小学教研组工作计划
爱习作提供的小学教研组工作计划（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
小学教研组工作计划 篇1
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析：
各位教师都有教强的敬业精神，热爱学生，刻苦钻研，敏而好学。对所教的学科教材熟悉，能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
（一）继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。
1、组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
2、结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。
（二）加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。
1、教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。
2、组织参加，认真上好现代课堂教学优质课活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高活动效益。
3、切实做好“五认真”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）其中备课一定要备在备课本上，并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者，最多评等级为C。学校将每月进行专题检查。
4、组织学生进行口算比赛。
5、教师一学期要求制作1～2个有质量的教学课件，搜集一个有一定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，促进教师现代信息能力和理论水平的提高。
4学生开展数学小故事比赛。
四。具体措施
1、加强教师学习培训，确立新理念。
2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。
3、在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式"，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，发展能力；在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）
4、完成教研室的各项临时性工作。
小学教研组工作计划 篇2
一、指导思想：
本学年围绕学校工作重心，根据期初吴江区教育局及学校开学工作意见，紧紧围绕学校办学目标，坚持智慧教育特色，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。力争抓住提高儿童素质这一核心目标，让教师更专业，让学生更聪明。
二、目标任务：
1.认真学习“xxxx版课程标准”，正确解读，为自己的教学引路，并结合新教材培训(主要侧重于三—六年级)，提高教师的教材解读能力。
2.开展“一课三磨”，通过有主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平，让课堂更加智慧。
3.结合校本教研，积极开展课题研究活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂研究活动更深入。
4.借助学校各种主题节，实施学科能力竞赛，激发学生兴趣，活跃学生思维，提高学生能力。
5.在抓教学质量的前提下，借助学校慧心课程，因材施教。让学生轻松愉快地学习。本学期还将尝试推出五六年级培优课程。
三、主要措施：
1．组织参加3-6年级新教材培训，正确把握教学理念。
（1）组织深入学习修订版的数学新课标，正确解读并体现在自己的数学课堂上。与课堂实践相结合，内化课标理念，改变教学行为，致力于培养良好的教师教学习惯和良好的学生学习的习惯。
（2）本学期三-六年级也启用新教材，组织每一位教师进行新教材的培训。要对本年级、本年段的教材进行解读探讨。
2．扎实做好常规教学工作，提升教学质量。
（1）为规范教学行为，对数学组教师的“教学七认真”提出细化要求。继续按照学校规定，实行分层备课。本学期的备课主要侧重点是在练习的设计与讲评上。学生作业要精选、精练、精批、精讲，批改要及时、认真、细致、规范，有练必讲，有错必纠。认真辅导学困生，做到耐心细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（2）为提高学生学习质量，本学期继续以各备课组为单位，编制阶段检测练习，并上传校园网内网，实现各校区共享，充实学校教学资源。练习做到不网络直接下载，符合新课标评价理念，提倡原创。期中继续学科能力竞赛，第一学期是基础计算能力，第二学期是综合思维能力。
3．转变课堂教学观，加强课堂教学研究
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将把培养老师教的习惯和学生学的习惯为重点工作，作好课堂教学指导，强化质量意识。进行校本教研。
（1）四校区一课三磨研讨。以不同年段为单位，组织学校教师开课，四校区教师进行共同听课研讨，实现四个保障：骨干引领、次数精简、时间充分、组织精心，要定好主题，认真准备，积极探讨。
（2）备课组人人上课。各个备课组由备课组长组织，进行集体备课和人人开课。要求明确课题、主讲者、执教者、班级和节次等，进行集体备课，每个成员提交一份教学反思或者案例评析等书面文稿。
（3）新教师汇报课。新教师是学校的后备力量，本学期继续开展师徒结对活动，通过开课研讨来发展培养教师，让新教师能迅速成长起来。
（4）备课组微教研，各备课组一学期定好一个微教研主题，每月组织备课组内教师参与微教研，建议多关注教材层面的，因为所有教材都是新教材。备课组长做好资料整理。
4．严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
（1）严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。注重减量提质（减少作业总量，提高作业质量）、减难增基（控制难度，着力基础）、减旧倡新（转变陈旧观念，创新作业形式）、减面增点（不求面面俱到，力求抓住重点、基本点）、减粗增细（力戒简单粗放，讲究精耕细作）。
