幼儿园中班绘本教案

爱习作提供的幼儿园中班绘本教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园中班绘本教案 篇1

活动目标

1、感受绘本故事的情趣。

2、理解各种车牌的意义。

活动准备

白色卡纸、彩色水笔、各种车牌。

活动过程

一、看PPT，听故事。

1、教师边操作PPT，边讲故事一遍。“故事里讲了什么？最好玩的地方在哪里？为什么豆豆老是出错呢？”

2、看绘本听故事第二遍。“鸡妈妈为什么哭？豆豆为什么被警察抓？它撞到猪大婶了吗？最后想了什么办法？”

3、除了采用车牌，你还有什么好办法？——请幼儿开动小脑筋，发挥想象力。

二、制作车牌。

1、欣赏老是准备的各种车牌。“有什么不一样的地方？为什么会不一样？为什么生活中的车牌都用蓝底白字？是怎么排列的？”

2、设计车牌。“你如果给自己的车子设计车牌，你会怎么设计？你用什么形状，什么颜色？”（尽量要求幼儿设计美观）

3、教师克制和油画棒水笔，让幼儿自己设计创作。

反思：整个活动幼儿的表现超出了老师的预期。在第二环节让幼儿想象用什么可以代替车牌的时候，幼儿都发挥自己的想象，有的孩子说，可以贴名字加照片，这样就不会弄错了。有的小朋友说帖身份证号码，这样也不会弄错……，通过第三环节幼儿也都知道了各种颜色车牌的不同之处，最后设计车牌时候，有的幼儿设计成了蛋糕车牌，有的设计爱心车牌。有的设计飞机车牌，整个活动幼儿非常的感兴趣。达到活动的目标。

附故事：

狐狸豆豆买了辆新车，“嘀嘀——嗒嗒——”真神气！

一天，豆豆去邮局寄信。回家的'路上，豆豆发现车后座上有一只摇篮，里面还有四只“叽叽”叫的小鸡。

糟了！开错车了！豆豆赶紧回去，鸡妈妈正在邮局门口哭呢。

“对不起！鸡妈妈，我开了您的车，让您受惊了，您的孩子都在车上呢。”豆豆很惭愧地说。鸡妈妈这才放下心来。

半路上，豆豆被狗警官拦住了，狗警官说豆豆撞了猪大婶，豆豆觉得非常冤枉。

还好后来总算查清楚了，撞猪大婶的是和豆豆开一模一样车的大猩猩。

汽车给自己带来了这么多的麻烦，豆豆不想开车了。可不开车，出门太不方便了。豆豆想了个好办法，在车窗上贴了自己的名字。

可大家都跟着贴，没过多久，这个办法也不灵了，因为有很多同名同姓的人。

最后，大家终于想出了更好的办法，给车编上号。这下每辆车都挂上了牌照，再也不会错了。

幼儿园中班绘本教案 篇2

活动目标：

1、感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子时的特别和有趣，初步尝试按一定的规律排序

2、 乐意参加绘本阅读活动，激发幼儿关系他人的情感。

活动准备：

绘本课件、蜈蚣材料、各色夹子活动过程：

一、角色引题，激发兴趣

1、看！今天我们班来了一位客人。他是小精灵嘟嘟，“小朋友，你们好！”

2、嘟嘟：“见到你们真开心，我还带了一位朋友过来，它长着许多脚。你们知道是谁嘛？”

3、这是一只怎么样的蜈蚣呢？

二、逐页阅读，了解排序

1、蜈蚣先生是嘟嘟的邻居，嘟嘟总叫他叔叔。

2、他是有名的帅哥。帅哥是什么意思呢？（漂亮、整洁）

3、你觉得蜈蚣叔叔那里帅啊？（衣服整洁、袜子五彩缤纷）袜子里有什么秘密呢？

4、嘟嘟好几天没有看到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔怎么了？你从哪里看出来蜈蚣叔叔生病了？（躺在床上、触角都耷拉下来）

