读《影子》有感

爱习作提供的读《影子》有感（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

读《影子》有感 篇1

一个青葱岁月，一段缱绻时光，一段青梅竹马的回忆，一个时间之神没有应允的愿望。——题记

“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影”，海边的男孩邂逅了一位又聋又哑的女孩——克蕾儿。这个在班上老受欺负的男孩因为有一种特殊能力而强大——他能“偷别人的影子”。男孩的本领点亮了一个个暗淡生命的小小光芒，就像点亮了那座被人遗弃而后停止长大的灯塔，编织着催人泪下的亲情、浪漫感人的.爱情和不离不弃的友情。

少时仗义替她挨骂，成年学医互帮互助，中年携手共抗波折，这便是男孩和朋友吕克的友情。“我就在这里，老友。”这种友情，是悲伤时宽厚的肩膀，是幸福时爽朗的笑声，是找到真爱后如影子般的悄声隐退……有人说，“山盟海誓终究抵不过春恨秋悲的凋零，但友谊不同，只要是真心，便不分年龄老少不分贫贱富贵，不分天涯海角，天荒地老。”

“我等了你四个夏天，你没有信守承诺，你再没有回来。”克蕾儿，大聋大哑的克蕾儿，有着大提琴般音色的克蕾儿，这便是你同男孩留下的话了。长发飘飘直立礁石上的你，曾几何时遥望暗淡的灯塔，轻吻寂寞的影子，守着一个孤独的诺言？

男孩所经历的亲情有一种缺憾美。他意识到爸爸已经远去，“爱情，莫非像影子一样，有人踩中了，就带着离去？”也正是妈妈付诸加倍关爱弥补缺憾，才会让男孩为最后妈妈的逝世而悲痛欲绝。

这不禁让我想起了阿唐爷爷，阿唐爷爷住在偏僻街头——一条过去十分繁华的小巷。他是我小时候最依赖的老人。一楼摆单车，午休时我总嚷嚷着让他去骑。他不知是不是佯装生气，他指着我的小脑门指责，脸上却笑意盈盈。我坐后座，两手从后搂着他的腰，意气风发。可如今，陈旧的门把手再也不开开合合，单车早已扬尘土黄，做了尘埃的往生所。去了的人残忍地让我记住他的音容笑貌，如黑夜的影子悄然逝去。他可以静静躺在墓园午休而不被打扰了，墓园真的安静。

也许正是因为马克·李维平凡真实又温婉柔情的写作风格才会引起读者发自心底的共鸣。一个关于得到与失去、成长与懂得的童话谱写着平凡岁月慢慢丰盈起来的人生。

回忆的影像重重叠叠，照见人心，曾经的青葱岁月璀璨耀眼，却转瞬即逝。锦瑟年华，明眸如月，笑靥如花，愿你我的青春如花般绽放。

读《影子》有感 篇2

在读了《盲孩子和他的影子》后，我深深地被盲孩子感动了，他是一个一心追求光明的孩子。我为他的失明悲伤，同时又为他重见光明感到快乐。

盲孩子虽然看不见，但是盲孩子是幸福的。他有一个对他忠心的影子，有了影子的陪伴，让他与萤火虫玩耍，带他到草丛中散步，让他不再赶到孤独。也许，是盲孩子的执着和影子的爱，感动了上苍，他让盲孩子重见了天日。

我想象不到没有光明的世界是怎样的，因为我是一个生活在光明里的小女孩。如果有一天，我看不见了，我会怎样？我会孤独会寂寞吗？我会有和盲孩子的影子一样的影子在我身边陪伴吗？我问自己。

虽然，这只是一篇童话，却给我的感触太大了。现实生活中也有不少看不见光明的孩子，但是获得帮助的却很少。我希望现实生活中，像影子这样的人多一些，这样那些得不到光明的人就能得到光明，能看到这个美丽而充满希望的世界。我们应该伸出双手去帮助他们，让他们感受到在这世间是有人关心他们爱护他们的。

