学校线上上课的心得体会
爱习作提供的学校线上上课的心得体会(精选6篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。
学校线上上课的心得体会 篇1
受疫情影响,学生返校的时间延缓,为做好“停课不停学”,各地各校因势利导、因地制宜,将课堂搬到“线上”,为没有条件的学子送去设备、网络,将丰富的课堂知识送到每位学子身边,确保网上学习一个都不少,让线上教学更有温度。
为指导学生正确认识疫情,正确看待当前遇到的困难和问题,以健康向上的心态做好网上学习,南阳市卧龙区实验学校对全校学生进行了一场以“‘疫’中成长让心灵洒满阳光”为主题的心理健康教育活动课。
活动课中,针对疫情期间,学生容易产生焦虑、恐慌、无聊、烦闷等各种情绪反应,学校心理咨询老师从深呼吸放松法、积极的愿望清单、劳逸结合三方面,引导学生进行应对疏导。此外,还通过讲故事、看视频、图片等形式,引导广学校生树立正确的`世界观、价值观、人生观,坚定信念朝着心中的目标勇往直前。
“少年强则国强,少年智则国智。”此次心理健康教育活动意义非凡,对学生来说,不仅是一节心理课,更是一次人生大课。
学校线上上课的心得体会 篇2
一场突如其来的疫情,打乱了我们所有的生活。为了不耽误学生的学业,我校在省教育厅的统筹安排下,结合我校实际情况,开展了线上教学。现将开学五周来实施线上教学的心得体会总结如下:
一、课前备课
进行网络授课前,教师一定要充分地进行教材和学情的分析。学习内容的难易程度要照顾班级大多数的学生,不能过难,也不能过易。课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引学生的注意力。如果能穿插自己学生的视频、语音和图片就更好了。另外,课堂互动环节应精心设计,隔着屏幕,老师和学生的互动不能像在教室中那样直接,哪些内容适合互动?是通过文字互动还是语音连线互动?互动多长时间?老师在备课时应做到心中有数,以免出现互动超时的现象。对于理科的实验课,教师在备课时应考虑实验的可行性,尽可能地挖掘资源,让学生参与实验。像生物课上的一些实验,由于家里不具备学校实验室的条件,但教师在备课时应充分考虑到学生在家中做实验的可能性和困难,利用家中有限的资源来代替我们实验室中专业的实验器材,从而保证实验的顺利进行。如在做《观察鸡卵的结构》的实验时,我在备课时考虑到实验器材镊子和培养皿学生家中是没有的,于是让学生用剪刀代替镊子,用家中浅色的碗或盘子来代替培养皿,从而保证了实验的顺利进行。
二、课堂学习
课堂学习是学生学习的重要环节。由于网络学习的特殊性,隔着屏幕,教师很难关注到学生的学习状态。这个时候,对于学习习惯不好的学生,缺少了老师的监督,可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况,首先,教师在讲课时采取多种形式,内容应生动有趣,语言应简洁准确,还应该注意自己讲话的语速,不能过快,给学生思考和反应的`时间。其次,教师可以通过文字或连麦的方式和学生进行互动,了解学生的听课状态。
三、课后辅导
所学知识学生掌握情况如何,课后检测辅导必不可少。每节课后我们都会留适当的作业来检测学生对知识的掌握情况,由于网络学习学生长时间对着电子产品,所以作业是少而精的,既能起到检测的目的,又避免学生用眼疲劳。老师在批改作业时应充分发挥科技产品的优势,对学生进行有效地辅导。对于作业完成好的,评选为优秀,让班级学生进行学习;对于接受能力慢的,教师可以利用文字或语音的功能对学生进行一对一的辅导。另外,我校每天下午都会给学生提供答疑时间,针对当天学习内容或作业中出现的共性问题进行解答。
网络教学已经进行了五周多,在这段时间里,作为老师,我们也在不断地学习和改进,虽然还有许多这样那样的不足,但只要我们共同努力,上好每一节课,相信每一朵花都会如期绽放。
学校线上上课的心得体会 篇3
由于疫情的影响,学生都居家学习,这一周的网络课堂学习中,让作为家长的我深深体会到了老师的辛苦,老师竭尽所能传道授业解惑,家长全程服务督促学习,保证“神兽”学习效果。班主任老师每天精心地做好各方面的准备工作。借助云端资源,认真备课。下午的答疑时间,班主任对于上午的学习内容复习巩固,把线上课堂中收集到的'学生出现的问题和不理解的内容进行归纳、总结、纠正。精挑细选一些习题进行演练,巩固重难点,拓展学生的知识面,通过互动作业环节,督促检查学生的学习情况,做到“当日事当日毕”。
做为家长,我觉得学生上网课,家长配合尤为重要。居家学习,家长是孩子最好的老师,家长的思维影响孩子的思维,家长的胸怀影响孩子的胸怀,家长对老师的态度影响孩子对学习的态度。我们要积极配合老师,让家校共育,给孩子制造一个居家与课堂同在,防护与学业齐飞的环境,也期待草长莺飞的日子里,孩子们、老师们早日在美丽的校园相聚,拥抱更美好的未来!
