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小学校长竞聘演讲稿

2025/07/25演讲稿

爱习作提供的小学校长竞聘演讲稿(精选5篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。

小学校长竞聘演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好!

在全乡教育改革稳步推进、教学质量逐年提升的新形势下,今天,在这里举行全乡首次小学校长竞聘上岗演讲活动,标志着全乡农村小学用人制度改革掀开了新的一页,迈出了新的步伐。这一举措,打破常规选人用人惯例,搭建了人才竞争的平台,能够使优秀人才脱颖而出,是教育人事制度改革的必然趋势。我作为教育战线培养起来的基层年轻教育管理者,站在这个特别的演讲台上,感到责任重大,使命光荣。首先,对教体局、中心学校给我们年轻同志提供这次展示自我、公平竞争、接受挑选、锻炼提高的机会表示衷心的感谢!

小学校长是最基层的教育负责人,也是农村一方教育的领头雁,小学校长的综合素质和能力关系农村教育的长远发展,关系农村孩子的前途命运。我认为,要担当起发展农村教育的历史重任,必须实践好三句话九个字,就是“思路清、目标明、措施硬。”

一是思路要清。思路决定出路,思路决定行动。要想领导好一个学校的发展,必须综合分析所在学校优势、潜力、存在问题,找准工作突破口,制定好近期和中长期教育教学管理规划,理清科学发展思路。确定的工作思路要力求五个符合:

一要符合党的教育总方针,

二要符合县乡教育总要求,

三要符合农村小学教育发展总趋势,

四要符合所在学校教学客观实际,

五要符合家长的期望和学生的求知意愿。

对于我们清河乡来说,经过多年来的努力,教育基础夯实、教学条件配套、教师队伍齐整、教学质量稳步攀升,假如我有幸走上小学校长的重要岗位,我会针对清河乡小学教育实际,确立“巩固基础、提高水平、全面发展”的工作思路主线,特别要在稳定生源、强化管理、研究教学、树好形象、扩大影响上狠下功夫。圆满完成好乡中心学校分配的各项工作任务。

二是目标要明。坚持“学校管理第一、教学质量第一、学生安全第一”的'原则,力争在全乡小学阵营中实现“校内管理一流、教学质量一流、安全防范一流、校园文化建设一流”的奋斗目标。经过不懈努力,把校园打造成县乡“文明校园、和谐校园、文化校园、平安校园”。达到“三放心、两安心、一满意”,即达到“县乡党委、政府放心,县教体局放心、乡中心学校放心,教师安心、学生安心,家长满意”。

三是措施要硬。为了实现上述思路和目标,走向新的领导岗位后,我决心当好“五员”:

一要当好参谋员。要立足学校实际,着眼全乡教育发展大局,抱着对清河乡教育事业高度负责的态度,向乡中心学校领导反映情况、献计献策,积极当好合格的参谋助手,立足一方土地,常想全乡教育,多建有用之言,多献务实之策,多行利教之举;

二要当好作战员。“打铁先得自身硬。”带头深入学习、深入钻研教学管理和业务知识,全面提升自身素质,塑造人格魅力,以高尚的人格凝聚人,以严格的制度管理人,以渊博的知识影响人,以扎实的作风带动人,以激励的措施鼓舞人,既要当好指挥员,更要当好作战员,亲自抓负总责;

三要当好勤务员。树立为全乡教育服务、为全校教师服务、为全体学生服务的思想,扑下身子,放下架子,干出样子,工作不计名利,不计得失,不挑肥拣瘦;

四要当好执行员。执行上级决策不走样,执行管理制度不手软,真诚待人,公平处事,一视同仁,敢于管理,善于管理,精于管理,确保教学工作正常有序进行,营造良好的教学环境;

五是当好协调员。积极协调方方面面的关系,主动与教职员工谈心交心,化解矛盾,消除隔阂,求得共识,在理解、谅解、信任、信赖的基础上,开展好学校思想政治工作,使学校上下达到心齐、气顺、劲足,形成教师一心干事创业、班子成员相互补台的生动局面。

以上是我面对竞聘上岗作出的几点思考,不妥之处,敬请各位领导批评指正。我将以积极而平和的心态,正确对待竞争,自觉接受挑选,坚决服从安排,不管结果如何,我都会拥护领导和组织上的决定,倍加努力地工作,以更加优异的成绩汇报领导的关爱,感谢县乡教育部门的培养,为了清河乡教育事业更加美好的明天而努力奋斗!

