初中政治考试反思
爱习作提供的初中政治考试反思(精选63篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。
初中政治考试反思 篇1
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的'原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇2
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的'人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇3
这次的政治开卷考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的`。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却不近人意,我觉得原因如下。
首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。
其次,考试时候的方法也不是很好。
然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时间。
希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇4
本学期初中政治考试已经完成,成绩还好,但有许多值得思考的地方。
一、学生不够重视
很多学生认为学科不重要,只要能够升上职业高中,去学习盲人按摩,任务就算完成,有而没有认真去复习。
二、学生没有良好的记忆方法,记忆效果太差
学习政治,记忆方法是很重要的,尤其是政治的内容抽象,概念较多,学生记起来比较难,加学生比较懒惰,学生不够重视,记忆方面失分比较多。
三、基础知识掌握不够牢固,运用知识去解题的`能力不高
学生的基础知识和原理的掌握不好,缺乏认真审题的意识和方法,审题不到位。
四、对今后政治教学改进的方向:
1、重视“双基”教学。
2、培养学生的学习习惯和方法。
3、加强教学难重点的突破的方法。
4、提高学生的解题能力。
5、教学要加强师生要互动。
初中政治考试反思 篇5
紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的问题:
1、 解题思路、答题技巧
2、 课节多在五、六节加上枯燥无味,学生不易接受
3、 教学中应注重基础,但也应为文科班培养几个尖子
4、 练习册的使用,各种资源的充分利用
二、 今后教学应抓好以下工作
1、 学生思维方式尚未思变
2、 复习的`较充分,教学中应如何引导学生认识历史事件的定性问题。问答题不会分析,抓不着点,应使学生学会答题方法。
3、 帮助学生学会良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力度
4、 作业、练习册的使用要充分
5、 复习过程中多下功夫,分成小组、互相提问,题比较基础,给学生以充分的信心
6、 备课、对教材不熟,多看勤问,备教材、备学生,增强学生的兴趣
7、 学生懒惰,值得注意多督促,认真检查,多练,为迎接会考做准备。
8、 提高自身素质为业务考试做好准备。
初中政治考试反思 篇6
这次的政治开卷考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却不近人意,我觉得原因如下。
首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。
其次,考试时候的方法也不是很好。
然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的`忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时间。
希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇7
紧张而又忙碌的半学期过去了,我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松,那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来,政治便是发挥最为失常的一门了。
当讲台上“老班”的声音“侯翔,83分”响彻云霄时,我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数,高高的抬起了骄傲的头颅,把我踩在了脚底下。天空是灰色的`,灰一般的寂静。
政治考试中,后面的大题还是勉勉强强的,漏了5分,可前面的选择题就不容原谅了,两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握,到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图,总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明,”我现在只付出百分之一的汗水。
让我现在肠子都悔青了的,便是我的判断改错,因为粗心大王的光临,让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字,草草地判断,便显得雄心满满,记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分,我真傻!不认真,哪儿来的100分?其实,这6分都可以回答正确的,如果……世界上没有后悔药可卖,把一切“如果”抛去吧!以后的道路上,努力将“粗心”这块大绊脚石踢走!
这次政治考试上我获得许多反思,也给我带来深刻的震撼……
初中政治考试反思 篇8
政治期末考试,考砸了。按说既然是全市统考,难度该不怎么高,考题以知识点为基础,需要应变的内容也不会多,可我居然考砸了。说“考砸了”可能有点小小的夸张,但却是不理想。我本来预想能80分以上的,再不堪拿个80分也是妥妥的。我没有估分,但是答题的时候也得出了这么个结论,考完也就没怎么多想,安安心心的准备后面的考试了。
当我得知分数时,震惊了。不该啊,做题的时候很顺利啊,我还以为分数看错了。 好吧分数没错,赶忙拿着试卷和小伙伴们对答案,然后我知道了,原来是这么回事。大题目扣的分数不多,主要是在分析材料和判断答题方向有点偏差,不过大致方向正确,也就没什么影响。感谢阅卷老师手松。
选择题就惨了,满目红叉。当时也没觉得难,一路做下去,顺顺利利的。做完我还特地检查了几遍,没看出什么差错。想来是当时没好好检查,只是草草地扫了几眼;或者是知识点记错了,而又对自己过于自信了,才没能避免不必要的失分。虽然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很伤心。我想,我该好好反省一下,查漏补缺。先分析下失分原因。
在考试前的停课复习阶段,我想我有好好复习的。按老师标的重点一条一条的背下去,小伙伴给我抽背我都能利索地答出来。现在想想那种背记方法帮助不大,考政治又不是考填空题,那样背全了不就必须满分了,毫无技术含量可言,那样还考什么。必须在脑子里建立一个知识框架,把相应的知识放入相应的'框,这样做起大题目来找对方向,那一框的知识就全浮现出来,答题无压力,只要分析材料不出错就好了哒。至于选择题,我没想到提高的办法,大概只能多练了吧。嗯,可以提高判断力,不过怎么做呢。多问问老师吧,老师会告诉我判断技巧的吧。
想想考成这样,确实很伤心。不过伤心又有什么用,不如吸取教训。俗话说得好,失败是成功***。寒假我有好好努力,回头考打一个好好的翻身仗!
