从细致的生活护理到复杂的心理护理，观察病人病情变化及时反馈给医生，以及每天要做的大量的非护理性质的工作。精神病人思维情感行为的异常，会让护理工作中经常遇到不合作，不礼貌的态度，同时护士接触病人时间最长，距离最近，发生受到病人攻击的机会最高。其实在精神科，每个护士都不同程度的受到过病人的伤害，虽然有一定的福利补贴，但这也说明了这个职业所具备的风险。我想很多护士初进这个行业都会产生转行的念头，不愿长期呆在精神科，但是很快就会被老护士们的敬业精神所感化。精神科病房的护士们人性的善良，给予患者的家庭般的温暖和亲情，是在任何科室都无法体会到的。随着患者的好转，看到患者重新恢复健康的精神状态，重燃生活的热情，工作中的成就感和自豪感油然而生。

精神科护士属于职业压力较大的人群。综合科的护士一般呆在护士站等家属来叫就可以了，可精神科护士需要的是主动发现问题，保持敏锐的听觉和视觉，保持警惕的头脑，维持自己良好的情绪。患者的特殊性质，工作环境的封闭，以及社会对精神专业的价值和贡献认识不足，意外事件发生率较高等原因，是精神科护士职业压力的来源。精神科护士值夜班整夜都在查房，表面上安静的夜晚，是对护士精力和体力的最大考验，其实是职业风险最大的时刻，必须保持高度的责任心和警惕性。有的.杂志曾经评论过，精神科护士是白衣天使中最辛苦的，不但付出了辛勤的努力，还要承受着较大的心理压力。中央电视台《走进科学》栏目播出的《一个精神病院男护士的特殊生活》，是我们精神科护士工作的真实写照，显示了媒体对我们这个行业的关注和肯定。

我们的职业真的是一个很平凡的职业，可是我觉得我们这个群体具有特别可贵的奉献精神和服务理念。刚刚选择这个行业的年轻人，我觉得他们就开始具备了果敢的素质；工作了很多年的前辈，从他们身上可以看到坚毅的品质。大家都在互相感动，互相激励中前行。值此08年护士节之际，向精神科的护士兄弟姐妹们表示深深的敬意！我们是一个默默无闻的群体，可是，人生的可贵就在于普通，平凡的人生更有价值！

精神科护士演讲稿 篇3

甲：弟弟有一天问我：“我们是沿着什么来到这里？”我告诉他，我听妈妈说，我们都是沿着护士的手臂。

乙：娜娜有一天问我，是谁，第一个把你抱在怀里？我告诉她，我听奶奶说，第一个抱起我的是护士。

合：哦，护士，关于xx年5.12精神科护士演讲稿开场白你是所有生命的守卫者，你是住在地球村里的天使。

甲：当年迈的老爷爷告别拐杖，重新返回阳光的记忆，清新自由的风啊，反复朗诵着一个温馨的名字，哦，护士！护士！

乙：当高烧的小朋友离开病床，蹦蹦跳跳回到久别的教室，一幅挥之不去的画面啊，久久翻阅着一个美丽的名字，哦，护士！护士！

甲：每天每夜，有一双手把伤口缝合，有一双手把呻吟关闭。那就是护士的手啊，温柔而又神奇！

乙：每时每刻，有一双手打开了眼睛，有一双手启动了呼吸。那就是护士的手啊，果敢并且有力！

甲：我们正在长大，谁能离开，呵护我们的天使的双翼？日月经天，生生息息。

乙：我们正在长高，谁能缺少，为我们的.生命站岗的护士？寒来暑往，夜以继日。

甲：我们深深地感恩，感恩那些微笑的名字，感恩那些永远年轻的名字。

乙：我们深深地景仰，景仰那些无菌的名字，景仰那些永不生锈的名字。

甲：让我们，在这个春光明媚的季节里；

乙：让我们，在第九十六个国际护士节到来之际；

合：向尊敬的白衣天使们，致以节日的问候和崇高的敬意！

精神科护士演讲稿 篇4

参加了这次教研员启动培训，我倍感荣幸，因为对一个教师来说，这是最好的锻炼成长的机会。几天的培训，虽然短暂，但聆听了专家们的报告，我受益匪浅，感触颇深。

一、 肩负重任，不断学习

听了专家们的报告，我明确了教研员的目标和职责，深感一个教研员肩负的可是重任啊！自己虽然在教学一线工作了17个年头，在教学中也取得了一点微薄的成绩，可几天的培训，我却茫然了，感觉到心头的压力很大，也清楚地看到了自己的差距，一个老师到一个教研员的差距！教研员是教师中的教师，是教学中的评价者、监督者、管理者、研究者，是教学改革的排头兵，肩负着教育的重任。我想：自己要成长为一名教研员，还要不断地学习，向文本学习，向同行学习，向有经验的一线教师学习，并注意与自身的工作联系，活学活用，逐渐丰富自身的实践经验。

