中班教案《秘密》

爱习作提供的中班教案《秘密》（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

中班教案《秘密》 篇1

活动目标：

1、学习耐心、细心地进行试验，并注意仔细观察实验结果。

2、积极主动地参加实验活动，探索自然界的秘密。

3、通过实验，观察水的内聚力现象和表面张力现象。

活动准备：硬币、玻璃杯、回形针、皱纹纸一张，盛水的器皿。

活动过程：

一、猜谜语的形式，激发幼儿探讨水的秘密。

教师：今天，老师请小朋友来猜一个谜语，看看谁先猜出来。

老师出谜面：“一种东西真奇妙，无形无色无味道，动物植物离不了，竹篮装它全漏掉。

教师：为什么你觉得是水呢？水有这么多特点，它还有一些什么秘密呢？你知道吗？今天让我们来做两个有趣的实验，揭开它的秘密吧！

二、交代实验的步骤及要求。

1、教师：小朋友看这是什么？老师先将玻璃杯里盛满水，然后将这些硬币一个个轻轻地放进玻璃杯中。放一个后引导仔细观察一下，玻璃杯中的水有没有溢出来。

2、教师：你在刚才的实验中看出了什么？引导幼儿学会用完整的话来表达。

教师小结：刚才我们在玻璃杯中盛满了水，然后放入硬币，发现水没有溢出来。

三、幼儿看老师实验，引导幼儿互相交流。

玻璃杯中装满水了吗？玻璃杯中的水有没有溢出来？仔细观察杯口，杯口的水是什么样的.？为什么玻璃杯中装满了水又放了许多硬币，水才高出杯口，但却没有溢出来呢？引导幼儿回答，鼓励幼儿大胆表现自己的想法。

教师小结：老师装满水的杯子的杯口上是平的，并没有高出杯口，放入硬币后，杯子里的水高出了杯口，水确没有溢出来。

四、交代实验二的步骤及要求。

1、教师出示回形针：

教师：这是什么？回形针放在水里会怎么样？

1、教师进行试验将回形针放在水里，引导幼儿观察并提问：

教师：“回形针怎样了？怎样可以让回形针不掉下去呢？

教师小结：从刚才的实验中看出，回形针放在水里，水掉下去了。

3、教师再进行试验，看老师先将回形针放在纸上，然后将它们一起放进水盆里，看看会有什么现象发生？引导幼儿回答。

4、幼儿互相交流：你观察到什么想象了？

教师：纸怎样了？回形针呢？为什么纸沉下去了，而回形针却浮在水面上了呢？

教师小结：放了纸在水里，水有表面张力，所以回形针就不会掉下去，表面张力支撑着它浮在水面上。

5、引导幼儿观察幼儿用书，了解水的这两个秘密在生活中的现象。

发放幼儿用书，引导幼儿观看书，了解水的表面张力。

五、最后总结。

教师：请小朋友回家后和爸爸妈妈一起来做水的实验，进一步了解水的秘密。

中班教案《秘密》 篇2

活动目标

1、初步探究发现桔子的特征及桔子制品。

2、尝试制作桔子制品，并对制作活动感兴趣。

活动准备

1、实物桔子若干，榨汁机一台，杯子、吸管若干。

2、封闭的盒子一个（只可以一只小手伸进去），里面放一个桔子。

3、幼儿了解许多种水果的形状及吃法。

活动过程

1、猜一猜

(1)第一次猜想：有一种圆圆的.水果，它是谁？

让孩子们将自己平时所认识的水果在头脑中过滤一遍。

(2)第二次猜想，在第一次的基础上缩小范围 ：有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃。

让孩子们运用筛选和排除的方法努力去探访答案。

2、动脑筋，想办法

给孩子们提供一个封闭的盒子，只有一只小手可以伸进去，要求在不用眼睛看的情况下，自己想办法去获得答案。（可以用鼻子闻、用手摸等）

3、玩一玩, 发现秘密

(1)幼儿讨论：桔子可以怎样玩。（滚着玩、抛着玩、挂起来当绣球、当小丑的鼻子等等）

(2)幼儿讨论：桔子可以怎样吃。（剥开皮就吃、做成冰糖葫芦、做成桔子罐头、榨汁等等）

(3)幼儿讨论：桔子皮有用吗?(洗净晒干可以象茶叶一样存放和冲饮,可做成糖桔丝、糖桔丁、桔皮酱、桔皮香、烧粥时放几片桔子皮有开胃作用、烧肉或烧排骨时也放几片,味道更美且不油腻)