初中政治考试反思汇编6篇
在不断进步的社会中,我们的工作之一就是课堂教学,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么应当如何写反思呢?以下是小编精心整理的初中政治考试反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中政治考试反思 篇9
这次的政治考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比 较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却 不近人意,我觉得原因如下。
首先, 课后的及时巩固与复习没有到位, 有的时候看看就过去了, 却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。其次,考 试时候的方法也不是很好。 然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可 能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握 不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的` 复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在考试之前在书上重点 问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时 间。 希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇10
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的`题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇11
紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的问题:
1、 解题思路、答题技巧
2、 课节多在五、六节加上枯燥无味,学生不易接受
3、 教学中应注重基础,但也应为文科班培养几个尖子
4、 练习册的使用,各种资源的充分利用
二、 今后教学应抓好以下工作
1、 学生思维方式尚未思变
2、 复习的`较充分,教学中应如何引导学生认识历史事件的定性问题。问答题不会分析,抓不着点,应使学生学会答题方法。
3、 帮助学生学会良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力度
4、 作业、练习册的使用要充分
5、 复习过程中多下功夫,分成小组、互相提问,题比较基础,给学生以充分的信心
6、 备课、对教材不熟,多看勤问,备教材、备学生,增强学生的兴趣
7、 学生懒惰,值得注意多督促,认真检查,多练,为迎接会考做准备。
8、 提高自身素质为业务考试做好准备。
初中政治考试反思 篇12
政治期末考试,考砸了。按说既然是全市统考,难度该不怎么高,考题以知识点为基础,需要应变的内容也不会多,可我居然考砸了。说“考砸了”可能有点小小的夸张,但却是不理想。我本来预想能80分以上的,再不堪拿个80分也是妥妥的。我没有估分,但是答题的时候也得出了这么个结论,考完也就没怎么多想,安安心心的准备后面的考试了。
当我得知分数时,震惊了。不该啊,做题的时候很顺利啊,我还以为分数看错了。 好吧分数没错,赶忙拿着试卷和小伙伴们对答案,然后我知道了,原来是这么回事。大题目扣的'分数不多,主要是在分析材料和判断答题方向有点偏差,不过大致方向正确,也就没什么影响。感谢阅卷老师手松。
选择题就惨了,满目红叉。当时也没觉得难,一路做下去,顺顺利利的。做完我还特地检查了几遍,没看出什么差错。想来是当时没好好检查,只是草草地扫了几眼;或者是知识点记错了,而又对自己过于自信了,才没能避免不必要的失分。虽然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很伤心。我想,我该好好反省一下,查漏补缺。先分析下失分原因。
在考试前的停课复习阶段,我想我有好好复习的。按老师标的重点一条一条的背下去,小伙伴给我抽背我都能利索地答出来。现在想想那种背记方法帮助不大,考政治又不是考填空题,那样背全了不就必须满分了,毫无技术含量可言,那样还考什么。必须在脑子里建立一个知识框架,把相应的知识放入相应的框,这样做起大题目来找对方向,那一框的知识就全浮现出来,答题无压力,只要分析材料不出错就好了哒。至于选择题,我没想到提高的办法,大概只能多练了吧。嗯,可以提高判断力,不过怎么做呢。多问问老师吧,老师会告诉我判断技巧的吧。
想想考成这样,确实很伤心。不过伤心又有什么用,不如吸取教训。俗话说得好,失败是成功***。寒假我有好好努力,回头考打一个好好的翻身仗!
初中政治考试反思 篇13
这次政治考试已经结束,考试就像一面镜子,照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷,让我不得不掩卷思索:半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。
1、选择题。政治考试出的数量太少,分值占的过多,导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型,在考试中反映出的问题主要是,审题上的失误,知识性的不足并不太多。
2、大题部分。看不全材料中的信息,结果在答说明类试题时,以偏概全,顾此失彼。不能准确理解题意,所以在回答时不知所云,离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性,内容很少,没话可说。卷面不整洁,字迹潦草,也没有一个条理性。不会联系课本知识,不会灵活运用,如:战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看,优秀率偏少,低分太多。
一、学生中存在的问题
1、基础知识不牢,记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时,缺乏严谨|||的态度,很多学生在做选择题时脱离题目给的材料,过分依赖教科书,考虑不全面是失分的主要原因,培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。
2、缺乏解题思路,答题技巧,学习主动性差。从卷面的`主观题答题情况看来,学生缺乏深刻的理解,不会组织语言,只会从书本上一字不漏,大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现,答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满,可是老师却无从给分。
二、今后教学中注意的问题
1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开,也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化,检查内容要有选择有重点。
2、习题课要注意对习题的分析,要让学生掌握思路,同时让他们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案,使学生对照自己的答案,在比较重提升自己总结分析习题的能力。
3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来,尤其使差学生扭转被动态度,多提问他们,给他们机会,使其注意听讲,让学生掌握一定的听课的技巧,使学生提高听课的效率。
4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍,使之明确答案与问题,只有这样才能背的准确,记得牢固。避免对作业的抄袭,使学生独立自主的、完成作业。
5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促,在组长的安排下进行。无论是课堂发言还是讨论,让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学,认真学,学的进去,真正把基础知识有所掌握。
初中政治考试反思 篇14
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的`材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇15
这次的政治开卷考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却不近人意,我觉得原因如下。
首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。
其次,考试时候的'方法也不是很好。
然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时间。
希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇16
这次政治考试已经结束,考试就像一面镜子,照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷,让我不得不掩卷思索:半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。
1、选择题。政治考试出的数量太少,分值占的过多,导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型,在考试中反映出的问题主要是,审题上的失误,知识性的不足并不太多。
2、大题部分。看不全材料中的信息,结果在答说明类试题时,以偏概全,顾此失彼。不能准确理解题意,所以在回答时不知所云,离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性,内容很少,没话可说。卷面不整洁,字迹潦草,也没有一个条理性。不会联系课本知识,不会灵活运用,如:战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看,优秀率偏少,低分太多。
一、学生中存在的问题
1、基础知识不牢,记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时,缺乏严谨|||的态度,很多学生在做选择题时脱离题目给的材料,过分依赖教科书,考虑不全面是失分的主要原因,培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。
2、缺乏解题思路,答题技巧,学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来,学生缺乏深刻的`理解,不会组织语言,只会从书本上一字不漏,大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现,答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满,可是老师却无从给分。
二、今后教学中注意的问题
1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开,也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化,检查内容要有选择有重点。
2、习题课要注意对习题的分析,要让学生掌握思路,同时让他们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案,使学生对照自己的答案,在比较重提升自己总结分析习题的能力。
3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来,尤其使差学生扭转被动态度,多提问他们,给他们机会,使其注意听讲,让学生掌握一定的听课的技巧,使学生提高听课的效率。
4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍,使之明确答案与问题,只有这样才能背的准确,记得牢固。避免对作业的抄袭,使学生独立自主的、完成作业。
5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促,在组长的安排下进行。无论是课堂发言还是讨论,让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学,认真学,学的进去,真正把基础知识有所掌握。
初中政治考试反思 篇17
在刚刚结束的里,我犯了很多不该犯的错误。
我一向思想政治很好,可是这次鬼使神差的,思想政治竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次,我还要加强思想政治、数学、英语三门主科以及思想政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的.,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,思想政治积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做等练习题也是提高英语的好方法。
毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!
