小学生演讲稿

爱习作提供的小学生演讲稿（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

小学生演讲稿 篇1

一直以来，我固守自己的脆弱，而这干涸的生命，也正缺少着一种令人景仰的力量，也正是那种令人震撼的感觉，也正因为那种曼妙动人的想法，才令我想起那些生命斗士……。

那种力量，令人感人肺腑，在茫茫的跫音中，大家都正因没有那种力量的动容，才那么的困惑，但尼克却不会，因尼克的乐天知命才唤起人们那种力量，叫作勇气，用脚飞翔的女孩—莲娜玛莉亚，他们都只看自己所拥有的，但却不看自己所没有的，他们也正是具有勇气的代表。

看过了这么多的生命斗士，也开始使我思索：我有勇气吗？我坚强吗？是，在看过这么多人的故事后，我醒悟、觉悟了，也正因为这次的见解，才深深的知晓勇气的重要性，也了解梗更多生命斗士因勇气而被鼓舞的生命历程，希望在不久的将来，我也能向他们一样，使社会上的人都各各充满着勇气。

勇气，在我心中埋下了希望的种子，且开出了金黄的果实。

小学生演讲稿 篇2

各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我有幸代表所有小学生在这里发言，心里无比激动。我是四年一班代晓琳，首先我要感谢老师和同学，没有他们的帮助，就没有我今天这么好的成绩。

作为学生，首要任务就是学习。我很高兴能在这里与大家分享我对如何提高学习效率的想法。

我认为学习首先要制定一个学习目标，有了目标才会主动学习，才会为理想打拼。这样不仅能提高学习的积极性，还能培养自己的耐心。

其次，上课要认真听讲，开动脑筋。积极回答问题也是非常重要的。一节课四十分钟，只有充分利用起来，不浪费每分宝贵时间，才能提高学习效率。当然把这四十分钟牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每个人都有自己的学习方法，上课的时候认真听老师讲课，作业要按时完成，一定要复习好当天的知识。

再次，认真复习和提前预习知识，也是不可缺少的重要一环。把学过的知识复习几遍，这样在脑海中加深记忆，对以后的学习就会有很大的帮助，积极预习是学习新知识的关键，预习到位了等到学习的时候，老师一点就通了。

第四、“不懂就要问!”如果遇到不懂的问题，我想许多同学都会查找答案，但我却不会这样，不到万不得已，我也不会查找答案，

而是先自己思考一下，如果真的不会，我就问老师、家长或同学。 另外我还经常多看课外书，第一：可以提高自己的阅读能力，第二：可以积累一些好词佳句。

总之，在四年的学习中，我一直都离不开“五多”：“多看”——看书，“多问”——遇到不懂的问题要刨根问底;“多听”——听英语，“多说”——多与别人交谈;“多写”——写作文、日记。

同学们，以上都是我的个人想法，为了我们都能够提高成绩，为了我们美好的明天，我们一起加油吧。

谢谢大家！

小学生演讲稿 篇3

同学们：

大家好，今日我演讲的是一个我亲眼所见的事情。

从前我在地铁上常常遇见提着破旧钱袋的人向周围的人索要施舍，那天正当地铁又蹿入一个黑洞时，一个老人坐在脏呼呼的地上，一只手撑着地向前划，另一只手却伸向了每一个人的眼皮下。他仅有一条腿，另一条腿已经只剩下一手掌宽，长长的裤腿在残腿处打了一个大结，显的很明显，也很刺眼。他的脸黑黄，但黄色还是占了主体，脸上布满了深深的皱纹，枯裂着，似乎一触就会流血。应对这样一个老人，那些被所要的人，有的装做没看见，有的故意和同伴讲话，有的眼里充满了怜悯，有的布满了惊奇。地铁渐渐滑出了黑洞，光明射入了车厢，老人的那只手也渐渐离我而近，当他即将要将那只又黑又脏又丑陋的手伸到我眼皮下时，我忽的闭上了眼，不由自主的闭上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇见一具死尸一般，但我却又实在说不清对老人的感觉，似可悲又恐惧却又实在想帮帮他。我很惊慌的睁开眼，见老人已将身子挪到另一处，我不晓得当我闭上眼时，那只手是麻木的悬在空中，还是像断了的弦一样弹落在地上或是惊恐的缩了回去，老人又将那只手伸到一个中年人眼皮下“可怜可怜吧！”他几乎是呻吟的说出这句话，很微弱，像是一个人临死前的语气，可是他的眼里还是充满一种期待一种渴望。中年人从身上摸出一角钱丢在了老