小学校长竞聘演讲稿 篇2

各位领导、各位老师:

上午好!

首先感谢党组织给予我们展示自我的舞台和施展才华的机会!学校校长副校长实行公平、公正、公开地竞争上岗,这是我县教育深化人事制度改革的重大举措,也是加强干部队伍建设的有益尝试。我一是拥护,二是支持,三是参与。记得卡耐基说过:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话,也凭着对城南完小的满腔热爱,今天我勇敢地走上台来,竞聘学校校长这个职位。我自信有能力挑起这副重担。

我,生于1972年8月,县第十四届人大代表。国家级骨干教师。xx年郴州师范毕业。zz年调入城南完小工作,xx年获小学高级教师职称,20xx年担任学校主管教研工作的副校长。如果我能当上校长,我的目标是创一流管理、塑一流师资、育一流人才,让城南完小再创辉煌!

我能不能完成这些目标呢?这是完全能够实现的,因为我自信具有如下几个条件:

第一、年轻,有信心和决心。信心和决心是事业的保证,办任何事情只要有信心和决心就没有什么做不了的,没有什么干不好的。多年来,我兢兢业业、勤勤恳恳,满怀信心的工作,在各方面都取得了很大的成绩。凡是我想做的事情都做到了。工作成绩大家有目共睹。可以想象,没有信心和决心能干出这些成绩吗?

第二、有领导工作的经验和能力。我于xx年开始担任年级主任,20xx年担任主管教学教研的教导处副主任,20xx年担任学校副校长。这些经历让我积累了丰富的领导经验,同时也充分锻炼了我的组织能力和协调能力,办事果断有魄力成了我的特点。因此,我自信完全有能力胜任校长的工作。

第三、有较高的专业知识水平。多年来,我认真学习,刻苦钻研,积极探讨教育教学法,有效地提高了教学水平和教学质量,我上的课深受学生欢迎。同时在繁忙的教学之余,我坚持科研,现已有多篇论文在县、市、盛国家获奖发表。我参与研究的课题《开展创新教育,培养教师创新素质》获省科研成果二等奖,《小学生专题作文站的建设》获国家科研成果一等奖。由于在教学方面取得的突出成绩,20xx年我入选国家级骨干教师,参加全国跨世纪园丁工程培训,这大大提高了我的专业知识水平。很多同行都公认我在教学专业方面具有较深的造诣,我为此而受到鼓舞,同时也十分欣喜,因为我的成绩得到了领导和同行的充分肯定,还有什么比这更幸福的呢?

如果我能够竞聘上学校校长这个职位,我将在教育局党委的领导下,坚持“一个原则”,实现“两个转变”,抓好“四项工作”。

坚持“一个原则”就是坚持“以人为本”的原则。学校的一切工作都要以学生的发展为本,以教师的发展为本,力争让每一位学生学得开心,每一位教师教得舒心。

实现“两个转变”。一是实现角色的转变。既当指挥员,又当战斗员。带领全校教师,思想上同心,目标上同向,行动上同步,事业上同干,发挥整体优势,创造一个良好的工作氛围。二是实现思维方式的转变。从原来的“领导交办,办就办好”的思维方式向“怎样去办,怎样办好”的方式转变,把学校的各项工作落到实处。

抓好“四项工作”。一是抓好学习强素质。加强教师队伍的理论学习和业务能力培训。努力提高教师素质,另一方面还要大量引进人才,给学校注入新鲜血液,只有这样,学校才能有更进一步的发展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人,管人的关键是管心,上任后,首先进行以收心、聚心、动心、齐心为主要内容的理心工程,其次,进一步完善学校各项管理制度、改革方案、激励措施。同时,全面更新领导作风、工作方法,靠领导带动、情感驱动、制度推动、竞争活动的“四动管理”激发学校活力。三是抓好课改强质量。针对当今社会人才需求“多层次、多规格、多样化”的特点,我们将以课改为契机,大胆开创“扬长”教育的思想,让学生“学其所好、扬其所长,以点带面,全面发展”,使具有不同个性品质和潜能的学生都能健康成长。四是抓好勤政树形象。有权不滥用,只求搞好工作;有钱不乱花,只讲自觉奉献;有成绩不骄傲,只想如何开创新局面。

