预防秋冬季节传染病安全教育教案

爱习作提供的预防秋冬季节传染病安全教育教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

预防秋冬季节传染病安全教育教案 篇1

一、活动目的：

1、冬季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。

2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防教育。

3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

二、活动过程：

班主任讲话：

同学们，冬季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。为了学生的身体健康，开展本次主题队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

(一)、通过看视频资料了解传染病

(二)、向学生进行传染病的宣传教育。

1、什么是结核病?

结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来因为没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惧心理。随着科学技术的进展，科学工作者自50年代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发现，正规治疗，是完全可以治愈的。结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。

2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?

结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。

3、肺结核有那些症状?

(1)指名说一说

学生1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状轻微而被忽视，若病变处于活动进展阶段时，可出现以下症状：

1、发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温升高，一般为37-38℃之间。这时病人常常伴有全身乏力或消瘦。

2、咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”，北宗小学六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。

3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。学生2：是啊!得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。

学生3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。

学生4：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。

学生5：还有咳嗽，咯血，天天下午发低烧。

学生6：患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的`时候，空气中会有许多结核菌。

(2)、小组讨论：如何从身边做起，如何搞好卫生，如何预防肺结核病?

生1：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他屋里去玩。

生2：平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗能力。

生3：及时发现结核病人，积极治疗结核病人是最有效的预防措施之一。我们知道结核病人，尤其是排菌的`肺结核病人是结核病的传染源，因此对结核病人及早给予有规律的彻底治疗，使之不在排菌，从源头上控制结核菌的传播，是至关重要的。

生4：切断结核菌的传播途径也不容忽视，提倡注意个人卫生，做好消毒隔离，避免结核菌的扩散。

生5：病人最好单独住一间房间，如果没有条件，也该与别人分床睡。房间要经常开窗透风，保持室内空气新鲜。

生6：提高机体的免疫力，预防感染。

生7：给已感染结核菌的病人服用抗结核药物，可以防止结核病发病。

4、学生谈收获。

(三)发出倡议

同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。

(四)总结

同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病发季节，避免传染病在校内发生

预防秋冬季节传染病安全教育教案 篇2

教学目的：

使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。

教学重点：

呼吸道传染病和腮腺炎的'预防。

教学难点：

了解传播途径。

教学用具：

《学校呼吸道传染病预防控制》视频

教学过程

一、导课：什么是呼吸道传染病？

（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的`唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？

避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

预防秋冬季节传染病安全教育教案 篇3

一、教学目标

让学生了解秋冬季节常见传染病的种类、症状和传播途径。

使学生掌握预防秋冬季节传染病的基本方法，增强自我保护意识。

培养学生良好的个人卫生习惯和健康的生活方式。

二、教学重难点

重点

掌握秋冬季节常见传染病的预防方法。

明确良好个人卫生习惯对预防传染病的重要性。

难点

引导学生在日常生活中切实养成预防传染病的习惯。

三、教学方法

讲授法、讨论法、演示法

四、教学过程

（一）导入（5 分钟）

展示一些秋冬季节生病的孩子的图片，提问学生：“大家看这些小朋友看起来不太舒服，你们知道秋冬季节有哪些疾病容易让我们生病吗？”

引出本节课的主题 —— 预防秋冬季节传染病。

（二）知识讲解（20 分钟）

介绍秋冬季节常见传染病

流感：讲解流感的症状，如发热、咳嗽、喉咙痛、乏力等，传播途径主要是飞沫传播。

水痘：描述水痘的症状为皮肤上出现丘疹、水疱，会伴有瘙痒，通过直接接触和飞沫传播。

手足口病：通常在手、足、口腔等部位出现疱疹，也可通过密切接触和飞沫传播。

传染病的传播条件

传染源：解释什么是传染病的传染源，如生病的'人或者携带病菌的动物。

传播途径：详细说明上述传染病的传播途径，如空气传播、接触传播等。

易感人群：指出儿童、老年人等免疫力较弱的人群容易感染传染病。

（三）预防方法（25 分钟）

个人卫生习惯

洗手：演示正确的洗手方法（七步洗手法），强调在饭前便后、外出回来后要洗手。

咳嗽和打喷嚏礼仪：告诉学生咳嗽或打喷嚏时要用纸巾或手肘捂住口鼻，避免飞沫传播病菌。

生活方式

饮食均衡：讲解多吃蔬菜水果、多喝水对提高身体免疫力的重要性。

适量运动：鼓励学生每天进行适量的运动，如跳绳、跑步等。

充足睡眠：强调小学生每天应保证 10 小时左右的睡眠时间。

环境卫生

教室通风：解释经常开窗通风可以减少室内病菌的数量。

避免去人群密集的地方：提醒学生在传染病高发期，尽量不去商场、电影院等人群密集的场所。

（四）小组讨论（10 分钟）

将学生分成小组，讨论在日常生活中如何做到有效预防传染病。

每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。

（五）总结（5 分钟）

回顾本节课学习的秋冬季节常见传染病的种类、传播途径和预防方法。

强调预防传染病对身体健康的重要性，鼓励学生养成良好的个人卫生习惯和健康的生活方式。

五、教学延伸

让学生回家后向家人宣传预防秋冬季节传染病的知识。

制作一份预防秋冬季节传染病的手抄报。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生对秋冬季节传染病有了较为全面的了解，并掌握了一定的预防方法。在教学过程中，演示法和讨论法的运用较好地调动了学生的积极性和主动性。但在今后的教学中，可以增加更多的案例分析，让学生更深刻地认识到传染病的危害和预防的必要性。