做一个盲人，是很痛苦的，因为看不到，他们只认识黑色。在他们的眼前除了黑色，便看不到一丝光亮，他们只能依靠耳朵来倾听周围的`事物所发出的声音，他们只能用手来摸索一些东西的样子。他们的世界里，永远没有色彩，没有光明。如果有色彩，那一定是他们用幻想编织的色彩。

对于任何的残疾人，我们不应该轻视他们，反而要关心爱护他们，这些人就在我们身边。在我们班就有一位，很多同学都欺负他，捉弄他。受辱的他会很生气，只能用咒骂来发泄自己的无助。我们不懂事时取笑、捉弄他人或许可以得到原谅，但当我们渐渐长大，我们要知道，帮助别人、快乐自己。

“盲孩子获得光明”，让我们感受了“爱的力量”，追求的价值。“影子获得生命”更使我们明白奉献的意义。赠人玫瑰，手有余香。付出就有回报，有爱就有希望。

读《影子》有感 篇3

《李大米和他的影子》这本书的主人公是一个叫李大米的.五年级学生和他的影子。

李大米得了一种怪病——说睡就睡。有一次读课文时，他突然睡着了，还说了很多莫名其妙的梦话，老师以为他是在装睡，非常生气，不仅大声批评他，还用手使劲推他，但都无济于事，谁知刚把他抬到医务室门口时他却醒了。还有一次大合唱比赛，正当演到高潮时，(.)他突然睡着掉了下来，整个表演一败涂地。后来才知道是他的影子在作怪——只要他的影子一离开他五米之外，他就会立刻入睡。

这本书里还有《大米的价格》、《说实话的代价》、《名片和BP机》等故事，个个精彩无比。

我想，我们写作文时也要展开想象的翅膀，把内容写得生动有趣。

读《影子》有感 篇4

故事以悲伤忧郁的气氛开始，以浪漫美好的情调结束。展现了马克?李维温柔风趣的写作风格。无论是催人泪下的亲情，美好感人的爱情，还是深厚情重的友情，都带给读者深刻与震撼心灵的阅读体验。它有着如优雅音乐般浪漫清新的气息和动人心弦的感人故事，让人读之内心波涛汹涌，耐人寻味，堪称为一部唤醒人们童年回忆和内心梦想的温情疗愈小说。本书七个章节，为读者呈现了七个小小的但却足以拨动内心的故事情节，也让我陶醉于其中，阖上书本之后，久久还不能平复心情，思绪还在其中神游......

在小说的开始，主要是介绍了主人公“我”和“我”的上学班级情况和家庭情况。事实上，我读这一章的时候心里有两种不一样的想法。

第一是对主人公“我”的深切同情，此时的“我”虽然有着美满的家庭，但是在学校的他就像身处噩梦之中，被同学欺负，被老师惩罚。所以这个小男孩引起了我对他的深深心疼。我觉得童年并不应该是这样的，才六年级他生存的环境就像是黑暗的社会，这真的很不合理。

第二就是对这个国家的教育非常质疑。学生被欺负，难道学校不管吗？而且对于一个六年级学生罚得这么重。且不说惩罚的事情，学生在学校上课连个人的人身安全都保证不了，让学生每天担惊受怕，宛如噩梦，这真的是一个正常的学校吗？对于这点，我坦率地说，真的让我很气愤。在这一部分，我的心情是同情和愤怒交织的。男孩这样描述他的童年：“我的童年就在那里，带点忧愁又有点悲痛，在这个外省的小城市里，我拼命等着伊丽莎白垂怜儿看我一眼，在绝望中等待长大。”小小的年纪，就把自己童年这样描述，让人读了真心心疼。

或许人注定从小就要品尝人生百味。我带着一种伤感的情怀，了解了小主人公的含着淡淡悲伤的童年还有他小小年纪浪漫的爱情渴望。

“我”的第一次偷影子发生在和知心大哥哥伊凡聊天的时候。“我”无意偷走了伊凡的影子，通过影子知道了伊凡的一些事情。这个发现，让他非常惊讶又害怕。这真是一个神奇的能力。这个能力救了伊凡的性命，还打开了伊凡的心结。小主人公可以说是得到了上天的眷顾吧，幸好他用这种与众不同的能力在做好事。

