爱学生的演讲稿

爱习作提供的爱学生的演讲稿（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

爱学生的演讲稿 篇1

老师、同学们好，今天国旗下演讲的主题是“三爱三节”。

现如今，有一种风气正盛行，有一种理念正深入人心，那就是“三爱三节”，指的是爱学习、爱劳动、爱祖国；节约用水、节约粮食、节约用纸。

学习，是我们学生最大的责任和义务。古语云：“书也，善读可以医愚”。学生漫漫十几年求学路，在书中学到的知识，提素质，明心智，辨是非。在学习中我们从慒慒无知的小孩到进入学校学习，这让我们受益匪浅。

劳动，它是我们创造一切的源泉。劳动绝非不雅，绝非低俗，相反的，劳动更是一种境界，一种升华，明白了它，就更让我们明白了辛劳，明白了艰辛。

爱国，更是一种光荣。由始至终，我们都在为我们是一个中国人而自豪。中国，她是我们心中最大的骄傲，我们爱我们的国家，我们爱她泱泱大地，我们爱她精彩文化，我们爱她不停步伐。

同学们，在我们的周围，勤俭节约无处不在。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约可以从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己节约不浪费：离开教室时，请伸伸你的小手，关掉电灯；洗餐具和抹布时，提醒一下身边的同学，把水龙头开得小一些，临走时检查一下，水龙头是否拧紧了。节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难。举手之劳，我们能做的'还有很多。

为此，我校少倡议全校师生积极投入到“三爱三节”教育活动中去，让广大师生了解“三爱三节”的丰富内涵，理解“三爱三节”的教育意义，明白“三爱三节”对我们的重要性，相信我校师生会以饱满的热情投入到今后的工作学习中去。

同学们，让我们行动起来吧！

爱学生的演讲稿 篇2

各位老师下午好！我讲的题目是热爱就是幸福。

你曾因为付出而快乐过吗？你曾因为失去而幸福过吗？我想你一定和我一样有过这种感受。因为我们从事着太阳底下最光辉的事业，因为我们是光荣的人民教师！

作为二小的老师，带着对教师这份职业的热爱，凭着一腔热血，满怀激情的踏上讲台，就是在这三年多的时间里，我觉得自己时时刻刻被一种巨大的幸福包围着。有学生带来的，也有被我们教师强烈的工作欲望所感染的。

现在好像人人都觉得，小学教师的生活不要太轻松，既有双休，又带寒暑假，不就是孩子大王吗？其实，这些人根本就没有能了解现代教师的工作特点，教师在工作中花费的时间和精力比其他人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的`生活，说教师的生活朝五晚九一点也不为过。但是，想想教室里一双双渴求的眼睛，想想还没有批改完的作业，我们怎能忘情于享受，为了上好第二天的课，我们只能夜以继日，更加努力的备课，翻遍各种资料，反复的研究教案，使自己准备的更充分，使学生理解起来更容易。我们办公室的蒋和生老师，从事教育事业已经31年了，几十年如一日，每天早上总能看到老蒋自信满满的样子。虽然蒋老师的身体不怎么好，上完课总是要伏在办公桌上小休一下，但每次经过蒋老师的班级，总是能听到他的慷慨激昂。每次在和老蒋的谈笑中能很深的体会到这种忘我的工作态度，是热爱。当我们看到一双双茫然的眼睛变的澄澈，便能深深的体会到：原来，付出也是一种幸福！意识到自己在他们的学习生活中起着如此巨大的指导作用，我感到由衷的高兴，即使再累一些，那又算得了什么！

谁爱学生，学生就更爱他。只有爱学生的人，才能教育好学生。给我印象最深的是我们办公室的周丽芳和朱培芬两位班主任老师，她们经常和学生进行心与心的交流，了解学生学习上的困难，生活中的琐事，谆谆教诲，循循善诱，春风化雨，润物无声。虽然新学期刚开始不久，但学生都喜欢围绕着她们转，起初自己有些不明白，后来才渐渐的明白，因为她们心中有爱，她们用博大的爱去温暖每一个学生，时时都在关心班级的每一位学生。从她们的身上我也学习到了很多，现在我和我的学生走的很近，我和我的学生之间建立了一个心心相融，息息相通的世界。从我们办公室的这两位老师身上我还找到了久违了的感动，使我在自己的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情！认识到教师这一职业是以爱为主题的职业，只要无私的奉献自己的爱心，就一定会收获更多的爱，体会到：付出也是一种幸福！