初中政治考试反思 篇18
紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的'问题:
1、 解题思路、答题技巧
2、 课节多在五、六节加上枯燥无味,学生不易接受
3、 教学中应注重基础,但也应为文科班培养几个尖子
4、 练习册的使用,各种资源的充分利用
二、 今后教学应抓好以下工作
1、 学生思维方式尚未思变
2、 复习的较充分,教学中应如何引导学生认识历史事件的定性问题。问答题不会分析,抓不着点,应使学生学会答题方法。
3、 帮助学生学会良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力度
4、 作业、练习册的使用要充分
5、 复习过程中多下功夫,分成小组、互相提问,题比较基础,给学生以充分的信心
6、 备课、对教材不熟,多看勤问,备教材、备学生,增强学生的兴趣
7、 学生懒惰,值得注意多督促,认真检查,多练,为迎接会考做准备。
8、 提高自身素质为业务考试做好准备。
初中政治考试反思 篇19
紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的问题:
1、 解题思路、答题技巧
2、 课节多在五、六节加上枯燥无味,学生不易接受
3、 教学中应注重基础,但也应为文科班培养几个尖子
4、 练习册的使用,各种资源的充分利用
二、 今后教学应抓好以下工作
1、 学生思维方式尚未思变
2、 复习的较充分,教学中应如何引导学生认识历史事件的'定性问题。问答题不会分析,抓不着点,应使学生学会答题方法。
3、 帮助学生学会良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力度
4、 作业、练习册的使用要充分
5、 复习过程中多下功夫,分成小组、互相提问,题比较基础,给学生以充分的信心
6、 备课、对教材不熟,多看勤问,备教材、备学生,增强学生的兴趣
7、 学生懒惰,值得注意多督促,认真检查,多练,为迎接会考做准备。
8、 提高自身素质为业务考试做好准备。
初中政治考试反思 篇20
紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的问题:
1、 解题思路、答题技巧
2、 课节多在五、六节加上枯燥无味,学生不易接受
3、 教学中应注重基础,但也应为文科班培养几个尖子
4、 练习册的使用,各种资源的'充分利用
二、 今后教学应抓好以下工作
1、 学生思维方式尚未思变
2、 复习的较充分,教学中应如何引导学生认识历史事件的定性问题。问答题不会分析,抓不着点,应使学生学会答题方法。
3、 帮助学生学会良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力度
4、 作业、练习册的使用要充分
5、 复习过程中多下功夫,分成小组、互相提问,题比较基础,给学生以充分的信心
6、 备课、对教材不熟,多看勤问,备教材、备学生,增强学生的兴趣
7、 学生懒惰,值得注意多督促,认真检查,多练,为迎接会考做准备。
8、 提高自身素质为业务考试做好准备。
初中政治考试反思 篇21
这次的政治开卷考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却不近人意,我觉得原因如下。
首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。
其次,考试时候的方法也不是很好。
然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的.,自觉的进行课后的复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时间。
希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇22
我今年担任初二政治课教学,已经经历了两年的政治新课程教育教学实践,我感触颇深。我渐渐认识到,在政治课的教育教学过程中,可以从以下几个方面努力上好政治课。
1、充分树立政治教学新理念,多多运用情景教学模式。
随着课程改革和新课程的实施,新的教学理念正逐步深入每一位教师的心灵,它使得教学成为人的解放过程。这就要求我们要把学习的本质看作是学习者调适心理的过程,这种心理,既包括规范的拥有内在逻辑系统的,可以从多种情景中抽象出来的基本概念和原理,也包括在具体情景中所形成,与具体情景直接关联的不规范的非正式的知识和经验;建构主义教学观也要求师生分别以自己的方式建构对生活世界的多元理解,并通过合作性探讨建构起世界的意义。在实际的教学过程中,我们可以采取以学习者和问题为中心的教学策略,充分运用情景教学或支架式教学的模式,主动创设开放的,充满着意义解释和建构的学习环境;这样,学生在宽松的学习氛围里,积极主动地参与知识学习,体验快乐,增长见识,提高觉悟,培养能力。
2、注重学生学习思想政治课的兴趣培养。
在情景教学中,运用各种情景的`主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣,让他们在愉快的心理状态下主动学习,这是思想政治课教学获得成功的关键。诚然,在思想政治课的教育教学过程中,我们可以运用诸如音乐,电视,广播,多媒体教室等许多现代化教学手段,以便激发学生的求知欲和新奇感。不过,我认为这只是解决了形式上的问题,要真正培养起学生学习思想政治课的兴趣,还得从课堂教学内容本身去下深工夫。
①始终坚持启发式教学。
坚持启发式教学,是思想政治课教学的重要的历史经验教训之一。特别是在实施思想政治新课程教学的过程中,我们更要坚持贯彻启发式的教学方法。启发式教学作为思想政治课教学的总方法,是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分,也是思想政治新课程的教学改革取得成功的必然要求,我们必须坚持。近几年,一些有责任感的教师在这方面已经进行了不少有益的尝试。在教学实践中,我坚持深入钻研教材,发掘教学内容中的启发因素,设计富有启发性的问题。
②理论联系实际,国内外重大时事政治穿插运用。
理论联系实际,是思想政治课教学中居于主导地位的基本原则,这对于调动学生学习思想政治课的兴趣也很重要。因为思想政治理论与生活实际相结合,学生就会觉得,思想政治课的内容就在我们身边,很实际,并不只是纯理论要求,它要解决的是我们身边的一些实际问题,学了之后有用,如此,自然就能产生要学好思想政治课的动机与兴趣。不过,要贯彻这一原则,重要的是我们要正确把握它在不同教学阶段上的不同要求。
3、倡导研究性学习,以问题解决贯穿课堂始终,抓好课堂教学这一中心环节。
研究性学习,要求学习者通过对所要学习的对象进行探索,体验,分析,提炼,总结,以便获得知识,并在这一过程中开发自己的各种潜能与技能。这显然是一种学习方式的革命,它必然要求以问题解决为核心。要能解决问题,始终是学习的中心任务。思想政治课运用问题解决教学法,我们可以主导学生自己去通过阅读教材发现问题,提出问题并列出提纲(搭起知识的支架),分析探索问题,寻求问题的最终解决,自主建构起对知识的理解和世界的意义。
初中政治考试反思 篇23
这次的政治开卷考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却不近人意,我觉得原因如下。
首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。
其次,考试时候的方法也不是很好。
然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的.复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时间。
希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇24
1、选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2、辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3、活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的.人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3、材料分析题
本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇25
这次的政治开卷考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却不近人意,我觉得原因如下。
首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的'。
其次,考试时候的方法也不是很好。
然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时间。
希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇26
这次的政治考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比 较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却 不近人意,我觉得原因如下。
首先, 课后的及时巩固与复习没有到位, 有的时候看看就过去了, 却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。其次,考 试时候的`方法也不是很好。 然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可 能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握 不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的 复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在考试之前在书上重点 问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时 间。 希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇27
学生政治考试失分原因有多种,我谈几点我学生考试时的现象和我个人的反思。
一:
学生现象:有学生发下试卷后,赶快看看题目,然后拼命找资料翻书,翻了近十分钟还是没有结果,最后自己赶时间随便乱拼了几句,最后试卷还是没有做完。
建议:如果是不熟悉的'题目不要乱翻资料,尽量看清题目材料及问题要求,答案禁止口语化。找资料翻书不是唯一答题方法。
二:
学生现象:有学生试卷做完后,试卷中的明显错误都没有发现而丢分,甚至连选择题都有漏做。
建议:考试不要太紧张,要正确对待考试,适当调控考试压力。做到冷静而不盲目。
三:
学生现象:有学生做试卷,明明6分题却只答了一点;有的要求学生写两个方面却只写了一个方面。
建议:答题时要尽量准确而全面,其实分数也是一个题目要求。再者要做到分点答题。
四:
有学生做试卷一味赶时间,不认真阅读题目要求便急急忙忙动笔答题,有时题目要求选“错误选项”而自己却选了“正确”选项,结果答非所问,甚至有学生连姓名都没写。
建议:考试不要急于求成,粗心大意。要从从容容,稳中求胜。
初中政治考试反思 篇28