学校线上上课的心得体会 篇4
疫情期间,南阳市方城县教育系统积极落实“停课不停学”要求,组织全县各级各类学校扎实开展网上教育教学。但仍有少数条件有限家庭的学生面临着手机少、手机破旧、网速不畅等问题。
为打通网络教学全覆盖的“最后一米”,实现网络教学“一个都不能少”的目标,南阳市方城县教体局发出手机捐赠倡议,社会爱心人士纷纷响应。3月13日,方城县教体局将第一批募捐到的手机分发给15个乡镇中心学校,交到有需要的'学生手里。
受捐赠的方城县独树一中曹同学说:“由于家庭条件原因,家里缺少一部流畅的手机,我的网课在直播课中常会出现画面卡顿现象,等手机反应过来,已经错过老师的讲授内容,为此心里一直担心学习成绩下滑。在接到爱心人士捐赠的手机这一刻,我心里感到一阵轻松和高兴,接下来的网课学习我也能像其他同学那样不会错过精彩课堂的任何一秒啦!”
学校线上上课的心得体会 篇5
我根据几周来网络教学的实际,围绕学科特点进行空中课堂经验分享与问题研讨以及如何提升线上教学,进行反思。
我听了马科长的课,课题是直通车的制作。首先让学生在钉钉群回顾上节课所学知识,并且让学生把优秀作业分享到群里,马科评价讲解。接着明确学习目标,明确上节课完成了哪几步的制作,这节课又要学习哪几步。然后微课学习,一方面再次回顾旧知识,另一方面,让学生跟随微课学习新的内容。最后,教师实操,带领学生制作直通车。结束直播之后。教师留了2个任务。1是把制作完毕的直通车交上来,2是收集资料,找出网上你认为最好的直通车图分享给大家。整节课的优点是环节完整,利用微课学习实现学生学习的主动性。教师在微课学习之后一步一步带领学生操作,能够加深学生的印象,掌握重点。作业布置方面,让学生去开拓视野,找到优秀的作品,这一点非常好,这样学生能清楚知道自己的差距在哪里,还需要在那些部分提高。建议,教师微课没有声音,微课是一个视频,但是可以分次播放,在环节一学生回顾了之后,再一次播放回顾的知识比较好。然后学习新课明确目标之后再二次播放微课。对于17级有基础的学生来说,讲的内容稍微有点少。
如何能够让空中课堂的氛围活跃起来呢?
一是我们可以多露脸拉进学生的距离感,多互动,连麦比较浪费时间,可以语音,抢答等等。
二是建立有效的评价机制,我运用班级优化大师,对学生随机提问,适当评价,这样可以活跃课堂氛围。
如何进行差异化教学呢?
