小学教师工作计划

爱习作提供的小学教师工作计划（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

小学教师工作计划 篇1

一、指导思想

这学期我们班结合《中小学学生守则》和《中小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善日常管理，从细微处特别注重学生文明习惯和行为的培养。利用学校有利资源，结合学校工作重点和少先队工作，开展丰富多彩的活动，不断加强班级少先队基础建设，努力开创班级工作新局面。

二、学生现状分析

这个班有19名学生，包括9名男生和—10名男生。他们接受了四个学年的教育和培训，大多数学生都养成了良好的学习和行为习惯。大部分学生成绩好，素质高，上进心强，集体荣誉感强。但也有一部分学生自我意识差，学习态度不端正，学习成绩差，科目偏科。五年级学生自我意识强，自制力弱。这种自相矛盾要求教师运用新的工作方法，使工作更有针对性，以德服人，以理服人。这些都影响到工作的顺利开展。针对这一大情况，我决心下大力气，注重技能，因材施教，促进学生个性发展，争取这学期的.班级工作再上一个新台阶。

三、工作目标

1、完善班委班子，明确分工，提高学生管理能力。学期初对原班委、班委进行了调整，让每一个班委、班委干部都能发挥出应有的作用，带动全班认真学习每一节课，做好各项活动。

2、教育学生养成行为习惯，让他们成为有礼貌、卫生、文明、有纪律的好青少年。

3、强化学生集体意识、团队意识，培养集体荣誉感。

4、加强对学生明辨是非能力的培养，逐步从“他律”过渡到“自律”。

5、配合学校开展纪律卫生。

小学教师工作计划 篇2

一、指导思想：

教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本年工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本年的教学工作计划。

二、英语教学工作

在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众健康网生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。

②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。

③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。

三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。

四、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。

五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

六、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的'语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。

小学教师工作计划 篇3

一、指导思想

以绥德县教育局“实施教育强县工程，办人民满意教育”的有关规定为指导，立足于长效，落实于发展，贯彻义务教育基础性、平等性和发展性的原则，确保全校每名在校学生不因家庭贫困而辍学，不因学习困难而自卑，建设和谐校园，促进义务教育的均衡、持续发展。

二、帮扶人员

1、校级领导及全体校委会成员。学校领导每人至少帮扶一名贫困生。

2、各级科任教师。科任老师每人帮扶本班两名学困生。

三、帮扶对象

1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。

2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。

3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。

4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的`贫困家庭学生。

5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。

四、帮扶措施

1、物质上救助。要帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等，补助帮扶学生在校学习费用。

2、学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。

3、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校的温暖。

4、情感上激励。帮扶人员要教育和引导贫困生家贫而志更坚，从小树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，勤奋学习、报效祖国。

5、教育中优先。科任教师对待学困生要格外关心、细心并做到几个优先：即座位优先、提问优先、课间辅导优先、评价激励优先。要密切建立家校联系制、教学成绩跟踪调研制、学困生转变师生捆绑评价制等。随时随地了解学困生的思想动态，学习状况，因材施教，帮助其树立学习的信心，尽快赶上或超过其他学生。

小学教师工作计划 篇4

时间转瞬即逝，一个学期又过去了，在接下来到来的新学期，我充满了积极的态度。光阴似箭，时光飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了。这学期得到了上学期的成绩，我带班的学生成绩还比较好，比去年的成绩有所进步。我特别欣慰，证明在上学期的教学过程中我的教学方法还比较令人满意，我也从中得到了一些经验，虽然仍然有不足，但是大部分的效果还是良好的。

一、思想教育方面

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。

二、自身能力方面

马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”虽然上学期取得了良好的成绩，但是也不能在教学方面有所骄傲。不能有了好成绩就觉得自己能一直带出好成绩，要随着孩子的成长不断的调整自己的工作态度以及工作计划。以不变应万变，能得到质的飞跃。当上级领导分配到别的学校去积极学习的'时候，一定要积极参与，到别的学校学习别的老师的教学方法以及对待学生们的态度。让我们这些学校能互相弥补自己的不足，看到别人的长处认识自己的不足。

三、存在的不足

本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

总之，作为教师我会以孩子的一切利益出发，让他们学好知识，还能以我为榜样做好任何一件事，当然这样的前提是我有能力胜任他们的榜样。用现在的话说，我应该成为他们授课的偶像。同时我也会成为校领导的重点栽培对象，积极配合他们的工作。认真做好每一件小事，小事的点点滴滴积累也会变为大事的有所作为。

以上就是所有我的工作计划，望校领导能积极督促，发展好每一位老师的教育工作。

小学教师工作计划 篇5

一、指导思想

依据教育局师训工作计划，结合学校工作要点，以培养一支“团结、合作，业务过硬的教师队伍”为工作目标，以“培训适应课堂教学改革的师资”为重点，以“提高教师实施素质教育的能力和水平”为主线，低起点，高质量，多形式，分层次的进行培训，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型的新型教师队伍。

二、工作目标：

1、加强师德建设、行风建设，努力提高山村小学教师素质，培养一支爱岗敬业，团结协作、乐于奉献的教师队伍。

2、从提高教师的教育教学理论修养入手，打造出一些学科带头人、骨干教师等优秀教师群体。

3、着眼“课堂教学”改革，加强对课改过程中教师的培训，深入进行课堂教学的.研究，探索出适合我校实际的课堂教学模式。

4、在开展课题研究的过程中，切实提高教师的业务水平，培养教师的科研意识、创新能力，达到科研兴教的目的。

5、争取在各级小学教师教学比赛活动中取得优异成绩。

6、落实校本培训，按计划开展现代教育技术应用、各学科、各学段的培训活动，让每位教师本年度继续教育课时达到上级规定指标。

三、工作要点

1、师德师风培训。依据《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件要求及中华传统文化,在教师中开展比师风、比师德、比敬业、比奉献活动，树立“五种精神”(爱生如子、敬业奉献、刻苦钻研、大胆创新、淡泊名利）,加强教师的职业道德教育。

2、优化校本培训，加强师资队伍建设，促进教师专业成长。加强新课程师资培训，扎实开展新课程理论与实践系列培训。