学生政治考试失分原因有多种,我谈几点我学生考试时的现象和我个人的`反思。
一:
学生现象:有学生发下试卷后,赶快看看题目,然后拼命找资料翻书,翻了近十分钟还是没有结果,最后自己赶时间随便乱拼了几句,最后试卷还是没有做完。
建议:如果是不熟悉的题目不要乱翻资料,尽量看清题目材料及问题要求,答案禁止口语化。找资料翻书不是唯一答题方法。
二:
学生现象:有学生试卷做完后,试卷中的明显错误都没有发现而丢分,甚至连选择题都有漏做。
建议:考试不要太紧张,要正确对待考试,适当调控考试压力。做到冷静而不盲目。
三:
学生现象: 有学生做试卷,明明6分题却只答了一点;有的要求学生写两个方面却只写了一个方面。
建议:答题时要尽量准确而全面,其实分数也是一个题目要求。再者要做到分点答题。
四:
有学生做试卷一味赶时间,不认真阅读题目要求便急急忙忙动笔答题,有时题目要求选“错误选项”而自己却选了“正确”选项,结果答非所问,甚至有学生连姓名都没写。
建议:考试不要急于求成,粗心大意。要从从容容,稳中求胜。
初中政治考试反思 篇29
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的`难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇30
这次的政治考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比 较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却 不近人意,我觉得原因如下。
首先, 课后的及时巩固与复习没有到位, 有的时候看看就过去了, 却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。其次,考 试时候的方法也不是很好。 然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可 能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握 不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的.,自觉的进行课后的 复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在考试之前在书上重点 问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时 间。 希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思汇编7篇
在快速变化和不断变革的今天,我们需要很强的教学能力,反思过去,是为了以后。我们该怎么去写反思呢?下面是小编为大家收集的初中政治考试反思,希望能够帮助到大家。
初中政治考试反思 篇31
紧张而又忙碌的半学期过去了,我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松,那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来,政治便是发挥最为失常的一门了。
当讲台上“老班”的声音“侯翔,83分”响彻云霄时,我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数,高高的抬起了骄傲的头颅,把我踩在了脚底下。天空是灰色的,灰一般的寂静。
政治考试中,后面的大题还是勉勉强强的,漏了5分,可前面的选择题就不容原谅了,两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握,到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图,总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明,”我现在只付出百分之一的汗水。
让我现在肠子都悔青了的,便是我的'判断改错,因为粗心大王的光临,让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字,草草地判断,便显得雄心满满,记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分,我真傻!不认真,哪儿来的100分?其实,这6分都可以回答正确的,如果……世界上没有后悔药可卖,把一切“如果”抛去吧!以后的道路上,努力将“粗心”这块大绊脚石踢走!
这次政治考试上我获得许多反思,也给我带来深刻的震撼。
初中政治考试反思 篇32
这次的政治考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比 较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却 不近人意,我觉得原因如下。
首先, 课后的及时巩固与复习没有到位, 有的时候看看就过去了, 却忽略了更深层的.问题,导致不细心,错了很多不该错的。其次,考 试时候的方法也不是很好。 然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可 能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握 不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的 复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在考试之前在书上重点 问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时 间。 希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇33
紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的问题:
1、 解题思路、答题技巧
2、 课节多在五、六节加上枯燥无味,学生不易接受
3、 教学中应注重基础,但也应为文科班培养几个尖子
4、 练习册的使用,各种资源的充分利用
二、 今后教学应抓好以下工作
1、 学生思维方式尚未思变
2、 复习的`较充分,教学中应如何引导学生认识历史事件的定性问题。问答题不会分析,抓不着点,应使学生学会答题方法。
3、 帮助学生学会良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力度
4、 作业、练习册的使用要充分
5、 复习过程中多下功夫,分成小组、互相提问,题比较基础,给学生以充分的信心
6、 备课、对教材不熟,多看勤问,备教材、备学生,增强学生的兴趣
7、 学生懒惰,值得注意多督促,认真检查,多练,为迎接会考做准备。
8、 提高自身素质为业务考试做好准备。
初中政治考试反思 篇34
月考考试已经结束,考试就像一面镜子,照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷,让我不得不掩卷思索:半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。
1、选择题。本次考试出的数量太少,分值占的过多,导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型,在考试中反映出的问题主要是,审题上的失误,知识性的.不足并不太多。2。大题部分。看不全材料中的信息,结果在答说明类试题时,以偏概全,顾此失彼。不能准确理解题意,所以在回答时不知所云,离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性,内容很少,没话可说。卷面不整洁,字迹潦草,也没有一个条理性。不会联系课本知识,不会灵活运用,如:战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看,优秀率偏少,低分太多。
二、学生中存在的问题
1、基础知识不牢,记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时,缺乏严谨的态度,很多学生在做选择题时脱离题目给的材料,过分依赖教科书,考虑不全面是失分的主要原因,培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。
2、缺乏解题思路,答题技巧,学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来,学生缺乏深刻的理解,不会组织语言,只会从书本上一字不漏,大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现,答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满,可是老师却无从给分。
三、今后教学中注意的问题
1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开,也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化,检查内容要有选择有重点。
2、习题课要注意对习题的分析,要让学生掌握思路,同时让他们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案,使学生对照自己的答案,在比较重提升自己总结分析习题的能力。
3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来,尤其使差学生扭转被动态度,多提问他们,给他们机会,使其注意听讲,让学生掌握一定的听课的技巧,使学生提高听课的效率。
4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍,使之明确答案与问题,只有这样才能背的准确,记得牢固。避免对作业的抄袭,使学生独立自主的、完成作业。
5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促,在组长的安排下进行。无论是课堂发言还是讨论,让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学,认真学,学的进去,真正把基础知识有所掌握。
初中政治考试反思集锦6篇
随着社会一步步向前发展,我们要在课堂教学中快速成长,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么你有了解过反思吗?以下是小编为大家收集的初中政治考试反思,欢迎阅读与收藏。
初中政治考试反思 篇35
本学期初中政治考试已经完成,成绩还好,但有许多值得思考的地方。
一、学生不够重视
很多学生认为学科不重要,只要能够升上职业高中,去学习盲人按摩,任务就算完成,有而没有认真去复习。
二、学生没有良好的记忆方法,记忆效果太差
学习政治,记忆方法是很重要的,尤其是政治的内容抽象,概念较多,学生记起来比较难,加学生比较懒惰,学生不够重视,记忆方面失分比较多。
三、基础知识掌握不够牢固,运用知识去解题的.能力不高
学生的基础知识和原理的掌握不好,缺乏认真审题的意识和方法,审题不到位。
四、对今后政治教学改进的方向:
1、重视“双基”教学。
2、培养学生的学习习惯和方法。
3、加强教学难重点的突破的方法。
4、提高学生的解题能力。
5、教学要加强师生要互动。
初中政治考试反思 篇36