今年的9月10日，我度过了我教师生涯中的第三个教师节，手拿着学校为我们每个教师准备好的鲜花，戴着久为了的红领巾。

爱学生的演讲稿 篇3

亲爱的同学们：

校园的环境卫生、师生的健康安全是一所学校文明向上的标志,校园环境卫生的好坏直接影响到老师们和同学们的工作、学习、身心健康。可是，在我们的校园里，还常散落着同学们随意乱扔的瓜子壳、包装纸、塑料瓶、食品袋等，每当风一吹起，这些垃圾便遮空蔽日漫天飞舞；环顾校园，课堂上仍有人不专心听讲、甚至影响他人上课，课间不少人追逐撵打推搡拥挤，公共场所大声喧哗粗言秽语等不文明现象屡有发生，所有的这些，都与我们成才的摇篮园林式名校极不相称，并严重影响到我校学子的良好形象和学校开拓进取的文明校风。“学校是我家，文明靠大家”，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园大环境。我们相信，没有哪一个同学希望在一个遍地是垃圾，处处是病菌，放眼望去一片狼藉的环境中学习、生活的。

为了营造一个舒适的.学习环境,为了保障全体师生的身心健康，我们号召广大同学行动起来,提高自己的道德素养，从身边的小事做起,自觉肩负起校园环境保护的重任,进而彻底遏制校园不文明现象，促进同学们文明行为习惯的养成，让这里的每个人都能在一个清洁、舒心的环境中学习工作、娱乐生活，现向全体同学发出以下倡议：

一、 从我做起，从现在做起，不断提升文明素质，在学习、生活中严于律己，严格遵守校纪班规，规范文明用语，努力

成为一名举止文明的获高生；友善待人，不说脏话，杜绝“拳头说话”；男、女交往，自尊自爱，不勾肩搭背，不非正常接触。

二、遵守公共秩序，增强安全意识，遵守交通规则，行车走路，不闯红灯，不嬉笑打骂，不做危险的游戏；教学楼、宿舍楼、餐厅等公共

场所不喧哗吵闹，不高声交谈，不并行挡道，不推搡，上下楼梯靠右步行，文明礼让。

三、关心集体、爱护公物，注意公共卫生，不在课桌、墙壁等物品上乱写乱画、不随地吐痰、乱扔垃圾、更不乱扔残渣废物，不在校园内吃口香糖、瓜子、辣条、方便面等零食；不把零食带入校园，不在教学区饮食，努力维护校园整洁和秩序。

四、提高环保意识，关注节能减排，支持参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾；有垃圾丢入垃圾桶，要以乱丢垃圾为耻，并及时提醒乱扔垃圾的同学。

五、生活俭朴，不摆阔气，不乱花钱，不盲目攀比，不奢侈浪费，不贪图享受，养成勤俭节约好习惯。尊重他人劳动，爱惜劳动成果；保持好食堂卫生，不乱丢剩余饭菜，自觉遵守食堂用餐秩序。

六、创文明宿舍，扬和谐风尚，团结互助，强化集体观念，保持宿舍整洁。时刻警惕火灾、盗窃等意外事件的发生；作息规律，按时归宿，不串寝串楼层，定时熄灯熄声，确保良好的休息秩序，提高休息质量。每天按时整理内务，作好宿舍清洁工作，换下来的衣物及时清洗，不在宿舍楼的过道里任意堆放废弃物。

七、积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为，以爱护校园环境为己任，自觉维护校园内所有区域的清洁卫生，高标准严要求地做好值日保洁工作。

八、提倡“弯腰精神”，做获高“文明小天使”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面干净校园整洁。

同学们，优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；良好的秩序，让我们道德高尚，更加文明；在优美的校园中，我们沐浴阳光，汲取营养，我们满怀激情，健康成长！文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