人的怀里，可钱币却又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻将双手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后从腿下摸出那一角钱，紧紧的握在手里，仿佛只要一松手，那钱就会永远的消失。老人弯下已经很弯的腰，这时我才看到他的脑后已全是白发，然而不是银白，是暗淡的白，是苍白。老人又向中年人一字一句吞吐着“多谢好心人，多谢”依旧那么轻微，如果地铁的杂音再大一点，我必须听不见。

地铁停了，门开了，又关上了，又渐渐离开车站，蹿入一张黑糊糊的口中，隆隆的做着响。老人继续用手划着向前挪，一点一点挪，带着地上的尘土一齐走了，远去了，然后消失了，可能是因为上车的人多了，在茫茫人海中，一个残了一条腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也显得格外渺小，似乎任人一踏而过，就像处理一只小小的蚂蚁一样。

地铁最终跳出了黑糊糊的大口，停在了一排广告旁边，我透过明亮的窗户看到一则献血的广告，于是我便又想起刚才那位老人，也许真正想帮他的人给他一点点他所想要的，献出一点点“血”，那么他的病必须会有所好转，可是这么多人却似乎无能为力，不是嫌弃他，就是害怕他，要不就只是出于一种单纯的可怜与同情，并没有真正意义上的帮忙他。我总认为，老人的存活对于生命本身还是一种延续，可是对于生命的意志已经毫无价值了。他竟对着一个中年人把腰弯的那么厉害，我不想同情他，也不想可怜他，因为他已让我有所恐惧，但我却又发出心底的想帮帮他，起码能够让他过的温暖一点，让他活的有尊严，这不是给他多少钱能够解决的！

此刻有那么多残疾人工厂、社团，我们能够送他们去那里，让他们学到，品到人生的美，而不是丢给他们一角钱做为这世界上最肮脏的施舍。同学们，如果你们也有这样的心愿，能够试着做一做，让他们的脸色变得像你们一样红润，让他们的声音变得像你们一样有力，让他们坐在地铁软软的椅子上，而不是地上，让这些残疾人过上并不残疾的生活，让他们像《千手观音》中的演员们一样，当展此刻我们眼前时，不再是可怕，而是美丽！！

小学生演讲稿 篇4

尊敬的各位位老师、同学们：

大家早上好!今天国旗下演讲的题目是《把握今天，拥有明天》，迎着黎明的第一缕曙光，我们汇聚在国旗下，还来不及回味收获与快乐，一学期紧张而忙碌的学生生活就要和我们说再见了。你是否已做好准备，用优异的成绩来回报学校、老师和家长。在剩下这仅仅两个星期里，我们应该把握时间，做好最后的复习准备。

有人说：人的一生有三天，昨天，今天，明天，这三天组成了人生的.三步曲。但我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。

在一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲?上自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光?在周末，你是否因为贪玩而无暇顾及书本?

一学期过去之时，给我们带动来的感受决不如撕去日历，小小的纸片那么简单，一些思索在我们每个人的心湖里荡起涟漪。一学期，我们在老师和家长的呵护下，懂得了做人的道理，取得了不小的成绩。快乐与悲伤、成功与失败，都化作人生的财富。我们不禁要感叹时间过得太快了。期中奋斗的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。面对紧张的期末考试，有两个办法都给大家：一是统筹计划，惜时如金。有人说一个用“分”计算时间的人，比一用“时”计算时间的人，时间多出了59倍!二要见缝插针，持之以恒。“见时间之缝，插学习之针”。只要我们保持“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，就一定能把枯燥变成愉快，把有限的时间变成无限的力量。那时，我们就能充满自信地，捧着优异的成绩奉献给我们的父母，奉献给辛勤的老师。

聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天;愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。

