五年级学生读《灯塔》有感

爱习作提供的五年级学生读《灯塔》有感（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

五年级学生读《灯塔》有感 篇1

说中，灯塔看上去是去旅行的目的地，其实它是拉姆齐夫妇的整体代表，这一象征不仅意味着他们在人物中的中心位置，而且灯、塔分别是夸张温情的拉姆齐夫人和客观严苛的拉姆齐先生的象征。拉姆齐夫人被喻为灯塔的闪光，她不仅“具有火炬般光彩的美”，而且，她乐善好施，总以关爱之心对待周围的人，就像灯光一样将“所有的贫穷和苦难都化为光芒”，给人以希望。在一定程度上，拉姆齐先生是作为其妻子的对立面来塑造的，通过孩子的视角，我们看到拉姆齐先生自私虚荣，喜怒无常，总是要求别人的同情，与此同时我们还能从其他人物的视角，看到他的优点——重视勇气、真实和毅力，事业上也取得了很大的成功。总之，拉姆齐先生就像灯塔一样坚实、忠实于生活。所以，拉姆齐夫妇并不只是对比、相互映衬的关系，两者还互为补充，相互促进，正如两人美满的婚姻关系。拉姆齐先生理智、忠于现实却不能替别人设身处地地着想；拉姆齐夫人情感丰富，关心他人，“思想崇高”却“行动无效”。两人统一的是理智与情感、现实与理想的统一，而灯塔即是建立在理想基础之上的理想之光。

附录：“鬼”诱茶客

在昔日海洋大国——英国的文学作品中，灯塔常常是一个重要的素材，随附《第一证书英语教程》中《“鬼”诱茶客》一课课文的中译文如下，以餐读者。

“五十个便士看一次海湾的景色，”那个拿着望远镜的老者喊道。“明媚晴朗的早晨，看看那古老的灯塔和1935年那艘失事大船的残骸吧。”

看一次五十个便士，这纯属掠夺，不过，那景色的确很是壮观。悬崖峭壁绵延不绝，海风激起金光灿烂的波涛，犹如脱缰之马扑向海滩，数只游艇，扬起乳白色的风帆，千姿百态地在海面上左躲右闪，成一曲线前进。往下看，成群的海鸥一面在水面上盘旋滑翔，一面尖声鸣叫，互相呼应。在一英里外的海面上，那座古老的灯塔矗立在一些岩礁上的一个石砌台基上，海浪贪婪地吞噬着这些岩礁。花钱我是毫不吝啬的。就在我把望远镜对准那座灯塔的时候，我身边的那位老者轻轻地拍了拍我的手腕。

“你听说过发生在那座灯塔上的一桩骇人听闻的大悲剧吗？”他悄悄地问道。

“我想可能有很多传奇故事与这样一块引人注目的地方联系在一起，”我提示说。

“根本不是传奇，”老人肯定地说，“我父亲就认识那两位卷入这场悲剧的人。一切都发生在五十年前的今天。你听我给你说吧！”

他的声音好像变得更深沉更富有戏剧色彩了。

五年级学生读《灯塔》有感 篇2

我相信开卷有益。每晚睡前是我们的阅读时间，我总是会让小朋友提前挑选好两本想听的故事，而他总是会拿出一本《灯塔守护人》。这套绘本故事，起先是从喜马拉雅的故事频道听到的，当时小朋友听得津津有味，我索性买回来绘声绘色的给他读，现在看来他确实喜欢。

这套书充满了温馨，它围绕着格瑞灵夫妇的生活，趣味盎然。灯塔的守护人，馋嘴的格先生，身材矮胖，笨笨懒懒，他热爱自己的工作，他唱着歌擦亮老灯塔的灯，他吹着口哨抹净老灯塔的玻璃窗，他说：“我从头到脚都是一个灯塔守护人，过去是，现在是，将来也是，永远都是”。他最大的爱好就是吃，而格太太极有可能是全世界最好的厨师。