包括帮吕克实现梦想，和在工作的时候帮助患者等等，虽然有一点遗憾，但足够证明小男孩的心地善良与宽容，他始终没有违背自己内心深处的善与爱，没有利用自己的优势任意妄为做坏事。这点是值得大家认可的。

在一次次的偷影和还影中，在一次次月色笼罩的阁楼上男孩与影子的对话中，以及他做过的努力中，我看到了一个男孩心中满满的大爱，这种大爱或许是对朋友，或许是亲人，亦或许是对陌生人。

海滩上的克蕾儿也许是“我”童年最美的记忆。这个又聋又哑的女孩，给了男孩生命中最美好的回忆。承诺重逢后，却在过了数年之后才再次重逢。不过，幸好彼此没有错过，此时的他们，已经长大成人，没有童年时的稚气天真，却多了一份睿智与成熟的韵味，让他们在多年分离之后，又找回了当年的感觉。幸好，他们没有放弃彼此。

苏菲的离开，苏菲与吕克的结合或许就是为了“我”和克蕾儿的重逢，这样理解可能会有点不妥，但是我觉得他们的重逢就是一种注定。不然，也不会和纠缠这么久的.苏菲彻底分手，而且苏菲和吕克恋爱，这难道不是皆大欢喜的结局吗？

人各有所愿，心各有所属，我想，真正伟大的爱情不会因为时间改变，更不会因为眼前的人而忘记内心深处的爱人。无论经过怎样的别离，年少时期记忆深处的那个人都会以某一种方式重新相遇，我相信，世上的有些事情是注定的，只要确定是美好的，就很有可能也是永恒的。

全书中，父亲的离家与母亲的去世是小男孩最痛的经历。父亲的离家发生在小学六年级的时候，那个时候对父亲离家的伤心和思念一点也不比成年的妈妈少，那个()时候或许妈妈是最需要安慰与鼓励的，但是“我”心里的悲伤却无从诉说，随着风，随着阁楼上的月光与自我诉说，“我”在思念与成长中长大。一天一天，小男孩习惯着爸爸的离开，与妈妈相依为命。

在长大后，母亲也不能再陪伴男孩了，没有了妈妈的陪伴，这个长大了的男孩要真正自己走下去了。妈妈向他道别，告诉他要坚强地生活。妈妈的去世，于“我”而言就是失去了世界上最亲的人和心灵的依靠与寄托。

我佩服主人公处变不惊的态度与“不悲不喜，向阳而立”的性情，这里我说的“不悲”并不是说母亲死了之后他不悲伤，而是一种不消极的人生态度。失去依靠的他没有意志消沉，坚强地面对以后的人生，自己做自己的太阳与保护伞。这是需要学习与敬佩的地方。“在这个世界上，没有人会陪你走到最后，总有一段路，需要你自己一个人走。”

整个故事中，除了“我”可以偷走别人的影子让我觉得很有传奇色彩以外，还有一个人的经历让我觉得颇有传奇色彩，他就是吕克。如果那天“我”没有偷走了吕克的影子，听它说吕克的梦想并且极力尝试说服吕克的父亲让吕克试着学医，我想他一辈子只能在面包房里待着，不会有那段学医为梦想拼搏的经历，虽然，最后，他还是选择待在面包房。

吕克一直有着当医生的梦想，在他有可以为了实现梦想而努力的机会的时候，他觉得还是做一个面包师更能让他有幸福感。他觉得一大早看见前来买他香喷喷的面包的人，是一件很幸福的事。

其实，人生最重要的就是找到自己的价值，找到让自己得到幸福感的方法，我想，这实在是很难得。因为现在很多人都不是为了自己开心幸福而活着，而是为了附在人身上的名与利。就像面包师与医生，平常人都会认为医生更体面，更能让自己活得有名有利。

