幼儿园第二学期工作计划
爱习作提供的幼儿园第二学期工作计划（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
幼儿园第二学期工作计划 篇1
一、指导思想
上学期，我园赶时间、抢效率，围绕明确的目标，创省示范幼儿园,用较少的时间取得了很大的业绩，用不凡的成绩在市幼教界迈出了引人注目的一步。本学期 我园以学《纲要》用《纲要》为核心，运用先进的教育理念，大力推进幼儿素质的全面发展，狠抓师资队伍建设，提高每一位教师的教育教学水平，培养有影响的教改之星，促进师幼共同成长。优化幼儿一日活动，不断提高幼儿园的保教质量，加强教科研力度。
二、工作目标
1、 加强内部管理，提高办园质量，注重师德建设，造就一支高素质的'师资队伍。
2、 加强教育教学管理，加大教科研力度，全方位地开展教研活动，促进保教质量提高和保证幼儿来园的活动质量，使幼儿健康活泼地成长。
3、 密切家园联系，做好家长工作，广泛听取家长建议，了解并满足家长的合理需求，不断实践教育即服务的理念，使家长放心，社会满意
4、创设良好的特色教育环境，开展丰富多样的活动，对幼儿的智力发展、艺术品质、文学兴趣培养教育等加强管理和研究，以形成有本园特色的课程。成功举办第二届国际象棋节。
5、抓好保育后勤管理，加强安全工作管理，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。
幼儿园第二学期工作计划 篇2
一、基本情况
1、本学期3—6岁幼儿的基本情况维持上学期的班额数与学额数；托班幼儿本学期有所增加，由原来的100名幼儿增加为140名幼儿，仍为4个托班。早教班的婴幼儿增加，现在开设周一至周六6天的早教指导班。
2、师生情况：幼儿在园人数570名（包含托小中大幼儿，不含早教幼儿）。教工总数为90人，其中在编人员51人（专任教师45人，党员14名；本科学历38人，占教师数的84。4%；中级职称27人）；非编人员39人，（为代课老师、保育员、营养员），均持证上岗。
3、办园优势与成绩
经过上学期对规划阶段目标、措施以及特色教育措施上的调整，我们在管理创新上、课程实施上取得了一定的成效，确保规范做好日常教育教学，并在集体活动和室内运动上取得有效发展。
（1）青年教师的可喜成长：新一轮骨干教师的产生，为我园的优质师资注入新的活力。五名教坛新秀在上学期的工作中积极向上，不仅在业务上自己要求上进，做到精益求精，同时在师德表现上、工作态度上都能严以律己，做到了很好的示范作用，教研组课程实践中，起到了引领大家的作用。
这两年引进的新教师，在不断的成长，5名新教师在师傅的带领下，做到了规范，同时也呈现出小荷才露尖尖角的态势，成为幼儿园的新生力量。
（2）全体人员的和谐合作：一是管理团队相互信任，相互合作，积极做到了取长补短的有效整合，在管理上做到步调一致，目标一致，措施各显神通，成效显著；二是教师团队积极向上，形成良性的竞争机制，在互帮互助中成就每位教师；三是后勤队伍无私奉献，坚持规范，勇于创新，在工作中处处以幼儿利益为重，以教师的教学活动为重，配合到位。
（3）教育教学的规范有序：能不分彼此、不分教学一线和后勤工作，都能在课程实践的每一个环节做到关注每一个细节，关注幼儿的健康成长；在“三位一体”的规范操作中凸显幼儿园欢乐教育的理念，凸显师生欢乐成长的过程。
4、问题与不足
（1）受硬件条件的限制，保育操作室、幼儿生活区域等均不符合规范消毒和传染病隔离的要求；专用活动室虽有，但是活动室空间小，一是给幼儿在园的活动安全带来隐患；二是在补充教学资源的要求还是不能达标。
（2）随着二胎政策的放开，早教部的托班首先受到冲击，本学期托班幼儿达到爆满的状态，不能满足社会的需求。
（3）随着社会的发展和上级部门的政策的不断更新，我园的规章制度已经出现了阻碍幼儿园发展的局面，需要调整。
（4）随着非编人员用工制度的改革，后勤力量的稳定，需要进一步提升后勤人员的人文素养与专业素养。
二、指导思想
全面贯彻党的十四届五中全会精神，在教育系统“一校一律师”的`号召下，坚持依法办园和依法管理，坚持以德塑造本园的社会形象，追求精致教育、品牌教育，力促我园持续稳定优质发展。
三、工作目标
1、聚焦区级骨干教师的专业能力提升，加大园级骨干教师的培训力度，优化骨干梯队建设，初步实现教师队伍“师德素质好，教学有特长”。
2、聚焦基础课程实施过程，加大在“游戏、生活、运动、学习”中的指导力度，扎实做好共同性课程，探索“欢乐活动”的有效实施，多渠道、多形式落实保教计划，促幼儿的全面发展。
3、聚焦游戏的观察，促进幼儿在教师的有效观察中，能获得针对性的指导。
4、聚焦“三位一体”工作常态化进行，在确保完成保健常规工作中，完成保健课题研究，促进幼儿身心健康发展。
四、领域目标与措施
（一）保育与教育工作
工作目标：
1、园长室继续加强对日常保教工作的监测，不断提升园长课程领导力。
2、关注教研组实践研究，提升教研组长的管理与研究能力，提升教师观察指导幼儿能力。
