德育工作计划

爱习作提供的德育工作计划（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

德育工作计划 篇1

德育工作是教书育人工作的重要组成部分,是培养新世纪合格人才的重要途径。作为有着素质教育主渠道作用的美术教学，本学期围绕新一轮课堂教学改革,将继续在教学中作好德育渗透工作。

一、认真学习美术新课程标准、新的教学理念，作好自己的本职工作。

二、严格按照中小学教师职业道德规范要求自己，作到为人师表。

三、在教学中，加强对学生的爱国主义教育，增强他们的主人翁责任感，作好教书育人工作。

四、注重培养学生的审美能力，提高他们的审美品位，提高自身的`修养,抵制那些不健康的思想侵蚀。

五、定期开展美术展览，使同学门能够有一个展示自我的平台。

以上是本人这学期的德育工作计划，不足之处请领导批评指正。

德育工作计划 篇2

一、指导思想

落实立德树人的根本任务，努力创造优良的育人环境和氛围，加强班主任队伍建设，加强常规管理，加强校园文化建设，将德育工作与学生实际结合起来，进一步完善课程体系，加强德育研究，进而全面提升德育工作水平，以期形成本校德育工作的新特色。

二、工作目标

1、一个总目标：深入贯彻立德树人的根本任务，培育“四个自信”，培育良好的品德和健全的人格，促进学生全面和谐发展，为每个学生的健康快乐成长奠定基础。

2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事想德育内容”，努力形成全员育人，全程育人，全方位育人的德育工作格局。完善德育内容，用科学的方法规范学生的道德行为，同时改进德育方法，注重外在强制措施的同时，更要将抽象的道德理论转化为不同情境下的.具体行为规范。

3、三个阶段目标:

初一年段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点。初二年以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点。初三年以“志向教育”为支点，以人生志向教育和心理辅导为重点。

4、年级具体培养目标：

七年级：

（1）规范行为、学习习惯，适应初中生活，培养自律性。

（2）认识并悦纳自我，学会自爱、自尊、自信、自强。

（3）培养集体观念，能够与集体互相共融，提升自我认同感。

（4）掌握健康的生活方式，具有环保意识，热爱、敬畏自然的积极心态。

八年级：

（1）学会直面困难，培养抗压能力，感悟生命，增强生命韧性。

（2）建立诚信、友善的人际关系，积极参与志愿服务。

（3）强化纪律意识，培养学生自主管理能力。

（4）引导学生主动作为，培养质疑精神、团队合作意识和互助精神。

九年级：

（1）增强价值认同，培养感恩意识。

（2）树立理想目标，提高自我效能。

（3）能够合理管理生活、学习和规划未来，具备应对失败和挫折的能力。

（4）培养创新能力，实践能力，科学精神，社会责任。

三、工作思路

根据《中小学德育工作指南》、《中学生守则》等文件精神为指导，以综合素质测评为抓手，倡导全员德育。坚持以养成教育为为

重点，夯实学生常规。遵循学生的身心发展规律，丰富德育活动。建立健全安全管理制度，增强师生的安全防范意识。继续完善班级和班主任量化考核制度，努力提升班主任的业务能力，致力打造一支高素质的班主任队伍。充分发掘和整合德育资源，形成德育合力，提升德育工作水平和管理效果。

四、重点工作及其举措

1、完善安全管理制度，强化安全教育培训

（1）高度重视学校安全工作。本着对全校师生、家长、社会负责的态度，坚持把学校安全工作放在各项工作之首。

（2）进一步完善、健全学校安全管理制度，构建学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确各部门安全工作职责，努力把安全防范工作做实做细，杜绝安全事故的发生。

（3）加强安全教育。利用晨会、主题班会、黑板报等形式广泛开展安全宣传教育，坚持“1530”原则，营造全员、全过程、全方位注重安全，关爱生命的良好氛围，重点突出防溺水、食品安全、交通安全等方面的安全教育，切实提高学生安全意识。强化家校联系，落实家长监护职责。

（4）加强应急预案演练。各部门根据上级主管部门完善各项安全工作预案。开展防震减震、消防疏散等应急演练活动。提高应急救援水平，增强师生逃生自救的能力。

（5）严格门卫管理，规范疫情常态化下来访人员入校流程，重点落实五巡五签，继续坚持夜间巡查。

2、切实提升班主任素养，多途径提高业务能力

（1）班主任例会常态化

坚持每周的班主任例会制度，确保德育工作落实、落细。将事务性例会朝着学习型和事务性相结合的模式转变。组织每两周一次的内部交流分享学习或个案探讨。

（2）班主任培训专业化

班主任工作既是艺术又是科学，遵循一定的科学规律，制定相应的培训计划。主要采取请进来和送出去以及内务交流学习为主要模式组织培训培训学习。通过班主任基本功大赛，以赛促培，切实提高班主任的班级管理效能、提升班主任的实践智慧，从而促进班主任的专业成长。

