中学生调查报告

爱习作提供的中学生调查报告（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

中学生调查报告 篇1

随着社会的发展，人们的思维变得开放起来，中学生早恋成为了普遍的话题，早恋以一种朦胧的盛情一般都伴随着从少年到青年心理转变和对生活的热爱，对美好未来的向往而产生的，是一种以喜欢、敬佩等感情因素为基础的感情。它幼稚、纯结、充满了天真的向往和理想化的成份；就因这种幼稚和天真，让一些同学觉得只有和早恋的朋友在一起才有快乐，结果越陷越深，最终荒废了学业，遗恨终生，甚至想到轻生。但谁也抵挡不了早恋的到来，俗话说：哪有少女不怀春，哪有不少男不动情，对于这个观点我们不能轻看，也不能太投入。只有通过亲人的理性才能善化。对此，我们根据我们的能力范围，开一次“关于早恋的研究”主题的研究性学习活动。

活动目标：

1、探究中学生早恋状况，分析早恋现象产生的原因，寻找解决早恋危害的方法，引导学生正确的认识和处理。

2、警示学生不要以天真的看法去看待恋爱。

3、通过，研究性学习培养我们团结协作精神，让我们心得体会活动计划。

活动计划：

1、任务分工

（1）访问家长，老师

（2）与在校的初高中学生交流

（3）网上资料

（4）分析归纳资料

（5）总结

2、活动步骤

（1）确定研究课题，制定研究计划，寻找辅导老师。

（2）设计相关话题以访谈形成进行分工实践调查，并完成调查工作与分析工作、查找相关资料，请教指导老师以获取更多相关信息，整理所有资料写研究报告。

活动过程

一、相关资料收集

（材料一）

早恋难道只有坏处吗？

说起早恋，我相信每个在青春期的同学都逃不过，这是一种很正常的现象，不是暗恋就是明恋，就看他怎样去处理，我认为早恋并不是全没有好处，为了在对方面前表现得更好，从而不断寻找不足，加以改善，对个人而言，是不断进步的过程。但在家长们的眼中，早恋无非是大逆不道的事，其实这是青春期的正常现象，只要恰当得体的处理好自己的感情，多一些在公众面前的互相学习，互相帮助，平和的对待身边每一位同学不要只对某一同学好，我相信一定会多交朋友，共同进步的！

（材料二）

早恋到底是好是坏呢？

青春期的孩子对异性产生“恋”的感觉是正常的心理和生理现象，无可厚非。其实，每个人都曾经“恋”过，只不过有的是“明恋”，有的是“暗恋”有的是“单相恋”，有的是“互相恋”。假如没有过“早恋”的感觉，就少了一次朦胧情感的经历，那才是遗憾，所以对所谓的“早恋”绝对不应当给予“棒喝”。有的孩子遇到早恋问题很迷茫，甚至出现情感危机，大多是由于对青春期的这种生理，心理现象缺乏正确的认识，家长和老师对孩子缺少理解和及时正确的引导，采取的方法不得当，结果适得其反。

现实中有不少这样的事例，初中时有过“早恋”倾向的孩子，度过这个阶段后，到了高中就极少再遇有恋爱问题。而初中时的乖乖仔，到了高中反倒爱得“稀里哗啦”，细细分析，就是这个道理。

二、调查采访

中学生早恋是好是坏呢？我们也不了解，对此我们发出问卷调查和访问老师、家长了解中学生早恋是否会影响我们的学习。

以下是调查对象和调查内容；采访对象和采访内容。

调查问卷

初中、高中共调查150人。

1、对早恋你怕父母知道吗？

a、怕（占90%） b、不怕（占10%）

2、你觉得中学生可以早恋吗？

a、可以（占30%） b、不可以（占70%）

3、你认为我们应不应该注重早恋呢？

a、应该（占80%） b、不应该（占20%）

4、你理解早恋吗？

a、理解（占20%） b、一点（占70%）c、不理解（占10%）

5、学校制止早恋，你认同不认同学校的做法？

a、认同（占30%）b、不太认同（占60%）c不认同（占10%）

6、做为中学生的你支持早恋吗？

a、支持（占20%） b、不太支持（占70%）c、不支持（占10%）

7、早恋对于我们中学生有没有好处？

a、有（占40%）b、没有（占60%）

8、你认为我们应如何去看待早恋的问题？

学生1：早恋是好是坏，要人我们怎样面对，早恋可以让两个人相互帮助，共同进步。但不能沉迷在当中，否则不会后悔的。

学生2：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮幕”

