幼儿园公开课教案

爱习作提供的幼儿园公开课教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园公开课教案 篇1

教学目标

1、理解箭头表示的方向意义，根据箭头指示的路径找到要到达的地点。

2、尝试设计两点之间的行走路径，感受多种行走方法，能发现比较短的路径。

3、活动中能认真地记录、设计路径，有探索路径的兴趣。

教学重点难点以及措施

活动重点：理解箭头所指的的方向，根据箭头指示的找到要到达的地点。

活动难点：尝试设计两点之间的行走路径，能发现比较近的路径。

学习者分析

大班幼儿思维虽然与具体形象思维为主，但抽象逻辑思维已经开始萌芽，他们爱学、好问，有较强的的求知欲望，喜欢问“为什么”，“是什么”？观察事物时有了一定的方法和顺序。我班幼儿活泼好动，思维活跃，通过学习能正确辨别上下、前后等方位，大部分幼儿基本能与自身为中心区分左右，但几个年龄偏小一点的幼儿辨认左右时仍然存在困难，开展“路径”学习活动能让幼儿在活动过程中获得关于上下、前后、左右等空间方位的相关经验，促进幼儿空间知觉的发展，因此我设计了此次活动，旨在根据本班幼儿实际发展水平，提供不同难度的材料，引导幼儿理解 “ 、 、 、 ”四个箭头表示的方向意义，能根据箭头指示的路径找到要到达的地点，并尝试设计“路径”，获得关于空间方位的相关经验，促进幼儿空间知觉的发展。

教学环境及相关资源

1、经验准备：幼儿有看地图的经验，能以自身为中心辨认左右、上下。

2、物质准备：教学PPT ，多媒体展示台，幼儿操作纸人手2张，水彩笔，塑料箩筐，音乐。

教学环节

一、以“植树”情景导入，引起幼儿参与活动的.兴趣。

1、熟悉地图。森林里正在进行种树的活动，小猴兄妹也要去参加。你知道小猴兄妹分别想从哪儿出发？它们会在哪儿种树呢？

2、引出活动内容，激发幼儿兴趣导入活动，激发幼儿兴趣应用PPT直观形象的导入，让幼儿明确活动主题，激发了幼儿参与活动的兴趣。

二、观察路径图，学习看路径图行走。初步理解箭头表示的方向意义。

出示路径图（第三张PPT）。师：路径图上有什么？数字、箭头分别有什么用？这些数字、箭头表示什么意思？教师小结：路径图上的数字是告诉别人走了几步，箭头是告诉别人向箭头所指的方向走。学看路径图，明白数字和箭头表示的意思应用PPT，便于幼儿观察学习。

三、幼儿操作，练习看路径图找地点的方法。

幼儿尝试操作，教师指导理解箭头表示的方向意义，根据箭头指示的路径找到要到达的地点。PPT，展台结合使用直观的呈现操作结果

四、尝试设计去老虎家的不同路线，感受路线的多样性。

1、出示PPT，鼓励幼儿尝试设计达到老虎家的路线。

2、幼儿操作，教师观察指导。

3、集体交流并检查路线与路径图，比较路线的远近。尝试设计两点之间的行走路径，感受多种行走方法，能发现比较短的路径。PPT，展台结合使用方便呈现操作结果，核对自己的操作是否正确教学总结与反思幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的思维特点是与具体形象性思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行科学学习。”强调要充分调动幼儿学习的主动性，让幼儿感受数学的有用和有趣。因此我根据幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的活动内容“路径活动”，通过鼓励小朋友帮助小猴问题，引出活动主题，激发幼儿的活动兴趣。接着通过出示PPT引导幼儿在路径图上找到小动物出发的位置，明确怎样看路径图上数字和箭头，鼓励幼儿大胆尝试看路径图找指定地点；最后鼓励幼儿设计路径图，发现比较短的路经，产生设计路径的兴趣。整个活动幼儿通过尝试，学习方法，再次尝试，核对结果，在主动学习，感知中获得了空间方位知识，学会了看路径图、设计、记录路径图，达到教学预设目标。通过反思我认为本次教学活动有以下优点和不足：

优点：

1、活动设计目标明确，符合幼儿的年龄特点和实际发展水平。活动过程层层深入，各环节过渡衔接自然，能做到重点突出，难点突破。

2、活动能体现以幼儿为本的教育理念，做到幼儿操作活动在前，教师示范小结在后。活动中，我只是通过提出问题和要求，鼓励每一名幼儿积极尝试完成两张操作纸上的三次操作任务，让幼儿在愉快的动手操作、亲身体验中获得“路径”知识，感受到了数学知识的有趣和有用，发展了幼儿的空间方位能力。