各位领导,各位同事,古人说:“不可以一时之得意,而自夸其能;亦不可以一时之失意,而自坠其志。”竞聘上岗,有上有下,如果我能得到大家的信任和支持,成为本次竞争中绽放的“红花”,那我将会“宠辱不惊看花开”;如果不成,那我愿意在原岗位上做一片忠实的“绿叶”,配合、支持新任领导唱好学校教研教改的重头戏,为城南完小的明天作出积极的努力。

最后,祝愿我们城南完小的明天会更好!

谢谢大家!

小学校长竞聘演讲稿 篇3

各位领导你们好!我首先感谢领导、同志们的厚爱和支持,给予我这样一个公平竞争、推荐自我,参加竞职演讲的机会。自我介绍一下:

我叫张恭喜,1992年参加工作,1973年11月生,大学本科学历,小学高级教师,现任半庄小学教导主任,1992年7月毕业运河师范学校,同年被分配到港上镇中心小学任教,干了8年的班主任和语文教学工作。从1999年8月担任教导主任一职,至今已有12个年头。

我自参加工作以来,教书育人,努力工作,顾全大局,尽职尽责。在平凡的岗位上积极配合校长和老师而辛勤地工作着,从中体会到校长的责任与艰辛,对校长的工作也有一定的了解。我觉得管理好一所学校,需要一位好的校长,我认为,我具备胜任这一工作的条件:

第一、我有丰富的教学管理经验。

我从一名普通的村小教师、班主任到教导主任,奋斗了整整二十年。这些年来我一步一个脚印,踏踏实实做好本职工作,学习并积累了不少教育教学管理经验。

第二、我有有较强的业务能力。

从参加工作到现在,我工作经历丰富,不仅在中心小学做过班主任,在前湖小学、卢庄小学、半庄小学任过教导主任,还相继教授过语文、数学、英语等各种课程,对于小学教学内容和流程成竹在胸。在卢庄小学的第二年,由于老师工作调动,缺少英语老师,我就担任了英语教学,一干就是一年,干完这一年之后,我深有感慨,我觉得做一名小学老师,还有什么苦不能吃的呢。到了半庄小学,学校又缺少数学老师,我又任了三年级的数学课,一干就没撒手,从三年级一直带到六年级毕业。教学质量每次在全镇测查中都是名列前茅。本学期,由于个别班主任在考核中不合格,为了加强班级管理,校长又让我兼任班主任工作,带二年级语文教学,我欣然同意。我认为,工作只要有利于学校,有利于学生,苦点儿累点儿都是值得的。在各级领导、同行的关怀帮助下,凭借一颗求真务实之心,一腔执著上进之情,我不断耕耘着、收获着。多次执教市、镇观摩课、研讨课、示范课,曾获市语文优质课二等奖,市优秀教师、优秀班主任、文明教职工的荣誉也接踵而来。担任教导主任以来,我重视打造教师队伍,努力培养青年教师,积极组织教师集体备课、听课、评课,为教师的成长和事业的成功创造良好的环境和平台。充分肯定、发挥教师工作的积极性,尊重教师的个性,尊重教师的人格,更尊重教师的知识与才能,尊重与发扬教师的创新精神,让教师以高昂的斗志投入到教学工作中。为使全体教师适应新时期教育教学的发展,积极配合上级教育部门开展继续教育,鼓励教师积极参加校本培训。经常入班听课、示范指导,每学期听课节次均超过40节。大力倡导教师撰写教育教学论文,及时总结和推广教师的好经验,从而大大提高教师的工作积极性,增强教师队伍的凝聚力和战斗力。从99年到现在,看着一个个青年教师都成为了骨干,我的心中无比的欣慰。

第三、虚心好学,善于合作。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。从教以来,我每天坚持读书学习,向书本学,向实践学,向他人学。在学校,认真钻研,积极思考,勇于创新,不断丰富自己的专业知识和教学经验,努力提高自己的教学水平和管理水平。在业余时间,积极参加教师自学考试,先后获得专科学历和本科学历,努力提高自身素质和学业水平。从教二十年来,我养成了严谨踏实的工作作风和团结协作的优秀品质。