学生3：早恋对我们来讲没有一点好处，不仅影响学习，又对自己身心健康造成有利。

9、如果你已经处于早恋之中，你应该怎样看待早恋？

学生1：权衡利弊，侧重学习，让爱情充当润滑剂。

学生2：应该认清我们现在来学校的目的，要正确对待，不能完全陷于早恋之中。

学生3：爱情与学生在天平上应处于平衡的，应该共同发展。

10、如果你早恋了，你该如何面对父母？

学生1：坦然面对，会站在父母的角度考虑，希望父母能理解。

学生2：面对面跟父母说清楚，请求父母的原谅，而且保证学习要好。

学生3：和父母谈一谈，征求父母的意见

调查结果

首先，让我们了解到部分学生都知道早恋有利也有弊，但弊大于利的概念，早恋是一种青春所产生的心理理解。

采访对象与内容

老师的观点

一、谈谈您是如何看待学生早恋的问题？

老师1：首先正确的看待，学生正属于青春期，有这种感情是难免，有句话是这样说的“早恋不如早练”把眼光看远一点，理智对待。

老师2：现在学生早恋有利也有弊。到是他们之间可以互相学习，互相帮助，弊是学生毕竟还小，容易分心影响学习，现在最主要的是学习。

二、做为老师，您的学生早恋了，您会如何去引导学生呢？

老师1：加以引导，跟学生敞开心怀的交谈。

老师2：举大量例子来告诉学生早恋的危害。

家长的观点：

一、您如何看待孩子早恋的问题？

家长1：早恋是不好的，来学校不要谈恋爱，做为学生主要是学习。

家长2：这是受社会的影响。反对孩子早恋，孩子主要是学习，不要影响学习，不要负老师，家长的希望，应该把心放在学习上。

家长3：反对孩子早恋，孩子还小会给身心健康带来危害。

二、如果您的孩子早恋，您会怎样解决？

家长1：批评孩子，跟孩子讲道理，多做一些思想工作。

家长2、以一些名人的名言来指导孩子，指出早恋对他们的害处，让他们知道父母都是为他们好。

家长3：跟孩子讲道理，要他们先读书，不要给他们实加压力，不要责骂和打孩子，应与他们好好谈谈自己犯错的时候也不想被人骂啊！孩子跟我们也是一样的，人都会有犯错的时候。

分析中学生早恋现象心理原因

1、好奇心

早恋往往是满足好奇心的一种方式，随着媒体影响力的不断增强和互联网，手机的普及，使性知识爱情故事的传播已经无孔不入，作为性生趋于成熟的学生，往往跃跃试演绎自己的“爱情故事”。

2、成人感

由于身体加速成长，生理迅速成熟，使学生产生“成人感”自认为已经成熟。为了表现自己独立的人格，证明自己的能力，就会模仿大人的行为，追求异性，恋爱甚至发生性行为。

3、关爱的需要

如果中学生跟父母沟通少，往往产生孤独感，很需要关爱。很多学生动机很单纯，恋爱后自己就有了一个关系亲密可以依赖的人，就会得到对方的关爱，在自己有烦恼时向他倾诉，得到帮助和支持，早恋可能只是一种纯朴的紧密的伙伴关系。

对策建议：

两个人如果比较有好感，可以做好朋友，在学业上相互帮助，谁说两个只能恋人呢？所以可以商量做好朋友，等长大了成熟了再谈恋爱也不迟。

研究体会

通过这次的实践调查，让我受益匪浅，我们在社会中访问不同的家长，关于怎样看待早恋的问题。虽然我们在采访的过程中屡次遭到拒绝，但是我们在采访中得到了许多不同的看法，也更深的了解到早恋的利与弊。

通过这次研究性学习，让我深深的体会到团结就是力量，我们在采访家长的时候，都遭到了拒绝，可是我们不灰心，最终功夫不负有心人，接受了我们的采访，让我们了解了“早恋”，早恋有利也有弊就看我们如何去看待这个问题。

经过这次的实践研究，使我学到了很多东西。这都要靠我们小组的每一个成员及配合我们工作的师生和家长，在此谢谢他们的合作，关于早恋这个问题，是我们中学生一直都难以理解的谜，在这次的研究中，终于算是解开了早恋的问题了，这使我亲身体会到恋爱是我们的第二次脱胎换骨，我们要把握好这次的机会走向更好的挫折之路。

