学习经验演讲稿

爱习作提供的学习经验演讲稿（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

学习经验演讲稿 篇1

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

在初中学习的战场上，有很多强大的'敌人和困难。要生存，是不可能强攻的。要有策略，注意方法。以下是我在学习中的一些体会：

初中阶段，首先要做好三件基本的事情：课前预习、上课听讲、课后复习。课前准备可以说是为后两项做铺垫，准备工作做好了，课堂上的材料会更容易理解；为了获得更多的知识，上课要认真听讲，做好笔记复习；课后要复习以前教过的知识和资料，巩固所学。

文科多读多背多写。多看文章，拓展知识面，获得一些写作技巧，培养写作能力，多尝试写作。科学上有很多公式定理，要谨记在心。另外要多做题，训练自己使用公式定理。

另外，我认为学习要有问题，要敢于问问题，这样会有所提高。当然，有问题也不能改善。你不能就这样把它们扔到一边。如果你有问题，你应该解决或者征求别人的意见。通过解决一个又一个问题，意味着自我进入了一个又一个步骤。

作为所谓的学学，要学，要问。最后要懂得学以致用，不要把学过的东西浪费掉，不然学有什么意义？精力充沛、充满乐趣地学习。

希望大家都能找到适合自己的学习方法。在初中的战场上，我们是对手，也是战友，可以在比赛中一起提高。

学习经验演讲稿 篇2

各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我是来自6班的xxx，通过这次半期考试，我挑出了几个考的比较好的学科，总结了学习这几科的学习经验。

一、数学：

数学对于很多同学来讲是个很困难的学科，尤其是我们这学期学的函数。其实我开始学函数的时候也是焦头烂额的，甚至连一道简单的题都要想半天。其实，学函数最重要的就是画图。可以这么说，图不是万能的，但是没有图是万万不能的'。这就是我们经常说的数形结合。至于更难一点的题，比如用待定系数法解题，正比例和反比例相结合一类的，那就要跟着题的思路来，一句一句的读懂题，题上说的成正比列，就写个正比例，未知数就用字母，反正这一类的题到最后都要用代入法，消元之后就只剩下计算了。

二、物理：

物理和数学一样，都是很抽象的东西，要把抽象变得形象，那么就还是离不开图。只不过物理画图不一定要画在纸上，你如果觉得你的想象力较强，你完全可以把图画在你的脑中。因为这些图不用标数据，只要明白了原理，根据原理找到对应公式就行了。但在这之前，你得把所有的公式概念记住。

三、英语：

熟练单词和句型是学好英语的重点。如果只顾着把单词掌握好，那么在造句子时，虽然单词都会，可不熟悉句型也无济于事。所以，两者并用，才能事半功倍。至于英语课文，不用死记硬背。我个人觉得，背不了课文没关系，读熟才最重要。能记得其中比较具有代表性的句子就行。听磁带朗读可以增强语感。听英文歌曲，可以提高学习英语的兴趣。书山有路勤为径。总而言之，学习最重要的还是勤奋。数学和物理要勤做题，英语和语文要勤看书，多记。背诵科目就更要多背了。

最后，祝大家在下一次考试中能够取得理想的成绩！

我的演讲完毕，谢谢大家！

学习经验演讲稿 篇3

尊敬的各位老师，同学们：

大家下午好!我是初一十二班的韩春晖。非常荣幸有机会站在这里与大家一起分享自己关于学习方面的一些方法，希望对大家的学习有所帮助。

一、时间的安排与利用。

二、各个学科的学习方法。

首先，上课认真听讲，按时完成老师布置的作业。其次， 是我对不同科目的学习方法。语文，多读课外书，多练字。读课外书能增强自己的阅读能力，提高自己的写作水平，已解决书到用时方很少的麻烦。练字能使自己的作文卷面更整洁美观。数学，多做练习，熟能生巧。建立纠错本，反复看。英语，平常要多用多说，日常生活中很多使用英语标注的地方，可以学习，不会的可以自己查一下，这样既有兴趣，印象还深刻。历史、地理、政治、生物，这些学科都需要大量的记忆，因此要多背诵，背诵的时候先理解，然后再背诵，以提高学习效率。

三、保持积极乐观的心态。

平常的考试中，如果一次没有考好，可以这样想，没考好就能找到自己以前不足的地方，经过练习下次准能考好。考得好的时候，成绩是对自己以前的努力做的一个肯定，然后告诉自己成绩只代表过去，自己仍需努力。这样能保持稳定的学习成绩。最最重要的是做事要认真，对每一件事都负起应负的责任，就像刚才说的纠错本，就是对错题负责，包括老师所讲的.每一道题都弄懂，就是对题负责，也就是对学习负责。只有这样考试成绩才会对你负责。这就是平时所说的——态度决定一切。

每个人的情况都有所不同，根据自己的实际情况制定自己的学习计划、学习方法，适合自己的才是最好的。

谢谢大家!