（2）借助学校杏坛论语，以专题的方式，开展多方面的座谈，请优秀教师介绍自己在教学改革中的心得，以点带面，形成经验推广开来。
5．学、研、培结合，促进教师专业成长。
（1）根据吴江区教育局制定的基本方针，以课堂观察和微课例研究的有机结合为切入，确立儿童立场的教学研究视角。引导教师确立儿童（学生）立场去研究教学现象，特别关注学生在课堂的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态，深入探究教学规律。并认真填写《吴江市中小学教师校本研修手册》，优化教科研活动的实效。
（2）继续认真组织并落实好教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为教师成长的一个途径，通过主题研究提高教师业务水平，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。本学期继续推行以备课组为单位的每周教研活动，每周由备课组长召集组员集中各组指定地点按计划开展活动，努力使此项活动常态化。
（3）开展听课、评课、赛课的研讨活动，加强数学教师的队伍建设。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。同时结合新一轮把握学科能力比赛和AA级优质课评比，以校级磨练和区级选拔作为青年教师成长的契机，组织数学老师积极参与，赛出成绩。
6．优化慧心课程，丰富校园生活质量。
本学期继续开设低年级珠心算课程和学校慧心社的益智游戏、数学小游戏、计算与运用、奥数培优等慧心课程，本学期还将尝试推出五六年级培优计划，通过形式多样的数学文化活动，为学生搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力，使学生体验数学文化内涵。
小学教研组工作计划 篇3
一、指导思想
在求真务实促发展，和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念，与时俱进，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为以后的教学夯实基础。
二、工作要点
1、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，力图在语文教学中体现语文的本质与规律，在新学期里，我们将语文教学改革作更入研究与探讨，具体体现以下工作中：
⑴一年级拼音示范教学，由年轻漂亮教学经验的卢美容老师为一年级老师作精彩展示；
⑵新教师亮相课，按照我们学校惯例，九月份我们语文组几位新成员：二年级的肖海燕、罗艳两位老师将上一堂亮相课。
⑶举行35周岁以下语文教师课堂考核。语文是一门综合性学科，一位具有深厚的语文素养、广博的语文知识和扎实的教学基本功的语文老师能吸引学生，丰富教学，语文课堂会因此精彩纷呈，学生的学习效率自然相应地提高。
正如一位教育专家所言：小语的名字中虽然带有一个小字，但是小语的天空不小，值得挖掘的东西太多，需要我们小学语文老师一辈子去感悟，我们清晰地记得，在20xx年五月份的校长课堂竞赛中我们罗强校长荣获地区一等奖，在第二、三届全国小学语文教师素养大赛选拔赛中，我校廖宜峰、杨桂桂老师夺得了宜春市一、二等奖的好成绩。
还有余佳丽、毛慧娇、黄海兰等，上课、说课在地区、市比赛中都取得一、二等奖的好成绩，他们都是名师，是钻石，我们相信在他们的引领下，在课堂考核中，将会有更多优秀的年轻老师脱颖而出。常和钻石在一起，我们这些玻璃也会闪耀着钻石的光辉，
2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
⑴开展“拜师跟学活动”。说起拜师跟学活动，小语界最有名的莫过于“王崧舟工作室的拜师仪式”，仪式是在拱小国学馆进行，师生弟子都要身着汉服，神圣而隆重的拜师仪式沿袭了我们古代的拜师礼节，拜孔子、封字号、敬师茶、呈师礼、拜师贴、训师话……环节一个不少。连来宾们都一个个盘坐蒲团，见证了这份神圣而庄严。孔子曰：三人行，必有我师焉。年轻的教师找准一两个老师，就可跟他学习、探讨，收获进步！古语说得好：“亲其师，信其道”，学生和老师之间不但要有知识的互动，还要有情感的交流。
⑵确立一个课题，开展“小学语文参与式教学”、“语文教学回归本色”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解“有效”语文教学的内涵。
⑶组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来、走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。外出听课老师回来后安排汇报交流活动，以达到观念更新、资源共享。
⑷提倡教师“候课制”。要求有课的教师提前两分钟先于学生站在教室门口等候学生，可以最大限度地减少和杜绝学生迟到的现象，有利于良好课堂秩序和学习氛围的建立，有利于增进师生感情，从而有利于保证教学效果，提高学生课堂质量。
3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
⑴本学期，我们利用本校每周二的教研活动和周五的集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行文本细读讨论，指定中心发言人，谈教法谈学生，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
⑵重视教学质量，每学期至少考试四次，要求全批全改。
4、凸现“书香”、“墨香”特色，掀起我校“读课外书，写规范字”新的高潮。
⑴一本书，创建一个特色班级；一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研组组织开展“读课外书、写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着想，我们利用周二第三节开设阅读课，利用每周四托管时间教学生写字，一至三年级硬笔书法，四到六年级软笔书法。
⑵12月上旬开展学生演讲、讲故事比赛。（一到三年级讲故事，四到六年级演讲）。
⑶继续开展“课前五分钟经典晨诵”活动，每天早上7：50-7：55分，无论什么课，都进行五分钟晨诵，1-4年级读古诗，五、六年级读古诗和增广贤文。请语文老师督促一两个星期，让学生养成“晨诵”习惯。
一年级 前10首 四年级 前70首
二年级 前30首 五年级 古诗60首 增广贤文一半
三年级 前50首 六年级 古诗80首 增广贤文全部
5、进行网络研修学习，全面提升教师教学素养。