通过这次研究性学习，使我们做学生懂得很多关于早恋的问题，本来我们不懂什么是早恋，所以通过这次研究性学习才知道，这也是靠小组成员一起配合工作，我自己一个人也不能做，我们在访问中也有很多家长拒绝，但也有家长接受采访，在采访中得到了很多不同的看法，我也更深的了解到早恋，这次我就懂什么是恋爱什么是早恋应该怎样去理解怎样去看待。

通过这次实践调查，让我知道对于中学生早恋是有利也有弊的，早恋能促进学生的学习，也能让学生荒废学习，我们要认真地看待早恋，我认为中学生不该过早的早恋，因为我们都在学习阶段，都要面对着中考与高考，不要因为早恋而耽误学习，在学习中我们才能正确的认识早恋。

中学生调查报告 篇2

一.调查研究的目的

本调查的目的在于对中学生诚信的调查研究,试图了解目前中学生诚信的现状,发现存在的问题，找到相应的策略以便在今后的学校管理中能更好的实施诚信教育。具体通过问卷调查主要回答以下几个问题:

1.你认为中学生诚信教育重不重要？[单选题]

2.你是不是对撒谎的人比较反感？

3.你有欺骗过父母和老师吗？

4.当个人利益和诚信道德发生冲突时，你会怎么做？

5. 通常你答应朋友做某事后,你怎么做?

6.办错事后， 你是否会很坦诚地告诉你的父母吗？

7. 家长常教我们“乖孩子是不可以说谎的”，你认为

8. 对于俗话：一言既出，驷马难追。你是怎么看待的？

9.你会被那些拾金不昧的故事感动么？[单选题]

10.对于学生考试作弊的问题，你怎么看？

11. 考试时候，你作过弊吗？

研究对象

本调查以我校八年级和九年级学生作为研究对象，采用随机抽取的方式进行问卷调查。经随机分层抽样抽取被试者共50名。问卷收回后，经仔细筛选，最终保留有效问卷30份，有效率为100%。

研究方法

二.问卷调查法。采用自编中学英语小组合作学习的调查问卷。调查者先将调查表发给班主任,请各班班主任利用班会活动或自习课时发给全班同学按题号据实填写,不记名,老师不作提示，同学之间不讨论。学生问卷填写完毕后,由班主任收齐,上交汇总后逐项统计。

数据统计法。用常规数理统计法对回收的调查表各项数据分类统计,用百分数对计数资料作一般性描述、分析。

三.对调查结果进行分析

经过对有效问卷的整理分析，发现英语小组合作学习的现状和特点主要有以下几方面。

在对问题的统计时，发现82%的学生选择了非常重要，14%的人认为一般，只有4%的学生明确表示不重要，可有可无。

由问题的调查显示，“你是不是对撒谎的人比较反感？”其中92%的学生选择了反感。8%的学生选择了依情况而定。

问题中“你有欺骗过父母和老师吗？”，76%的学生选的是有，24%是很少。

问题 选“选择诚信”的占65%，“放弃诚信”占35%

问题，A项坚持讲诚信原则,努力去完成占很大比例。

问题，办错事后， 你是否会很坦诚地告诉你的父母吗？65%选A是的，我感觉有必要让父母知道，然后好好改正。14%选B不会！因为告诉他们就要受到惩罚。21%选C看什么情况啦，等他们快发现时再说

问题大部分学生选择谎言分善恶，善意的谎言可以原谅

问题“会”占34%，“不会”占35%，“没感觉”占31%。

问题“重视”占53%，“很少”占34%，“不重视”占23%.

问题选A的同学较多，选D的较少。

从调查问卷的结果显示，中学生诚信主要存在的问题是：学校对诚信教育的重视度不够高；学生忙于学习没有坚守诚信的意识，也没有很好的遵守诚信方面规章制度的约束.

四.对学校诚信教育现状的建议与策略。

1.加强学校的德育工作，重视诚信教育，提高中学生的道德水平。

2.严禁不健康的广告入侵纯洁的校园。

3.加强对中学生的身心健康进行教育指导。

4.培养中学生的“爱心”以及适应社会的能力。

中学生调查报告 篇3

中学生早恋调查报告

一、中学生早恋的调查的目的和意义

当今社会早恋现象逐渐严重，中学生早恋投入不少注意力、精力、体力、对学习造成了影响。而且，中学生的恋爱观尚不成熟，不能够清晰深入的认识"爱"的含义，常常因为对异性的好感误以为是一种爱，给他们带来了感情上的困扰，从而造成了心里的伤害。关于中学生早恋这一现象，已经受到了家长，老师的高度重视。为了能够引导男女同学正常交往，使中学生认识到早恋对学业的影响。以及对个人的成长和心理方面的'影响。

