读《鲁滨逊漂流记》有感

爱习作提供的读《鲁滨逊漂流记》有感（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇1

他乐观向上，热爱生活；他机智勇敢，聪明能干；他不畏艰险，知足安命。他就是——鲁滨逊。

他是一个爱旅行的英国人，在一次远行中船翻了，他幸运地活了下来，流落到一个荒岛上。他在岛上建房定居，牧养种植，还救了“星期五”。他遇到种种困难，但都克服过去了，自己把自己从绝望的深渊里拉了出来，以乐观向上的态度愉快地过着每一天。在荒岛上生活了二十多年后，终于获救，回到了英国。

如果是我，流落到一个荒无人烟的小岛，没吃没住、少水没电，没有亲朋好友的陪伴，我想我一定会崩溃，更不可能像鲁滨逊还能想到记录日期，分析做一件事情的好处和坏处。与坚强智慧的鲁滨逊一比，我不禁羞愧万分。

他勇于克服生活中的困难，他遇到困难，是思考而不是退缩，能够在绝望中看到希望。他总是理智的面对现实，耐心又细致的做着一切。他让我知道：先不要去问结局，只要活在当下，过程和经历才是最宝贵的。

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇2

鲁滨孙漂流记描写主人公鲁滨孙不从父命，天生爱冒险，曾三次远航，终于遇难漂上荒岛。他以百折不挠的毅力，辛勤的劳动，不仅生存下来，而且改变了生活环境，开垦出种植园和牧场，盖起住所。24年后，鲁滨孙救下邻岛的一个野人，给他起明叫“星期五”作为自己的仆人。后来鲁滨孙帮助一艘停泊在岸边的英国船的船长制服水手的叛乱夺回船只，鲁滨孙搭该船驶返英国。

读了这篇小说我悟出了一个道理：一个人一个世间，一个人一种生活，一个人决定一种命运。这篇小说表达了要求个性解放，勇于冒险的进全神。生动逼真的细节使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。

鲁滨孙的生存能力让我感动。我想起了和我同住一楼的那位大姐姐。她已经双目失明，可是她却坚持生活，勇于生存，用自己的勇气和毅力坚持下来，生活下来。著名文学家海伦。凯勒双目失明又耳聋，可是却坚持下来，还写了一大批优秀作品。难道她不应该值得我们学习吗？她的勇气和毅力不应该值得我们学习吗？

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇3

每个人都有自己的梦想，有的人想当画家、有的人想当运动员、有的人想当教师、有的人想当歌唱家。但，在英国17世纪的大航海时代，几乎所有男人的心中都有一棵当船长的小芽，他们向往着到海上去，寻找一些新鲜的东西。而《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊亦是如此。

鲁滨逊是一个出生于约克的小伙子，他热爱大海，渴望周游四方，他不顾父亲、母亲的劝阻，自己跑到船上去当水手。可是，灾难的魔爪伸向了这艘船只，除了鲁滨逊以外，没有人幸存了下来。而鲁滨逊靠着自己坚强的毅力，在荒岛上独自生活了28年。在这期间，他抓山羊吃、建房子住、还驯服了一个野人：星期五。28年以后，他终于被一艘船只救起，回到了人类世界。

鲁滨逊的顽强让我震撼：在他生活在荒岛的第二年6月19日，他不幸染上了疟疾。在当时，患有这种病的人几乎都会死去。但鲁滨逊幸运地死里逃生了。但也不是事事都不顺鲁滨逊的心：他在无意间遇到了一群野人，这刚好符合他的“胃口”：他早就想要一个野人做仆人了。他杀死了一些野人，就在剩下的两个野人当中，他选择了一个四肢均匀、高大粗壮的野人。而这个野人也很感激鲁滨逊的不杀之恩，心甘情愿地做他的仆人。鲁滨逊也对这个野人很满意，给他取名：星期五，因为他驯服野人这一天刚好是星期五。星期五的学习速度不错，很快就成了鲁滨逊的得力助手。

人的一生会经历很多的磨难，或许是一场灾难、或许是一次的失败、或许是一次的嘲讽，你都不要气馁。鲁滨逊在船只失事以后，担心过自己会不会被野人吃掉；担心过自己以后会不会饿死；也担心过自己会不会太过孤独。但是，他没有放弃，为了继续生活下去，他会打猎，会建房子，会种小麦，会做木工，还会找一些“伙伴”和自己聊一聊。他靠着自己的双手，将这座荒岛从一个落后的岛屿变成了一个小小的“生态基地”。

失败并不可怕，因为在绝境中可能会擦起成功的火花；失败并不可怕，勇敢去闯，会有不一样的风景；失败并不可怕，你要相信，风雨过后，永远都是彩虹！

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇4

《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的作品，主要讲述了名叫鲁宾逊的船员在航海中遭遇海难，侥幸逃生到一个荒岛上，在岛上生活了数十年的故事，人物刻画生动，细节描写逼真，不得不说是一篇不可多得的佳作。