5、“蜈蚣叔叔你好。妈妈说这个送给你，希望你能早日康复！”嘟嘟边打招呼边偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的脚。 “谢谢你小嘟嘟。有你的关心我一定能很快就好起来！对了，你可以帮我一个忙吗 ？一会有客人要来，我必须穿袜子。可是我没有力气。”如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗？（愿意）你们真是有爱心的好孩子，喜欢帮助别人。可是蜈蚣叔叔有30只脚，你们还愿意帮助他穿袜子吗？（愿意）你们真是太棒了。对了，小嘟嘟和 你们一样是个乐意帮助别人的好孩子，他也愿意帮助蜈蚣叔叔穿袜子。看！蜈蚣叔叔开心的笑着说：“袜子都晒在院子里。”

6、嘟嘟咚咚的到了院子里。蜈蚣叔叔院子里的袜子都是什么样的？（红袜子排成一排，黄袜子排成一排…）

三、尝试排序

1、嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想：该怎么来穿呢？嘟嘟有了好办法，一、二、三看————已经传好了。（出示穿好无规律袜子的蜈蚣）你觉得嘟嘟这样穿袜子，蜈蚣叔叔满意吗？

蜈蚣叔叔说：“谢谢嘟嘟，可是这样就不帅！”

2、蜈蚣叔叔说：“我会按照我的心情来穿，心情好的时候我会这样穿。”（ppt1蓝绿蓝绿）原来蜈蚣叔叔心情好的时候袜子是按照蓝黄蓝黄的规律穿的。今天我也为大家准备了袜子和蜈蚣叔叔的照片，请大家到后面找一个位置，一个篮子，帮蜈蚣叔叔穿好袜子。穿好了带到原来的位置上坐好。

幼儿操作。指导语：蜈蚣叔叔心情好的时候是按照什么规律穿袜子呢？

集中：大家都帮蜈蚣叔叔穿好了袜子。谁来说说看你是按照什么规律穿袜子的呢？蜈蚣叔叔：谢谢你们。看到这样有规律的袜子我心情可真好！谢谢！（一次操作）

3、孩子们，我特开心的时候我还会这样穿（ppt2穿一半红红绿红红…）你们快帮我穿穿好吧！请大家到后面找一个位置，一个篮子，帮蜈蚣叔叔穿好袜子。穿好了带到原来的位置上坐好。（二次操作）幼儿操作。指导语：蜈蚣叔叔特开心的时候是怎么穿的呢？

集中：大家动作可真快。一下子蜈蚣叔叔就穿好了袜子。谁愿意和大家分享一下，你是按照什么样的规律帮蜈蚣叔叔穿袜子的呢？

蜈蚣叔叔：谢谢你们！穿上红红绿红红绿的袜子我特别开心！谢谢大家！

4、蜈蚣叔叔开心的时候喜欢蓝绿蓝绿这样穿袜子，特别开心的时候又喜欢红红绿红红绿这样穿袜子。如果你是蜈蚣叔叔你还会想怎么穿呢？（请3名小朋友提问语：你是怎么穿的，心情怎么样？谢谢你为蜈蚣叔叔设计新的.穿法！）（三次操作）请大家到后面帮蜈蚣叔叔穿穿袜子。穿好了把蜈蚣叔叔带到我这，大家一起看看谁穿的更有创意。

幼儿操作。指导语：你帮蜈蚣叔叔按照什么规律穿的呢？

集中：大家都设计了这么多的方法，我们一起欣赏一下。对了，这个是谁设计的呢？（幼儿）你来介绍一下一按照什么规律穿的呢？这样的穿法果真让人赏心悦目。我真是越看越喜欢！谢谢你！

四、经验迁移

1、孩子们有了你们设计的各种穿法，蜈蚣叔叔每天都能开开心心地帅帅地生活着。 “叩叩叩”谁来了？他们身上有什么秘密呢？（蜜蜂黄黑黄黑）蜈蚣：希望你能早点康复！蜈蚣叔叔：“谢谢你蜜蜂！”

2、 “叩叩叩” 这一次又是谁呢？他们身上有什么秘密呢？蜈蚣：希望你能早点康复！蜈蚣叔叔：“谢谢你蜜蜂！”

3、蜈蚣叔叔有好朋友，生病的时候都很关心他，蜈蚣叔叔可感动了！孩子们你们有自己的好朋友吗？你是怎么关心自己的朋友的？（好东西一起分享、遇到困难及时帮助他、生病的时候还去探望他）看来你们都是一位好朋友。我也希望能当你们的朋友好吗？