但是，吕克告诉我们，能让自己打心眼里感到幸福与快乐的才是最适合自己的。吕克也曾不想当面包师，他想去追逐自己当医生的梦想，但他尝试过后，毅然决定回家当面包师。在这里，他告诉我们，凡事要尝试才知道合不合适自己，再漂亮的鞋子，自己穿不了也不适合自己。

从面包师到医生，再从医生到面包师，吕克找到了适合他的，这段经历，我想他不会觉得是白费的，经历了就不后悔，经历是宝贵的财富，它告诉你你真正该拥有什么，追求什么，放弃什么。最后吕克与苏菲的结合也是挺有传奇感的。

这本书借用偷影子这个神幻构思，倾诉了一个淡淡的，却直达心灵的故事，蕴含着得到与失去，成长与懂得的人生哲理。过程有点微凉，但结局很美，用一个个引人入胜的故事叩击人的心灵。

读《影子》有感 篇5

会读马克。李维的书是因为当当网评说，他的作品让人温暖。的确，它没有让我失望。读过后，让我心里温暖顿生。也许每个人看到的东西都不一样。而我从中看到了一种共鸣的后的温暖，还明白了其实影子比人本身更真实。

那温暖来自我们童年都有过的困顿，长大后的迷茫，真真儿的看到了每个人成长中都曾有过的痕迹。那种娓娓道来的共鸣，让我觉得温暖，仿佛治愈着我童年和成长中的伤痛。

而马格影子的怯懦，伊凡影子童年的痛苦，小男孩的影子知道病因是一只他视为知己的兔子，妈妈的影子对着我又哭又笑，“我”的影子倾身亲吻了克蕾儿的影子……这些影子都比我们本人诚实！

我想《偷影子的人》是不是说的`就是我们每个人成长中的事情。对于亲情、友情、爱情，对于成长中的孤独、害怕、逃避、无助等各种不好的境遇，我们如何去面对？而我们的影子是否影射的是我们内心世界另一个我？

那是不是说，在经历人生种。种后，所谓成长就是发现内在的那个我，并与之一同成长，顺从内在世界的想法，做一个遵从自己内心世界的人。最后得到真正的人生自由，获得幸福！犹如“我”最后模仿影子的动作，亲吻了克蕾儿，让自己遵循内心的世界，拥抱了幸福……

读《影子》有感 篇6

今天，距离新年只有一天的时间了。天上晴空万里、风和日丽。大街上到处张灯结彩，温暖的阳光照在大地上更是喜气洋洋，一副和谐的景象!

早晨爷爷奶奶带着我去买馄饨皮和韭菜等年货。随着微风和蔼地亲吻着脸颊，我们到达了目的地——河塘苏购超市。

一进超市，令我目瞪口呆——到处人山人海，好似要把超市挤爆了。如果不是亲眼所见，你可能无法相信眼前的事实——卖韭菜处挤得水泄不通，我们想挤进去太困难了。我拿了一个推车，向人潮出发，你挨着我，我挨着你，一点缝隙都没有。后来爷爷说干脆不要推车了，直接去找韭菜吧!好不容易挤了进去，奶奶在人群中“抢”了几把韭菜，但是却又找不到装菜的袋子，爷爷只好到旁边去找，没有推车好几把韭菜叶不好拿，我又去拿推车。唉，真是一波三折啊!

买好了韭菜，我们又艰难地穿越人流去买豆芽等食品。只见一种种蔬菜很快被抢光，工作人员推着车子忙着添菜，不停地说：“让一下!让一下......”

要称菜了，只见排队的人好像一条龙，长长地甩动着身体。爷爷在那排队，我和奶奶四处看看，却发现旁边还有一个人在称菜，排队的却没几个人，;真是“当局者迷，旁观者清啊!”我们赶紧叫爷爷到这边来排队。

买好了一部分年货，我们准备买馄饨皮子，但是已经被卖光了。奶奶感叹着：便宜的`馄饨皮没买到啊!

离开超市，我们又到菜场去买了馄饨皮子和别的年货，然后收获满满的回家了!

唉，过年可真不容易啊!