小学班主任心得体会

爱习作提供的小学班主任心得体会（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

小学班主任心得体会 篇1

时间过得真快，转眼间，我参加工作已经22年了。这学期，我有幸参加了小学班主任培训。大爱无疆，心育无痕——新时期班主任工作的新境界，这是李方专家的讲座，他精辟的理论使我受益匪浅，让我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：要把学生当“人”看，用他们喜爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永远年轻的童心。

在今后的工作中，我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中喜爱的班主任。

下面我谈谈对班主任工作的几点认识。

一、作为班主任，首先要善于装扮自己，内在的高雅气质、知识韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之！有人说：如果你不美，你就要会笑；如果你不会笑，你就要有才。在这样一个优美、愉悦的氛围中，孩子们得到的是精神的满足，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。

二、要有一颗博爱之心，善于发现每个人的闪光点与不足点，及时对症下药，适时赞美他们，提醒他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。“你喜欢老师夸奖你吗？”夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着可贵的品质，情商很高。对老师的批评欣然接纳，态度诚恳，并能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题，即使到了社会，遇到挫折也会想方设法找到解决的办法，而不会走投无路。让我们担心的反而是那些好学生，他们很少犯错，即使犯错，老师也舍不得批评他们，久之养成不能接受批评的恶习。我是这样做的：一视同仁，出现错误同样对待，决不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品行。孩子们感受到了老师的公正，不会滋长一些恶习。

三、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。教育他们真诚承担过错，做一个诚实的人，并知错改错。课余，经常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学们的帮助之恩，同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务，在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还知道勇于承担过错，诚实勇敢，知错改错，使孩子们养成会群体中，有着各种各样的规范，只有按照既定的规范处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作能力好，性格好，品德好，是一个受欢迎的人，这样的人发展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们很喜欢和友好的人打交道，而不喜欢理睬孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人。

四、赏罚分明，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。对于接受较慢的孩子，进步后更会大加赞赏，精神和物质双重奖励，让他们懂得世上没有不聪明的学生，只要努力，人人都能学好！在这样的氛围中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很开心的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师鼓励的话语，以及那赞赏的目光，还有那友好的抚摸！作为班主任，我能深深感受到他们对我的喜了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社爱，那是一种发自内心的感情，妙不可言。

五、参与到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。跳绳、拔河、丢手绢等都是孩子们喜爱的游戏，课余多和他们一起，只要有了老师的参与，孩子们玩起来绝对投入，会玩才会学得更好！看到孩子们开心的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满足样子，好象自己也回到了悠然的童年！只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老！师爱不只是付出，不只是关怀，更不是“施舍”。师爱应该是心与心的碰撞，是彼此的尊重。只有讲究策略和艺术，走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。师爱不同于父母的慈爱，它肩负着社会、家庭的重托，应该是理智的、严格的，因此决不能为了“爱”而去“纵容”、“溺爱”。“严格”的爱让学生们懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的尊重。我关爱每一个学生，因为他们都无比可爱。沉思中潜藏活力，调皮中充满慧。

一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永远不会改变的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、理想和信念的确立等等，都与班主任的教导有关。一个有爱心的班主任，一个学生喜爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。我们要做对学生有影响力的老师。爱自己的学生，学生自然会爱你一辈子！

小学班主任心得体会 篇2

11月27日——11月29日，做为新教师的我有幸参加了“ｘｘ市中小学优秀班主任第三期培训班”的培训。在为期三天的培训中，张国宏主编独特的人格魅力、胡麟祥教授先进的现代班集体管理的理念、余玲华主编从《好题，成功写作的前提》理论联系实际的角度和用丰富多彩的活动案例诠释了该如何做一个优秀的班主任。听了几位专家教授的讲座以后，我感慨颇多，深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。

张国宏主编的讲座，让我懂得了教育要有自己的高贵。教育要有自己的高贵，要对浮躁说“不”。浮躁是教育的天敌，是良好师生关系的天敌，是影响教学质量的天敌。在我们的工作中，要给自己溜出足够的思考时间和空间，让自己的工作从容一点，平和一点，耐心一点，真正做到静下心来教书，潜下心来育人。张主编在说到尊重教育时：尊重是生命的需要，信任是最大的幸福，鼓励是最大的教育。给我留下深刻印象，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。

胡麟祥教授就现代班集体建设提出了自己的见解，他认为现代的班主任要转变教育的思维方式：1.要从消极的教育转向积极的教育，多看到孩子的优点，表扬孩子的点滴进步，忽视孩子的缺点，鼓励孩子改掉不良的习惯。2.从割裂式的教育转向整合式的教育，关注全班孩子的发展，关注一个孩子整体的发展。3.从教育学生转向挖掘学生内在的自我改变的力量。一个人让别人推着很难走得快，走得稳，很多时候还会往后退，但如果把自身的潜力挖掘出来了，自己认识到错误所在，不足所在了，那么他的路会走得平稳、快速，进步会是让人惊讶的。

余玲华主编的讲座主题是《好题，成功写作的前提》，整场讲座持续一个小时。她不仅提纲挈领地指导老师们写作的奥秘，更有精彩的案例分析，使我们能深入浅出地直观了解怎样才算是好文章。余主编主要从选题新颖、适当、客观这三个角度为我们作了较为具体的讲解。

第一，选题要新颖，避免“人云亦云”。

第二，选题要适当，避免“眼高手低”。

第三，选题要客观，避免“论而无果”。

除了如何选题的系统性讲解之外，余主编还专门根据教师的工作特点向我们介绍了经验总结和教育叙事研究的写作方法。整场讲座生动有趣，又富有实用价值，与会老师们都对如何选题，如何撰写论文有了更清晰的了解。