同学们，行动起来吧！告别曾有的陋习，秉承文明的火炬！加入文明的行列，争做文明的使者！我们播下一种行为，收获一个习惯；播下一种习惯，收获一个品质，播下一种品质，收获一种人生；要改变校园环境，我们每个人都责无旁贷。

同学们，让我们从小事做起，从自我做起，从身边做起，让我们用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行，倡文明行为，兴文明之风，自觉抵制、坚决制止不文明行为，告别陋习，拥抱文明，提升个人素质，争做文明高中生，共创文明新校园！

爱学生的演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

首先，我想请问大家什么是爱?爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。对于我们这群教师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们的成长。可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待学生。

我是一名普通的教师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。对待他们，我都用同样的'爱心，真诚的去照顾他们，去教育他们。

××同学是我教过的学生当中特殊的一员，因为命运的捉弄，使得他有先天性的心脏病。可能是因为有病的原因，这个学生很不喜欢跟同学交流，往往都是一个人安静的呆着，因此让班上很多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。有一次，一个调皮的学生三番五次的故意去惹他，××同学终于受不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的情况之下，我知道，如果我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过及时有效的治疗孩子转危为安了。从此以后，×× 同学就成了我们班的“重点保护对象”，在班会的时候，我教导所有的同学要给他更多的关心与照顾，要与他多玩玩，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小段时间下来，××同学有了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看着这样的情节，我很开心，也很为自己自豪，因为是我转变了一个学生，是我的爱心让××同学在集体里快乐的学习，快乐的成长着。

俗话说：“人上一百，种种色色。”在我所带过的班级里，有三类学生，分别是差生、中等生、优等生，我相信，在各位老师的班级里也有这样的情况。在很多的时候，我看到有的老师，因为差等生习惯差、成绩差，就放弃了对他们的培养，又因为优等生守纪律、成绩好，就喜欢他们，着重培养他们，又因为中等生的平淡无奇、成绩稳定而对于中等生也任由发展，其实这样是很不好的，因为我相信，只要老师们付出爱心，差生也有一天会变成优等生。对待我班级的这三类学生，我的做法就是“宽爱”差生，“严爱” 优等生，“博爱”中等生，作为一名老师与班主任，我会热爱班上的每一个学生，虽然一碗水端平并不容易，但我坚决要求自己一定要做到。因为“好”学生是 “爱”出来的，“差”学生是“嫌”出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩子，我会格外的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，他们的考试屡次成绩不理想，我不指责他们，不认为他们是在托板上的后退，我会给予他们鼓励，指出他们应该注意的地方。只要发现他们哪怕是一分的进步，我就极力表扬，放大他们的优点，鼓励他们看到自己进步的同时更要树立自信心，为他们创造展示自己的机会。对待中等生，我很乐意让他们发挥各自的特长，让他们成为班上活跃的一部分，让他们感觉自己被老师看重。对待优等生，我要求他们不仅学习优，做人也要优。并告诫他们所谓的优良差，都是因人而异，不要因为自己某一方面比别人强，就骄傲自大，要学会协作，取他人之长，补己之短。可喜的是，因为我从来不带有色眼镜看人，班上的同学很团结，这三类学生没有分帮分派，差生主动向成绩好的学生请教，好学生会耐心讲到他会为止，同学之间的关系非常融洽。之所以有这样的成果，我相信，与我付出的爱是分不开的，因为爱，让我无形中解决了因住宿生活而带来的学生集体观念淡薄、心理脆弱、自控能力差等诸多问题，因为爱，每一位孩子的敞开心胸，茁壮成长。

各位老师们，请拿出你们更多的爱，给予学生更多的宽容与理解。因为爱，是师德师风必不可少的一部分，因为爱，可以温暖学生即将冷却的心，因为爱，可以点燃学生心中的希望之火，因为爱，学生的未来一定是一片光明。

我的演讲完毕，谢谢大家!

