读《繁星·春水》有感
爱习作提供的读《繁星·春水》有感（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
读《繁星·春水》有感 篇1
在浮躁的盛夏，捧起一本书，轻嗅茶之气，淡品书之香。
“万顷的颤动，深厚的岛边，月儿上来了。生之源，死之所”太阳落山后，我来到海边，海水涌动，激打着岸边的石头，溅起一阵水花，在月光的照映下显得格外的清澈、透亮。海的彼岸，那个充满历史的小岛上，发出白赤的光，就像当时的甲午战争一样，照亮一片黑暗。海水继续冲刷着岸边，月光照在海面上，又显出一种独特的美。海洋中是宁静而祥和的.，而岸的这边则是熙熙攘攘的喧闹声，汽车的轰鸣声，童真的嬉笑声，这动静结合之美成为像我一样的黑夜观海人的一种最独特的感受与体验。
我跟随冰心笔下的大海来到这里，体验了一下黑夜大海月光之美与海边清新的美感，在这样的夏夜，我感受的夜海的美，感受到了大海的呼吸，感受到了大海的魅力。冰心对于海的深爱“生之源，死之所”。再书中我在次体验到了夜之海格外美!
对于我们而言，这是大自然赋予我们的另一种恩惠，而这其中又赋予的生命的哲理。黑夜中的月亮看上去大而明，因为他有黑暗作底色，这是否犹如磨难中的坚持呢?黑暗犹如困难，而月亮则代表这努力与坚持。在再黑暗的夜，只要我们坚持，还怕发不出比月亮更透亮的光吗?在逆境中，勇敢、坚持显得尤为可贵。我爱海，却更爱书，因为是它让我体验到了大自然独特的美，因为它使我懂得了人生的真谛与生命的启示!
回到家中再次翻开这本书，再次看到那句话，那种亲切感便由然而发，在那寥寥数语中懂得的岂是用语言能表达透彻的吗?我爱书中的文字，我爱那简练而富有哲理的语言，我喜爱体验那中语言的震撼感!我喜爱用心灵来读书，在次捧起一本书，仿佛又闻到了那大海的气息!那生命的气息!那澎湃的气息!那使人难以忘掉的气息!
生临海之阔，淡品书之香!
读《繁星·春水》有感 篇2
“我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着``````”你知道这是谁写的吗？没错，这正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中给母亲写的一首诗——《纸船》。
《纸船》出自于冰心女士的诗集——《繁星春水》。这首诗表达了作者对母亲的怀念。这就能看出冰心女士认为“母亲”是博大无边，伟大无穷。像这样的诗冰心女士还写了很多，如：“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
这些短短的小诗都能表现出诗人真挚热烈的情感，对母亲的热爱。可我这才知道“母爱”的'伟大。
从小到大我都在妈妈身边，妈妈每天都对我唠唠叨叨，烦都要烦死了。我知道妈妈这样做都是为了我好，可是我就像一个囚犯一样没有自由，我不想被人束缚。这一年姐姐要中考时，妈妈跟爸爸商量好了，妈妈回去照顾姐姐的生活。一开始我自己默默地在心里偷笑，心想妈妈走了我就可以无法无天了，可是还是有一点舍不得，毕竟我在妈妈身边呆了那么多年了。以前妈妈离开我最多一个多月，可这次不知要离开多长时间，妈妈走了也许我还不习惯呢。平时每天回到家妈妈就准备了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自己的事。现在妈妈走了，爸爸下班又很晚，所以煮饭的担子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我练过，要不然等爸爸回来煮不知道要什么时候才能吃饭呢？因此我每天回到家做的第一件事就是煮饭，有时候还要洗自己的衣服，家里的家务基本上我全包了，我这才深深体会到母亲的辛苦。
冰心女士在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，就写下了这么一首诗：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的阴蔽？”我才领悟出了这首诗的含义：母亲，在每个人的心目中，是人生唯一可靠的避难所。
读《繁星·春水》有感 篇3
一直习惯于看小说，读散文的我，今天竟然对冰心奶奶的诗集《繁星-春水》爱不释手。第一次是在语文书上见过，当时，这一首感动了我：母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这样简单的几句话，竟然能把人物的心灵刻画的如此生动。于是，我不再单纯的爱好看小说和散文了。