（3）个案研究常态化

学生的身心发展规律对于大多数学生而言是常态的、匀速发展的，但存在少部分学生思想、行为和心理偏差，也就是“德困生”，针对这部分学生需要开展个性化教育，以小课题的形式开展个案研究，实现智慧育人、艺术育人。

（4）完善班主任考核制度

拟定基于一定的人文关怀和提升班主任幸福感的正向激励机制。以此为抓手发挥班主任在班级管理中的主导地位，充分调动班主工作的积极性，主动性和创造性，促进班级管理的制度化和规范化。

3、重视德育主阵地，切实提高班会课质量

班会课是学校实施德育的重要课题，是德育课程化建设的重要内容。根据各年级的学生特点，确实主题（详见具体工作安排），开展班会课，过程中加强检查和交流，介绍先进经验，解决实际问题。倡导班主任主动思考，切实发挥班会课在班级管理、学生教育中的重要作用。

4、加强疾病防控，确保师生安全

（1）常态化疫情防控下，按照教育行政部门的复学复课的规定，切实保障学校公共卫生安全，师生返校之间做好健康状态登记和健康码信息、通行大数据的采集，确保师生安全、有序返校。

（2）严格日常管理。坚持落实学校师生健康日报告制度、因病缺勤追踪登记制度等。每日掌握教职员工及学生动态，做好缺勤、早退、请假记录。加强流感等秋冬季高发传染病的监测、分析、预警、处置。以增强学生身体素质、健康体魄为出发点，重视学生健康素养和自我防护能力提升。开展防疫知识、健康管理培训、检查排查，将疫情防控作为学校日常管理的重要内容。

（3）进出校登记制度。把好校门关，教职员工和学生入校时严格进行体温检测，查看健康码，保证入校人员身体状况健康。住宿学生非必要不出校，家长和无关来访人员原则上不入校，如有特殊情况确需入校，必须做好详实的情况登记，查看健康码行程码，体温监测无异常，征得被访人员同意方可入校。

（4）教室卫生管理。加强室内通风换气，保持教室内卫生清洁，垃圾及时清理。对重点区域，如厕所，安排专人每日进行清洁消毒。

5、搭建平台，开展主题德育活动，让学生展示自我

结合社会热点和学校特点，开展一系列的德育主题活动，如教师节活动、体育艺术节、新年音乐会等。通过一次次活动参与，让学生收获成长。

制定有特色的学生实践活动，分年级设计主题活动，让学生在实践中感悟和提升。整合资源，在校内开展校园义工等志愿服务，让学生在志愿服务中通过服务他人，达到自知自管，从而得到提升和锻炼。

（岗位预设：校门口执勤，校园除草，校园开放日引导解说等）

6、加强家校联系，实现教育资源整合

建立健全班级、年级、校级家委会工作网络，加强对各年级、班级家委会工作的指导，适时召开校级家委会会议，加强家庭和学校的沟通和交流。

通过家长开放日、家长学校、家长驻校办公（根据班情）家访等形式，促使家校形成教育合力，增强教育效果。

7、以综评为抓手，以“四美”评价为载体，夯实常规管理

（1）进一步强化常规管理工作，继续做好班级内务、卫生，就餐等环节的检查、考评和反馈工作。以《住宿手册》、双美寝室评比为抓手重点规范学生的寝室内务卫生和就寝纪律。

（2）结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学教育惩戒规则（试行））》等规定，对《学校学生管理办法》和《学校学生违纪处分条例》相关细则进行修订，并面向学生、家长进行公示，本着教育为本，惩戒为辅的原则规范学生的行为。

（3）结合2020年综评工作中存在的问题，修订《学校综评工作实施办法》，细化分工，明确责任和奖惩。

德育工作计划 篇3

智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。（陶行知）

一、指导思想

把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升学校德育工作实效性。

二、工作思路

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住三条主线：小学生日常行为规范；少先队工作；大成小学学生个人修养10条（见后面附表）。