4、做一做,尝一尝

老师和幼儿共同榨汁,并尝一尝其味道。

中班教案《秘密》 篇3

活动目标

1.引导幼儿关注自然现象，培养好奇心和探索欲。

2.积极参与谈话交流，能语句完整的表述意见。

3.理解雨的形成过程，知道安全的避雨方式。

活动准备

1.图片—雨怎么形成

2.声音—下雨（淅沥沥，哗啦啦）

声音

活动过程

一、导入

1.播放下雨的声音

教师：小朋友，仔细听听，这是什么声音？（下雨了）

2.分别播放大雨和小雨的声音

下大雨时是什么声音？（哗啦啦）

下小雨时是什么声音？（淅沥沥）

二、展开

1.雨是怎样形成的.。

（1）观察图片：雨是怎样形成的

对比观察两幅图片，感知空气中的水蒸气形成雨。

（2）看了图片以后，你知道雨水是怎样形成的吗？

（幼儿自由讨论）

小结：空气中含有水蒸气，水蒸气不断受热升到空中，聚集在云朵里，水蒸气越积越多，

水蒸气在高空受冷凝结成小水点，小水点相互碰撞、并合，变得越来越大，

大到空气托不住的时候便会降落下来，也就是下雨了。

2.雨水的作用。

提问：（幼儿讨论）

（1） 雨水对动物有什么好处？

（2） 雨水对植物有什么好处？

（3） 雨水对人类有什么好处？

小结：雨水可以使种子发芽、促进植物生长。

雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。

雨水可以净化空气，给人们带来舒适的环境，地球上所有有生命的物种都离不开它。

3.安全的避雨方法。

（1）下雨的时候，你是怎样做的呢？

（让幼儿说一说自己是怎样避雨的。）

（2）小结：下雨的时候有时会电闪雷鸣，人们不能站在大树下避雨，

因为树被雨水淋湿后会传电，会引来雷电，很危险。

下雨的时候不能站在户外打手机，

因为这样会引雷电击身，很危险。最好的方法在商场内避雨。

三、结束

教幼儿绘制雨水形成示意图，巩固所学知识

中班教案《秘密》 篇4

活动目标：

1．探索发现色子的秘密，知道色子上下两个面的点子数合起来是7的规律。

2．两两合作制作色子并玩猜色子游戏，能说出制作及猜测原理。

3．探索以及协商合作能力得到培养，并在收获成功的同时体验活动的快乐。

活动准备：

1.知识经验准备：认识色子，并玩过。

2.物质材料准备：教师：大色子1个、大记录表、水笔；幼儿：色子若干、水笔、记录纸、正方体若干、正方形纸片若干。

活动过程：

一、看色子，讲述色子特性。

1.观察色子：小朋友看这是什么?它有几个面?每个面都是什么形状?色子的6个面都有什么?每个面上各有几个小圆点呢?

2.小结：色子上有6个面，每个面上都有圆点，圆点数量分别为1—6。

二、猜点数，发现色子秘密。

1.师幼共玩抛色子游戏。

（1）色子可以怎样玩？

（2）学习记录

出示记录表，记录表上有什么，可以怎样记？

2.幼儿自主玩抛色子游戏。

你们想玩抛色子游戏吗？请在桌子上轻轻抛，你把抛的上面和下面分别有几个点子记录下来?不要重复记录。试一试，能抛出几种不同的方法?

3.观察记录表发现色子秘密。

讨论并记录抛色子的不同方法

小结：色子一共可以抛出6种不同的'方法，而且抛出来的上下两个面的点子数量合起来都是7。

三、做色子，尝试协商合作。

1.讨论学习制作色子方法。

2.交代制作要求.

(1)两人合作一起制作一个色子。

(2)记住色子上下两面点子数合起来是7，制作时先画上面点子，再画下面点子，小圆点画得整齐又好看。

(3)把六个面都贴好，使它变成一个完整的色子，如果不小心画错了，可以重拿一张纸重画后再贴。

（4）小纸片上的双面胶撕下来放在小白盒里，不能到处扔。

3.根据发现规律制作色子。

4.展示色子讲述制作原理。

四、玩色子，体验游戏乐趣。

色子做好了，现在我们来玩一个“猜点子”游戏：我来投，你来猜。两两合作一起玩，两个人商量好，谁投谁猜。

五、活动延伸：创意玩色子。

其实，色子还有很多玩法，课后我们可以再来一起探索一下，色子还可以怎么玩？

中班教案《秘密》 篇5

活动目标：

1.感知水的特征，知道水是无色 无味 透明的 可流动的。

2.初步了解人类与水的关系。

3.懂得保护水资源，有节约用水的意识。

4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：

(1)空间准备：为幼儿提供了一个宽松的学习环境;

(2)教学具准备：一次性透明水杯若干、牛奶、纯净水、豆子、水盆、PPT课件等。

活动过程：

一.导入活动

1.《谜语》

用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来.

2.出示图片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠，小朋友们你们看到的水就是由我和我的`小伙伴组成的。我呀有许多秘密，你们想不想知道呢?(想)那就一起去认识我吧!

二.认识水的特征。

1.水是无色的

教师出示一杯水和一杯牛奶，让幼儿只用眼睛看，说说它们有什么不一样，水是无色的，牛奶是白色的——水是无色的。

小水珠：哈哈，说对了，你们太厉害了，但我还有许多秘密。一起来看看吧。

2.水是无味的

教师出示水和牛奶让幼儿通过品尝来区分水与牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的，水是没有味道的。

小水珠：小朋友们，真棒!我就是没有味道的。

3.水是流动的

教师引导幼儿通过晃动，将水倒到水盆里，幼儿观察得出结论——水是流动的

小水珠:你们真聪明，我也是流动的。

4. 水是透明的

教师出示花瓣让幼儿实验，花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不见花瓣，水中可以看的很清楚——水是透明的。

小水珠：我真是没想到啊!中五班的宝贝们：你们太棒了，我的秘密都被你们找到了。我是无色、无味、透明的、可流动的液体。

三.水的用途

1.教师：水有这么多的小秘密，现在小朋友们想一想：水有哪些作用呢?

2.观看图片

小结：水能洗澡、洗手、能浇花、能喝、能发电等等。

3.讨论:如果没有水会怎么样?

四.懂得节约用水、保护水资源。

1.观看图片 (缺水的地方)

2.讨论：怎样节约用水?

如何保护水资源?

活动反思：

本节课没有达到我预想的目标，由于我的语言组织能力较弱，提出的问题禁锢了幼儿的思想，使之后面两个环节有点乱。

活动延伸：

设计“节约用水”的标志

中班教案《秘密》 篇6

中班教案《秘密》

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的中班教案《秘密》，希望对大家有所帮助。