在平凡的工作岗位上,我严于律己,任劳任怨,勤勤恳恳工作,认认真真干事,堂堂正正做人。我信奉“诚信是道德之本”,诚心待人,善于合作是做好工作的重要条件。所以我不断加强品德修养,关心集体,服从领导,与同事精诚合作,时刻关心和维护集体荣誉。我和陈虎校长搭档十几年来,配合默契,高效务实,团结协作,优势互补。努力协调老师与校长之间的关系,把教育教学工作搞得有声有色,高效地完成了学校的各项工作任务。在“三新一亮工程”、“六有工程”、“四配套工程”和标准化学校验收中,均顺利通过,并受到了各级领导的好评。

第四、意志坚强,乐于奉献。

在难管难教的小学生环境中锻炼了我的意志,造就了我知难而进,勇于开拓的品格,这也是一笔宝贵的财富。新学期开学,作为教导主任,分课、安排任教班级是个大难题,差班谁都不想带,没办法,最差的只能留给自己。接手再差的班级,我都不急不恼,潜心工作,因为我有一颗爱生如子的博爱之心。在我的教学生涯中,看到一个个学困生在我的精心调教下一天天的进步,那是我最大的快乐。伟大的教育家陶行知先生说:捧着一颗心来,不带半根草去。我将用陶先生的精神激励自己,做行知教育理念的忠实实践者。

我没有经天纬地之才,也没有运筹帷幄之能,我只有一颗献身教育事业的赤诚之心。刚参加工作时,我只想做一名好老师,我想我做到了。现在我想做一名好校长,因为一名好老师只能让一个班级的学生受益,而一名好校长却能惠及全校学生。

如果能得到领导认可,我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前,为教育事业奉献终生;至于以后的工作如何开展,我将结合学校的具体情况,做一份详细的工作计划,请领导审阅。如果有更合适的人选,我也将服从组织安排,全力支持当选者,做一名热心教育事业的“老”黄牛。

以上是我的竞职报告,谢谢大家。

小学校长竞聘演讲稿 篇4

本人**,xx年参加工作,小学高级教师,学历本科,xx年**师范大学教育管理专业毕业。**县教育学会会员,中国教育学会数学育研究发展中心会员,**县第四期数学骨干教师,**县优秀青年教师,现任**小学校长。

下面谈谈我的竞聘优势:

一、政治思想

本人政治立场坚定,热爱党的教育事业,认真学习党的教育方针政策,严格执行党和国家对教育的指示,积极参加学校组织的各类政治学习活动,积极向党组织靠拢,曾先后两次向学校党总支递交了入党申请书。

二、教学能力

自参加工作以来,一直担任小学高年级数学教学工作,为提高课堂教学水平,本人积极参加各类公开课、赛课和基本功竞赛等活动,在活动中锻炼自己,提高自己。并在各类基本功竞赛和赛课活动中多次获奖。在教学质量上,我所带过的每一个班的数学成绩总是名列前茅。如:去年我被调到**小学工作,刚接手的班级是五年级,这个班的数学成绩在全镇同年级处在第12名,经过一学期的教学,该班的数学成绩上升到第5名,到本学年末,该班的数学成绩上升到全年级第2名。

三、科研能力

第一,争当课题研究主力军。先后参与了县极“十五”规划课题《运用电教手段,优化高年级数学练习环节的研究》和《班主任工作中渗透心理教育的研究》及江苏省“十五”规划课题《小学教育生活化的案例研究》的研究工作。xx年5月我又申报个人县级课题《小学高年级数学课堂教学生活化的案例研究》。

第二,积极撰写教育教学论文与教学案例,并在多次论文评比中获奖。其中省级获奖1次,市级获奖4次,县级获奖9次。另外,撰写的论文《“教学做合一”话小学科技教学》被发表在《江苏陶研》xx年第一期。