3、活动中利用PPT，多媒体播放器，展台等教育设备，将教学图片，幼儿操作结果清晰直观的展示出来，便于幼儿观察学习。

4、在座位安排时让能力强的幼儿与能力弱的幼儿坐在一起，以便他们之间能相互学习；在幼儿操作过程中及时对能力稍差的幼儿给与个别指导。在讲评展示环节，鼓励幼儿大胆讲述自己的或别人的操作结果。

不足之处：在整个活动中说明操作要求和小结各活动环结有时语言不够精炼；幼儿操作材料二，应该再增加一个路径记录表格，让能力强的幼儿可以尝试设计、记录两条路径。

幼儿园公开课教案 篇2

活动目标

1.练习用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。

2.体验大面积合作作画的乐趣。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动准备

1.为每个幼儿准备一辆玩具汽车。

2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组一张大画纸。

活动过程

一、教师带领幼儿开小汽车进入教室

今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看是什么?

教师出示小汽车，问：你会怎样玩小汽车呢?

二、引发兴趣，教师进行示范演示

1.师：孩子们，快来看呀，老师的汽车会变魔术!

教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣”。

2.引导幼儿观察小汽车滚出来的画。

师：看!是什么颜色的?像什么?

幼儿回答。

3.师：你们想不想让你的小汽车画画?(想)

三、引导幼儿学习滚画，教师强调滚画的'注意事项

1.请幼儿试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒幼儿要把车轮前后滚动一下，感受色彩交叉重叠的特殊效果。

2.小汽车很累了，让我们把小汽车送回家，把小汽车放到盆里。

3.引导幼儿观察说一说，讲一讲滚画的内容，并把作品布置在活动室的墙上继续让幼儿欣赏。

四、活动结束

在音乐的伴奏下，幼儿做《开小汽车》的游戏。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园公开课教案 篇3

活动目标

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

7、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓活动重点：

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

活动过程：

创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

介绍游戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?""有几个箱子?""我们一起数一数吧!"

介绍游戏玩法规则："小猫妈妈的果园里有许多的'果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)"请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?"

"如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)

"小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?"合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的情况

②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。

活动延伸

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

活动反思

幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

幼儿园公开课教案 篇4

(荐)幼儿园公开课教案15篇

作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园公开课教案 篇5

活动目标：

1、引导幼儿注意周围生活环境中存在的交通问题，并关心这些问题的解决。

2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、感受作品的.美感。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

带儿童或请家长带儿童到十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。

活动过程：

1、教师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的经验。

使幼儿充分注意到有关交通各种问题。

2、讨论：“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规则很重要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行……减少地面交通拥挤。

3、向幼儿介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。

4、绘画：未来城市里的交通，启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。

幼儿园公开课教案 篇6

活动目标

1、学习运动已有经验创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调性。

2、乐意大胆用动作、表情表现音乐，感受值日的快乐。

活动准备

小朋友的书，我长大了磁带及录音机活动过程1.欣赏音乐，帮助幼儿熟悉理解音乐。

第一遍欣赏音乐。要求：听了值日生劳动的歌感觉怎么样?(快乐、自豪、又力气等)第二遍欣赏音乐。要求：边听边想值日生是怎么样劳动的?

2.鼓励幼儿大胆地进行表演，教师帮助证了和提升。

幼儿随音乐根据历届自由表演，要求表现值日生劳动的动作。

请幼儿在同伴面前表演自编动作，根据早上劳动、餐前准备、餐后整理等内容选取合适的动作，教师进行整理和提升，集体进行部分动作的学习、练习。(练习中鼓励幼儿吧值日生快乐自豪的心情用轻快的动作和愉悦的表情表现出来)教师将整理和提升的动作组合成律动，完整地展示给幼儿欣赏。

3.集体学习、练习律动，快乐地随音乐表演，教师示范，幼儿跟学，要求幼儿合拍，鼓励幼儿把值日生的快乐、自豪感表现出来。

完整练习表演2—3遍。

4.使用《小朋友的.书，美工》第三页“能干的孩子”。画画勤劳的孩子。

我们都是勤劳的孩子，会做许多事情，快把自己做过的事情画下来。