教师妇女节演讲稿
爱习作提供的教师妇女节演讲稿（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
教师妇女节演讲稿 篇1
亲爱的老师们、同学们：
早上好！
在春意盎然的三月我们迎来了“三八国际妇女节”。在这里，我代表学校向辛勤工作的妇女教师们道以亲切的问候和节日的祝贺：你们辛苦了！
“三八”妇女节，也是妈妈的节日，每个人能说出的最甜美的字眼是“妈妈”，能发出的最美好的呼唤是“妈妈”。“妈妈”这个简单却又意味深长的的字眼，充满了希望，充满了关爱，充满了所有的甜蜜和美好的情感。是妈妈，给了我们生命，也给了我们浓浓的爱。从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，不厌其烦地教我们呀呀学语；义无返顾地为我们遮风挡雨；用明亮的眼睛微笑地看着我们。妈妈为我们做得太多太多，可是她却从来没有要求任何回报，这是一种多么广博、多么无私的爱啊！
大家都还清晰地记得“5.12”四川地震中一位伟大的母亲用自己瘦弱的身躯，撑起巨大的瓦砾，用自己的生命保护了襁褓中的孩子，母亲在临终前给孩子留下的话语：“孩子，如果你能活下来，请记住，妈妈爱你！”这样的场景让所有看到和听到的人都为之动容、为之流泪。
给予我们无私爱的不仅仅是妈妈，还有教育我们的老师。我们从妈妈和老师那里学会了宽容、学会了理解、学会了广博、更学会了为他人着想。她们给予了我们无私的爱，也赐于了我们那么多不能忘却的东西，可是我们又曾为妈妈、或是老师做过什么呢？
我们应懂得尊重和感恩，这要落实在平时的生活中。我们要尊重她们的劳动，了解她们的辛苦，多听她们的话，做个懂事的好孩子。在这个特殊的日子里，就让我们立刻行动起来吧：给老师交上一本字迹清秀的作业本；向妈妈递上一份满意的答卷；为她们端上一杯热气腾腾的茶水；为她们做做按摩，给妈妈洗一次脚，来舒缓妈妈工作的`压力和疲劳…不管用怎样的话语，不管用怎样的举动，老师和妈妈都会为此而兴奋，为此而满足的，其实，给老师和妈妈最好的礼物就是你们好好学习，健康快乐地成长。
同学们，让我们用最真的心，张开双臂，拥抱老师和妈妈；用最深的情，大声喊出：“妈妈，我爱您！”“老师，我爱您！”同时也请你记住，真正的关爱并不是只在一天、只做一件事，而是每天坚持不懈地去做，懂得孝敬，懂得长辈的良苦用心，更懂得珍惜这份难得的真情。
最后让我们衷心祝愿我们的妈妈、我们的女老师们，节日快乐！幸福安康！
谢谢大家！
教师妇女节演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，女同胞们：
大家好!
有一首诗这样说：因为有了阳光，世界变得温暖;因为有了鲜花，生活变得浪漫;因为有了女性，一切变得丰富多彩。今天，是世界劳动妇女的节日，是一个春意盎然、鲜花盛开、心与梦想飞翔的日子。我校全体女同胞们欢聚在这里，就是为了给我们一个欢乐的节日。所以，请允许我代表全体女教师对为组织本次活动付出辛勤劳动的校领导表示衷心的感谢，对为我们女同胞竭诚服务、甘做绿叶的男同胞表示衷心的感谢!