第三,积极投入到校本教材开发的行列,xx年利用暑期时间参与开发编写了校本教材《生活晨会》和《小学教育生活化》两本书籍。

四、领导能力

从xx年起我一直担任高年级数学教研组组长,协助教导处搞好年级的各项教科研活动、听课周活动,组织教师进行业务学习和集体备课,提高整体的业务水平,并在xx年的全县统一测试中,本年级取得全县数学均分第一的可喜成绩。xx年下半年被提拔为学校教科处副主任,负责学校课题研究和学籍管理工作,我勤勤恳恳做好领导分配的各项工作;20xx年下被任命为**小学校长,我更是兢兢业业、任劳任怨地管好学校的一切事务,坚持每天早到校,迟离校,为全校师生做好服务工作。这一年来,我学到很多管理方面经验,同时也把以前学习过的《教育管理学》的知识与学校实际相结合。并使我充分认识到“校长是一个学校的灵魂”,他决定着一个学校的发展。

最后,希望组织上一如既往地信任我、关心我、帮助我,让我更多的机会锻炼自己,为办让人民满意的教育贡献我全部的力量!

小学校长竞聘演讲稿 篇5

各位领导、评委:

大家好,我叫***,80年最后一个月出生,典型的80后,现任县五完小副校长。听说我来报名搞乡镇中小校长竞聘,关心我的领导同事和朋友都说我是癫的。我在这里希望各位领导评委把这当作是我上进心的表现吧,我理解的“上”跟“上城里”的上不一样。其实回顾自己的工作经历,我也确实做了不少回癫倒的事。从中小要求到村小去教书,从教育局办执意二进宫借调到政府办,经历的6年借调时间里,先后去过县农办、三十六湾整合办、县政府办、县教育局办,最后又回到教育部门。除了癫,或许也因为一些荣誉让我有勇气站在这里。在过去的十四年工作期间,因自己的扎实工作,先后两次年度考核评为优秀,两个年度评为”县十佳秘书“,多次被评为优秀教师和多项工作先进个人。在县五完小的工作中,学校欠缺英语教师,自己上,担任五六年级三个班的英语老师,学校欠缺毕业班语文教师,自己上,同时认真做好教学工作,取得了较好的成绩。学校老师和村委领导都说自己不是可多得的年轻老师。

对于这次竞聘的主要话题:如何提高教学质量和课改,以及自己任校长后的打算,我想综合一起来讲自己的三点看法,与其他校长可能略有不同吧:

一是强团队,拒绝平庸。百年大计教育为本,教育大计教师为本。教师队伍或者团队的贡献决定教育质量的提高。在教师团队建设里面,一方面是校长要提高素质,摆正工作重心。现在我们的校长,我个人把他分为几类:后勤主任型校长,抓基建很行;办公室主任型校长,抓协调很行;政务主任校长,抓德育很行。当然有些校长都不属于以上类型,他只是一个校长。我个人认为要把教学质量提高,需要的是教导主任型校长、教研型校长、学术型校长,专心致志地抓教学工作的开展!现在各个学校不是搞音乐美术体育等兴趣小组活动吗?我想建议的是得搞一个学习兴趣小组,把学习落后的同学成立兴趣小组,就让校长当兴趣组责任老师,提高对教学质量的关切度。教师团队里面的另一方面是教师,现在的教师普遍缺乏的是幸福感,怨言较多。都说快乐的人必须做到三件事:不操心别人的事、不担忧老天爷的事、做好自己的事。而教师的职业就是操心学生的事,因此想快乐很难。教师的幸福感,我觉得来自于两个方面,一个是个人专业的成长,二个是名利。应该把教师个人专业成长内心成长看得更为重要,要积极创设好各种平台和机会,重点培育,使每一位教师在学校里都能得到自我提升,而不是自甘平庸。名利方面,常规的,或者说教育局的表彰,我认为是计划经济的范围,如果学校经济条件可以,完全可以实行的是市场经济范围,如果一个老师带班出来的教学质量很是突出,除了可以学校设立一些校级优秀教师、突出贡献教师等名誉进行奖励外,参考以生均公用经费的额度为基准进行奖励也是可行的,奖他N个250。(笑)