3、进一步对“欢乐特色”项目优化研究，继续对特色项目中的欢乐节活动进行筛选和优化。对红帽子活动进行梳理，完善大班“红帽子服务队”资源库。工作要求与措施：
1、定期召开课程领导小组会议，交流梳理日常保教工作中课程实施的问题和策略。
2、开展多样式的评价指标解读学习活动，进一步提升教师对实践活动的设计与组织能力。
3、聚焦课堂教学，正副园长要以课堂为基地，引领教学实践的研讨，优化课程实施质量监控，在过程中不断更进策略，调整措施，优化课程实施。
4、加强正副园长对教研组的教研活动指导，采用教研前、教研中、教研后的指导，全程参与各教研组的课程实施及研讨活动。
5、邀请专家资源，对特色项目中的欢乐节活动进行筛选和优化，梳理不同节日给孩子带来的活动意义和欢乐体验，完善园本资源库。
6、邀请专业培训机构对教师开展观察分析幼儿行为的培训，以理论培训、进班观摩幼儿行为、集体分析诊断幼儿行为、调整指导策略措施等过程，切实提升教师组织幼儿的能力。
（二）卫生保健工作
工作目标：
1、保健管理：进一步规范“三位一体”常态化开展，提升保育员与教师的有效配合。拓展健康教育内容与途径，优化幼儿健康成长的环境。
2、健康检查：各项检查率在继续保持达标的基础上有所上升；继续保持晨检和全日观察制度的常态化。
3、消毒隔离：日常消毒工作的各个环节正确到位。发生传染病后的消毒隔离工作主动无差错。
4、安全防病：细化安全责任制，无责任事故。加强对幼儿五官保健及营养性疾病的矫治工作。
5、营养工作：加强幼儿食谱的合理科学性，完成专题报告《贫血幼儿营养餐的实践与研究》。形成《贫血幼儿营养餐》菜谱初稿。
工作要求与措施：
1、定期检查卫生保健制度的落实情况，发现问题，以研讨的形式探索科学的解决方法。
2、开展三大员的各类技能比武活动，提升大家的专业能力。
3、专家指导，现场解答。邀请相关专家进行浸入式指导，对全园教职工开展科学育儿的现场指导，提升每一位教职工保教融合的教育理念，提高三大员的规范操作水平。
4、丰富健康教育途径和内容，拓展社区健康教育内容。将健康教育有效落实到社区、家庭、幼儿园中进行。
（三）师资工作
工作目标：
1、梳理在编人员和非编人员的工作，完善岗位职责。
2、推进优秀师德的养成。
3、培养1—2名区内有知名度的后备干部，初步形成市、区、园三级发展梯队。完善新一轮教坛新秀的管理模式，不断提升骨干教师的专业化能力；争取保育员中级达到40%，高级达到15%。
4、调整补充幼儿园分层分类教师培养管理办法。
工作要求与措施：
1、通过对优秀人物先进事迹的学习，提升教师职业道德素养，评选师德标兵。
2、分析在编人员、非编人员的工作能效，开展谈心交流等方式，共同优化每位教职工的岗位职责要求，变“要我做”为“我要做”。
3、广泛听取教师的意见与建议，调整完善分层分类教师培养管理办法。
4、采用向市区级有资质的培训机构购买培训的方式，以不同的层面、不同的方式，多渠道全方位开展教师的培训，优化教师的结构，提升教师专业化水平。
5、完成方幼第一届“骨干教师评选活动”。
6、完善后勤人员学习制度，通过各种途径，提供外出学习机会，提高规范操作能力，提高中高级保育员的比例。
（四）园务工作
工作目标：
1、优化民主管理，完善幼儿园的部分管理制度。
2、优化考核内容，完善月考核后的分析诊断工作，优化管理策略。
3、对家长进行分层指导，切实提高家长科学育儿的能力。
工作要求与措施：
1、按党委要求，在完善谈心机制中，提升谈心活动的质量；优化座谈会模式，使全体教职工都能拥有敢于谏言，言无不尽的主人翁心态。
2、调整月考核指标，完善全体人员的自我评价指标，加大月考核后的评价分析反思，重视策略调整，促进优质管理。
3、深化民主管理，成立非编人员的工会组织，积极调动非编人员参与民主管理幼儿园的积极性，激发非编人员在幼儿园的主人翁地位。
4、采用通过网络提建议、书面提案、座谈交流等多种方式，收集全体教职工对幼儿园的规章制度意见与建议，通过民主管理大会，完善部分管理制度，促进幼儿园的健康和谐发展。
5、拓展向上（市名园、示范园）的结对途径，开展条线管理人员、班子成员的多项结对联动工作；拓宽管理人员的眼界、思路，提升管理者的管理水平。
6、按家长需要，进行分层指导，开展有针对性的家长指导活动。
7、在走班制“爸爸助教团”课题成果的基础上，进一步完善家长资源库，提升家园互动的质量。
8、有质量对各公民办的早教亲子点、卫计委早教亲子点开展早教辐射活动。继续做好“育儿周周看”的宣传工作，提高家长的征订率。
五、自主发展
工作目标：
1、继续梳理红帽子服务队和欢乐节活动各年龄段目标和内容。完成欢乐特色活动园本课程（八）——欢乐节活动方案。
2、拓展欢乐教育内容，提升教师对欢乐教育的实践能力。
工作要求与措施：
1、采用案例交流、展示活动、评优活动等激励机制，促使教师在特色活动实践中科学制定目标，优化实施过程，提升教师的专业能力，促进幼儿健康欢乐成长。
2、借助专家资源对欢乐教育特色实践活动各年龄段目标作指导与优化。为各年龄段目标制定的科学性、可操作性、全面性把控方向。