学习经验演讲稿 篇4

同学们，你们好！

随着时光的飞逝，眨眼间半个学期过去了，我很荣幸能站在这里来探讨我自己的学习经验及方案。

我认为首先，应该端正学习态度。我相信在座的同学智商都是差不多的，既然智商都差不多，为什么有的同学可以掌握许多知识，考得很好，而有一些同学却不能做到呢？也许答案有很多，但归根究底还是学习态度的问题，只要学习态度变好了，就可以更好地掌握知识，考出更好的成绩。

其次，我希望同学们能够激发自己的学习兴趣。兴趣就是最好的老师。当我们有了浓厚的兴趣，从“要我学”变成“我要学”之后，其作用必定是巨大的。并且，学习一定要有目的、计划。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时间表，并且在每一次月考过后，根据自己成绩的变化加以适当的调整。如果执行不了，就请家长来帮忙监督。当然，最终的结果必须是能自我约束。

在学习中反思是学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，在学习中反思中相当重要的地位。有的同学费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，学习反思伴随着整个学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。学习水平下降往往是因为在这方面做的不够。

学习最重要的就是课堂，就是上课这四十分钟。首先我们的大多数知识都是有课堂上获得的，而且我们在学校里的大部分时间也都是在上课。所以我认为抓住课堂是学习的'根本，而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中，细听讲、多思考、勤练习，跟着老师的思路走。

还有就是课后复习。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。再则，就是要处理好平时与考试的关系。平时复习，一定要有周密的学习计划，七门功课时间安排合理，注意七门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。

总而言之，学习需要循序渐进，找到适合自己的一套包括预习、上课、复习的学习方案，使我们的成绩更上一层楼！

学习经验演讲稿 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

受班主任的委托，也为了提高全班同学的成绩，把我的学习方法介绍给大家，希望能够对同学们有效。

其实学习说难也不难，说易也不易。主要看个人的态度，想拥有一个好的成绩，首先得要有一个好的态度，心中要有一个观念就是“我要学”而不是“要我学”只有做到“我要学”才能感受到学习的快乐，提高对学习的兴趣，提高自己的成绩。

学习最重要的就是要举一反三。所谓举一反三，就是我们在学到新知识的同时，不妨了解一些和它有关的东西，问自己几个新的问题，这样我们在学东西的同时又可以了解别的东西，还可以巩固知识，真是一举两得。

还有，我们可以多一点利用时间，比如说我们吃完饭后，有一到两个小时的时间，我们可以拿这些时间去做作业，去复习，这样我们就可以比别人多走几步了。

还有一点非常重要，那就是上课认真。上课的认真程度可以决定学习对你的回报的多少，因为上课时的知识往往是最重要的，如果你上课听不进去了，老师可不会再讲一次，所以说，你懂得！

想要提高学习成绩，就要找到学习的方法，没有正确的学习方法，就会弄巧成拙。

例如学习文科的时候：

（1）无论是英语或语文，首先要掌握好基础知识，多背，多读。或许你觉得基础知识不值一提，但事实上许多有难度的题目都是建立在基础上的。

（2）背诵古诗词，重点在理解。只要你理解了它的意思，背起来就会简单很多，切勿不能死记硬背。背单词也是一样的`，既要会读，还要知道它的中文意思，否则背了也等于没背。

（3）多读一些世界名著，既可以丰富课外知识，又可以提高写作能力。如果有兴趣，可以听听英文歌，看看英文电影，这样在放松的同时，提高了英语的写作能力，了解到更多的语法知识，可谓一举两得。

（4）文科要写的字很多，如果改卷老师看懂你写的字，那可不是一件好事。不要抱着侥幸心理，觉得写错了老师也看不懂依然给你分；反之，正因为老师看不懂，而把你写对的当成错的改，那时你后悔就来不及了。

学习理科时：

同样不可忽视的依然是基础。就像数学题是变幻莫测的，你永远不会知道他会给什么样的图形，出什么样的问题，但是它们的解题方法和思路几乎都是雷同的。只要你理清自己的思路，掌握好基础知识，做起来并不难。即使走进了死胡同也不要紧，换个思路，换个方向，继续思考，或许你就会找到答案。

在需要计算时，要认真做好每一步，必要时要验算，如果觉得题目很简单，随随便便应付，可能就会因为粗心大意而犯下一些不应该犯下的错误。所以写完有时间，必须要检查，发现有错，要及时改正。

其实每个人爱好不同，特点不同，只要方法是适合自己的，那就是好方法，没有必要追求和别人一模一样。如果看到别人成绩高而照搬他的学习方法，这既不科学，也不符合实际。