人们常说：妇女能顶半边天。在辽阔的祖国大地，哪里没有女性的足迹和笑容?在各条欣欣向荣的战线上，哪里没有女性洒下的汗水和心血?五十年代作家魏巍就在思考这个问题，谁是最可爱的人，我不是作家，但我也在思考类似的问题，谁是当代最美丽的人?毫无疑问，是我们女教师。我们在三尺讲台上绽放青春，虽粉笔成尘却尊贵干净，水做骨肉，花为精魂。
特别是我们江汉的女教师个个都是好样的：在家里是父母孝顺善良的女儿，是丈夫温柔贤惠的妻子，是儿女贴心依恋的母亲;在学校，是学生可亲可敬的老师，真正撑起了学校的半边天。在肩负起工作、家庭双重重担的同时，用知识和智慧，用对工作精益求精、兢兢业业的奉献精神，表现出巾帼不让须眉的良好风范，将满腔热情投入到了学校的教育教学当中，为学校的建设和发展做出了巨大贡献。比如我们小学部的李银姣老师，在家人生病住院的情况下，坚持在自己的'岗位上兢兢业业地工作，一个多星期来，从未落下一节课，从未让学生们看到过老师眼里的急切与身体的疲惫。像胡老师作为班主任不仅班级管理得井井有条，而且所任学科成绩喜人。像彭庆，周敏等青年女教师，遇事还会偷偷在电话里跟家人撒娇的女儿。站在讲台上，在学生面前她们不仅对工作勤勤恳恳，还做着妈妈的事，细心地照顾着学生的生活从不马虎。这就是我校敬业爱岗、团结务实、无私奉献的女教师。
三月的春风弹奏着急管繁弦，三月的春风描绘着辉煌灿烂，三月的春风播撒着希望的种子;三月的春风把朴实无华的女教师装点成世界上最美丽的风景。祝愿女教师们在平凡的岗位上继续书写人生美丽的篇章!
祝所有的女同胞们节日快乐，快快乐乐!
教师妇女节演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、各位姐妹：
大家，下午好！我是来自南通市观河中学的张烨。
很高兴有机会跟大家谈谈我的成长历程。
作为一名农村学校的草根教师，虽然我的成长有些曲折，但总体说来还是非常幸运的。
1996年从南师大毕业分配到观河中学。看到对角线才能画出50米跑道的泥地操场、严重匮乏体育器材室，我蒙了！在这样的环境下，我将如何实现自己的体育梦想呢？带着这样的困惑，我开启了自己的职业生涯。
那时，我们观音山归通州市管辖，上级组织的活动都由八一中学作为代表参加，赛课、运动会等等通通都跟我们搭不上边。学校又没有专职的、科班出生的体育教师，那时的我没有师傅的引领、指导，没有现成的经验借鉴，生活在观中——那一方小天地中，像一只"井中之蛙".直到20xx年，观音山划归崇川区管辖，我才有了参加各类活动的机会，这让我看到了"井"外的天空是多么地美好！
20xx年，区教体局推进名师培养工程，我有幸作为培养对象，踏上了由"被迫"到"自动"、痛并快乐着的专业成长快车道。
回顾这四年的经历，我深切体会到：
一、目标——专业成长的自我觉醒
在教体局的安排和倪胜勇导师的建议下，针对自己的实际情况，我将"南通市骨干教师"作为自己的发展目标。这一目标成为推动我前进的强大动力，激励着我不断前进。这正如"跳蚤效应"告诉我们：人必须要有吸引他们未来的目标，这样才能唤醒生命成长的自我觉醒。
二、学习——专业发展的持久动力
古人云："读书使人进步".为了使自己能跟上"名师培养共同体"成员的步伐，我放弃了喜爱的广场舞、手工编织等爱好，将业余时间都利用到学习上，正所谓"学无止境，我先天不足，唯有后天勤奋补上！"
1.阅读——促我自新
有人说："体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已。"这话虽然说得有些偏激，但也折射出部分体育教师的个人修养、文化底蕴的不足，正是这种偏颇的看法成为制约我们体育教师进一步发展的瓶颈。在与导师——倪胜勇的第一次见面会上，他便教导我："体育教师要想进一步发展，要想成为‘有为’之人，‘阅读’是最好的途径。"