3、实现三个结合：教育与教学的结合；传统与现代思想的结合；思想教育与环境熏陶的结合。

三、工作目标

1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。

2、进一步发挥队干、班干在学校管理中的作用，树立优良的班风。

3、实施红蓝分制度，规范常规工作。

4、正确处理突发事件，创平安稳定校园。

5、养成不乱丢垃圾、饭前洗手、起床整理床铺、按时作息、按时洗刷等良好习惯。

6、进行理想教育，确立正确的学习观；发展学生的兴趣，重视非智力因素的培养。

7、进行人格教育，行为优雅、有礼。

8、教育学生具有正确的竞争意识、抗挫折能力，有一定的法制意识。

9、进行安全知识教育，有一些安全常识。

四、具体措施

1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。

2、加快学校德育人才队伍的建设。进一步完善校内德育管理网络，深化“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，强化教师对德育工作重要性的认识。坚持每大周召开一次工作例会；每月组织一次经验学习；抽查一次班主任手册；每学期举行一次经验交流会；每学期进行一次“文明班级”和优秀班主任评比。加强制度建设。挖掘资源，培养学校德育人才。

3、健全学校思想政治与道德品行教育的`体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，强化生命教育和心理健康教育。加强思想品德课和学科渗透教育研究，提高思想品德课教学质量，发挥课堂主渠道作用；组织学生进行社会实践活动；评选“三好学生”，对品学兼优的学生进行表彰；关注后进生的转化工作，建立德困生、学困生档案，关注学生每一步的成长。

4、积极拓展、整合、利用社会教育资源。尝试建立校外德育基地，发挥校外德育基地的育人功能；尝试利用家长学校的功能。通过家长会、家长学校、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

5、完善德育考评机制。评选三好学生、优秀学生干部、优秀班集体，鼓励学生健康成长。

6、加强德育科研工作。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，提倡教师撰写德育论文；加强学生个案的研究；关注心理问题学生的心理疏导工作。

7、节日的育人功能。

8、发挥少先队的模范作用，寓教育于丰富多彩的活动这中。

9、规定“环境周”、“安全周”、“有礼校园周”等特定日子，强化道德实践。

德育工作计划 篇4

一、指导思想

我校德育工作将按照区教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校园创建成文明、和谐的校园。

二、工作目标及思路

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

三、主要工作措施

（一）坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设

学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的.氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”

1、积极实施“生态德育”工程

以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。

2、扎实开展读书节活动

制定xx计划，稳步推行，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校园，提升校园浓厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生热爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

（四）重视学科渗透，加强德育科研

1、优化学科教学

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

2、开展实践活动

紧紧把握教改脉搏，开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。

德育工作计划 篇5

对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作，特制定二年级德育工作计划如下:

一、德育工作目标:

培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，激发学生的爱国情感;提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯;使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。

二、德育工作任务:

班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

基本内容有公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、行为习惯教育、中华传统美德教育等。

三、德育工作要求:

重行为规范教育，抓薄弱环节，提高“班级管理评分”的实效。以执行、为基本点，以文明礼仪习惯的养成为重点，促进学生良好品行的形成。注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的'培养。

四、实施途径:

班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下:各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动。

1、利用晨会、班会对学生进行爱国主义教育，学科学教育

2、进行以为内容的规范教育，以落实为切入点，结合学校礼仪教育要求，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

3、以落实学生个人日常行为为主线，以德育系列化活动和“班级星星榜”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

4、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，“十、一”长假期间布置学生多收看一些战争时期的故事片。让学生做到“六知、四全”。“六知”:知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风;“四会”:会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

5、每月班级进行民主评选，选出“德育小标兵”利用“星星榜”进行奖励，激发学生的积极性。

德育工作计划 篇6

新春伊始，我们又迎来了新学期的德育工作，在过去的一学期里，得到了上级主管部门的正确领导，社会各界人士的大力支持，通过全体教师的共同努力，取得了可喜的成绩。为了进一步贯彻《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》精神，结合学校实际，特对我校本学期德育工作安排如下：

一、加强常规教育

1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出七讲一爱即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。

2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的.要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。

4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。

二、配合学校，做好各项工作

1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。

2、本学期继续组织好小学社会综合实践活动，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。

3、对于国旗下讲话，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会。加强训练，培养学生的自信心。

4、开学初，抓好队列广播操训练，磨练学生的意志，力争在全校的广播操比赛中取得好成绩。

三、重视学科渗透，加强德育科研

1、优化学科教学

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德晨会、班级活动课。

2、开展德育科研

要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。是针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育，诚信失缺等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响。不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力和特色，要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征，身心发展需要，存在问题，把管、卡、压、罚转变到疏、导、育、教上来。