冰心奶奶的诗集主要以母爱，童真，自然着称。她不愿描画苦难的人生，只是发自内心的把感受记录下来而已，也不是类似于悲剧的那种，只是简简单单的把它作为自己歌颂的对象。所以，母爱，童真，自然就成了她诗歌的主旋律。
“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回想时含泪的微笑。”可见，冰心的童年是多么的纯真，多么的令人回味啊！“春天的清晨，怎样的可爱呢！和谐的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”用一种愉悦，惊喜的`心情去感受春，春就会为你而变的可爱，美丽！
“小小的花，也想抬开端来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光么？”一首小诗抒发了儿女对慈母的眷眷迷恋，唱出了对慈母的爱的赞歌。
冰心善于捕捉那一瞬时的灵感，从而构出精妙的小诗。冰心的诗常常是有双重内涵的：一是母爱，童真，自然对诗人的浸润;二是诗人对母爱，童真以及自然的深深赞美。她的诗并不难懂，简单的诗中常常包蕴着层层哲理，给人以一种无穷的回味和启发。冰心的诗感情真挚深沉，语言清新典雅而又晶莹明艳，明白晓畅而又情韵深长，有一种特殊的艺术魅力。
“对着幽艳的花儿凝望，为着将来的果子，只得留它开在枝头了！”
“紫藤萝落在池上了，花架下长昼无人，只有微风吹着叶儿响。”
读《繁星·春水》有感 篇4
暑假，我读了语文老师推荐的《繁星·春水》这本书。书中不仅有《繁星》。《春水》这两部诗歌集，还收集了一些著名的散文和小说。下面，就让我和大家分享我的读书心得吧。
《繁星·春水》共有346首小诗。读这些小诗的时候，我仿佛看见头上的繁星在闪烁，脚下的春水在流淌……这是一幅多美的图画！而其中，诗人冰心忆童年的诗句〝这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。〞也很美。在被月光照亮的园子里，在藤萝的绿叶下，作者坐在母亲的膝上，诗人只用了短短的三两句话，就完美地描写出回忆童年的心情和童年的美好。诗歌后面的散文。小说也一样精彩好看。小说《分》对我的.启发最大。它通过描写一年婴儿的出生来反映这个社会的不公平。
应该说《繁星·春水》不仅是一本书，它还是一个洁净人们心灵的神器，还是一座对我们终生有益的知识库，也是冰心的心血作品。《繁星·春水》是我这个暑假读的最有意义的一本书，它让我对这个世界有了更深刻的认识。同学们，你们也读读这本书吧！一定会有收获的
读《繁星·春水》有感 篇5
鲜花没了绿叶的映忖哪能如此娇美；夜空没有繁星的点缀哪能如此神秘诱人；学生没有老师的栽培哪能成为建设祖国的新一代。
春天来了，春天又过了；小草绿了又黄，黄了又绿。岁月的风浪无情的推着我们成长，我们步入了新的`学校，而老师呢？仍在带着一批又一批的学生，伴随着他们走过一季又一季窗前的小树变成了苍天大树，老师，却还在做着那神圣的工作，十年如一日。
老师是人类灵魂的工程师！
老师是人类文化进步的阶梯！
老师是一只点燃的蜡烛！
老师是“春蚕到死丝方尽，烛距成灰泪始干。”是你一生的写照！
读《繁星·春水》有感 篇6
繁星闪烁着，
深蓝的太空，
何曾听得见他们对语？
沉默中，
微光里，
他们深深地相互颂赞了
看到这几句诗，我便想起来了现代女作家的“第一人”：冰心（原名谢婉莹）先生。冰心先生的父亲在她小时候就经常不在家，所以她根本没享受到父爱，只有她的母亲，无微不至的照顾她，使她没有因为感受不到父爱而伤心。而我们呢？又有父亲疼观后感，又有母亲爱。
万千的天使，
要起来歌颂小孩子；
小孩子！
他细小的身躯里，
含着伟大的灵魂。
在这句诗中，冰心先生把婴儿称作“伟大的诗人”，“在不完全的'言语中，吐出最完整的诗句。”冰心先生是多么爱那些小孩啊，那些小孩子有时多么地可爱，天真啊！我们是不是应该抛弃那些烦恼，来当一个可爱，天真的孩子呢？这样，会不会有更多人来喜欢你呢？
冰雪里的梅花啊！
你占了春先了，
看遍地的小花，
随着你零星开发。
这句诗写出了在寒风凛冽的冰雪世界里，几支梅花迎风傲雪，在随之遍地小花，也渐渐绽放出美丽。这句诗也有诗人的坚强意志，我们是不是也应该有梅花那种坚强不屈，傲然独放的精神呢！
《繁星春水》还有更多值得我去感受的地方，所以，我会去发掘，探索！