我敷衍了一段时间，收效甚微，便没有了动力。王丽琴博士的"中小学教师专业成长新路"讲座，让我感触颇深，有一种想飞起来的冲动！是呀，时间就像海绵里的水，只要我们去挤，总会有的，哪怕每天只有10分钟，日积月累，那将是多大的一笔财富呀！于是，我开始克服人性的`弱点——懒。工作之余专注于阅读，由开始的茫然不知所措，不论什么书籍都读，到后来的有目的、有针对性地阅读，这为我积攒了教育教学理论，让我的体育课堂增添了生机和活力。现在，阅读已成为我生活中的常态，每天至少阅读一个小时，节假日适当延长。
2.研修——促我提升
区教体局安排各级各类专家的专题讲座，让我看到自己和别人的差距，更唤起我的提升意识，同时也让我认识到，只有恪守教师专业伦理，勇于探索，才能做一名与时俱进的体育教师。在"国培"学习、名师成长论坛和主题性研讨等研修学习中，我坚持做好笔记，反复琢磨专家的教育教学方法，及时整理自己的学习心得，将先进的教学理念转化为自己的教学行为，真正实现学习——反思——实践——总结——提升。
3.网研——促我起航
加入区名师培养共同体后，我虽然养成了主动学习的习惯，但一直没能突破写作的瓶颈。偶然的机会，我加入到"学体"QQ群，这样有了和全国各地的同行交流的机会。在群中，得知了《中国学校体育》博客圈的存在，在群内老师的帮助下，我开通了自己的新浪博客。在参加学体"草根争鸣"论坛活动中，我找到写作的素材；通过撰写博文，我达到练笔的目的，从而也提高了自己驾驭文字的能力。近四年，我在国家级刊物《中国学校体育》杂志已发表12篇文章。
三、磨炼——专业成长的核心动力
特级教师许卫兵说："我觉得最基本的方式就是‘教学+研究’。这二者中‘教学’是基础，而‘研究，恰恰可以让日复一日的平淡教学变得鲜活、充满张力。"为了使自己的课堂教学充满活力与张力，我经常观看"全国体育教学的优秀展示课"和江苏省教学新时空的"名师课堂",细心揣摩名师们点拨、评价、激励等语言艺术的精妙之处，提炼体育教学的技巧和要领，并将录像课中有效的教学方法、手段借用到我的随堂课中，实现自身教学过程的不断优化，有效改善自身的教学实践活动，推动自身专业的快速成长。
感谢大家的倾听。不当之处，敬请批评指正！最后，祝大家节日快乐，工作顺利，万事如意！
教师妇女节演讲稿 篇4
尊敬的各位领导，各位老师：
下午好！能在这里与各位一起分享我教育梦想我感到万分荣幸！
演讲开始之间，我想先跟大家分享近期的一段经历。利用寒假，我去学了驾照。开学在即，驾校优先安排即将返校的学生考试。他们中有面临找工作的大四毕业生，有在读研究生，也有刚踏入象牙塔的大一新生。通过交谈，我发现同车的13个学员中，竟有10个是一中的毕业生。同是一中人，这个身份让我们迅速结成联盟。他们争先恐后地向我询问每一任班主任﹑任课教师的近况；模仿老师的习惯性动作和口头禅；他们回忆起学校的食堂，操场和宿舍。回忆起高中时的趣事乐事，回忆起遭受过的责骂和处罚；他们说起许多小细节，办公室里的深度谈话，某一堂课，跑操，大班务，学生大会…每一份回忆都带着对母校的丝丝眷恋。有趣的是，他们将曾经喊过的一句演变成了称呼我的外号：壮哉！我大一中。轮到我练车时，他们会说：该你了，壮哉，我大一中！被教练训斥时，他们会安慰我说：别紧张，壮哉，我大一中！考试当天，从候考室的后排往门口走的过程中，我也收获了一路的：加油！壮哉，我大一中！那一刻，我确实因为自己是一中教师而感到无比的骄傲和满足。
人生一大幸事，是得良师，获益友。我是幸运的。上学时，我在一中受教于良师；工作后，昔日的良师又成了今天的益友。当学生时，我在这里体会到了成长的快乐，而当我成为一名老师，一中仍在以其博大的胸怀向我源源不断地输送着正能量。