一是在与学生互动时,对不同知识水平的.学生,提问的问题可以不一样,对表现积极,学习优秀的学生,可以提问复杂的,分析类的问题。对于基础薄弱的学生,可以提问简单的,知识迁移类的问题,让他们最起码能有个大体的知识框架。
二是在作业布置上,虽然我布置的作业都是相同的,但是再批改时可以针对不同的学生给予不同的评价,优秀的学生要求严格些,督促他们更上一层楼。薄弱的学生要求他们能读懂案例,能按步骤分析就可以了。
以上是我的空中课堂线上教研心得反思。
学校线上上课的心得体会 篇6
当前,全国人民正在团结一致全力防治新型冠状病毒肺炎疫情,依照河南省教育厅的统一部署,我省中小学将开学时间推迟至不早于2月17日,并做出了“停课不停学”的倡议要求。此项举措一方面是对疫情防控期间学生学业提升的一种有效保障,另一方面也是对于疫情防控工作的补充和支援。
市、区教育系统多次对“停课不停学”工作提出具体的要求。作为一线工作者,学校及其教师应该怎样才能落实“好停课不停学”工作呢?郑州市二七区培育小学结合实际,针对性的向全体教师提出四条原则。
一、坚持党的领导,坚持正确舆论导向
培育小学学校支部于2月4日在全体在职在岗党员群体中,重新对学“习”小组进行了优化。28名在职党员下沉至33个教学班的网上平台,成立28个学“习”小组,分包党员分包到教学班,覆盖到到全部65名非党员教师。全方位、无死角的将党的领导落实到工作的方方面面。
支部展开学“习”小组建设的根本目的只有一个,那就是坚持党的领导,坚持正确舆论导向,确保打赢疫情防控攻坚战,做到不漏一人;全力落实“停课不停学”工作,用正面声音影响学生及其家庭。每个党员教师既要做分包班级舆论导向的第一责任人,也要做学“习”小组中非党员教师的旗帜和表率。
二、坚持正确认识:停的是课,不停的是学
“停课不停学”,停的是课,不停的是学。网上平台是学生学习的平台,不是教师上课的平台,不是要将教室里的课搬到网上,更不是要用网络授课方式取代正式开学后的面对面教学。真正不停的是学生的学,教师不是通过网络继续牵着学生的鼻子往前走,而是要为学生提供丰富的学习资源,提供贴身的学习建议,帮助学生制定合理的学习计划,为学生间的学习竞赛搭建直观的展示平台,激发学生的学习动机,提升学生的学习力,让学生真正成为学习的主人。
三、坚持健康第一原则
这场突如其来的疫情告诉我们,没有什么比健康更重要。科学做好疫情防控工作,没有什么比“少出门、少聚会、多通风、勤洗手、戴口罩”更重要。对于个人、家庭卫生健康的关照,对于疫情防控的基本要求与知识,要成为“停课不停学”的首要学习任务。要确保每一个孩子听得明白,记得清楚,做得到位。确保每一个家庭都健健康康、平平安安。
培育小学在寒假前就做出了“读出幸福、跳出健康”幸福培育寒假(防疫)课的相关安排,在落实“停课不停学”工作时,班主任及任课教师要认真落实寒假(防疫)课的要求,鼓励孩子科学运动,做健康小达人。养成静心读书的好习惯,在动静之间,将病毒隔绝、阻断在家门之外。此外,“停课不停学”期间,要特别关注孩子的用眼卫生,教会每一个孩子正确用眼,能坚持做规范的眼保健操,确保班级近视率稳中有降。
四、坚持将“为什么读书求学”作为关键问题去突破
学校在新学期网上开学典礼的第一篇致辞是《致终将长大的你们》,这场突如其来的疫情,是孩子生命成长进程中的'一次磨难,也是他们的一笔财富。面对疫情造成的困窘局面,要引导孩子思考“为什么读书求学”的问题。践行“新生命教育”的培育小学,就是要不断培育对自己有思考,对未来有想法,内源性动力被激发的新生命。清楚自己“为什么读书求学”是培育学子的基本标识。教师要结合开学典礼致辞,对学生进行这方面的引导和教育。只有清楚自己“为什么读书求学”,才能在疫情防控期间,更好的落实“停课不停学”,才能真正保障不停学的高质量。
希望全体教师同舟共济,坚持以上四条原则,扎实落实“停课不停学”相关要求,确保疫情防控万无一失,学生学业稳中有进,开学准备周密到位。以教育人特有的姿态,打赢这场疫情防控阻击战。