爱学生的演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！ 很高兴能和大家一起分享这个美丽的下午！

今天，我演讲的题目是《用心去爱学生》

有人说，老师是梯，用并不强健的体魄托起学生稚嫩的双脚；有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路；还有人说，老师是船，把一批批学生送往知识的彼岸……

光阴荏苒，转瞬间我已经是一名有10年教龄的小学教师了，回首这三千多个日日夜夜，几多成败，几多酸苦，但充盈在心中更多的是甜美，是幸福。因为从我踏上这方圣土时，我的心，我的爱，我的欢笑，我的痛苦就都和孩子们紧紧地联系在一起了。

还清晰地记得我刚接手这个班时，陌生的孩子们像一群唧唧喳喳的“小麻雀”围在我的身边，说不完的话，止不住的笑，一下子就拉近了我们彼此的距离。我把自己当成一只“大麻雀”，下课时和他们谈心交流，告诉他们：老师愿意和他们做好朋友，有秘密，有欢乐，有烦恼都可以和老师说。可上课一定要认真听讲，我反复地“唧唧喳喳”，“小麻雀”们渐渐地懂事了。上课时，他们聚精会神，思维活跃，积极主动，学习成绩也有所提高；下课时，他们又把我当成了他们的好朋友。在他们眼里，我一点也不像老师，更像他们的大姐姐，好朋友。面对这群活泼可爱的孩子，我的眼中是爱，心中是爱，因为我知道爱是尊重，爱是师生间最美的语言。

我把爱化作热情的鼓励和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在孩子们的心头！

班级里有一个待人刻薄，冷漠无情的女孩，因此同学们都讨厌她，疏远她。我深知这样的恶性循环会使她在成长过程中形成不健康的心理和品行。其实，她也很可怜，妈妈长期在外地打工，她和爸爸生活在一起，虽然她爸爸也很爱她，但这远远不及细腻的母爱，再加上爸爸的'文化水平不高，教育孩子的方法单调，常常是非打即骂，拳脚相加。冷酷的父亲和缺失的母爱让这个孩子变得渐渐麻木，冷漠，仇视一切。“冰冻三尺，非一日之寒。”啊，我该如何才能帮助她，让她和别的孩子一样快乐呢？

机会终于来了，在一次批改作文时，我发现她的习作语言精美，表达流畅，于是我在纸条上写下了这样一段话：“孩子，你写的很棒！看你的作文真是一种享受，老师很喜欢你。让我们成为最好的朋友吧。”写好后，我放到了即将发下去的本子里面。第二天下课后，我在办公桌上也看到了一张纸条，上面写道：“老师，谢谢您的夸奖。您是第一个表扬我的老师。老师，我觉得您就像我的妈妈。”看完便条，我松了一口气，我知道，她心中的坚冰正在慢慢融化。其实，我真正走进她的内心，还缘于她和同学发生了一次矛盾。那几天，我发现她总是闷闷不乐的，我知道，她一定是有什么烦心事。“孩子，老师发现这些天你的心情不怎么好，有什么事吗？能跟老师说说吗？”我写了这张便条偷偷放到她的文具盒里。“老师，最近我和同学发生了矛盾，大家都不跟我玩，我很孤独。”她很快回信给我。孩子需要爱，就像花儿离不开阳光和水。在她的生活中，除了师爱，还需要更多的友爱。我悄悄把她拉到身边：“孩子，老师能够理解你此时的心情，孤独的滋味很不好受。和同学偶尔发生摩擦是不可避免的，如果你能主动和好，你就不会感到烦恼了。孩子，老师说这话，是希望你待人宽容。同时，老师也相信只要你始终拥有一颗宽容的心，同学们会敞开胸怀接纳你的，那时，你将会发现你的身边有许多好朋友，你试试看，老师会支持你的！”在与她谈话之后的同时，我迅速找到了班上几个懂事的孩子，让他们带头去接近她，帮助她，让她感受到班集体的温暖和同学之间的友爱。几天后，我看见一群活泼可爱的女孩，活跃在校园的每个角落。

每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的孩子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的彩虹定会有更多的奇迹和惊喜。我知道，我不及陶行知爱天下的情怀，也知道，我不及殷雪梅忘我无私的精神，但我心中有爱，我相信，爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，爱是神奇，可以点石成金。爱就是我心中理想的教育。我要用我的爱，去谱写教师的光辉灿烂的人生！