九个故事按时间的顺序展开，格瑞灵夫妇在美丽的海岸边守护灯塔，没有孤独的灯塔，也没有茕茕孑立的守护人，格瑞灵夫妇守护灯塔的日子一点也不单调和枯燥。他们要和偷吃午餐的海鸥斗智斗勇，这三位海鸥老朋友佛瑞德、伯特和汤姆，时常捣乱，却又在格先生被困在灯塔的时候伸出援“手”；他们要跟小镇上的邻居们举办化装舞会；还要操心家里那只总是闯祸的胖猫哈密士；他们在一起还智斗了海盗；在风雪交加的平安夜，在没有电也没有大餐本该绝望的灯塔里和前来探望的小侄子过了一个温暖的圣诞夜。格先生和格太太就像是魔法师一样，总能想出办法去应对眼前的困难。最后格瑞灵先生光荣的退休了，但是他和灯塔的故事却还远远没有结束。

没有鲜衣怒马，却也岁月静好。平凡人生不平凡，简单生活不简单。格先生和格太太，拥有着一颗敦厚热情、单纯善良的心，并对生活有着持久的热情和热爱。渐渐的我发现，我家小朋友会在爸爸出门的时候给他准备好吃的，然后用盒子装好，还会贴心上放上一盒牛奶，就像格太太那样的用心。会在妈妈手冷的时候用自己的小肉手紧紧包裹着妈妈的手，说，妈妈我来帮你暖。我想这些就是文字的力量，透过一幅幅清新鲜亮的水彩画而蕴藏的潜移默化的影响。

春夏秋冬，读书喝茶。

只闻花香，不谈喜悲。

愿我的小朋友，在平凡生活里，心里有爱，眼中有美。

五年级学生读《灯塔》有感 篇3

假期到了，属于自己时间也多了，我可以读一些自己喜欢的书了。周日我和妈妈去文化市场，买回了一本书叫《爸爸的灯塔》。爸爸的灯塔是什么样的？爸爸是个航海家吗？灯塔有什么与众不同的吗？我带着疑问开始读这本书。不过，我很快就被书里的故事吸引住了。我沉浸在浓浓的爱里面，在书里我体会到了父亲对女儿的关爱与呵护，同时也被女儿对病重父亲无微不至的照顾而感动。

文中的爸爸曾是一位优秀的建筑师，他也是生活中的强者。他设计过电影院、大厦、民宅……并且设计建造了一座自己心目中的灯塔。而对女儿来说，他也是一位慈爱的父亲。有一次，女儿和父亲玩遥控飞机，不小心弄丢了，爸爸像做错事的小孩一样，低头向女儿道歉，而女儿却也没责怪爸爸。像是一对好朋友。

但是一场不幸降临到了这个幸福之家，爸爸因为救工友而受伤，造成了残疾，只能终日坐在轮椅上，不能说话、无法行动。这时女儿像忽然张大了，她和爸爸一起滚核桃、扔糖果，给爸爸做他喜欢的木头人，女儿还会细心地把木头人涂成父亲喜欢的蓝色、女儿陪爸爸到电影院看电影……这一切使爸爸的心情变得愉悦起来，正因为有了女儿对爸爸的孝顺与关心，最后爸爸终于逐渐好转起来。女儿成为了病中父亲的灯塔！

女儿对爸爸的爱，使我不禁了中国古代有许多的孝子。像卧冰求鲤的王祥、鹿乳奉亲的郯子，还有汉代的孝子黄香。黄香九岁时，母亲去世，他白天劳作奉侍父亲，夜晚一边守墓，一边读书，这样他坚持了三年。不仅如此，严寒冬日他总是先给父亲捂热被窝，唯恐父亲受冻；夏日炎炎，他也先用扇子扇凉席子，才请父亲入睡。