3、围绕欢乐节和红帽子实践活动，邀请社区、家园开展欢乐节和红帽子实践活动，拓展欢乐教育内容，丰富家园社区欢乐教育资源库。
五、每月重点工作安排（略）
幼儿园第二学期工作计划 篇3
一、班级情况分析
本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与什么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显，例如：不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎……这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。
二、发展目标
1、认真贯彻《纲要》精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。
2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。
3、围绕幼儿园的中心课题，根据本班特色，结合幼儿的一日活动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作。
4、五大领域的发展目标
(1)健康领域
适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快;独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护;愿意和同伴参加体育活动。
(2)语言领域
坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求;学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯;喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。
(3)社会领域
按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假;乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐;在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢;学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。
(4)科学领域
在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物;乐意用多种感官感知周围的物品、现象;喜欢操作、摆弄;亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。
(5)艺术领域
在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪;喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识;用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、具体工作安排
1、创设班级环境
本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，"变废为宝"激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。
2、游戏活动
本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张"存折"，这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度，并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。
3、德育常规
常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。
4、幼小衔接
针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。除此之外，我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助，形成很好的合作关系。
5、劳动
幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大"值日生"的作用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿"随手整理、物归原处"的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的.帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。
6、教育教学工作
四、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
1、做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况。
2、给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。
3、教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园。
五、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
1、正确使用自己的标记;
2、用正确的方法洗手;
3、能安静午睡，不吵醒别人;
4、养成良好的进餐习惯。
六、培养良好的学习常规。
1、愿意参加各项集体活动，注意力集中;
2、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
3、能将玩具归类收好;
4、学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
七、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
八、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
九、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
十、卫生保健工作
在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。
十一、家长工作
家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。
2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。
十二、安全工作
在新的学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，，我们制定了科学合理的计划。从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
幼儿园第二学期工作计划 篇4
教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分，它对转变教育思想，更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量，提高师资水平和优化幼儿园管理，有着积极的推动作用，教科室应该为幼儿园办成学习型学校和科研型学校而努力。
本学期，由幼儿园教科研工作实际需要出发，提出以下工作意见。
一、建好教科室，逐步使其成为教学，教研，科研一体化的一个科室。主要常规工作是：开展每月一次教科研学习活动（形式内容多样，包括科技特色教育理论学习、教学录像观摩、优秀课题成果汇报和教科研基础知识讲座等）、吸纳教师工作意见并及时反映解决、每学期编一本教学心得集（或每学期一本优秀教案集）、本学期出一本品德评语集（目的：推广优秀经验、集思广益，减轻班主任工作负担；具体分配：小班教师写大下、小上各三条；中班教师写小下、中上各三条；大班教师写中下、大上各三条。）推荐好文章（好教材）（注明某某人推荐、可以划出重点）活动等。
二、管理好各级立项课题，要求课题能做小做实，科研与教研结合，教研与学科结合，学科与幼儿结合；每月一次召开课题组长会议，每学期举行一次优秀课题成果汇报活动，按时保质保量结题。在此过程中，组建培养一支热心教科研的骨干队伍，同时邀请专家进行教科研知识讲座，以加强理论指导（已制订好课题管理细则）。
三、继续围绕科技特色教育为中心，开展一系列相关的'教育科研活动。
1。班级一日生活中科技教育的渗透（晨间谈话、自然角、科学角、散步等）。
2。各学科领域科技教育的渗透（可从教育内容上，教育组织形式上，能力培养去体现）（？大班语言每月2个，中班语言每月1个、小班语言不作要求；？大班计算每月3个活动，中、小班每月2个；？大班美术每月3个，中班2个，小班1个；大班音乐每月2个，中、小班每月1个；？大班、中班、小班体育每月1个。）这些教案学期结束时上交一份至教科室。
3。各年段组科技园本课题的撰写（可简单些、但要有较强的可操作性）。
4。幼儿科技视听之旅的内容安排与实施。
5。邀请上海幼教科技集团教师与我园教师进行“交替开课、研讨促优”活动。
6。科学区材料配备。
7。科技课题优秀成果展示。
8。举办科技周活动（幼儿多元智能展示）。
逐月工作安排：
2月：
制订教科研工作计划。
观看上海科技幼儿园录像。
课题组长会议。
3月：
老师的课题阶段性小结，并向教师们介绍科学区活动开展、指导经验，可以有照片、资料等形式。以便其他教师学习与推广。
与上海科技幼儿园教师共同进行科探活动观摩。
向各课题组长了解课题进展情况。
