幼儿园小班宝宝健康教案

爱习作提供的幼儿园小班宝宝健康教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园小班宝宝健康教案 篇1

设计意图

靠垫是幼儿非常熟悉的生活用品，它轻巧美观、安全舒适，幼儿在家中也常常会拿着靠垫摆弄和玩耍。本次活动以靠垫这个低结构的材料作为幼儿的游戏玩伴，使孩子既感到亲切熟悉，又有新奇感。结合小班幼儿的年龄特点，活动突出一个“趣”字，让幼儿在与靠垫交朋友、做游戏的过程中，不知不觉地锻炼身体，发展动作的协调性。

活动目标

1．启发幼儿积极探索，想出靠垫的多种玩法。

2．通过和靠垫宝宝的游戏，发展幼儿动作的协调能力。

3．体验玩靠垫游戏的乐趣，激发幼儿的愉悦情绪。

活动准备

知识准备：知道靠垫的用途。

物质准备：小靠垫幼儿每人一个，游戏情境图，背景音乐，大筐三个。

活动过程

我和靠垫宝宝做朋友

1．幼儿到“靠垫宝宝乐园”自选一个喜欢的靠垫，熟悉了解靠垫。

引导幼儿根据靠垫的.形状，相互介绍靠垫的样子，如小猪猪靠垫、方形靠垫、小爱心靠垫等。摸一摸、捏一捏，说说有什么感觉。

2．提问：你在什么地方见过靠垫?有什么用处?

3．和靠垫宝宝跳舞真快乐。

靠垫宝宝还喜欢和我们跳舞呢，来，抱着靠垫宝宝准备好：

一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺脚；

碰碰腿，碰碰腿，够够脚，够够脚；

弯弯腰，转一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；

跳碰腿，跳碰背，再来一遍，跳碰腿，跳碰背。

抱一抱，摇一摇。(放慢速度)

尝试探索一物多玩

1．想一想，还能和靠垫宝宝怎样玩?

如小兔跳、乌龟爬、开汽车、高人走、矮人走、头顶靠垫等。

2．试一试，把靠垫宝宝放在身体的不同位置，能发明哪些有趣的玩法?

3．选一个最舒服的姿势靠在小靠垫上休息，听故事《小乌龟学划船》。

游戏“小乌龟学划船”

故事：森林里有个乌龟宝宝，从小就喜欢划船，想在森林里的划船比赛中得冠军，所以，小乌龟不怕苦不怕累，每天都坚持学划船。不过，虽然小乌龟是个游泳的能手，可他怎么也划不好船，怎么办呢?我们去帮帮他吧，可是小乌龟可要好了，怕别人笑话，不想让人知道这个小秘密。那我们就让靠垫宝宝帮你变成一只乌龟哥哥去帮它吧。

1．小乌龟爬呀爬：请幼儿相互帮忙把靠垫放在后背上，手膝着地向前爬。

2．“嗨呦”来划船：幼儿坐在靠垫上，手脚协调配合，模仿划小船，使身体和靠垫一起移动起来。

3．乌龟宝宝们的游戏：靠垫一个接一个搭成一条长长的船，一起向前划。

4．送靠垫宝宝回家：“天色晚了，小乌龟要回家了，我们跟小乌龟再见吧。靠垫宝宝也累了，来，轻轻拍拍靠垫宝宝身上的灰，整理一下衣服，送靠垫宝宝回家吧。”活动结束。

活动评析

1．尊重幼儿年龄特点，突出游戏性。整个活动采用了游戏的方式来组织，通过多媒体为幼儿营造游戏情境，以自编的儿歌等让幼儿在玩玩乐乐中得到技能的发展。

2．以健康活动为切入点的整合教育。活动中对靠垫的特点、用途的认知，喜爱靠垫的情感的激发，以及语言、艺术等领域内容的自然融合，体现了整合教育理念。

3．引导幼儿主动探究学习。虽然小班幼儿年龄小，在探究靠垫的玩法上会有些困难，但教师通过开放性、指向性的提问，运用观察、比较、讨论、情景设置和平等参与等方法，引导幼儿初步尝试了靠垫的不同玩法。

幼儿园小班宝宝健康教案 篇2

[活动目标]

1.认识一些药物，知道生病时才吃药。

2.学会在成人的指导下吃药，自己不随意拿药吃。

3.增强幼儿的自我保护意识。

[重点和难点]

活动重点：知道生病时才吃药，自己不随意拿药吃。

活动难点：认识一些药物，增强幼儿的自我保护意识。

[活动准备]

图片。

[活动过程]

一、出示药片，引出主题

1.教师(出示一些药)：这些是什么？你知道它们的名字吗?

