初三期中考试总结与反思

爱习作提供的初三期中考试总结与反思（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

初三期中考试总结与反思 篇1

期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自己期中考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。

最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了20多分。

为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：

一、要指定好学习目标和计划。

二、做好五个环节：

（1）课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数。

（2）上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的'地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

（3）课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。

（4）独立完成作业。认真完成，不抄袭。

（5）订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。

三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻。

只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。相信自己可以的！加油！

初三期中考试总结与反思 篇2

期中考试结束了，由于试题出得偏难，而且超出进度，导致总体成绩不高。仔细分析一下班级成绩，发现存在好多问题。

个别同学成绩不是很理想，错的原因也是多方面，也有部分同学总成绩不好，物理成绩相当好，是因为他们有浓厚的兴趣，很轻松学的好。就初三学生的心理和生理特点而言，他们一方面有强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问、富于幻想，同时好动、好胜、好玩。但学习积极性与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较抽象理性的物理知识时，这些小困难会很快使他们失去学习兴趣和积极性，最后导致初中物理教学的失败。因此教学一定要适应学生心理特点。好奇作为中学生心理的一个重要特点，培养好奇心，能使人善于发现问题，提出问题，激发求知欲和学习兴趣，教学中应有意识进行引发和激励，如：精心设计相关情景，充分利用相应实验和小故事。好问，是中学生心理的又一特点。中学生已有一定基础知识，这些知识和生活经验具有过渡性的特点，他们的认识由经验型向思维型发展，学生好问的积极性应得到及时鼓励和尊重，教师要善于设问，以培养学生提问的习惯和分析问题，回答问题的能力。好动，是中学生积极思维的和一种表现。精心准备探索性实验器材，精心设计探索性实验过程，可以激发学生的好动心理，提高学习兴趣，提高观察力和实验素养。好胜，是中学生极为宝贵的一个心理特点，有利于他们形成平等竞争的品格。可把一些似是而非的问题有意识让学生争论，在争论中培养勇于创新的思维习惯。

好玩，是中学生的'天性，要启发学生，在玩中求知，玩中创新，玩得有出息，在课堂上要尊重学生玩的天性，合理安排课堂时间，鼓励学生做课外小实验，在玩中学，学中玩。易受挫折是中学生心理弱点。在学习困难知识时，学生易受挫，体会不到成功的喜悦。应鼓励学生培养和锻炼意志品质，多表扬学生的闪光点，多挖掘学生的优点，鼓励他们的信心，多与学生沟通，对于犯了错误的学生，不能一棒子打死，要了解他们犯错误的原因。给他们讲科学家、伟人的故事，学习他们经历了困难的历程，历经了磨难，最终克服困难的精神。激励学生确定短期学习目标，为目标不懈地努力。

总之，初三物理课堂教学要适应中学生心理特点，极大激发学生学习的内因与外因，从而有效提高课堂质量和效率，更好的完成教学任务。

初三期中考试总结与反思 篇3

各位老师、各位同学：

大家好！

我是来自初二（1）班的XX。这次期中考试，我由初一时的200多名进步到了第105名。我想把我这学期以来学习中的一些体会与大家分享，主要有以下三点：

一是集中精力，排除干扰。

在教室中，当同学们畅谈着新鲜事的时候，我也想加入其中，但是我忍住了，我知道这些新鲜事会分散我许多精力，如果我们把聊天的时间用来学习，那么日子久了，进步就明显了。孔子在2500多年前就说过：“少之时，血气未定，戒之在色。”就是为了告诉我们这些中学生们要学会静心，排除干扰。当今社会诱惑无处不在，手机、电脑、网络……这些东西虽然可以使我们的生活更加方便，但是，请注意它们的“方便”是有限的，而游戏的诱惑是无限的。这种诱惑可以使你无时无刻不想着它，包括学习的时候。同学们，孔子在20xx多年前就提醒过我们了！不听老人言，吃亏在眼前！一定要注意电子产品的使用。正所谓：“网络有风险，使用需谨慎！”