4、蜈蚣叔叔吃了朋友们带来的礼物，觉得自己越来越有力气了。让我们一起为唱一首好听的歌送给蜈蚣叔叔，祝愿他的病能快快好起来！

5、蜈蚣叔叔太开心了。有这么多好朋友。谢谢你们朋友们！大家纷纷说：“不用谢！希望你早日康复！”天黑了，大家都回家了。再见！蜈蚣叔叔！

幼儿园中班绘本教案 篇3

幼儿园中班绘本教案（精选15篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园中班绘本教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班绘本教案 篇4

教学目标：

1、认识巴巴爸爸一家人，了解每个人物不同的特点。

2、读《巴巴爸爸回到地球》的故事，懂得要保护动物，保护环境。

3、认识到巴巴爸爸一家人身上的善良、智慧和乐于助人等美好品质。

4、激发学生对巴巴爸爸一家人的喜爱之情，激发他们阅读《巴巴爸爸》系列甚至其他绘本书的兴趣。

教学活动：

一、激发兴趣，谈话导入

1、今天，我们的课堂上来了一位特殊的朋友，谁呀？——齐天大圣，孙悟空。知道他会哪些本领？

2、羡慕吧？如果你也会变，你想变什么？

3、告诉你们，还有一家人，也会变，而且个个都会，想变什么就变什么！是谁呢？

二、认识成员，了解特点。

1、他们可是个大家族，除了爸爸妈妈，有7个巴巴宝宝呢。猜猜这些可爱的小动物是怎么出生的？觉得怎样？

2、他们每个人还有一个好听的名字呢。听听看，这外国人的名字是怎么叫的？好玩吧！

挑个最喜欢的名字也来叫一叫！自己先试试。

谁来试试和它们打个招呼？

把巴巴一家的名字快速地连起来说，比谁学得像！

3、这么多巴巴宝宝，你记住了谁呀？你怎么记住它的呀？

4、有一首歌唱的就是这些巴巴宝宝，我们来听听看？每一巴巴宝宝颜色不同，爱好不同，都不一样呢。

5、巴巴爸爸一家长得和其他小动物也不同，发现了吗？

他们的身体软软的，就像棉花糖，很容易改变自己的形状。

6、所以，它们想变什么就能变什么。变的时候有一句神奇的魔法咒语，听！

想不想看看它们变成什么样？和我一起说说魔法咒语。

7、你喜欢这家人吗？

三、共读故事，激发兴趣

1、和他们一家在一起，肯定会发生许多有趣的故事！

瞧，这一天巴巴爸爸一家在河边野餐。巴巴拉拉变成小鸟的样子，和小鸟们一起唱歌，比谁的歌声动听；巴巴祖变成什么了？变成青蛙，和青蛙一起玩耍、说话；看，巴巴利波在干什么？她在收集桑葚呢，桑葚是桑树的果子，甜甜的，可好吃了；巴巴贝尔看着她头顶那只美丽的蝴蝶，一定又在和她比美呢；巴巴布莱特最会享受了，你看它嘴里叼着花，躺在草地上舒舒服服地睡午觉。巴巴布拉伯要摘樱桃，可是樱桃长得太高了，怎么办？变成蛇爬了上去；巴巴伯？又在画画了，这回画的是爸爸妈妈。巴巴爸爸和爸爸妈妈呢？他们正在品尝美味。

小朋友们，巴巴爸爸一家的这天过得怎样？

2、现在，巴巴爸爸一家要顺着旁边的小河向山下游去。你觉得他们会怎么走啊？

瞧，乘着巴巴爸爸、爸爸妈妈变成的船，看看书、画些画，再玩玩水，他们多快乐！

可是，没走多远，它们突然看到了一副可怕的情景。怎么回事？生活在这里，天上的鸟，近处的青蛙，远处的蛇、鸭子都怎么了？

3、巴巴爸爸一家都很喜欢小动物，马上停下来帮助那些动物。他们把小动物从脏水里捞出来，放在巴巴布拉伯水池里。还给它们干什么呀？打针、喂药、吸氧，不过给小刺猬打针还真是个麻烦事。为什么？巴巴妈妈竖了牌子，专门设立了“巴巴爸爸避难所”。

4、这一天，巴巴爸爸一家在避难所里照顾小动物们，突然，小兔子急匆匆地跑来，气喘嘘嘘地说：“巴巴爸爸，不好了不好了！”怎么回事？巴巴爸爸一看，野猪、狐狸、小鹿慌慌张张地逃来。原来，一群猎人正骑着马、端着枪追来。猎狗也在后面拼命地追。