政治期末考试,考砸了。按说既然是全市统考,难度该不怎么高,考题以知识点为基础,需要应变的内容也不会多,可我居然考砸了。说“考砸了”可能有点小小的夸张,但却是不理想。我本来预想能80分以上的,再不堪拿个80分也是妥妥的。我没有估分,但是答题的时候也得出了这么个结论,考完也就没怎么多想,安安心心的准备后面的考试了。
当我得知分数时,震惊了。不该啊,做题的时候很顺利啊,我还以为分数看错了。 好吧分数没错,赶忙拿着试卷和小伙伴们对答案,然后我知道了,原来是这么回事。大题目扣的分数不多,主要是在分析材料和判断答题方向有点偏差,不过大致方向正确,也就没什么影响。感谢阅卷老师手松。
选择题就惨了,满目红叉。当时也没觉得难,一路做下去,顺顺利利的。做完我还特地检查了几遍,没看出什么差错。想来是当时没好好检查,只是草草地扫了几眼;或者是知识点记错了,而又对自己过于自信了,才没能避免不必要的失分。虽然一直都在安慰自己,我真的.自己也很不甘心,很伤心。我想,我该好好反省一下,查漏补缺。先分析下失分原因。
在考试前的停课复习阶段,我想我有好好复习的。按老师标的重点一条一条的背下去,小伙伴给我抽背我都能利索地答出来。现在想想那种背记方法帮助不大,考政治又不是考填空题,那样背全了不就必须满分了,毫无技术含量可言,那样还考什么。必须在脑子里建立一个知识框架,把相应的知识放入相应的框,这样做起大题目来找对方向,那一框的知识就全浮现出来,答题无压力,只要分析材料不出错就好了哒。至于选择题,我没想到提高的办法,大概只能多练了吧。嗯,可以提高判断力,不过怎么做呢。多问问老师吧,老师会告诉我判断技巧的吧。
想想考成这样,确实很伤心。不过伤心又有什么用,不如吸取教训。俗话说得好,失败是成功***。寒假我有好好努力,回头考打一个好好的翻身仗!
初中政治考试反思集锦5篇
在办理事务和工作生活中,我们的任务之一就是教学,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那要怎么写好反思呢?以下是小编精心整理的初中政治考试反思,欢迎大家分享。
初中政治考试反思 篇37
本学期初中政治考试已经完成,成绩还好,但有许多值得思考的地方。
一、学生不够重视
很多学生认为学科不重要,只要能够升上职业高中,去学习盲人按摩,任务就算完成,有而没有认真去复习。
二、学生没有良好的记忆方法,记忆效果太差
学习政治,记忆方法是很重要的,尤其是政治的'内容抽象,概念较多,学生记起来比较难,加学生比较懒惰,学生不够重视,记忆方面失分比较多。
三、基础知识掌握不够牢固,运用知识去解题的能力不高
学生的基础知识和原理的掌握不好,缺乏认真审题的意识和方法,审题不到位。
四、对今后政治教学改进的方向:
1、重视“双基”教学。
2、培养学生的学习习惯和方法。
3、加强教学难重点的突破的方法。
4、提高学生的解题能力。
5、教学要加强师生要互动。
初中政治考试反思 篇38
这次政治考试已经结束,考试就像一面镜子,照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷,让我不得不掩卷思索:半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。
1、选择题。政治考试出的数量太少,分值占的过多,导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型,在考试中反映出的问题主要是,审题上的失误,知识性的不足并不太多。
2、大题部分。看不全材料中的信息,结果在答说明类试题时,以偏概全,顾此失彼。不能准确理解题意,所以在回答时不知所云,离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性,内容很少,没话可说。卷面不整洁,字迹潦草,也没有一个条理性。不会联系课本知识,不会灵活运用,如:战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看,优秀率偏少,低分太多。
一、学生中存在的.问题
1、基础知识不牢,记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时,缺乏严谨|||的态度,很多学生在做选择题时脱离题目给的材料,过分依赖教科书,考虑不全面是失分的主要原因,培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。
2、缺乏解题思路,答题技巧,学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来,学生缺乏深刻的理解,不会组织语言,只会从书本上一字不漏,大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现,答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满,可是老师却无从给分。
二、今后教学中注意的问题
1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开,也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化,检查内容要有选择有重点。
2、习题课要注意对习题的分析,要让学生掌握思路,同时让他们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案,使学生对照自己的答案,在比较重提升自己总结分析习题的能力。
3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来,尤其使差学生扭转被动态度,多提问他们,给他们机会,使其注意听讲,让学生掌握一定的听课的技巧,使学生提高听课的效率。
4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍,使之明确答案与问题,只有这样才能背的准确,记得牢固。避免对作业的抄袭,使学生独立自主的、完成作业。
5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促,在组长的安排下进行。无论是课堂发言还是讨论,让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学,认真学,学的进去,真正把基础知识有所掌握。
初中政治考试反思 篇39
月考考试已经结束,考试就像一面镜子,照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷,让我不得不掩卷思索:半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。
1、选择题。本次考试出的数量太少,分值占的过多,导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型,在考试中反映出的问题主要是,审题上的失误,知识性的不足并不太多。2、大题部分。看不全材料中的信息,结果在答说明类试题时,以偏概全,顾此失彼。不能准确理解题意,所以在回答时不知所云,离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性,内容很少,没话可说。卷面不整洁,字迹潦草,也没有一个条理性。不会联系课本知识,不会灵活运用,如:战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看,优秀率偏少,低分太多。
一、学生中存在的问题
1、基础知识不牢,记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时,缺乏严谨的态度,很多学生在做选择题时脱离题目给的材料,过分依赖教科书,考虑不全面是失分的主要原因,培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。
2、缺乏解题思路,答题技巧,学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来,学生缺乏深刻的理解,不会组织语言,只会从书本上一字不漏,大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现,答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满,可是老师却无从给分。
二、今后教学中注意的问题
1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开,也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化,检查内容要有选择有重点。
2、习题课要注意对习题的分析,要让学生掌握思路,同时让他们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案,使学生对照自己的`答案,在比较重提升自己总结分析习题的能力。
3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来,尤其使差学生扭转被动态度,多提问他们,给他们机会,使其注意听讲,让学生掌握一定的听课的技巧,使学生提高听课的效率。
4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍,使之明确答案与问题,只有这样才能背的准确,记得牢固。避免对作业的抄袭,使学生独立自主的、完成作业。
5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促,在组长的安排下进行。无论是课堂发言还是讨论,让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学,认真学,学的进去,真正把基础知识有所掌握。
初中政治考试反思 篇40
紧张而又忙碌的半学期过去了,我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松,那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来,政治便是发挥最为失常的一门了。
当讲台上“老班”的声音“侯翔,83分”响彻云霄时,我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数,高高的抬起了骄傲的头颅,把我踩在了脚底下。天空是灰色的,灰一般的寂静。
政治考试中,后面的大题还是勉勉强强的,漏了5分,可前面的选择题就不容原谅了,两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握,到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图,总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明,”我现在只付出百分之一的汗水。
让我现在肠子都悔青了的,便是我的'判断改错,因为粗心大王的光临,让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字,草草地判断,便显得雄心满满,记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分,我真傻!不认真,哪儿来的100分?其实,这6分都可以回答正确的,如果……世界上没有后悔药可卖,把一切“如果”抛去吧!以后的道路上,努力将“粗心”这块大绊脚石踢走!