向大家推荐几个工作室，王崧舟名师工作室、琴岛老师成长工作室，守望麦田、艾琳名师工作室，中华语文网、温州名师网，去年我们素养大赛和团队杯比赛中的优秀教学实录、课件、说课、评课材料都已上传到江西教师网罗强名师工作室和高安四小语文工作室，目的为大家提供一个网络学习的平台，有利于互相学习，共同进步。
三、工作安排
周次及日期
工作安排
预备（9月1日）
开学报到
一（9月3日）
制定教研计划语文教师会议，明确本学期研计划。
二（9月10日）
各年级组上文交工作计划，上交“暑假读一本好书”读后感
三（9月17日）
肖海燕、罗艳新老师亮相课
四（9月24日）
卢美蓉老师拼音示范教学、毛慧娇公开教学
五（10月1日）
国庆小长假
六（10月8日）
朱安稷公开教课
七（10月15日）
第三届10.18墨香节
八（10月22日）
课堂考核
九（11月5日）
课堂考核
十（11月5日）
期中复习，常规检查
十一（11月12日）
期中考试卷面分析，教学总结与反思
十二（11月19日）
杨琴公开教课
十三（11月26日）
业务学习（新课标知识竞赛）
十四（12月3日）
付小娟公开教课
十五（12月10日）
学生演讲，讲故事比赛
十六（12月17日）
余佳丽公开教课
十七（12月24日）
写教学论文、随笔、课后小记及反思案例
十八（1月1日）
舒玲玲公开教学
十九（1月8日）
业务学习
二十（1月15日）
期末复习，常规检查
二十一（1月22日）
期末考试、期末质量调研分析、写工作总结
小学教研组工作计划 篇4
一、指导思想
本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻区教研室、学校有关工作意见和计划，以校为本，坚持以新课标理念为指导积极推行“导学议练”教学模式，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、工作目标
1、巩固旧有成绩，强化质量意识。
2、加强音乐教师队伍建设，提高教师素质。
3、坚持以学生发展为本的价值取向，以“导学议练”课堂教学模式为抓手，优化音乐课堂教学。
4、丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。
三、主要工作
1、加强理论学习、研讨，提高理论水平
音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教学工作的高度责任感，积极主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，以及“导学议练”教学模式内涵，更新教育理念，不断提高理论修养。
2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果
本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：
⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。
⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“导学议练”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、探究、自主、创新”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。
⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛及“六一”艺术节。
3、以校为本，提高教科研水平
积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。
⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。
⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。
⑶通过全面磨课等一系列活动，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富。
⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。
四、主要活动安排
1. 制定教研组计划、个人授课计划、课程超市计划、推磨课计划。
2. 备课组正常开展研讨活动，磨课、听课、评课
3. 艺术兴趣社团恢复训练。
4. 组织竖笛活动小组，准备参加全区学生竖笛器乐比赛。
5. 参与市音乐教师技能展示活动。
6.六一艺术节展示。
7.做好五年级学生抽测工作。
8. 做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。
小学教研组工作计划 篇5
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际，以“构建扎实有效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实、创新、合作、探究”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理念的教学规范指导教师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进学生全面、持续发展具有十分重要的意义。
二、主要措施
1、认真学习和贯彻执行新课程标准，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
2、在校内进行艺术节大赛的选拔工作。
3、加强教科研方面工作力度，多开展教研活动。
4、抓好师资培训，造就高素质教师队伍。支持音乐教师加强自身素质，积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取相应措施促使兼职教师的专业素质、教学能力进一步提高，兼职教师教学水平达到县合格课及以上标准。
三、活动与时间安排
二月份：
1、制定教研组工作计划、个人授课计划。
2、制定音乐教学进度。
3、月常规检查。
三月份：
1、组织教师认真研读《音乐课程标准》。
2、课前十分钟，让学生初步感受集体舞音乐，激发兴趣。
3月常规检查。
四月份：
1、组织好校艺术节表演大赛的报名工作。
2、月常检查。
五月份：
1、配合大队部筹备庆“六一”活动。
2、艺术节表演大赛校内选拔。
3、月常规检查。
六月份：
1、结合“六一”活动，进行文艺展示。
2、做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。