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教师实习心得体会

2025/06/30心得

爱习作提供的教师实习心得体会(精选6篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。

教师实习心得体会 篇1

从最初站上讲台的局促不安到如今的得心应手,两个月的顶岗生活给予了我太多经验和机会。从学期初的畏惧课堂到现在希望有更多的机会讲课,顶岗实习也承载着我太多成长的轨迹。上周的教研时间老师们向我提出准备一节公开课的建议,我听过后欣然接受。虽然心底里还有一丝紧张与局促,但是面对公开课这个机会我希望能通过一节课的时间发现自己在教学中存在的不足与缺点,及时改正问题,成为更加优秀的教师。

随着本学期时间一点一点的推移,课本知识的学习也逐渐进入了尾声,第四单元的学习内容从集体走向了法律,我所准备的公开课是第九课第一课时《生活需要法律》相关知识。本节课是法律这一单元的开章,承接之前所学习的个人与集体,并为之后的第十课进行了基础知识的铺垫。

本节课的授课过程我采取了多种教学环节来激发学生的学习兴趣,导入中采取小组游戏的方式进行法律接龙,使学生初步了解法律,在讲授依法治国的基本国策以及法律与我们相伴一生时插入了央视的两个短视频来形象直观的向学生们展示等融入了我自己的教学理念,使学生能够在活跃、积极的课堂中学习知识。老师们对我的教学环节设计也进行了肯定,视频运用得当、导入贴切等,但是此外也提出了一些建议,具体总结为以下几个方面:

1、注意教师语言的严谨性。教师是教书育人的职业,承担着教育学生的责任,教师在课堂上的一言一行都可能影响到一个班级的学生,因此教师在课堂上一定要注意自身语言的科学与严谨,用词要准确,我的课堂用语“一项法律”中量词的表述不够准确,应该用“部”来描述法律。

2、注意教学环节时间的分配。一节课只有45分钟的时间,在教师备课的过程中已经在教案的书写中大致确定了教学环节的时间,如何利用这宝贵的课堂时间达成自己教学目的显得尤为重要,教学重难点部分的讲解应该花费更多的时间,我在讲课中的.时间把握不够科学,前后两个框题知识时间分配比例有些失衡。

3、注意全体学生的课堂参与。每一位学生都是课堂的主人,都要参与到课堂的互动与学习中,作为教师尤其要注意后排学生的动向,引导他们积极参与课堂提问,做好课堂笔记并理解教学内容。讲课过程中教师的目光也要估计到所有学生,观察每一位学生的课堂状态,及时提醒学生。

通过这一堂课给予了我太多的收获,很感谢教研组的老师能够提出建议,帮助我成为更加合格的教师,教学是一件终身的事情,每个人都在不断进步,今后我也依旧会在实践中逐渐完善自己,与其他老师交流意见,珍惜顶岗实习带给我们的宝贵机会。

教师实习心得体会 篇2

作为老师我觉得最应考虑的问题就是如何上好一节课,教师的责任是教书育人,这四个字看起来简单实则有千斤重。春风化雨育桃李,桃李满天下。这便是对教师的真实写照。那么如何做一名好的教师,又该如何上好一堂课呢?

今天参加岗前培训,感觉自己受益匪浅,以下是自己的一点心得体会:

一、情境导入是关键

好的开始便是成功的一半。一个好的引入会让学生们集中注意力,对本节课提起兴趣。对于这一点我深表赞同。我教的班级是文科普通班。文科生感性思维比较强,对于故事一类的事物比较敏感,如果用他们感兴趣的事或物作为引入往往事半功倍。在讲元素周期律那一节,电子结构的模型是类似于洋葱的形状,一层一层的,在上课之前我为他们放了一首洋葱,这一课学生的注意力都比较集中,效果反应也比较好。高一的学生正处于青春期,活泼好动,让他们带着兴趣去学习再好不过。

二、合作探究是手段

现在倡导以教师为引导,学生为主体的学习方式。小组合作这个方法既能锻炼学生的团结协作能力又能让学生对问题有深入的了解。在听课学习的过程中我发现有经验的教师都是把问题抛出来,让小组讨论,讨论结束之后找个代表回答一下问题,对于这个组解决不了的问题找其他的组来回答一下,最后实在解决不了的问题由教师引导回答。这样的教学模式避免了以往教学中“一言堂”的现象,真正让学生成为课堂的主体。提高了学生的合作意识,培养了学生的逻辑思维能力。先学后教,有的放矢。

三、教师点拨是方法

对于问题学生有自己的思考方式,可能会不太成熟不太正确,这个时候教师的作用就显现出来了,对于学生不理解的地方,进行点拨,对于易犯得错误对学生进行重点强调。并给出学生标准答案,这样才能让学生知道自己错在了哪里,下一次重点注意,这节课才会有效果。