二、 勇于创新，促进专业成长。

陆云老师说过："让教师为教学质量插上翅膀。"是啊，教研是服务，服务于教师的成长，服务于教学质量。一个教研员只有深入教研，不断深化课堂教学改革，勇于创新，才能促进专业的发展。

三、 自我反思，促进成长

莫彬老师的`一句话我最难忘：我的课堂我反思。教学是在反思中促进的，课前反思教学目标；课中反思教学行为、策略、过程；课后反思成功或失败，多问几个为什么。这样经常进行教研反思，总结教研经验，摸索教研规律，在反思中促进成长。

四、 团结协作，相互促进

教师的成长离不开一个合作的团队，离不开一个有效的组织，而校本教研是最好的载体，作为教研员，在这个团体、组织中起着研究、指导、服务作用，只有扎根教学实践，尊重教师，团结协作，从实际出发，充分调动每一位教师的积极性，才能与教师共成长。

在以后的教研工作中，我会以专家的理论指导自己，不断深入学习与实践，为教研捧出我的真情，做校本教研的榜样。

精神科护士演讲稿 篇5

尊敬的领导，老师，各位同仁：

大家好！

“究天人之际，通古今之变，成一家之言”我今天演讲的题目是“有了春天，就会有花开”。

xx月x日，是我难忘的日子，这一天我结束了五年的医学院校学习生涯，来到了医院。在这里经过严格的岗前培训，我被分配到了icu。在我们自己的监护中心，面对

自己的父老乡亲，那一双双渴求的眼睛，那一句句质朴的言语，使我的责任感油然而生，也更加领悟到这身洁白的神圣，icu的老师们，从最基础的护理记录手把手的教起，每周一次的护理查房，业务学习，理论考试，操作考试，让我们象上紧了的发条一样，丝毫不敢怠慢，生怕一不小心，就被甩在身后。新技术，我们争相学习，难做的操作，我们一遍遍练习，就在这样的学习氛围中，我的工作能力有了全面的提高。

五年的大学理论学习，并没有让我进入临床之后“如鱼得水”，给我印象最深的是一个脑出血的病人，在治疗过程中，突然出现喷射性呕吐，我一时束手无措，喊来了带教老师，只见她有条不紊的把病人头偏向一侧，立即清理呼吸道，及时通知了医生。下班之后，翻开课本，上面写着：防止误吸导致窒息，及时清理呼吸道，这十五个字，字字珠玑。再一次印证了“陆老先生”的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真谛。

icu是一个医院抢救，护理水平的象征，它要求每一位护理人员具备敏锐的观察力，高度负责的态度，过硬的技术。在这里，我建立起自己的工作态度，也学到了原来在学校，实习医院没有的一些新技术，新仪器的使用。我感谢icu的老师们，是她们给了我最耐心的带教，最宽容的体谅，最严格的要求，是她们扶持我一路走来，帮助我完成了从一名医学生到临床医务工作者的角色转变。

六个月之后我转科来到了小儿科。小儿科是个忙碌的科室。当时患儿达到60之多。面对一个个可爱而又被病痛折磨的面孔，我每次在操作时都告诉自己，轻点轻点再轻点，好让他们幼小的心灵少一些疼痛的记忆。几个月之后，失去了当初的'新鲜感，整天与药品打交道，有了一些倦怠。直到有一天，一名实习同学问我药品的药理作用，才突然意识到自己已经是一名老师了，整理了一下小儿科的常用药品的药理作用，发现当时上课时很多东西没有理解透彻。小儿科的护士长也经常把我拉到一边，指出我工作中的不足，将人生的经验与我共享，帮助我走出情绪的低落期，重新拾回信心。

神经内科是我现在的“娘家”，特色专科护理的特点，让我的职业生涯迈向了一个新的台阶。团结，紧张，和谐，有条不紊的工作氛围，老师们每天与我交流她们的工作经验，不断完善我自己的工作旅程。护士长经常教育我们，工作中从细微处做起，换位思考，把病人当亲人。给病人送上最会心的微笑，最贴心的服务，病人的需要就是我们的工作。