这次政治考试上我获得许多反思,也给我带来深刻的震撼……
初中政治考试反思 篇41
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的`问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇42
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的'问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇43
这次的政治考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比 较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却 不近人意,我觉得原因如下。
首先, 课后的及时巩固与复习没有到位, 有的时候看看就过去了, 却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的`。其次,考 试时候的方法也不是很好。 然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可 能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握 不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的 复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在考试之前在书上重点 问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时 间。 希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思5篇
在日常生活中,课堂教学是我们的工作之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么你有了解过反思吗?以下是小编收集整理的初中政治考试反思,希望能够帮助到大家。
初中政治考试反思 篇44
紧张而又忙碌的半学期过去了,我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松,那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来,政治便是发挥最为失常的一门了。
当讲台上“老班”的声音“侯翔,83分”响彻云霄时,我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数,高高的抬起了骄傲的头颅,把我踩在了脚底下。天空是灰色的,灰一般的寂静。
政治考试中,后面的大题还是勉勉强强的,漏了5分,可前面的选择题就不容原谅了,两个鲜红的`“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握,到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图,总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明,”我现在只付出百分之一的汗水。
让我现在肠子都悔青了的,便是我的判断改错,因为粗心大王的光临,让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字,草草地判断,便显得雄心满满,记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分,我真傻!不认真,哪儿来的100分?其实,这6分都可以回答正确的,如果……世界上没有后悔药可卖,把一切“如果”抛去吧!以后的道路上,努力将“粗心”这块大绊脚石踢走!
这次政治考试上我获得许多反思,也给我带来深刻的震撼……
初中政治考试反思 篇45
紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的问题:
1、 解题思路、答题技巧
2、 课节多在五、六节加上枯燥无味,学生不易接受
3、 教学中应注重基础,但也应为文科班培养几个尖子
4、 练习册的使用,各种资源的.充分利用
二、 今后教学应抓好以下工作
1、 学生思维方式尚未思变
2、 复习的较充分,教学中应如何引导学生认识历史事件的定性问题。问答题不会分析,抓不着点,应使学生学会答题方法。
3、 帮助学生学会良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力度
4、 作业、练习册的使用要充分
5、 复习过程中多下功夫,分成小组、互相提问,题比较基础,给学生以充分的信心
6、 备课、对教材不熟,多看勤问,备教材、备学生,增强学生的兴趣
7、 学生懒惰,值得注意多督促,认真检查,多练,为迎接会考做准备。
8、 提高自身素质为业务考试做好准备。
初中政治考试反思通用8篇
在日常生活和工作中,我们要有一流的教学能力,反思指回头、反过来思考的意思。那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编收集整理的初中政治考试反思,希望能够帮助到大家。
初中政治考试反思 篇46
紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的问题:
1、解题思路、答题技巧
2、课节多在五、六节加上枯燥无味,学生不易接受
3、教学中应注重基础,但也应为文科班培养几个尖子
4、练习册的使用,各种资源的充分利用
二、今后教学应抓好以下工作
1、学生思维方式尚未思变
2、复习的`较充分,教学中应如何引导学生认识历史事件的定性问题。问答题不会分析,抓不着点,应使学生学会答题方法。
3、帮助学生学会良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力度
4、作业、练习册的使用要充分
5、复习过程中多下功夫,分成小组、互相提问,题比较基础,给学生以充分的信心
6、备课、对教材不熟,多看勤问,备教材、备学生,增强学生的兴趣
7、学生懒惰,值得注意多督促,认真检查,多练,为迎接会考做准备。
8、提高自身素质为业务考试做好准备。
初中政治考试反思集合5篇
在办理事务和工作生活中,教学是重要的任务之一,反思意为自我反省。那么大家知道正规的反思怎么写吗?以下是小编为大家整理的初中政治考试反思,希望能够帮助到大家。
初中政治考试反思 篇47
政治期末考试,考砸了。按说既然是全市统考,难度该不怎么高,考题以知识点为基础,需要应变的内容也不会多,可我居然考砸了。说“考砸了”可能有点小小的夸张,但却是不理想。我本来预想能80分以上的,再不堪拿个80分也是妥妥的。我没有估分,但是答题的时候也得出了这么个结论,考完也就没怎么多想,安安心心的准备后面的考试了。
当我得知分数时,震惊了。不该啊,做题的时候很顺利啊,我还以为分数看错了。好吧分数没错,赶忙拿着试卷和小伙伴们对答案,然后我知道了,原来是这么回事。大题目扣的分数不多,主要是在分析材料和判断答题方向有点偏差,不过大致方向正确,也就没什么影响。感谢阅卷老师手松。
选择题就惨了,满目红叉。当时也没觉得难,一路做下去,顺顺利利的。做完我还特地检查了几遍,没看出什么差错。想来是当时没好好检查,只是草草地扫了几眼;或者是知识点记错了,而又对自己过于自信了,才没能避免不必要的失分。虽然一直都在安慰自己,我真的'自己也很不甘心,很伤心。我想,我该好好反省一下,查漏补缺。先分析下失分原因。
在考试前的停课复习阶段,我想我有好好复习的。按老师标的重点一条一条的背下去,小伙伴给我抽背我都能利索地答出来。现在想想那种背记方法帮助不大,考政治又不是考填空题,那样背全了不就必须满分了,毫无技术含量可言,那样还考什么。必须在脑子里建立一个知识框架,把相应的知识放入相应的框,这样做起大题目来找对方向,那一框的知识就全浮现出来,答题无压力,只要分析材料不出错就好了哒。至于选择题,我没想到提高的办法,大概只能多练了吧。嗯,可以提高判断力,不过怎么做呢。多问问老师吧,老师会告诉我判断技巧的吧。
想想考成这样,确实很伤心。不过伤心又有什么用,不如吸取教训。俗话说得好,失败是成功之母。寒假我有好好努力,回头考打一个好好的翻身仗!