5、得想个办法对付对付这群猎人。巴巴爸爸念了魔法咒语，想了一个好主意。你觉得是什么？

魔法咒语——克里克里巴巴变！他们变成了什么？

这些五颜六色的怪物可把猎人们吓坏了，怪不得小动物们哈哈笑呢，看看他们狼狈的样子吧，什么样？

6、不久，又来了一群专门捕捉珍惜动物的坏蛋。珍惜动物就是那些很少又很珍贵的动物。我们应该要保护它们。可这些坏蛋，却在想些什么呀？

你觉得这群人怎么样？动物们只得拼命逃跑。连毛茸茸的巴巴伯也差点被他们抓去。

7、不过，有巴巴爸爸一家在，动物们就不用担心了。看这回巴巴爸爸是怎么对付的！巴巴爸爸想到了跳蚤。克里克里——巴巴变！巴巴布莱特、巴巴拉拉变成了直升飞机、蝴蝶从空中洒下好多好多跳蚤，就像下了一场跳蚤雨。巴巴爸爸一家又一次获胜！

8、巴巴爸爸避难所里的成员越来越多了。有谁呀？数都数不清了。天上飞的，地上走的.，海里游的，还有南极的企鹅也千里迢迢来到了这里。

9、巴巴爸爸接受了所有来避难的动物，还在避难所周围盖起了厚厚的围墙。这下猎人们是进不来了。小朋友们，你看，现在爸爸爸爸避难所里和外面可是两个完全不同的世界。有什么不一样啊？

巴巴爸爸生活在美丽的避难所里，为什么紧皱着眉头呀？

10、于是，巴巴爸爸一家带上他们的朋友，乘着宇宙飞船，向另一个绿色星球飞去。离开了地球。再看看我们的地球，变得越来越灰暗。人们只能带着氧气面罩生活了。这下地球人后悔了。

11、人们好想生活在原来那个鸟语花香的世界啊！人们开始努力改变了，他们做了些什么呀？

地球又逐渐恢复原来的样子。巴巴布莱特用他的天文望远镜看到地球重新变绿了。巴巴爸爸一家带着朋友又回到地球啦！故事听完了，好听吗？

12、这就是《巴巴爸爸回到地球》的故事。它是法国漫画家德鲁斯；泰勒和他的妻子一起创作的。你知道他们通过这本书想告诉我们小朋友什么呀？

13、小朋友，陈老师小时候读巴巴爸爸的故事，现在我长大了，你们又在读。巴巴爸爸一家人身上到底还有什么魅力让这么多小朋友喜欢它们呢？

四、拓展阅读，创编故事

1、有一天啊，巴巴爸爸带上弗朗斯瓦、克劳迪娅一家去海边度假，又会发生什么有趣的故事呢？大家大胆地猜一猜。小组先讨论讨论。

2、交流：真有想象力。把你们的想法合起来就是一个很不错的故事。老师这里有段视频，讲的也是巴巴爸爸在海边的故事，一起来看看，他是怎么编的。

3、巴巴爸爸的故事还有很多很多，感兴趣的同学可以去看看，更重要的，希望同学们能把巴巴爸爸一家的智慧、善良、温馨留在心底。

幼儿园中班绘本教案 篇5

活动目标：

1、仔细观察画面，大胆讲述人们摆脱年的办法。

2、了解传说中新年的由来，知道要快快乐乐、热热闹闹的过年。

活动准备：

PPT活动过程：

一、认识年兽，1、你们知道什么是年吗？

2、（出示图一）这就是年，看看它长成什么样子？看到它你有什么感觉？

3、每到寒冬里最冷的那一天，年啊就会从山上跑下来，张开血盆大口，把孤独的人们吃掉！

4、你们知道什么是孤独吗？孤独就是一个人，没有朋友和家人在身边。

二、摆脱年兽

1、你们愿意就这么被年吃掉吗？谁知道怎么赶走年？（幼儿运用已有经验讲述）

2、看看图中的人们是怎么摆脱年兽的。（出示图片，幼儿一张张讲述）

3、你看懂了图中哪个赶走年兽的办法，请你给我们介绍一下。（请几个幼儿讲述）

4、年害怕响声、害怕火光、害怕鲜艳的颜色、不吃不孤独的人（渗透过年大家都要返家团圆的习俗）。

5、这么多的办法，年真的被我们吓走了，不敢吃人了。

三、新年快乐

1、（出示打电话的孩子图片）看看图片中的孩子在做什么？你觉得他在打给谁？会说什么呢？过年的时候也有小朋友打给我电话了，跟我说了新年快乐，我很开心。过年时你们的心情怎么样？我们都一起热热闹闹的很开心，可是你们看年，他的'心情怎么样？他会怎么想呢？

