教师培训心得体会

爱习作提供的教师培训心得体会（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

教师培训心得体会 篇1

带着空杯的心态，带着期待的心情参加的为期5天的2022年暑期教师全员培训已过4天。这次兼容着学习、提升、交流的旅行即将圆满地结束。通过这一次参训，可以说：受益是丰厚的。下面我用4个小段落以抒已见：

一、听取的湘西州教体局田勇局长的讲话，本人对教师这个职业又有新理解，深深地体会到师爱是学生成长的力量源泉；关爱学生、尊重学生是为师最基本的道德素养。因为有了对学生的爱，才会依法执教，才会做到无微不至，才去爱岗敬业、乐于奉献，才会自觉自愿地去约束自己，才会用心去守护那一份不能逾越的道德底线。我把它小结为：“热爱学生”。

二、通过聆听专家们的讲座，使我重新认识这门带常留下遗憾的教学艺术。因为很难找到哪一位老师可以自豪地说：自己的课堂是完美开缺的。这也就促使我在实践中要不断地自我超越。其实所有学科都是为了育人、是为了促进每一位学生的终身发展。所以我感到不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心是世界；了解了学生，知心才能交心；研究与了解学生真的是非常的重要啊！我想：应该把“教”的重点放在学生不知道的地方、放在学生似懂非懂之处。时至今日，已经到了该好好地修正自己的教学行为的时代了。我把这归结叫做：“教在点子上”。

三、越来越觉得自己的学识修养、教学素养、教研素养及活力严重的不足。比如，7月3日的晚上交流时段，轮到我发言的时候，都找不到合适的.语句来表述自己，与大家交流，只好拒绝发言。加之7月4号的交流时间里、目睹老师们熟练地运用信息技术进行的“双减”政案下的数学案例分享，又让我重新审视了自己的不足，也燃起了奋进的火烛。见到老师们个个“集多能于一身”，才疏学浅的我深感不及又党责任的重大，更觉再学习，再提高刻不容缓呀！

四、脚踏实地在自己的教学原野里，立足课堂，辛勤地耕耘，让创新的活力永驻心头。我把这段小结为“保持教学活力”。

五、树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力，把学习贯穿到自己的教学实践中去，将学习与教学实践相结合起来。不断总结经验，提高自身，向更完善的目标去努力。我把它称作：终身学习。

回去之后，我将认真地把新课程搞懂，遵从“人民至上，生命至上”的安全观，聚焦“立德树人”转化自身角色，力争在做学生学习动机的激发者，做学生知识发现的引路人，做学生知识建构的资源供给者，学方面，做得更扎实一些。

教师培训心得体会 篇2

作为一名教师，在暑期时有许多机会去参加各种培训课程和活动。这些培训旨在不断提高我们的专业素质和教育教学水平。今年暑期，我有幸参加了一些非常有意义的培训课程，今天我想和大家分享一下我的心得体会。

首先，我参加了一次主题为“现代教学方法与教育技术”的培训课程。这个课程非常有趣和富有挑战性。在这个课程中，我们学习了各种新的教学方法和技术，并进行了实践操作。在学习新技术的同时，我们也会反思原有的教学方式，并探索与学生更好的互动与沟通方式。经过这次培训，我更加确信教学技术的改进和创新对于学生的学习效果和实际应用是至关重要的。

此外，我还参加了一次针对小学教师的“阅读教学法”培训课。这个课程主要关注如何像孩子一样去读书，并将其融入到教学内容中。这使得我学到了教孩子如何去阅读和发展阅读习惯的方法和意义。从孩子们喜欢的故事书开始，引导他们逐渐学习复杂的故事和文章的阅读理解。同时，也能通过激发学生的兴趣，增强学生的表达能力和阅读技巧。

在此次阅读教育培训中，我还学习到了很多与阅读教学相关的课外活动和辅导方法。例如，通过组织小型书法练习可以增强孩子们的'笔触和字迹表达能力；通过唱歌和轻松的绘画任务可以提高孩子们对图片和文字的理解等。这些方法不仅在阅读教育方面非常有效，同时也能为教学提供更多元化的资源。

总的来说，这些培训课程让我意识到教育教学的世界是一个充满挑战的领域。教育教学不应该在一个确定的模式下停滞不前，而是需要不断地创新和改进。尤其现代教学技术的发展，带来了更多与时俱进的新教育教学模式和方法，对于教师的学习和掌握也需要更高的知识和技能。通过这些培训课程和学习，我开始意识到常规的教学模式逐渐陈旧和过时，现代教学的模式和方法必将会成为教师未来不可避免的挑战和机会。

在现代教育领域，教师们需要不断的吸取新知识和教学技术，加强自身素养和专业能力的提升，以使其变得更加积极、灵动和富有创造力。通过不断学习和培训，我相信我可以更好地满足不断变化的学生需求，成为一个更优秀的教师。教师暑期培训课程，让教育变得更加游刃有余、更加富有成效。