四、变式训练是提升

课本毕竟是基础,对于高考而言,课本知识是远远不够的。所以需要在课堂上对知识做一个及时巩固和提升。让学生们学会举一反三,对知识有更深的理解,真正提升学生的`水平。

五、课堂小结是精髓

俗话说凤头猪肚豹尾,一堂好课,有一个好的开始也要有一个好的结束。在一节课的结尾需要教师把这节课的重点内容总结出来,让学生反复理解记忆。短时记忆的内容很多,但逐渐会被遗忘,所以需要不断地强化,布置课下作业也是这个道理。

教学相长,与学生的相处也能从他们身上学会很多。学生们就像是开放的蓓蕾,我们要做的是精心栽培,等待春暖花开的时刻。希望在顶岗实习的日子里能够不断提升自己,不负韶华,以梦为马。

教师实习心得体会 篇3

学生与老师是一个矛盾体,如果处好了,就是好的,如果处不好,就是矛盾了。那么,到底老师和学生要如何相处呢。这是我没有参加顶岗实习前就一直在思考的一个问题。

之前看到一本书上面写道如下几个方面的小方法:

1、平等。老师不要把自己当成高高在上的人,要与同学们平起平坐,才会真正走进学生的心里。

2、尊重。即使是老师和你做朋友,你也要尊重你的老师,毕竟他们是授课解惑的,一日为师,终生为父之人。

3、沟通。老师与学生的沟通是十分重要的。不要拿着讲我就是过来人的态度和学生聊,而是以朋友的身份。

4、激励。老师与学生间的激励也是关键的,这个要看老师如何用激励的方法了。例如,可以激起同学与其他班级的同学的比赛,才会为班级争光。

5、同仁。不管是学习好的学生,还是学习差的学生,还有,就是脾气好的学生,还是脾气差的'同学,都要一视同仁,不可二心。

6、入微。学生的生活,在校生活,应该是丰富多彩的,老师也要仔细观察一下,如果学生有情绪的变化的话,则需要和该同学好好聊聊。

7、谈心。其实现在的孩子也好教育,只要你能与他们好好地沟通的话,就会走进他们的心里,因此,老师要抽出时间和同学们集体聊天。

教师作为一种职业,是我们每天都要扮演的一个角色,师生关系也成为我们不可逃避的一种关系。不知谁说过一句话:"用别人的错误来惩罚自己,这是愚蠢的",老师必须比学生站得高、看得远,不要与学生一般见识,心里想着他们是受教育者,是一群有待提高,有待改造的青年,这样你就心平气和他们对待学生的错误,就会有耐心地一次又一次去启导他们的了。

其次,是巩固自己的实力,老师自身的综合素质的优劣亦是影响你在学生心目中的威信的,重要因素,这就是大家常说的个人魅力问题,教师的知识广博与否,本专业基本功扎实与否,谈吐、风度优秀与否等等都形成你独特的风格,学生的眼睛是雪亮的,高中生正是需要偶像崇拜,需要良师益友的时候,如果你行,他们会服你、敬你,进而听你的,这也是影响师生关系的一个元素。

最后,我还想谈谈与学生的距离问题。虽说历来人们都提议教师要与学生打成一片,但是我认为与学生相处时保持适当的心理距离是有必要的。因为只有距离才能产生,适当的距离使学生对你保持敬畏感,以后才便于开展工作。因为师生之间毕竟是不同层次的两种人,如果老师与学生太亲近、太随便,学生就会太放肆,不便于进行教育,老师还是要保持自己的身份,坚守自己的原则为好。

建立良好师生关系,促进师生共同进步!

教师实习心得体会 篇4

心理学认为:人在满足生理与安全需要后,都希望能寻求一个自己所归属的群体,并在这个群体中获得尊重、关心、爱护和帮助。因此,苏霍姆林斯基认为,作为人师,除了关心爱护学生外,还应该学会尊重、赏识学生,如同赏识自己的职业一样,让学生沐浴在赏识的阳光下。这种赏识表现在具体的教学中,首先就是要协同师生情感。

苏霍姆林斯基认为,心理意义上的教学是人的心灵的最微妙的相互接触。在建立和谐的师生关系过程中,教师要善于发挥“情感效应”的作用,教师对学生的真挚深厚的情感,是开启学生智力和美好心灵的钥匙,是激发学生追求真理的动力,更是建立和谐师生关系的关键。教师积极的教学情感,可以使教学活动别开生面,生机盎然。

因此,在课堂教学中,教师必须在情感教育研究上下功夫。苏霍姆林斯基认为:“如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态,那么知识只能引起一种冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。甚至最勤奋的'学生,尽管他有意识地集中自己的努力去识记教材,他也会很快地‘越出轨道’,丧失理解因果联系的能力。”

在教育教学过程中,教师应当对师生之间在期望、目标、观点上出现的一些不合谐的音符采取一种积极、宽容的态度对待和处理。教师要允许学生存在个性差异,并应当主动地发现学生的“善良本性”,致力于挖掘他的(哪怕是极细小的)优点和特点。苏霍姆林斯基强调,教师对学生的赞赏若能与学生的意愿、兴趣及心理特征相吻合,则可能使学生优良的一面在学生的精神面貌和行为中处于主导地位,更重要的是,一些不良行为或特征则会随之被淡化和减弱。