科学发现室活动不定期检查。
4月：
教科研知识理论学习。
科学区活动进行情况抽查。
市级课题结题辅导。
5月：
科技周活动筹备与开展。
市级课题结题准备。
6月：
教科研学期小结。
课题后测。
出幼儿品德评语集。
蒋芳英课题结题汇报。
收各项资料（各学科科技渗透教案、科学发现室活动教案）。
幼儿园第二学期工作计划 篇5
上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神，同时确立新的发展目标，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础，为以后的工作做好铺垫。
一、本班情况分析：
本学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入。其中男孩22人，女孩16人。
通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性：如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好榜样；但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真幼稚，不守常规。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的`现象，挑食现象较严重；少部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴；孩子间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心意识的影响下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
班中有个别幼儿也颇让老师费心，如：荀萌萌用餐情况不佳，丘子豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待教师时时去引导。
二、幼儿发展目标
1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理能力
2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”（碗干净、桌面干净、地面干净）
3、学习勇敢的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩。
4、掌握有关体育活动的知识和技能，熟练掌握有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作。
5、初步了解重大的节日，感受节日的快乐。
6、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。
7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
8、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心。
9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴。
10、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反映。
11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。
12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类。
13、学习讲述自己的操作活动过程和结果，能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。
14、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。
16、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状，辨别同种色的深浅，初步学会布置画面。
幼儿园第二学期工作计划 篇6
一、指导思想
根据区教育局及区幼教工作精神、幼儿园工作意见，我们教科室坚持深入学习贯彻《幼儿园指导纲要》，进一步解放思想，开拓创新，以实现幼托一体化，努力完成区《幼儿园教育指导纲要》实验园的工作任务，全面提高我园保教质量，促进幼儿全面发展和终身发展。
二、工作目标
1、深入开展《纲要》学习，为完成《幼儿园教育指导纲要》实验园的工作任务提供理论保证。
2、积极探索新教材的使用，以点带面积极开展教学研讨活动。
3、认真抓好课题的实施、结题工作4、加强教师队伍建设，注重保教队伍综合素质的提高。
5、开展多元化活动，积极探索家园联系的新途径。
6、切实抓好常规工作的管理，进行教科室内部管理创新，进一步提高管理水平。
三、具体措施