书中女儿对父亲的爱，黄香对父母的爱，让我知道了虽然我们常常处于父母无微不至的关爱中，却没想到过我们其实也可以成为父母的灯塔。我们现在可能无法送给父母昂贵的东西，但是父母劳累时，让我们给他们捶捶背、端来洗脚水；父母烦闷时，陪他们聊聊天、散散步；一个小小的行动、一声关心的问候，都会给父母带来无限的感动和幸福！在我们成长的道路上，父母是我们指路的灯塔，而我们也可以成为他们某段路上的小小灯塔！

五年级学生读《灯塔》有感 篇4

前不久，我们刚刚学习了《灯塔》这篇文章。文章主要讲了从前有一座灯塔，在大海上指引着船只。海鸥在它周围快乐的为它歌唱。有一天，风暴来临，海鸥们都躲了起来，只有灯塔仍然坚定地屹立着。这篇文章告诉我们真正的朋友是能够在关键时刻出手相助的，并不是在关键时刻就畏缩不前。读完后，我想起了那件发生在我身上的事……

上学期，我在嘉祥外国语学校读五年级。因为成绩比较出众，因此身边有许多所谓的“朋友”。开始，我以为他们是真心想跟我做朋友，可没过多久，我就发现，我错了。

那天，是美术的期末考试。当时，我猛然发现自己的水彩笔中，有一支弄丢了。而那支，偏偏是我经常要用的浅绿色。我心急如焚，怎么办？我眼珠子骨碌一转，对呀，我可以向朋友们错呀！我推了推朋友甲：“你能不能借我一下你的绿色水彩笔？”“不行啊，”朋友甲眉头紧锁，“我借给你了，那我用什么呢？”说完，还假惺惺地、满怀“歉意”地看了我一眼。我在心里不屑地冷哼：哼，你不借我就算了，反正我有的是朋友！可是，当我继续问下去时，却傻眼了：竟然没有一个人肯借给我！我泪如雨下，却也无可奈何。这时，坐在我后排的一位瘦小的男生轻轻地戳了戳我的后背：“我听到你在借绿色水彩笔，正巧我不太喜欢用，你就拿去吧！”说完，便又埋下头继续画画。我一边画着，一边在心里感慨道：“这样的朋友，才叫真正的朋友啊！”

这件事，又让我想起了《灯塔》告诉我们的道理：真正的朋友，是能够在关键的时刻出手相助的！

五年级学生读《灯塔》有感 篇5

《爸爸的灯塔》这本书讲了两个故事。一个是小女孩小西的故事，一个是小女孩小粒的故事。她们都是坚强、勇敢又自信的孩子，遇到困难和烦恼总不会低头。

小西的爸爸是一位建筑师，她爸爸设计了各种各样的大楼。有一次，她爸爸到工地工作时，不幸受了重伤，导致右手没了知觉，记忆也出了问题。她爸爸有一个梦想，就是亲自设计一座灯塔，可是，爸爸受伤后无法再画图纸了。小西为了帮助爸爸完成心愿，每天想方设法通过各种游戏帮助爸爸恢复健康。小西就像爸爸的一座灯塔，指引着爸爸走出困难，实现梦想。读了这篇文章，我被小西和她爸爸之间那种不放弃、不泄气的精神感动了。小西用她的智慧、乐观和爱，给爸爸树立了一个灯塔。

小粒的妈妈让从未买过菜的她去买菜，她犹豫了好久，才鼓足勇气去了菜市场。她选择了一个大菜摊买菜，学着别人的样子选菜、看秤，很顺利地把菜买回家。从那以后，小粒再也不觉得买菜是大人的事情、是一件困难的事情了。从此她就一直帮妈妈买菜。通过这样一件小事，小粒用勇气战胜了自己，变得更自信了。