读了这本书后，我想到了教育中的严肃的问题，那就是“高分低能”问题，笛福笔下的鲁宾逊不过是个二十来岁的年轻人，头脑机敏，技能娴熟，在人迹罕至的荒岛上，展现出令人叹服的生存能力，给我留下了深刻的印象，赞叹之余，不妨思考一下，二十来岁的中国青年都在干什么？名义上是忙于学业，稍不如意就和父母争吵，房间脏乱，更有甚者：外卖盒子堆了满屋，我想至少有一部分都是这样的。

我承认，中国的孩子一度被称为“解题能手”，这真是一个“美称”吗？三角函数无法帮人们在野外取火：正比例知识也不能使果子从地里长出，这并不是宣扬学习无用论，而是在辩驳一个严肃的问题：什么最重要，活着最重要，生存即是王道。

在中国孩子埋头书堆拼命背书的时候，有些外国的学校则让孩子学习木工、维修、种植等基本技能；当中国孩子过早地埋头于计算和拼写的时候，有些国外的孩子已在经历野外生存训练。并一直把动手能力、创新思维贯穿成长的始终。

的确，对于科技的发展，优良的学习成绩也是绝对必要的。梁启超先生说：少年强则国强。少年乃国家的未来，国家的希望，只有“德智体美劳”全面发展的孩子，遇到危险的时候才能当机立断，才不至于手忙脚乱。任何时候都要把生存技能，安全自救放在首位。少年有了足够的能力，才能保证国家足够强大，素质教育的推行也是中国教育行业发展的必然趋势。所谓素质教育，就是教育出“德智体美劳”全面发展的孩子，就是在现有的教学中，加强学生生存技能训练，注重强身健体，在生活的实践中体会老师的良苦用心，家长的诸多不易，才能从根本上更有效地提升自主学习的能力。

近几年来，教育的改革大家有目共睹，学习之余增加了不少课外活动，比如一些文艺演出、夏令营、冬令营活动，一定程度上增长了知识，开阔了视野，锻炼了生活自理能力。而中国的教育模式显然离真正的素质教育还有一定的距离，可谓是任重道远，这还需要我们家校携手，共同努力！

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇5

人生就像一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受不尽的风风雨雨，也会享受不尽的万里晴天。

一个人会在一生中经受许许多多浪头。浪头总是汹涌无比，让我们心惊胆战。

小船是被浪头击倒还是平稳地度过，完全靠自己选择我们既可以让它从风浪中走出，又可任它被浪头击倒，这一切的一切，全都掌握在我们自己手中。

今天，我读了《鲁滨逊漂流记》感觉这本书正印了这个道理。

鲁滨逊是一个孤独而顽强的冒险者。

鲁滨逊是一个能够放弃舒适的生活，为梦想而拼搏的人。

鲁滨逊是一个真正的勇者。他能在一个荒无人烟的孤岛上，独立度过二十八年的时光……

这一切的一切，都能说明鲁滨逊是个敢于冒险，百折不饶的人。

生活中又何尝不是这样呢？无数位企业家为了能够闯出一片属于自己的天地，为了实现自己远大的理想，在商海中拼搏了多年，吃了多少苦，流了多少汗与泪……他们是我们的榜样！！！

读《鲁滨逊漂流记》有感 篇6

当我郑重地翻过最后一页，合上这位被誉为“英国小说之父”的丹尼尔.笛福在59岁高龄写的《鲁滨逊漂流记》读完这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我不禁热泪盈眶。

书本中主要讲述了鲁滨逊在一次航海中船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，所有人都死了，只有鲁滨逊活了下来，海浪将他卷上了荒岛，他运用了自已的聪明机智、坚强毅力在荒岛上生活了28年，最后得救返回故乡的故事。鲁滨逊是那样不畏艰险，他正视现实乐观面对，也顽强乐观的精神值得我们学习。漫长的二十八年里包含了多少恐惧、孤单、艰辛，可是他全挺了过来了，只因心中有一个信念“好好活下去”。肖洛霍父曾说过“人是为了自己的希望才活着的”。没错，如果当时的鲁滨逊不这样样乐观，心中希望自己活下去，他可能不会熬得过这漫长的二十八年，也不能再回到故乡了。

现在，我们许多人都是那些遇到问题就退缩，不敢勇敢面对困难，不仅如此，现在许多人都是独生子女，很多家长视子女为掌长明珠，不要说冒险了，连家务都不让做。天天让孩子们好好学习。读书固然重要，但生活中的小事也不能忽略。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果你连家务都不会帮，你能生存吗？

读完这部著作后，我不禁反问自己“如果我像书中的鲁滨逊那样在大海遭到风暴，我能像他那样与风暴搏斗，最后逃离荒岛获救吗?恐怕我早已被大海析淹没，被鱼虾所吞食;如果我漂流到孤岛，能活几天，一天？两天？我又能干些什么？我会劈柴？会打猎做饭吗？我连洗衣服都笨手笨脚！我们应该学习他这种不怕困难的精神，无论何时何地都坚强地活下去，决不放弃，要像他那样有志气、有毅力、爱劳动。凭自己的双手创造财富，创造奇迹，取得最后胜利！