初中政治考试反思6篇
在日常生活中,教学是我们的任务之一,反思意为自我反省。反思应该怎么写呢?下面是小编精心整理的初中政治考试反思,希望对大家有所帮助。
初中政治考试反思 篇48
这次的政治考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比 较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却 不近人意,我觉得原因如下。
首先, 课后的及时巩固与复习没有到位, 有的时候看看就过去了, 却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的'。其次,考 试时候的方法也不是很好。 然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可 能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握 不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的 复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在考试之前在书上重点 问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时 间。 希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇49
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的'材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇50
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的`社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思(集合5篇)
在不断进步的时代,我们的工作之一就是课堂教学,反思过去,是为了以后。反思要怎么写呢?下面是小编收集整理的初中政治考试反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
初中政治考试反思 篇51
这次的政治考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却不近人意,我觉得原因如下。
首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。其次,考试时候的方法也不是很好。然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的`忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时间。希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇52
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的'不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇53
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的`,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇54
紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的问题:
1、 解题思路、答题技巧
2、 课节多在五、六节加上枯燥无味,学生不易接受
3、 教学中应注重基础,但也应为文科班培养几个尖子
4、 练习册的使用,各种资源的充分利用
二、 今后教学应抓好以下工作
1、 学生思维方式尚未思变
2、 复习的较充分,教学中应如何引导学生认识历史事件的定性问题。问答题不会分析,抓不着点,应使学生学会答题方法。
3、 帮助学生学会良好的'记忆方法,对记忆成果要加大检查力度
4、 作业、练习册的使用要充分
5、 复习过程中多下功夫,分成小组、互相提问,题比较基础,给学生以充分的信心
6、 备课、对教材不熟,多看勤问,备教材、备学生,增强学生的兴趣
7、 学生懒惰,值得注意多督促,认真检查,多练,为迎接会考做准备。
8、 提高自身素质为业务考试做好准备。
初中政治考试反思 篇55
政治期末考试,考砸了。按说既然是全市统考,难度该不怎么高,考题以知识点为基础,需要应变的内容也不会多,可我居然考砸了。说“考砸了”可能有点小小的夸张,但却是不理想。我本来预想能80分以上的,再不堪拿个80分也是妥妥的。我没有估分,但是答题的时候也得出了这么个结论,考完也就没怎么多想,安安心心的准备后面的考试了。
当我得知分数时,震惊了。不该啊,做题的时候很顺利啊,我还以为分数看错了。 好吧分数没错,赶忙拿着试卷和小伙伴们对答案,然后我知道了,原来是这么回事。大题目扣的分数不多,主要是在分析材料和判断答题方向有点偏差,不过大致方向正确,也就没什么影响。感谢阅卷老师手松。
选择题就惨了,满目红叉。当时也没觉得难,一路做下去,顺顺利利的'。做完我还特地检查了几遍,没看出什么差错。想来是当时没好好检查,只是草草地扫了几眼;或者是知识点记错了,而又对自己过于自信了,才没能避免不必要的失分。虽然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很伤心。我想,我该好好反省一下,查漏补缺。先分析下失分原因。
在考试前的停课复习阶段,我想我有好好复习的。按老师标的重点一条一条的背下去,小伙伴给我抽背我都能利索地答出来。现在想想那种背记方法帮助不大,考政治又不是考填空题,那样背全了不就必须满分了,毫无技术含量可言,那样还考什么。必须在脑子里建立一个知识框架,把相应的知识放入相应的框,这样做起大题目来找对方向,那一框的知识就全浮现出来,答题无压力,只要分析材料不出错就好了哒。至于选择题,我没想到提高的办法,大概只能多练了吧。嗯,可以提高判断力,不过怎么做呢。多问问老师吧,老师会告诉我判断技巧的吧。
想想考成这样,确实很伤心。不过伤心又有什么用,不如吸取教训。俗话说得好,失败是成功***。寒假我有好好努力,回头考打一个好好的翻身仗!
初中政治考试反思 篇56
这次的政治开卷考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却不近人意,我觉得原因如下。
首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。
其次,考试时候的`方法也不是很好。
然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时间。
希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇57
政治期末考试,考砸了。按说既然是全市统考,难度该不怎么高,考题以知识点为基础,需要应变的内容也不会多,可我居然考砸了。说“考砸了”可能有点小小的夸张,但却是不理想。我本来预想能80分以上的,再不堪拿个80分也是妥妥的。我没有估分,但是答题的时候也得出了这么个结论,考完也就没怎么多想,安安心心的准备后面的考试了。
当我得知分数时,震惊了。不该啊,做题的时候很顺利啊,我还以为分数看错了。好吧分数没错,赶忙拿着试卷和小伙伴们对答案,然后我知道了,原来是这么回事。大题目扣的分数不多,主要是在分析材料和判断答题方向有点偏差,不过大致方向正确,也就没什么影响。感谢阅卷老师手松。
选择题就惨了,满目红叉。当时也没觉得难,一路做下去,顺顺利利的.。做完我还特地检查了几遍,没看出什么差错。想来是当时没好好检查,只是草草地扫了几眼;或者是知识点记错了,而又对自己过于自信了,才没能避免不必要的失分。虽然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很伤心。我想,我该好好反省一下,查漏补缺。先分析下失分原因。
在考试前的停课复习阶段,我想我有好好复习的。按老师标的重点一条一条的背下去,小伙伴给我抽背我都能利索地答出来。现在想想那种背记方法帮助不大,考政治又不是考填空题,那样背全了不就必须满分了,毫无技术含量可言,那样还考什么。必须在脑子里建立一个知识框架,把相应的知识放入相应的框,这样做起大题目来找对方向,那一框的知识就全浮现出来,答题无压力,只要分析材料不出错就好了哒。至于选择题,我没想到提高的办法,大概只能多练了吧。嗯,可以提高判断力,不过怎么做呢。多问问老师吧,老师会告诉我判断技巧的吧。
想想考成这样,确实很伤心。不过伤心又有什么用,不如吸取教训。俗话说得好,失败是成功***。寒假我有好好努力,回头考打一个好好的翻身仗!