2、如果是你，这时候你会怎么办？看看图中的小朋友是怎么做的。（对年说：年，新年好）

3、（出示年变化图）于是啊，年有点不好意思了，它的脸越来越红，越来越红，变呀变，变成了一个可爱的新年了！

4、看，新年正拿着灯笼跟我们说新年快乐呢！你们要和它说什么？

5、接下来，我们再带着开心的心情，完整的把故事听一遍吧

反思：

第一个环节是以绘本导入活动，用年夸张的形式吸引幼儿，但是第一个导入环节我的时间用的过长了，而第二个环节应该让幼儿看图多说说，教师引导少一点，否则像社会课，而且在语言方面需要有所提升，每幅画讲完可以由教师作个，可以用儿歌的形式，顺口一点。我们班的幼儿听过年的故事了，所以在这个活动中提升不是很多，所以在第三个环节可以有所改动，可以增加一些别的地方的过年习俗让幼儿看看说说，了解不同地方有不同的习俗，但是，过年都是为了大家团团圆圆快快乐乐热热闹闹的在一起。

幼儿园中班绘本教案 篇6

活动目标：

1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。

2、能够运用“可能”来表达自己的想法。

3、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

活动准备：

“早餐，你喜欢吃什么”ppt课件，小猫、小狗、骨头等图谱卡片，mp3录音

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1、师：早餐你们都吃了些什么？

早餐，你最喜欢吃什么？为什么？

小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。

2、出示封面，激发孩子的兴趣。

今天老师带来一个关于“早餐，你喜欢吃什么”的故事，我们一起来听听吧！

二、逐页出示故事图片，让幼儿进行分段猜读。

1、（出示第一张图片）看，盘子里是什么？说明早餐是鱼，那王老师要问问“如果早餐是鱼，那

么可能是谁喜欢吃的`呢？（小组讨论）

如果早餐是鱼，可能会是小猫吃的，可能会是小狗吃的，所以我们用可能，代表着有多种可能性。

——播放mp3，如果早餐是鱼，可能是小猫吃的，验证猜测。

2、幼儿完整回答后，出示第二张图片，验证幼儿的想法。

3、（出示第三张图片），这次早餐是什么(骨头)，如果早餐是骨头，会是谁喜欢吃的呢？

——小组讨论，学说“如果早餐是骨头，可能是小狗喜欢吃的”

——播放mp3，验证猜测。

4、（出示第五张图片）是兔子，那么请你猜猜看猴子的早餐会是什么？还是请你用“如果早餐是xx，那么是猴子喜欢吃的”来告诉我，好吗？

5、（出示第七张图片）这次是谁？——兔子，那么谁能用好听的话来告诉我，兔子的早餐是什么？

——如果早餐是胡萝卜，可能是兔子喜欢吃的。（播放mp3，验证猜测）

6、（出示第九张图片）这会早餐是什么？——草，那么是谁喜欢吃的呢？

不仅仅只有羊啊，开动脑经想想还有谁？——牛，马。

如果早餐是草，可能是羊喜欢吃的，或许是马喜欢吃的，或许是牛喜欢吃的。

播放mp3，验证猜测

三、完整讲述、并进行创编活动

1、看图片回顾故事内容。故事里都有哪些早餐？又都是谁吃的？

2、根据图片把故事说出来

如果早餐是鱼，可能是小猫喜欢吃的。

3、出示图片，牛奶，宝宝，爸爸，妈妈。

——如果早餐是牛奶，可能是宝宝喜欢吃的，或者是爸爸喜欢吃的，或者是妈妈喜欢吃的。

四、延伸活动

1、原来吃早餐也有许多学问，早餐要怎么吃呢？

——要坐下来安安心心吃，不能走来走去，不能挑食，这样就能吃出美味，吃出健康。

2、播放健康歌，进行律动游戏。