总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

小学班主任心得体会 篇3

虽然小学班主任培训才进行了3天，但这3天我受益颇多。我深刻地体会到：作为一名新时期的班主任，应根据不同的任务扮演不同的角色，成为一个“杂家”。

首先，班主任应是一个“心理学家”。班主任的主要任务就是做学生的思想工作，帮助学生纠正错误思想，消除不良情绪。所以班主任应具备一定的心理学知识，这样才能及时了解发现学生存在的心理问题，并能及时对学生进行心理疏导，帮助其消除郁闷、烦躁或焦虑等不良情绪。

其次，班主任应是一个“礼仪专家”。班主任要以人格魅力来教育和影响学生，而平日的穿着打扮和举手投足、礼仪举止，都是其内在人格魅力的外在表现，都在无声地传播着文明与美，不得不时刻注意。

再次，班主任应是一个“梦想家”。儿童，理应是最爱做梦的。可是，由于一些消极的因素影响，有些孩子喜欢舒服、享受、怕吃苦、拒绝奋斗，丢失了梦想，进而影响他人，甚至使整个班级缺乏生气，这对班级工作的开展是极为不利的。班主任就要努力帮助孩子们“畅想”未来，重拾做梦的乐趣，让没有梦想的孩子拥有梦想，让拥有梦想的孩子勇于实现梦想。

最后，班主任还应是一个“艺术家”。教育就像是根雕艺术，想要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，班主任的教育活动必须极具艺术。在对待学生时，班主任不仅要全面细致地了解每一个孩子的性格、爱好等，更重要的是，要发掘学生的闪光点，并把这些闪光点“雕刻”成学生的优点。事实上，艺术有时候并不难，真诚即可。

班主任工作是繁琐杂乱的。在教育实践中，班主任只有学会在不同的场合扮演不同的角色，使自己成为一个“杂家”，才能有效处理好不同孩子的不同问题。

小学班主任心得体会 篇4

很高兴能参加这次班主任培训活动，每天我都认真学习培训内容，及时完成好作业，并参与同仁的讨论。在认真学习了模块一的讲稿和视频录像后，我对班主任工作有了更多的了解，对班主任工作也有了一些心得体会。

在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。培训讲稿中的几篇讲稿都谈到班主任工作中的一些实际问题，对我们平时的工作有很大帮助。如在遇到一些突发事件时，首先要从尊重学生、爱护学生的角度出发，只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。另外对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

以上是我在学习模块一后的一些感受。实践出真知！相信本次培训对自己今后的教育教学工作会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。

小学班主任心得体会 篇5

赵凯教授的讲座是迷人的，富有魅力的。假如我们的课堂能具备赵凯教授的优点，那么课堂就不只是简单的课堂了。它是孩子们精神的家园，智慧的乐园，在这种情形下，孩子学习不再是负担，而是一种享受！这样的课堂是值得我用一生来追求的！

讲座中，赵凯教授列举了当前学生的心理特点，以及传统班主任工作的几种错误偏向，从心理学角度分析了班主任工作的艺术及方法，对班主任工作更好开展提供了有效的指导，全场不时掌声雷动。

他特别真诚地对现场每位班主任说了一番感谢的话语，丝毫没有调侃的意味。他说我们中小学班主任是每位青少年走向社会的第一道防线，筑的好坏与否，事关重大。后来也谈了现在青少年所面临的几种环境。同时一针见血地指出了我们老师的工作重要性，特别是班主任工作的特殊性。概况了四条：老方法不管用，新方法不会用，硬方法不敢用，软方法不顶用。

这里赵凯说到易中天曾在一次讲座中说的引发网友渲然大波的一句话：如果一个博士生连恋爱都不会谈，那肯定是废物一个。并且他还开玩笑地说了一句：今天我在这里要讲一句比易中天更火的话：如果一个博士生连恋爱都不会谈的话，那肯定连废物都不如。此话一出，引来大家的掌声一片。由此，他启发大家做一个班主任要懂得学生心理，要讲究教育的艺术。

赵凯说做一个好的班主任首先是对学生有一颗诚挚的爱心，应该是真实的爱，而不是空洞说教的爱。他说比如汶川大地震中一个孩子成了孤儿。这时如果有一个老师只是说：孩子别难过，以后我就是你的妈妈。学生肯定在心理上不会接受，你根本不是我妈妈！他会更加难过更想念死去的妈妈，心理上会拒你于千里之外。如果这时的老师默默的帮孩子擦擦脸上的脏，整整他凌乱的衣服，轻轻的抚摸着他的脑袋，耐心的倾听他的诉说，同情他伤心的哭泣。然后，给他一条毛巾让他擦擦手脸，轻轻地说：孩子咱们一起到外面走走吧……这些细微的动作，体贴入微的话语，才会让孩子感受到你的真诚关爱。

赵凯的幽默风趣赢得满堂掌声。赵凯说其实我们教师工作是蛮不错的，我们要树立良好的人生观和职业观，爱我们的事业，爱我们的工作，那么我们就会有更多的热情投身于事业，投身于工作。就更有可能做一个好的班主任，这才是班主任工作艺术的根本。

赵凯最后说这里有一句话送给在座的每位班主任：用责备别人的心来责备自己，用爱护自己的心去爱护别人。理论是苍白的，实践之树长青。希望各位班主任全身心投入到教育事业，精诚所至，一定会创造出更多的班主任工作艺术。