预防秋冬季节传染病安全教育教案 篇4

一、教学目标

学生能够识别秋冬季节常见传染病，包括其症状、传播途径等。

学生学会并能运用有效的预防措施来应对秋冬季节传染病。

培养学生关注健康、预防疾病的意识，提高自我保护能力。

二、教学重难点

重点

熟知秋冬季节常见传染病的预防要点。

学会在生活中实践预防传染病的措施。

难点

让学生深刻理解传染病传播的复杂性，从而自觉养成全面的预防习惯。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、互动游戏法

四、教学过程

（一）创设情境，引入课题（5 分钟）

教师讲述一个小故事：“小明在秋冬季节不小心生病了，他发热、咳嗽，还全身无力，他的爸爸妈妈非常担心。同学们，你们猜猜小明可能得了什么病呢？”

引导学生思考并回答，引出秋冬季节传染病这一话题。

（二）讲解常见传染病（15 分钟）

流感

展示流感患者的图片，介绍流感的症状，如高烧（可达 39 - 40℃）、头痛、肌肉酸痛、流涕等。

解释流感的传播途径，主要是通过空气中的飞沫传播，当患者咳嗽、打喷嚏时，病菌就会传播到空气中，健康人吸入后就可能被感染。

麻疹

描述麻疹的典型症状，先是发热，随后出现皮疹，从耳后、颈部开始，逐渐蔓延至全身。

强调麻疹的传播方式，不仅可以通过飞沫传播，还可以通过接触被病毒污染的物品传播。

流行性腮腺炎

讲述流行性腮腺炎的症状，以耳垂为中心的腮腺肿大、疼痛，有时会伴有发热、头痛等症状。

说明其传播途径主要是飞沫传播和接触传播。

（三）预防传染病的措施（25 分钟）

个人防护措施

结合图片和实际操作，再次强调正确洗手的重要性，按照七步洗手法详细讲解每一步骤。

介绍口罩的正确佩戴方法，如区分口罩的内外、上下，调整鼻夹等，在传染病高发期，去人员密集场所要佩戴口罩。

生活习惯养成

组织互动游戏：“健康饮食搭配”，准备一些写有食物名称的卡片，让学生分组搭配出健康的饮食组合，教师借此讲解合理饮食结构对提高免疫力的作用，如多吃富含维生素 C 的水果、蔬菜，适量摄入蛋白质等。

讲述适量运动的好处，建议学生每天进行 30 分钟以上的体育锻炼，如课间操、户外运动等，运动可以增强身体的抵抗力。

强调充足睡眠的必要性，不同年龄段的学生需要保证相应的'睡眠时间，小学生每天应保证 10 - 11 小时的睡眠。

环境卫生维护

以教室为例，讲解环境卫生的重要性，如每天开窗通风至少 3 次，每次 30 分钟左右，可以降低室内病菌浓度。

提醒学生不要随地吐痰，避免病菌传播，同时要保持个人物品的清洁，定期清洗。

（四）案例分析与讨论（10 分钟）

展示一些秋冬季节传染病在学校或社区传播的案例，如某学校流感爆发的情况。

组织学生进行分析讨论，找出案例中哪些环节没有做好预防措施，应该如何改进。

（五）课堂总结（5 分钟）

回顾秋冬季节常见传染病的种类、症状、传播途径以及预防措施。

强调预防传染病是每个人的责任，希望学生在日常生活中积极采取预防措施，保护自己和他人的健康。

五、教学延伸

让学生写一篇关于预防秋冬季节传染病的小短文，描述自己学到的知识和今后的打算。

鼓励学生在家庭中担任 “健康小卫士”，监督家人做好预防传染病的工作。

六、教学反思

在本节课的教学中，通过案例分析和互动游戏等方法，学生的学习兴趣得到了较好的激发，对知识的掌握也较为扎实。然而，在教学过程中发现，部分学生对于传染病传播途径的理解还不够深入，在今后的教学中可以增加更多形象化的演示或动画展示，帮助学生更好地理解这一难点内容。

预防秋冬季节传染病安全教育教案 篇5

活动目的:

1、通过班会课中的看录像、看照片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的`身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

活动准备:

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。

活动过程：

一、谈话导入

秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此非常容易得病。在这样的季节里，我们应注意以下几类疾病的发生。

二、讲解传染病知识

1、流行性感冒

简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。

2、普通性感冒

成人感冒以鼻病毒为主,儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现:潜伏期短,约一天左右,起病较急,一般仅有轻度发热,体温多不超过39摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力,并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3-4天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘

由水痘带状疱疹病毒引起的一种传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。周围有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2-3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续分批出现。

三、预防秋季常见传染病应该注意什么?

1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手;

2、教室必须要每天通风、保持空气流动。

3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。

4、加强锻炼，增强免疫力。

5、生活有规律。睡眠休息要好。

6、衣、食细节要注意。

7、切莫讳疾忌医。

四、总结

通过这节课让学生了解各种秋季多发传染病的知识，在日后生活当中养成讲卫生爱干净的习惯，从而从源头上减少传染病发生的几率。

预防秋冬季节传染病安全教育教案 篇6

【活动目标】

1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。

2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。

3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、初步了解健康的小常识。

【活动重难点】

掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。

【活动准备】

ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。

【活动过程】

一、情景导入，激发幼儿的兴趣。

老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？

1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。

2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。

二、讨论感冒的症状及原因。

师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？

师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？

老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。

求，就会远离传染病：

1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

8、桌兜：整洁无杂物。

9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

10、尽量不要接触猪和鸟类。

预防措施：

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的'禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。

6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。