教师培训心得体会 篇3

今日下午有幸倾听了首师大初等教化学院张艳玲教授的讲座《汉字的教学和识字教学》让我们领会了汉字的魅力，张教授先从学生最易出错的“祥”字引发老师们的思索：我们该怎么教识字，才能让孩子终生受益。接着从““礻”部与“衤”部的字理讲起，使我深刻的相识到，课堂上只是数笔画，记部件，书空，再一遍一遍地强调，练习，都是不行的。字形、字意是有联系的，因此老师识字教学必需要有字理的学问，通过讲字理故事，了解汉字的演化过程，学生才能主动好玩的识字、记字、写字。老师了解更多的汉字学问，努力提升自己，是变更识字教学的一个重要条件。张教授”通过“家、逐、豢、圂等字的好玩分析，激起了我想了解字理学问的极大爱好。从汉字起源的`“仓颉造字、八卦说、结绳说、契刻说到画图说。”谈起，又介绍了汉字在长期演化过程中，经验了从甲骨文到金文大篆、小篆、隶书、楷书、草书和行书的发展过程，渐渐形成了现在的汉字。汉字的构造，从“六书”与汉字的形体构造理论说起，汉字的形体构造是指汉字通过什么样的组合方式构造起来表达字义的。汉字是表意文字，它的形总是与肯定的义联系在一起的。形、音、义三者之中，义是处于核心地位的。关于汉字的构造，传统有六书之说，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

最终张教授又讲到了汉字的情趣教学，情趣教学的缘由：

1、汉字的情趣教是学段的特点确定：为了满意小学生的新奇心激发对汉字的爱好。为此在教学时肯定要围绕《语文课程课标》，因为《课标》是语文教学的指南。明确指出：第一学段：“喜爱学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”其次学段：“对学习汉字有深厚的爱好，养成主动识字的习惯。”第三学段：“有较强的独立识字实力。累计相识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。”

2、汉字的构形确定了我们进行情趣教学，汉字能记录生活，还能反应出汉字起源的图画，对汉字的来源有一个认知。

总之，情趣教学就是帮助我们怎样做好识字教学，汉字里蕴含着趣味性，我们要抓住这一点，运用新的理念、新的方法、指导自己今后的识字教学，把枯燥、无味、单一的识字教学讲得栩栩如生，讲得让学生有爱好，激发起他们情愿识字、情愿读书的一种愿望，做好孩子们的引路人。

教师培训心得体会 篇4

以下是一篇双语教师培训心得体会：

这次我有幸参加了为期两周的双语教师培训，这次的经历对我来说非常宝贵。培训在当地一所大学进行，我们有一群热情洋溢的导师和同事，他们来自不同的背景和专业领域。

在这次培训中，我不仅学习了新的教学理论和方法，还深入探讨了如何将双语教育融入到课堂实践中。我了解到，双语教育不仅仅是教授语言，更是传播文化、增强交流和理解的过程。我还学习了一些实用技巧，如如何有效地利用技术辅助教学，如何制定合理的教学计划和评估方法。

在这个过程中，我不仅提升了自己的专业技能，还收获了与同事们合作和分享的经验。我感到非常荣幸能够与这些专业人士分享我的学习成果，并从他们的经验和见解中获益。

这次培训对我个人的.职业发展产生了深远影响。我意识到自己在双语教育领域的专业知识和技能还有很大的提升空间，这让我更加坚定了继续学习和提升自己的决心。同时，我也对未来充满期待，希望能将所学应用到自己的教学实践中。

总的来说，这次培训是一次非常有意义的经历。我不仅提高了自己的专业技能，还拓宽了视野，结识了很多优秀的同行。我深刻地认识到，作为双语教师，我需要不断地学习和进步，以更好地服务于学生和社会。我期待未来能有更多的机会参加类似的培训，以不断提升自己。

教师培训心得体会 篇5

作为一名小学老师，我连续三次参加了黄陂区小学骨干老师培训班。通过学习使我开阔了眼界，增长了见识。中国书法这门古老而奇特的艺术，是世界艺术苑囿的一朵奇葩，艺术家创造的艺术珍品是中华民族优秀的文化遗产中不可或缺的一个组成局部，是中华民族精神的象征。

在当今高速开展的社会，毛笔根本退出了日常书写工具的行列，书法也根本与实用书写脱离而成为一门必须专门学习的艺术。长期以来，由于书法教育一直未能适应时代的要求，缺乏应有的`重视和开展，乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少，而且书写也存在许多问题。软笔书法在一般小学名存实亡，对于硬笔书法相比照拟重视。但一般只是临帖，老师专门指导还是有限的。作为一名老师这不得不引起我们的重视。

培训班上几位老师的讲解和示范深化浅出，循循善诱。王景老师的硬笔书写，从笔的粗细，到笔画的角度，细致入微；从学生作品展示，到老师课堂实录，全面夯实。吴高平老师的软笔标准字的教学尽显个人风采，徐谦老师的碑帖临写见解独道，徐国康老师的“永”八法娓娓道来。总之，通过学习不仅使自己对硬笔、软笔书法有了新的理解，而且对笔、墨、纸、砚的知识丰富了、特别是对碑帖的认识加深了。

几次的学习使我受益匪浅，学到了很多笔墨知识，也使我得到了一些启示。练一手好字，能让自己受益终身。常言道，字如其人，一个人的子的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。把子写得整洁标准，可以给别人留下好的印象。一个人连一个字也写不好，他的办事成功率可想而知。练习书法可以修身养性，改变一个人毛躁、急功近利的缺点，养成细心、耐心和毅力的良好品质，陶冶我们的情操。

练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去，要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。假如在练习中，懂得创新，有自己的风格和特点，就会更好。

当然我们学习的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写程度进展科学合理的教学，把自己学到的知识和经历毫无保存地传授给学生，使学生的书写技能得到进步开展、培育更多的书法人才。