初中政治考试反思 篇58
政治期末考试,考砸了。按说既然是全市统考,难度该不怎么高,考题以知识点为基础,需要应变的内容也不会多,可我居然考砸了。说“考砸了”可能有点小小的夸张,但却是不理想。我本来预想能80分以上的,再不堪拿个80分也是妥妥的。我没有估分,但是答题的时候也得出了这么个结论,考完也就没怎么多想,安安心心的准备后面的考试了。
当我得知分数时,震惊了。不该啊,做题的.时候很顺利啊,我还以为分数看错了。 好吧分数没错,赶忙拿着试卷和小伙伴们对答案,然后我知道了,原来是这么回事。大题目扣的分数不多,主要是在分析材料和判断答题方向有点偏差,不过大致方向正确,也就没什么影响。感谢阅卷老师手松。
选择题就惨了,满目红叉。当时也没觉得难,一路做下去,顺顺利利的。做完我还特地检查了几遍,没看出什么差错。想来是当时没好好检查,只是草草地扫了几眼;或者是知识点记错了,而又对自己过于自信了,才没能避免不必要的失分。虽然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很伤心。我想,我该好好反省一下,查漏补缺。先分析下失分原因。
在考试前的停课复习阶段,我想我有好好复习的。按老师标的重点一条一条的背下去,小伙伴给我抽背我都能利索地答出来。现在想想那种背记方法帮助不大,考政治又不是考填空题,那样背全了不就必须满分了,毫无技术含量可言,那样还考什么。必须在脑子里建立一个知识框架,把相应的知识放入相应的框,这样做起大题目来找对方向,那一框的知识就全浮现出来,答题无压力,只要分析材料不出错就好了哒。至于选择题,我没想到提高的办法,大概只能多练了吧。嗯,可以提高判断力,不过怎么做呢。多问问老师吧,老师会告诉我判断技巧的吧。
想想考成这样,确实很伤心。不过伤心又有什么用,不如吸取教训。俗话说得好,失败是成功***。寒假我有好好努力,回头考打一个好好的翻身仗!
初中政治考试反思 篇59
1。选择题
九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1。多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2。学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。
2。辨析题
本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。
3。活动探究题
活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。
3。材料分析题
本次考试的`材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。
初中政治考试反思 篇60
政治期末考试,考砸了。按说既然是全市统考,难度该不怎么高,考题以知识点为基础,需要应变的内容也不会多,可我居然考砸了。说“考砸了”可能有点小小的夸张,但却是不理想。我本来预想能80分以上的,再不堪拿个80分也是妥妥的。我没有估分,但是答题的时候也得出了这么个结论,考完也就没怎么多想,安安心心的准备后面的考试了。
当我得知分数时,震惊了。不该啊,做题的时候很顺利啊,我还以为分数看错了。 好吧分数没错,赶忙拿着试卷和小伙伴们对答案,然后我知道了,原来是这么回事。大题目扣的分数不多,主要是在分析材料和判断答题方向有点偏差,不过大致方向正确,也就没什么影响。感谢阅卷老师手松。
选择题就惨了,满目红叉。当时也没觉得难,一路做下去,顺顺利利的。做完我还特地检查了几遍,没看出什么差错。想来是当时没好好检查,只是草草地扫了几眼;或者是知识点记错了,而又对自己过于自信了,才没能避免不必要的失分。虽然一直都在安慰自己,我真的.自己也很不甘心,很伤心。我想,我该好好反省一下,查漏补缺。先分析下失分原因。
在考试前的停课复习阶段,我想我有好好复习的。按老师标的重点一条一条的背下去,小伙伴给我抽背我都能利索地答出来。现在想想那种背记方法帮助不大,考政治又不是考填空题,那样背全了不就必须满分了,毫无技术含量可言,那样还考什么。必须在脑子里建立一个知识框架,把相应的知识放入相应的框,这样做起大题目来找对方向,那一框的知识就全浮现出来,答题无压力,只要分析材料不出错就好了哒。至于选择题,我没想到提高的办法,大概只能多练了吧。嗯,可以提高判断力,不过怎么做呢。多问问老师吧,老师会告诉我判断技巧的吧。
想想考成这样,确实很伤心。不过伤心又有什么用,不如吸取教训。俗话说得好,失败是成功***。寒假我有好好努力,回头考打一个好好的翻身仗!
初中政治考试反思 篇61
本学期初中政治考试已经完成,成绩还好,但有许多值得思考的地方。
一、学生不够重视
很多学生认为学科不重要,只要能够升上职业高中,去学习盲人按摩,任务就算完成,有而没有认真去复习。
二、学生没有良好的记忆方法,记忆效果太差
学习政治,记忆方法是很重要的.,尤其是政治的内容抽象,概念较多,学生记起来比较难,加学生比较懒惰,学生不够重视,记忆方面失分比较多。
三、基础知识掌握不够牢固,运用知识去解题的能力不高
学生的基础知识和原理的掌握不好,缺乏认真审题的意识和方法,审题不到位。
四、对今后政治教学改进的方向:
1、重视“双基”教学。
2、培养学生的学习习惯和方法。
3、加强教学难重点的突破的方法。
4、提高学生的解题能力。
5、教学要加强师生要互动。
初中政治考试反思 篇62
这次的政治开卷考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却不近人意,我觉得原因如下。
首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。
其次,考试时候的方法也不是很好。
然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的'忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时间。
希望在下次的考试中,能看到我的进步。
初中政治考试反思 篇63
这次的政治考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比 较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是成绩却 不近人意,我觉得原因如下。
首先, 课后的及时巩固与复习没有到位, 有的`时候看看就过去了, 却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。其次,考 试时候的方法也不是很好。 然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可 能是基础不牢导致成绩下滑。
还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握 不熟悉。
总之,我以后会更加认真对待政治的学习的,自觉的进行课后的 复习巩固,不再临时抱佛脚。我以后应该在考试之前在书上重点 问题的页上贴上粘贴条,这样,考试前不会很慌乱,也节省了很多时 间。 希望在下次的考试中,能看到我的进步。