高婷婷曾在市优质课之后发表了一封感谢信，看得我酸了鼻头，红了眼眶。那样排山倒海般的感谢，我也曾深切体会过。明明是一个人去讲课，明明最后仅仅是我一个人，捧回一个只属于我自己的荣誉。却有整个大教研组在奔忙。一遍遍听课，一遍遍修改，有人为你出主意想办法，有人陪你加班加点，有人帮你校正学案美化课件。在那段煎熬的时期，这个强大的后援团总在时刻提醒：我不是一个人在战斗！这世上，向来都是“雪中送炭君子少，锦上添花小人多。”我想，也只有在这里，才会有这样一群可敬﹑可爱的谦谦君子，把别人的事情当做自己的事情来着急，把别人的荣誉当成自己的荣誉去争取。光说句感谢，太单薄。但我确实感谢，感谢我亲爱的战友们教会了我什么是分享，什么是无私，什么是倾囊相授，什么是鼎力相助。
教师这个职业，总是与时间紧，任务重，心情烦有着千丝万缕的联系。作业交不全，会烦；交上来，又抓出众多抄袭者，会烦；学生不会总结不勤于发问，会烦；学生三天两头弄丢学案，上课犯困，出言顶撞，也会烦。我的战友们，经常叹气，抓狂，哭笑不得，经常恨恨地说：再也不管他们啦！但，翻着书去精选习题的是他们；绞尽脑汁编好口诀，帮助学生记忆的是他们；对偏科学生进行个别辅导的是他们；埋首批改作业，细致地统计错题的也是他们；他们也会说苦，也会叫累，但转身面对学生的时候，苦，累，甚至病痛都已被抛到脑后，全心全意去完成自己的使命才是最重要的。那些以累为乐的调侃和吐槽，就像一阵阵清风吹散了内心的阴霾。让人忍不住嘴角上扬，充满干劲。我感谢我的战友们，教会了我用精益求精的态度，坚强的意志，豁达的心态去面对种种问题和挑战，去履行自己的职责和义务。
好友曾向我抱怨：单位攀比之风盛行，让人不胜其烦。在我的身边，女士很多。其中不乏家境殷实者，但我工作以来，办公室内除了教学成绩，从未比过什么。我身边的女同事，都是我心中的超级大美女。她们像一块块美玉，温和又坚韧，低调却极富内涵。不浓妆艳抹，却干净利落。她们的身上总是散发着淡淡的光彩。这种光彩不是用物质堆砌出来的张扬与浮华，而是一种从心里焕发出来的灵气，一种腹有诗书气自华的底蕴。她们像小太阳，单纯快乐，温婉可人，淡定从容，普泽着爱心和智慧，把身边的人照的暖洋洋的。我感谢我亲爱的战友们，她们让我看清了什么是撼动人心的女性之美。
XX年的国民问题是：你的家风是什么？无私奉献，互帮互助，宽容豁达，踏实勤勉就是我在这个亲如一家的.集体中所体会到的家风。这种风气是一辈又一辈的一中人在几十年的教育工作中凝聚而成的精神力量。不鼓吹，不宣扬，却静静流淌，源远流长，滋润着我的心灵，丰富着我的人生。
如果你问我：你的教育理想是什么？我的教育理想就是为了传承这笔巨额的精神财富贡献自己的一份力量。就像鲍老师传承给了苗淑芝老师，李会芝老师，又到王倩老师，再到我。言传的是知识，身教的是做人做事的准则和道理。也许，是从有新晋教师去我班里听课，向我询问语法问题，征询新秀课意见开始，也许，是从青蓝工程的名单上我不再是那个青开始，我慢慢感受到了一种感召和责任。我不该再是那个躲在前辈身后悠哉乘凉，出了差错，一句经验不足就糊弄过去的新手，也不该再是那个人云亦云，以别人的答案为标准的应声虫。我的教育梦想，是当我的学生日后谈起我，会笑着说：那是个不错的老师。是多年后，我身上也有值得后辈借鉴的闪光点。是经过努力，我也可以从一个懵懂的“青”最终蜕变为一个值得信赖的“蓝”。我相信这个梦想就我工作中的指路明灯，这个梦想也一定会为明日的前行提供永不衰竭的动力！最后，在丽人节即将到来之际，祝所有的半边天们家庭和美，家人健康！谢谢！
教师妇女节演讲稿 篇5
各位指导、老师：
大家好!
今日我很荣幸能在这里发言，此时此刻最想说的是：作为一名女老师，我是幸福的。在训练这片沃土上，我们一起并肩耕耘，播撒着汗水在训练这个平台上尽情施展着才华，甚至我们还得到了比男同胞更多的关爱与支持，这一切极大丰富了我们的生活和事业。所以在我们轰轰烈烈的庆贺我们女老师的节日的时候，我们也要对始终悄悄无闻的支持和关心我们的男老师们说声"感谢，感谢你们!'