2.教师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。今天老师请来药片宝宝，来听听药片宝宝的话。

二、观看视频了解药片，并知道小朋友不能随意拿药吃

1.引出药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。

引导语：小朋友，你们好，我是药片宝宝，你们在哪里见过我?

我常常出现在医院、药店里，医生和生病的小朋友需要我，病毒、细菌都不喜欢我，但是你们不能随便乱吃我，你们知道为什么吗?现在请小朋友们观看图片。

2.观看图片，了解图片内容。

3.提问：

（1）视频里的男孩为什么会肚子疼？（他把药片当糖果吃，乱吃很多药片会伤害身体，甚至会出现生病危险）

（2）当我们在家看见不认识的'物品应该怎么做？（询问大人不能乱吃，同时大人收纳好的药品，小朋友不能随便拿取）

（3）认识常见药物（有胶囊状和片状的药、有开水冲服的冲剂、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖浆，还有喷雾等等，这些药可以缓解病情，促进身体痊愈）

三、安全对错小游戏

看完药片宝宝的视频，现在让我来考考你们吧！

1.全全趁着家人不在，把药当糖吃。（错）

2.妮妮觉得琵琶糖浆很好吃，每次都多吃一点。（错）

3.安安生病 ，在有医生的指导下，定时定量吃药。（对）

四、小结

药片宝宝：小朋友们，要记住我说的话，不要随意拿药吃，祝你们有个健康的身体。

[活动延伸]提醒家长在家也叮嘱孩幼儿药物不可以随便拿来吃，避免幼儿因误食而导致危险。

幼儿园小班宝宝健康教案 篇3

幼儿园小班宝宝健康教案

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班宝宝健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班宝宝健康教案 篇4

【活动目标】

1、帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。

2、培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

【活动准备】

1、图片：豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。

2、黄豆爷爷头饰一个。

3、幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝

【活动过程】

1、猜谜语，引起幼儿兴趣。

⑴谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。

⑵出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。（出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品）

2、游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识其他豆制品。

老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的'宝宝在这里！（让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

3、帮助幼儿认识豆制品的价值。

引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃？

豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了，请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？（千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等）

让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。

幼儿园小班宝宝健康教案 篇5

【活动目标】

1、知道生病时才需要吃药。

2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。

3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、初步了解健康的小常识。

【活动准备】

1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。

2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的.药盒、药片如含化片、药液瓶等。

【活动过程】

一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。

1、教师(出示药盒、药片、药瓶)：这些是什么?你们知道它们的名字吗?

2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。

3、师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。

二、观看木偶表演，了解药片的作用。

1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。

师：我是药片宝宝，小朋友们好。

2、幼儿与药片宝宝打招呼。

3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。

师：小朋友们，你们在哪里见过我?

师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗?

4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。

三、认识药品的用处

师：药片宝宝什么时候才能吃?能不能随便吃?(药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃)

师：药片在什么地方能买到?(在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃)

教学反思：

安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片宝宝的话》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随便吃药，并培养小朋友的安全意识。

幼儿园小班宝宝健康教案 篇6

设计背景：

小班幼儿的基本动作练习中“双脚自然行进跳”这一动作，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。对于小班下学期即将深入中班的幼儿来说，今天所练习的动作是具有一定挑战性和实际意义的。

活动目标：

学习双脚连续行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性。

活动重点：学习双脚并拢向前跳

活动难点：双脚并拢连续行进跳

活动准备：

苹果树、梨树、桃树各一棵，筐子3个，四条小路 ，音乐《兔子舞》

活动过程：

（一）热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣

师幼扮演兔妈妈和兔宝宝跟随音乐《兔子舞》做热身活动。

（二）情景游戏，学习双脚并拢向前跳的动作

1.教师示范双脚并拢跳的动作

（兔妈妈和兔宝宝在散步时遇到了唉声叹气的羊姐姐）

兔妈妈：羊姐姐，您这是怎么了？

羊姐姐：我遇到了一件麻烦事，我的果园里有好多水果都成熟了，可是我一个人摘不回来，再不摘回来水果都要烂了，这可怎么办呢？谁来帮帮我呢？

兔妈妈：兔宝宝们，羊阿姨的果园里有好多水果需要去采摘，你们愿意帮她摘回来吗？

兔宝宝：愿意！

兔妈妈：那我们问问羊阿姨怎样才能摘回来苹果吧？

羊姐姐：兔宝宝们，要到达我家的果园，需要经过一条小路，这条小路需要这样跳过去（羊姐姐边说儿歌边做示范）“双脚并拢，膝盖弯弯，向前跳跳”，到达果树下后摘一个苹果再原路跳回来，把苹果放到篮子里。