因此,教师学会了解不同时期学生的心理也是非常重要的,它可以让教师在“移情”之中真正懂得欣赏不同学生的不同特点。同时,教师应改变过去那种“以教师为中心”、“教师绝对权威”的作风,如果想做到真正地赏识学生的个性与特点,就应该允许学生说“不”,甚至鼓励他们说“不”,让其充分地“表白”和“暴露”自我,并以此为契机,激发他们的“灵感”,开发其特长和潜能,促使个性自由地发展,这样才能培养出我们今天素质教育中所强调的“具有独立人格、自我完善和创新精神”的高素质人才。

教师实习心得体会 篇5

首先,班级的管理工作有相当重要的作用。魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。所以做好管理工作,首先了解什么叫管理。作为管理最基本的就是做出明确的纪律规定。班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。

俗话说,万事开头难。每个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的时候,但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期。因为在新学期开始时,教学任务是新的,课程是新的,所有一切都是从头开始,学生期望自己在新学期能有新的表现,班主任当然也希望自己的班级从开始就能快速步入正轨。对学生各方面的要求、班干部人员的选定、班级考试目标的制定等等都可以使班级旧貌换新颜,短时间内形成良好的班风。尤其是对于新生入校或接手新的班级更是如此。准备好跟学生见面时的第一句话,备好第一堂班会课,尽快记住每名学生的姓名,让学生们自己选出新班委,师生家长共同制定班级成长计划,只有在初期明确班级目标,形成良好的班风、学风,才能为今后的工作打下坚实的基础。

其次,培养学生自我管理的能力也是很重要的。

苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”课堂上学生是主体,班级管理上也可以引导培养学生的管理。班委是班主任老师的左膀右臂,一个优秀的班主任会充分利用好班里的每个人。学校各项管理非常细致,班级管理工作也必须细化,这就需要将班级各项工作进行分工,专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部进行指导,使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作,让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。

最后,这也是新时期对学生综合素质的要求。现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了,而更加看重于学生的综合素质,尤其是沟通、交际、管理能力。作为走在教育最前沿的一名班主任,我们有责任有义务去提高自己学生的各项能力。

陶行知先生说:“教育是教人化人,化人者也为人所化。教育总是互相感化的,互相感化,便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵深处。

正处于青春期的孩子。叛逆是他们最醒目的标志。如何让这些孩子自觉地服从班级的管理呢?爱!爱是一种温暖,它可以温暖冰冷的心灵。作为一名班主任,只有热爱学生关心学生和学生打成一片,学生才能亲其师、信其道,在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的'协调关系。平常教师一个赞许的

微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬,在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。

班主任的爱是无限的,我们可以随时随地的送与学生。课堂上一个肯定的眼神,作业上一句鼓励的话语,聊天时一个会心的笑,都会给与学生无限的温暖。

总之,班级管理是一门很深奥的艺术,需要我们沟通、服务和引领。抓落实,善发现,善于和家长学生沟通,与学生多谈心,才能真正做到班级的有效管理。

教师实习心得体会 篇6

中国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与友交而不信乎?传不习乎?”可见,反思对于成长的意义之重大。

经过带队老师文学院李浩教授、师大巡回指导老师李秋石教授的听课与指导,以及武安三中教务处主任、特聘名师、一对一指导教师的多次听课,以及同期实习生的`听课与评价,加之学生对我上课情况的反馈,我认为,今后还需多从以下几个方面进行反思:

(一)课堂上如何调动学生积极性?

学生的积极性不仅仅可以通过小组合作、加分等形式来调动,其实,对于语文老师而言,这种“调动”更应该是语言魅力的提升,是精神鼓励,而不是物质奖励。

(二)授课过程中如何变得更加幽默,做学生喜欢的教师?

学生普遍反映我在上课过程中不经常微笑,导致他们跟我的关系有点儿“远”,经过反思与改进,我发现了微笑的神奇力量,有时候微笑是一种肯定、一种鼓励、甚至是一种表扬,所以,我要思考不同情况下,微笑的意义。

(三)课后如何督促学生学习,让学生热爱语文?

高一的孩子们还有很大惰性,在学习语文上总是想偷懒,殊不知偷懒只会害了学生自己啊!当然,16、17岁的孩子们正处于花季,贪玩是再多难免的,所以,这时就需要我发挥作用。为保证学生做到“堂堂清”、“日日清”,我设计了工作日志记录表,通过“教师—课代表—小组长—组员”四层加促模式,督促并帮助学生及时完成学习任务。

实习实苦,与在师大做学生的日子无法比较,但这就是经历与成长。“只有不回避痛苦和迷茫的人,才有资格去谈乐观与坚定,,命运不会厚待谁,悲喜也不会单为你准备”。喜欢的一段话,与君共勉!

此次顶岗实习为我深入社会、体验生活提供了难得的机会,让我在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存应该具备的各种能力,为以后的就业奠定了坚实的基础。

“心中有阳光·脚下有力量”。我相信,只要以一颗仁爱之心,爱生活、爱学生、爱自己的工作岗位,踏踏实实走好每一步,就一定会看到明天更加成熟的自我!