读了这本书，让我很有触动，我联想到发生在自己身上的故事。今年7月份，我参加了全国钢琴八级考试，最终顺利通过了。但是考级之前，我经历了非常痛苦、非常苦恼的一段时间。因为日复一日练固定的几首考级曲子，直练得我头疼恶心，每当这个时候，我真想放弃算了。可是我心里一直有一个梦想，就是练好钢琴，用自己灵活的双手弹奏出美妙的音乐。这个梦想就像我心中的灯塔，只要一想到这个目标，我就会鼓起勇气，坚持下去。最后我终于成功考过八级。现在，每当我弹奏着优美的世界名曲，那种自信的感觉真让我感到功夫不负有心人。

每个人都有自己的一个梦想，都有一座指引自己前进的灯塔，只要坚持不懈，坚定信念，你就会在灯塔的指引下实现梦想。而我们自己，在实现梦想的过程中，也会成为别人的灯塔，为那些需要自己的人照亮前行的道路……

张洁的《爸爸的灯塔》，让我受益匪浅。

五年级学生读《灯塔》有感 篇6

读《到灯塔去》却让人很难感到四季的变迁。它最开始讲的甚至算不上是一个故事，简直是琐碎的生活本身。拉姆齐一家和他们的客人们在岛屿上的别墅里度假，小儿子拉姆想要去海那边的灯塔去，拉姆齐夫人答应他第二天去，拉姆齐先生说坏天气不适合出行，于是行程取消了。第一部分就这样结束了。

读者甚至连这样简单的情节也会遗忘，因为它们就像几根电线杆，零星地散落在一望无际的原野上，当你在其间行走的时候，早已被花的繁复、草的丛杂所吸引。作家大量的笔墨描写拉姆齐夫妇和几个客人相互间的交流，以及他们各自的内心世界。于是，拉姆齐先生兀自朗诵诗句的威严和任性，拉姆齐夫人慈母般的温情，孩子们尚未展开的人生得以一一浮现。除此之外，在一次散步或者一顿晚餐的时间里，我们看到客人中的一位拉姆齐先生几十年的老朋友、一位热爱画画的独身姑娘，一对相爱的年轻人以及一位踌躇满志又出身潦倒的男青年，在他们近乎碎碎念的心理交战中，每个人都显得不安、骄傲，在时间的洪流中无可奈何。作家的眼睛像是显微镜，看见了每一颗尘埃的跌宕起伏。

紧接着第二部分，作家的视野并未离开这栋别墅，尽管这里已经空无一人。她不厌其烦地描写岁月是如何悄悄侵入房屋的各个角落，又摧枯拉朽般留下伤痕。描写这栋失去往日繁华，仿佛很快将坠入尘土中的房子，像是在电影屏幕上匆匆打出“二十年后”的字样，无情地逼着时光前行。在大段的景物描写中，伍尔夫淡淡地写出拉姆齐一家的际遇起伏：一些孩子没有等到他们的好时光，谁谁谁在战争中死去，谁谁谁死于难产，拉姆齐夫人也去世了，也许是重病。作家像是静默千年的山河，冷看一代代鲜活的生命在转瞬间萎去。

第三部分，拉姆齐先生回来了，带着几个长大成人的孩子和几位昔日的客人。拉姆齐一家终于要到灯塔去了，拉姆齐先生坐在小船的中央，小儿子在船头掌舵，女儿静静地观察这一切。在多年之后，他们终于启航了，不说是为了纪念谁，他们之间的关系也并非甜蜜，他们还是出发了。七十一岁的拉姆齐先生对老渔夫说，他们不久就会脱离尘世，但是他们的子女还会看到一些新奇的事务。小儿子看到荒凉的灯塔，想，这些年来隔海相望的灯塔，原来只是这番模样。而那位在别墅里遥望他们的画画的姑娘，却像是被完成了多年的夙愿，她对于拉姆齐夫人难以抑制的怀念终于得以安放。

读完这本情节寡淡的书，让人很难意识到竟然已经读完了。所谓的意识流，就是在这无数琐碎的念头里，竟然有生活的真相吧。