同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

小学生演讲稿 篇5

同学们：

“时势造英雄”是一些人常讲的一句话。讲这句话的人坚信英雄之所以成为英雄，关键在于他们反握住了时代所赋予他们的机遇；又以人类几千年的文明史和涌现出的许多卓越人物认为成功就是因为有了机遇。如果没有机遇，邱吉尔只不过是皇家军事学院一名普通的学生；如果没有机遇，达尔文也可能在父母的逼迫下，成为一个不称职的神父。因此，得出结论＿＿“机遇出人才”。

难道有机遇就都能成为人才吗？为什么在同样的机遇下有的人成功了，而有的人却失败了？最简单而又最明显的例子，莫过于高考了。大家都是经过高考过来的，在这个人生的重要转折点上，社会对每个青年学生都提供了公平竞争的机会。可以说，这对每个青年学生都是难得的机遇，这个机遇在每个青年学生面前是平等的。然而，在这“千军万马过独木桥”的过程中，有的人顺利过桥，有的人却掉在水里。过桥者之所以顺利通过，关键是自己在过桥前刻苦学习了，已经做好了过桥的准备，因此机遇一旦来临，他有能力去驾驭机遇而获得成功。所以说，机遇只是成才必不可少的条件，而要真正把握机遇成才，还要有准备。也就是说，有了成才的准备，才能得到机遇的偏爱，充分利用机遇而成才。

什么是机遇？机遇也就是机会，是指恰当的时间、地点、条件等因素。机遇的产生与存在有随机性、瞬时性和突发性等特点。因此，它决定了只有有准备的人才能抓住机遇，取得成功。机遇的到来往往是难以预料的，具有很大的随机性。在每个人的一生中，机遇女神都或多或少地敲过他的门，但可惜的是当时大多数人都在隔壁的屋子里。机遇是稍纵即逝的，“机不可失，失不再来”，要想把握机遇获得成功，必须要“藏器于身，待机而动”（老子语），期待机遇来临，利用机遇的意识。在我们的日常生活中，在学习训练间隙，机遇说不定什么时候就来光顾。例如演讲比赛、辩论会、指挥唱歌、文艺演出等。有准备的人经过长期的准备，具有一定的能力，从不会轻易放弃每一个锻炼自己、提高能力的机会，因而不断进步。而无准备的人面对眼前的机遇，束手无策，徒叹奈何？生存竞争，给每一个竞争胜利者以相同的机率，而打有准备之仗的一方，必然是胜于无准备的一方。在不同的环境里，同样的一种因素会产生不同和机遇。有准备的人由于基础扎实，即使在这个环境里错过了机会，在另一种条件下，他同样会驾驭机遇。可见，机遇是多么偏爱有准备的人，“有准备”是多么重要。但就机遇本身而言，它又是公平的、客观的、正如高考的录取分数线一样对每个学生都是平等的。同样的机遇，在具有不同层次素质的人面前，它的获得率却不同：有无准备、充分与否，造成了机遇针对不同人的不公平。假如我们队现在需要树立一个学习标兵，那么我们队１９９人的机率是公平的。但你准备得如何，你具不具备当标兵的素质，就决定了你获得的百分率。可是，这１９９人共同生活在相同的环境条件下，各人长期准备的过程和条件则是公平的。因此，无准备则无驾驭机遇的那种能力。

“冰冻三尺，非一日之寒”不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。准备是重要的，同时又是长期的、艰苦的，是一种积累。没有机遇，便是最好的机遇是你卧薪尝胆，提高自己的机遇。实际上，“有准备”也不外乎就是具有一颗求知上进的心灵，有一种强烈的自我成才意识，一种积极要求增长能力，主动锻炼自己素质的愿望。因此，表现在各项活动中参与意识很强，珍视每一次锻炼机会，不让青春付水流，时刻准备去迎接挑战，也准备去迎接挑战，也准备去接受成功与失败的洗礼。准备是长期的，而机遇则是稍纵即逝，一旦机遇来临，好似“久旱逢甘露，”这样才能把握机遇，锻炼成才。

现实的我们要成为有准备的人，一是从一点一滴做起培养自己驾驭机遇的能力；二是从意识上增加抓住机遇的心理；三是脚踏实地去做好每一件事；四是由雄厚的综合能力做基础。只有这样，才能不至于与机遇失之交臂。衷心希望每一位同学都能成为有准备的人，得到机遇的偏爱，成为“时势”造就的“英雄”。