2.个别幼儿示范双脚跳的动作

兔妈妈：宝宝们，羊姐姐是怎样摘苹果的，我们一起来学一学！

哪个兔宝宝来给大家做个示范？（做示范时边说儿歌边跳）

3.幼儿集体学习双脚并拢向前跳

（幼儿分成四组站立）

兔妈妈：宝宝们，我们一起沿着小路去摘苹果吧

（提醒幼儿边说儿歌边跳，每次只能摘一个苹果）

（三）情景游戏，锻炼幼儿双脚连续行进跳

兔妈妈和兔宝宝们正在草地上休息，忽然天空下雨啦！

（羊姐姐着急的在地上走来走去，一问才知道她的梨和桃子还没摘回来）

兔妈妈：宝宝们，你们愿意再帮羊姐姐去摘桃子和梨吗？（愿意）

羊姐姐：这次路上下了雨，路上有很多泥，我们要跳着挑好路走。（羊姐姐边说儿歌边示范绕s 型路线跳）“双脚并拢，膝盖弯弯，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一个水果回来，还按s型路线跳回来。

兔妈妈：我们按羊姐姐的做法出发吧！

同上，幼儿分成四组，和兔妈妈羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的过程中注意边说儿歌边跳，放慢速度，提醒幼儿动作要到位，不能因为着急而跑回去）

（四）放松活动

1.数数我们摘了多少水果，感受收获的喜悦。

2.韵律游戏，做下肢拉伸放松运动、离场。

教学反思：

器材选择：

采用“夹物”跳其目的在于让幼儿在自觉不自觉中坚持练习双脚一致的跳。

采用“报纸”：是在对各种材料试验中，发现球类材料过于圆滑膨胀、薄片类材料过于扁平光滑等等都不太适宜幼儿两腿轻松夹物，对幼儿弹跳有影响，容易分散幼儿注意力，是动作变形。而报纸柔韧、可随意塑形、轻巧，不仅方便幼儿夹物，对“跳”不产生负重，而且环保、获取便捷，是个比较好的选择。

环节设计意图：

热身活动：很重要！对于整节活动来说，运动负荷较大且大多集中在下肢，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在三分钟的热身活动中有1分10秒的.热身操，对身体各部位做了基本活动的同时还加上了对脚踝、膝关节、弹跳等专门下肢活动。另安排了1分钟左右的小游戏“好玩的纸球”：既引出了“器械”，让孩子熟悉、喜欢“报纸球”，也是让孩子心理上有所调节，逐渐有了一定的兴奋度，提高对参与游戏的热情。

自我尝试：

设计不同层次要求的尝试环节，让幼儿通过自我尝试逐渐体会“夹物的方法”——“起跳、落地要领”——“身体协调和节奏感”。同时运用音乐的暗示作用，让幼儿体会行进跳中的节奏感，达到事半功倍的效果。

收放玩具：

充分相信幼儿的自理能力和协作精神，让孩子参与到场地布置、收拾的活动，是他们感受到自己是活动的主人。

放松活动：

三分钟的放松活动中有收拾场地、放松游戏、身体拉伸放松，让幼儿从激烈的练习游戏中逐渐的缓和的平静下来，身心得到充分的放松。注意不流于形式，而是真正的带领幼儿重点就下肢进行拉伸和放松，防止幼儿肌体不适。

整体活动反思与改进：

在合着音乐练习行进跳时可以“袋鼠宝宝夹着纸球来跳舞”来激发孩子运动，这样比“要轻松的自然的跳”更易于幼儿理解接受。

分散游戏：

为了充分体现幼儿的自主性，设计了四条不同内容的练习道路，让幼儿根据自己的喜好和能力自主选择不同难度的游戏情景进行练习，不仅调动了幼儿参与游戏的积极性，同时也是很好的分层教学，满足了不同层次幼儿练习的要求，使得教师可以在对幼儿进行观察的基础上，给与幼儿更为具体、有针对性的指导，帮助每一位幼儿在原有基础上有所提高。