二是认真听讲，保持恭敬心。

古人云：“一分恭敬得一分收获，十分恭敬得十分收获。”我今天所说的恭敬是指对学习，对老师的恭敬。

首先，大家跟我做一个假设，当你特别特别崇拜一个人的时候，他的每一个动作，每一句话，甚至每一个眼神都能令你那么难忘，此时，你一定对他非常的恭敬。如果这个人就是我们的老师，那么你在听他讲课时，巴不得自己是六耳猕猴，长一堆耳朵，专心致志地听他讲课，那么，你就能把老师讲的百分百吸收，于是，你就发现自己的成绩变好了。

说了这么多，其实主要想告诉大家一定要把自己的位置放低，大海之所以能让那些江啊、河啊都流到自己这里来？就是因为它始终处于很低的位置，如果它的位置高了，那流进一点儿就溢出来了！关于这个方面，我还想再说一句：“没有不好的老师！只有不好的学生！”老师教同样的知识，有的同学就能考高分，有的'同学却不及格。要是不及格的同学能把老师上课时的每一句话都听进去并做到了，也同样能考高分！当你在抱怨自己的成绩不理想时，请你回想一下，老师的要求你都做到了吗？老师让你审五遍题，你只审了三遍，结果你写错了，你说能怨谁？

三是学会自省，常怀感恩心。

我们的父母花了高额的学费让我们来“海外”念书，他们时时刻刻想念着我们，关心着我们的学习生活。我们应该感谢父母给我们创造了良好的学习条件。当我们偷懒、溜号儿的时候，想起我们的父母，他们要是知道我们不好好学习，该多伤心，多难过呀！我们怎能忍心让父母如此担忧呢？其实，感恩之心也可以化为动力的！

今天我想与大家分享的就是以上三点内容：集中精力想着学业，让我把生活中的零碎时间运用起来；一份恭敬心使我在老师们那里学到了更多的知识；感恩心总是激励着我专心学习。愿我的几点体会能对大家有所启发，有所帮助，愿全体同学能在今后的学习中屡创佳绩，为年级增光，为学校增光，做一名懂事、上进的好学生。

我的发言完毕，谢谢大家！

初三期中考试总结与反思 篇4

期中考试过去了，我语文考了93分，这不仅仅是老师的教导、家长的帮助，更少不了我自己的辛勤劳动，期中考试后感言作文。平时，我上课认真听讲，把老师讲的知识一点一点的“吃”进自己的大脑里，快要期中考试时，我上课更是打起十二分精神，回家后我认真地做作业、温习功课，把每个生字、每一篇课文都牢牢地印在了脑子里，小学六年级作文《期中考试后感言作文》。妈妈对我讲：“这次考试妈妈不帮你复习，妈妈相信你，自己会复习好功课，能考出好成绩的`。”

在十分疲惫时，我就悄悄的对自己说：“加油呀，李昕辰，期中考试考一个好成绩，不就可以痛痛快快的玩了吗？如果你现在不复习，那期中考试考差了，谁还会让你玩呢？妈妈也会小看我的呀！加油！努力！”考试成绩终于出来了，看着手中的试卷，看着试卷上那鲜红的“93”，我的心里十分激动，汗水最终能换来成果，我的努力没有白费，没有让老师、妈妈失望。

当我又细细研究了试卷，发现基础知识和作文都是因为有错别字而扣的分，阅读也扣了四分，我在以后的学习中，要加强阅读理解知识的训练，作文也要勤写勤练，俗话说“熟能生巧”嘛！期中考试已经过去，成绩是对过去学习的一个总结，我以后要继续努力，争取考出更优异的成绩！

初三期中考试总结与反思 篇5

初三期中考试总结与反思15篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的初三期中考试总结与反思，欢迎大家分享。

初三期中考试总结与反思 篇6

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。

首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢？一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四

是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。

其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的.，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。

其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够理想，成功经验是什么，失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要，就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识，树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视，那就肯定能够学好。