二、中学生早恋的调查调查结果

我们通过网上搜索，进行问卷调查，了解到早恋对中学生自己所带来的影响;

1、影响学习：

投入大量注意力，精力，体力，造成影响学习，而中学生阶段是整个学习生涯中最需要“拼”的时期，不单单是中考、高考，而且，对其学习习惯，学习观的培养也至关重要。

2、浪费金钱：

谈朋友要消费，中学生没经济收入，加之消费观的不成熟，不理智。常常盲目消费，并给家庭增加经济负担。

3、对中学生成长不利：

中学生应该广交善友，而非把情感交流仅仅限于“早恋”，这样对于个性发展，人脉结交不利。此外，中学生性格比较单纯，对爱情缺乏成熟，理智的认识，一旦发生问题很容易受到伤害，这样的话 对其成长更不利。

三、中学生早恋的调查报告后感

通过这次的调研，我们认识到中学生早恋是弊大于利。使我们明白中学阶段应该以学习为重，做到全身心的投入到学习当中，为以后走上社会打下基础。

中学生调查报告 篇4

中学生正出与多情季节。爱幻想， 想选择一个崇拜的偶像，是理所当然的。明星们充满着活力，给了我们精神上的享受，不管是球星还是明星都有着一段不寻常的路。我们应该向他们学习那种顽强不屈的精神。

爱美之心，人皆有之，况且中学生又处于青春期。

追星可以说是一种较为普遍的社会现象，在中学生中也较为常见。

“你最崇拜谁”这个问题有85%的学生说影视明星。

他们说周润发、张曼玉这些影星到歌星麦当娜、杰克逊，再到球星迈克尔乔丹、罗纳尔多这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀，魅力无穷。

追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现。

如今的中学生们，有不少人都有自己崇拜的偶像，喜爱的明星，都有各自珍藏的明星簿、明星照。

剩下的15%学生喜爱科学家，一些著名的人物，还有古代名人。这些虽不像明星们那样耀眼，但是他们有着无穷的智慧。

有些人对明星的狂热让人吃惊，有些人的荒唐举动令人担忧。

在少年阶段中，我感到追星的原因却各不相同。

我问了问他们是怎样追星的？他们并没有回答。但我知道他们追星一定很辛苦。

有相当一部分人追星，有自己独特的见解，他们没有盲目性。他们能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星们的亮点，学习明星的优点。并以此为目标，培养自己优良的爱好，这种人是是健康向上。

追星，谈们都说为了赶时髦，社会上流行什么，他就追什么；还有就是情感上的需要，

为了追求刺激，调节单调的学习生活。

我问女同学，她们都喜欢男明星；男同学们喜欢女明星，希望和他们成为知心朋友。

偶像崇拜是青少年对人生的追求体验，是人生的一个一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标忽然偶像。

最后，我想告诫大家：“不要盲目追求，不要浪费钱财买明星海报。不要永久的沉醉于他（她），心里失去平衡，人生也失去了指明灯。”

中学生调查报告 篇5

调查原因：

在当今这个多元化的社会里,“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他(她)们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂。为了追星，多少花季少年放弃学业，放弃财富，甚至放弃宝贵的生命。为了解目前中学生追星情况和家长对此报以的看法，作此调查。

调查过程：

为了详细地，全面地了解情况，做了一下的问卷调查：

1、你有喜欢的明星吗? A、有B、没有

2、你喜欢那类明星?

A、歌星B、影视明星C、体育明星D、文学家

3、你是怎样开始追星的?

A、受朋友影响B、媒体宣传C、看到其作品D、其他

4、你父母支持你追星吗? A、支持B、不支持C、无所谓

5、你用哪种方法追星?

A、买海报照片B、买其作品C、支持其每场活动D、其他

6、你与父母在追星问题上发生分歧时，你会怎么办?

A、顺从父母B、表面服从，背地里依然支持

C、我行我素，执意追星D、和他们谈谈

7、你认为追星会影响学习吗?

A、会B、不会C、不清楚

然后发放给身边的同学，收回答卷后统计数据。如下：

调查分析：

根据调查数据看来，中学生追星的理由有：

1、慕拜心理

2、从众心理

3、时尚心理

调查总结：

追星对中学生来说是一种正常的需求和体现，但要把握分寸：

1、不盲目追星

2、不疯狂追星

3、摒弃狭隘心态

4、善于从自己所崇拜的偶像身上吸取人生的经验总之，不要在追星中失去自己，因为你最终只能做你自己。