从xx年参与工作到如今，屈指一算已经十年有余，十几年的工作中，作为一名老师，我的大局部生活都是与同学连接在一起的，其中有欢乐，也有泪水，但什么时候我都没有退缩，我认为自己共性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名老师的职责，去诠释对训练事业的忠诚。
记得在上师范的时候，每天听着、看着校训"学高为师，身正是范'，我就下定决心要以此为目的，做一个受孩子爱戴、让家长放心的好老师。十年的工作中，我感受到，要当好一名老师，就要爱岗敬业，喜欢同学，爱得用心致志，爱得无私无畏!同学的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。中国有句古话："爱人者，兼其屋上之鸟。'老师对同学的爱，会被同学内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓"亲其师，信其道'而"乐其道'，因此爱的训练是我们教学上的宏大推动力。
从教十载，我的训练教学中始终浸透着我对同学的爱。
1.理智公正。在训练中，我对同学的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导同学向好的方向进展，不能有利地抑制和消退同学自身的不良因素。在训练中，我对同学的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因势力而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染同学纯洁的心灵。假设我们盼望同学成为有喜欢美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
2.坚持"三不'。不挖苦同学。当同学做错事时，我急躁开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恫吓。不体罚与变相体罚。如有的同学因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让同学写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出缘由。不心罚。"心罚'即对同学内在心理和精神的惩办，它是与体罚相对应而言的。比方，有的老师说同学"生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。'"灌铅的脑袋!'"死榆木疙瘩!'这种心罚污辱了同学的人格，刺伤同学的自尊心，损害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，同学真的遇上这样的老师日子该多难受。所以，我们应爱惜同学。维护其自尊心，尽量避开对同学造成损害。"老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。'有关对老师以及老师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应经常进展一些反思，思索一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。
3.严爱结合。现实中往往爱好同学易，爱差同学难。我就要求自己不仅要爱"小天鹅'，还要爱"丑小鸭'。实行同学可以理解、承受的方式对待同学，即严爱结合。首先，我擅长在尊敬关爱同学的.根底上对同学提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去表达对同学的尊敬友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方、有恒。
当我看到有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁，用生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们全身心地喜欢这个工作。路在脚下延长，而我刚刚起步!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。十几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。'当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师!
教师妇女节演讲稿 篇6
读书时，有人问我：毕业后想干什么？我不加思索地回答：当老师！同伴们都笑我老土，特没出息，干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好......
毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。
夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌 ：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂......
或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
“学高为师，身正为范”。20世纪初叶的徐特立便是中国教育事业的先行者，他卓越的求实思想，敬业风范，爱生品德，献身精神，全浓缩在他的“革命第一，工作第一。他人第一”的名言里，并以他躬行的垂范，为我们树立起一座高山仰止的丰碑。
而今，附中更以“以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来“的独特办学理念立于改革的潮头。我们的教师更是求实创新，耕耘不止......
我时常为自己是一名教师而自豪。我为广高一学生在军训中同获分列式、阅兵式两个第一而激动；我为广高一学生在绿茵场上凌空一脚射门夺冠而喝彩；我为运动场上身着军装的广高一方队而祝福；我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服；我为艺术节广高一师生同乐震撼全场的掌声而兴奋！这一切的一切，有着全组老师的努力和汗水。
我的学友曾问我为什么工作干劲那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于附中，来自于我们充满朝气的年级组。每当我看到老教师易老师、毛老师那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任陈胸怀、张比学、陈庆祥、龚红玲、李艳和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到年级组长许小平老师精心策划每一次年级活动、辛勤忙碌的'时候，每当我看到傅晓原老师、陈琳老师、戴绍南老师、刘静老师在认真研究教材热情辅导学生的时候。我的内心就在震撼着感动着，那时因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！
是什么力量在支撑着我们老师忘我工作？又是什么精神使我们老师不知疲倦？哦，我懂了，这就是对学生的爱，对事业的执着，对人生的追求。全浓缩在三寸长的“白铧犁”上。“
”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切“。”虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没“。这是我们广高一老师们常挂在嘴上的一句话。而我，最喜欢用微笑来表达我对学生的爱。常有学生对我说：”彭老师。你知道吗？你的微笑就像那 晴和灿烂的阳光，给我无限的勇气和力量。“是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里是我的讲台，这里有我的爱。让我们守侯那方”黑土地“，用”三寸长的白铧犁“耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光！