（一）深入开展《纲要》学习，为完成《幼儿园教育指导纲要》实验园的工作任务提供理论保证。
1、开展系统学习《纲要》的园本培训活动，鼓励和支持教师根据自己对《纲要》的理解，进行大胆的实践，逐步把《纲要》中的教育理念和目标内化为自己的教育观念。以参加全区教师《纲要》知识辩论赛为载体，在园内开展学习、辩论活动。
2、结合《纲要》学习，认真开展区《幼儿园教育指导纲要》实验园的实践研究工作。
（二）积极探索新教材的使用，以点带面积极开展教学研讨活动。
狠抓教学研讨活动，促进新《纲要》、新教材在我园的全面实施。
1、以主题形式整合幼儿的学习经验，在园内开展主题教育的研讨活动。
本学期，我园开始使用新教材，为认真贯彻《纲要》精神，正确使用新教材，我园将开展如下三方面的工作：①在学期初，由各段教研组长负责做好主题教学活动的计划制订工作，制订过程中力求处理好预成和生成两者之间的关系，做到有机结合。②在开展主题教学活动的过程中以段为单位定期开展教学效果分析和集体备课等研讨活动，认真抓好主题活动的'设计和经验总结工作。争取在学期末，能总结出一套适合我园实际且科学合理的主题教学活动计划。③抓住主题研讨活动的契机，在园内开展骨干教师主题教育示范研讨活动，在园内起到一点带面的作用。
2、为配合新教材的使用，在园内进一步开展区域活动设置和组织策略的研讨活动。
①开展"区域活动布置交流"活动。各班根据实际在教室里布置各类活动区角，要求活动内容新颖、丰富，并能根据主题活动的开展有相应的变化。
②开展"合理设置活动区域"的研讨活动。肯定合理并具有实际操作意义的活动区，否定部分形式主义的活动区，以提高教师合理创设活动区的能力。
③开展"区域活动器具投放"评比活动。倡导废物利用，鼓励教师与幼儿共同参与制作，充分发挥幼儿的自主性。
④开展"活动区组织策略"的研讨活动。以各班共有的活动区为研讨主题，开展其组织策略的研讨。在教师相互间的经验交流中，总结出合理有效的组织方法，以提高教师组织区域活动的能力。
（三）认真抓好课题的实施、结题工作（四）加强教师队伍建设，注重保教队伍综合素质的提高。
1、在教师中积极开展自制教玩具活动，以丰富班级活动区的内容。
2、积极鼓励教师参加高学历的进修，争取在职教师三证持有率达90%、大专毕业率50%、大专就读率达100%。
3、重视青年教师的培养工作。组织教龄在三年以下的教师上亮相课。应届毕业教师随堂听课一年，并及时做好听课笔记。
4、积极争取教师外出听课参观的机会，并及时做好全园性的经验反馈工作。
5、为教师充分提供理论学习的书籍与杂志，定期在教师中开展理论学习与查找经验文章的活动，以进一步提高教师的业务水平，使幼儿园教育真正起到促进幼儿身心和谐发展的作用。
（五）开展多元化活动，积极探索家园联系的新途径。
1、以区级立项课题为载体，开展多种形式的家园联系实践活动。促进家园工作的积极开展。
2、积极鼓励各段、各班结合实际开展各类亲子活动。
3、组织家长开展有关家教知识竞赛活动，丰富家长的育儿经验，有效促进家园共育的进一步发展。
（六）切实抓好常规工作的管理，进行教科室内部管理创新，进一步提高管理水平。
1、各班一周教学活动应按计划执行，教科室根据教学、教育计划的落实情况，协助园长做好不定期的抽、检查工作。期末做好幼儿的教学效果测查工作。
2、开展集体备课、制订计划活动。学期初，各班根据园务计划、教研计划，制订班级计划、教学、游戏等各类计划。教师认真做好课前准备工作，备课要提前一周，一周教学计划和主题活动计划要求每周一上午九点之前上墙。段教研组和教科室将进行不定期的突击检查。
3、每位教师在学期中要求听课不少于12节，听课要求认真记录、评议。积极鼓励教师间相互开展交流讨论。每周有一篇教养笔记，每月有一篇上墙。
4、各段教研组每月有目的、有计划地开展两次教研活动。认真进行理论学习，积极开展课（专）题的交流探讨活动。教科室活动每学期不少于三次。
5、切实有效地推动素质教育的实施：各段要抓好特色教育的开展工作。各班根据实际，合理地利用时间、手段重视幼儿生活经验的培养。
6、继续向家长朋友开展征稿活动。
7、完善管理机制，落实教研组长的职责，加强业务学习，提高教研组长的自身素质。定期组织教研组长的业务学习，积极鼓励学历进修要求每个教研组长每年都有研究任务，并有研究成果。
四、行事例二月份：
1、集体备课、制订计划。
2、《纲要》知识辩论赛选拔。
3、家教知识竞赛。
4、成立《幼儿园教育指导纲要》课题组，并制订实验计划及研究方案。
三月份：
1、参加区《纲要》知识辩论赛。
2、课题实施方案调整。
3、理论学习。
4、幼教专题立项申报。
5、区域活动及环境布置检查交流。
四月份：
1、新教材使用研讨活动。
2、理论学习。
3、开展合理设置活动区域的研讨活动。
4、教师日常工作抽查五月份：
1、园内主题活动示范研讨活动。
2、理论学习。
3、开展区域活动器具投放评比活动。
4、教师外出参观学习。
六月份：
1、青年教师亮相活动。
2、理论学习。
3、开展活动区组织策略的研讨活动。
4、课题结题工作。
七月份：
1、教学效果测查2、学期结束工作。