二是明思路,拒绝盲目。思路决定出路。没有管理思路的校长绝对管理不好一所学校。面对教学质量的提促,尤其是课改,我们要积极思考。之前,我担任副县长秘书时,有一位秘书前辈曾告诉我,当好一个领导秘书你一定要调研掌握领导负责工作的三大块:工作现状,存在问题,建议和方案。这三大块是为一份调研报告,也是当好一位领导作好工作必须思考的。所以我认为,以后考核校长,往往可以看看他有没有针对本校工作的调研报告就成。(笑)说到我们现在的课改,我可能要唱唱反调了,现在课改提的自主学习、合作学习、探究学习,试问全县有多少教师甚至校长能很好的实践好,并起到提高教学质量的良好效果。我们的教学确实需要改革,但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白岩松有一句话说得好:人的幸福感来自于不变的东西,如不变的亲情友情爱情。教师的幸福感呢?我觉得也来自于不变的教学常规和学校管理。身处变革之中的人,是会缺少幸福感的。然而,不变革是没有出路的。所以,我觉得,我们学校要抓住一些不变的管理模式,稳步的推去教学的改革。在这里,我有个个人意见,现在小学的语数英音体美等科目都叫为几门学科,我认为还是叫几名功课的好。功课是要练的,课堂教学怎么改都不能离开练功,练基本功,练基础。扎实强化练功,才是目前小学教学质量提升的真正出路,要围绕练功而放低目标放开眼光放下形式,并建全考评机制加以巩固,如市六中的每周过关机制。对课改工作,这里提的意见仅是我一家之言,也许不对也许对。正如我去年写的《浅谈现代教育技术和多媒体课件在课堂中的运用》这一论文,其中就有略提推进现代教育技术的中庸意见,在县里被评为三等奖,推荐于省级却获评了一等奖。

三是抓落实,拒绝折腾。没有落实,任何工作都等于零。提促教学质量更需要多方面措施的落实。需要我们每一位老师落实好每一次备课,落实好每一次作业批改,落实好每一次课后辅导,落实好每一次改进课堂教学的尝试。把更多的时间和精力放在教学过程本身,而少一些活动。本人对“活动”真有点感冒呢。但全国各地各单位各部门都貌似很喜欢搞“活动”,正如喜欢搞“项目”一样,也许是项目有项目资金,活动有活动经费吧,有钱的玩艺喜欢者众应该好理解。只是活动不能折腾到了教学,活动不能折腾到了常规,活动不能折腾到了学习,正如星光大道栏目不能折腾到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的农活去追求艺术一样。提到涉及到学校的有关活动,有人说,以前是折腾二折腾三,现在都折腾五了。我觉得教育真的经不起活动的折腾,需要常规化管理。此外教育改革也不能太折腾,拿现在推行的课改来说吧。课改专家都说没有教育思想的课堂是荒芜的,我很认同。但是我看到的是,别把每一位老师特别是年纪大的老师当成万金油,当成陶行知,当成思想家理论家,我们还是把每一个老师当成教书匠吧,低调点。既然是教书匠,教什么,怎么教,怎么验收把关,完全可以拿来主义,把每堂课上得最好的那堂课,让每位老师学会后复制到自己的课堂。课堂所授内容几乎雷同,那么以后听评课怎么办,我觉得那就去感受教师个人风采部分得了。真的,别再讲理论给老师了,务实抓抓推广吧。真的,教师很忙,比牛仔更忙,来不及思想也思想不来,专家们难道不知道从理论到实践再到习惯有多远的距离吗?他们真的需要多一点的时间去更多抓些辅导。我当校长后,就要大力推行集体备课,并将集体备课升级为集体录课,让老师从繁复的手写备课劳动中和单独思考备课中彻底解放出来!

最后一个方面,大家一般都讲自己竞聘校长的优势,我想了好久,只想到三个劣势。

一是不是党员。不过,这样的身份可以更好的接受党支部和党员教师的监督。

二是职称还是小一。不过,这样的职称决定我当校长后是肯定要走上讲台任课的。

三是年纪太小。是的,我长相稚嫩,人唤青皮后生,刚到五完小时,有老师还以为我单身未婚,开口竟要向我介绍对象。(笑)不过年轻也有好处,精力足,血气旺,有说不清的拼搏的勇气和冲劲。再说了,分管文教卫的副县长不就八零后吗?再不努力上进,可就压力山大了。各位领导各位评委,总之,希望你们相信和理解我们八零后,虽然里面有许多“愤青”并“伪愤青”,但有你们的支持,80后,同样可以更优秀!谢谢各位!