《苏菲的世界》读后感
爱习作提供的《苏菲的世界》读后感（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
《苏菲的世界》读后感 篇1
好奇心入门哲学，怀疑激活好奇心。
苏菲的世界由两条主线构成：1、哲学老师艾伯特向苏菲教授哲学；2、艾伯特和苏菲发现自己是作者送给女儿15岁的生日礼物，并且向作者发起挑战，成为永恒的故事人物的。
主线一：哲学课
哲学问题的答案一直在变化，但是问题就几个：1、我是谁；2、世界从何而来；3、上帝是否存在？4、物质世界与精神世界的关系是怎样的？5、如何解释物质和精神的变化；6、人有自由意志吗？7、人能决定一切吗？8、上帝是否存在？9、人类是否存在永恒的灵魂？
这些问题可以大致归为几类：
一、我是谁
二、世界从何而来
三、是否存在上帝
四、有哪些确定可知的真理
看完本书，我的一些收获：
1、是否存在上帝？
世界不存在实体的上帝，上帝存在人们的信仰之中，当问“上帝是否存在”的时候，上帝就死了，心里相信上帝，上帝就存在于你的理性概念之中。
2、我是谁？
感性上来说：我是“思考的那个人”，笛卡尔的“我思故我在”，提出怀疑的人就是我。从《自私的基因》、《基因传》来看（在物质上来看），我是基因生存的容器，宇宙聚合高温大爆炸，爆炸的力向外推这些爆炸后的碎片，宇宙再不断的膨胀，地球是爆炸后的碎片，一些条件后地球上的原始汤里的基因开始发生反应，合成大的分子，然后等位或者别的方式复制自己，接着更大的分子，根绝环境进化成不同的物质。最后进化成人，我是“基因的生存容器”。
3、世界从何而来？
世界是一次爆炸。可是爆炸之前又是什么呢？没有人知道。爆炸是否还会再来一次？爆炸的条件是什么？以何种方式再来一次？
4、有哪些确定可知的真理？
我知道自己一无所知；
世界要不就是从无到有，要不就是从有到无，这两个答案中一定有一个正确的；
我思故我在，我是那个提出怀疑的人。
主线二：向造物主发起挑战
主线一主要是作为哲学课，主线二主要是让我们保留一个怀疑，不要像兔子里的跳蚤一样，习惯于爬回兔子皮囊里，安稳的度日，把我们提到兔子的毛尖，在我们心里种下一颗怀疑的种子，让我们意识到，我们所存在的世界，也可能像艾伯特所在的世界一样，只是某个作者（造物主）笔下的故事或者程序而已。
好奇心入门哲学，怀疑激活好奇心。啊，这就是哲学。
《苏菲的世界》读后感 篇2
古人云“凤凰引火自焚换来新生，我舍弃过去换来崭新的生活。”千年轮回，道不出我的惆怅，若有一场大火，宁自投燃鬓，不自懊怨，定是焚书坑儒那场蓝色的火焰，雨浇不尽，风吹不去。
《苏菲的世界》是一本书，更是一个世界。它给予你的是一种思考人生的哲学。我爱它，又想弃之于它，因为我想要拥有自己的世界。
这本书至今已经温读两遍。第一遍，尚且年幼，悟不尽内涵；第二遍，虽称不及成熟，却也拥有了自己对世界的审美观。
我不知道自己因为什么的存在而存在；不知道为何要提笔写下下文；可能想表达的就是一种感觉吧。是的，我在寻找。
独自热忱着一腔热情，独自坚定地相信“这个世界上不存在“因为”，但是拥有无数个“可能”。用一百个设想去假设，用一千次尝试去实现，用一万次寻找去发现——
“我”为何而存在。
走过了一片片土地，去寻找另外的自己。在落日余晖中聆听禅房的钟声；在海下七、八米的地方飘浮寻觅海洋的心跳；在台湾小镇骑自行车漫步林间听树与风的歌。在巴黎街头，在威尼斯小巷，在丽江古街，在泰山古寺，渴望在下个街角，遇见可爱的“你”，帅气的“他”，未知的“我”。
从每个人的眼睛中，去寻找。我看到了明亮的眼睛，深邃的眼睛，低沉的眼睛，颓废的，无奈的，朦胧的，渴望救赎的；我发现了好多的“我”，快乐，悲伤，冷淡，亲切，残忍，善良，成功，失败，然后我一次次的重新认识了自己。
我们像表盘上的表针，看着时间流逝，又不知爱惜，就如你不知道你为何而来。好在，现在，您还年轻，可以让我走到你背后，轻轻拍拍你的肩头说：
“嗨，朋友，趁着年轻，出去走走，看看，认识认识自己吧”
每个人都是一个独立的个体，但我从不相信“命运是上帝安排的”这类的“鬼话”，那都是一些没有勇气面对自己的人的自圆其说。我只相信一句话“路，是人走出来的。人生的悲哀在于沉溺于过去的尘埃，模糊着当下的足迹，丢弃了攀高的阶梯。”
你问我，找到了吗？
可能还没有，但至少，我可以问心无愧地对你说：我是谢小天，我为自己来，也为自己去。
《苏菲的世界》读后感 篇3
《苏菲的世界》第一遍终于读完了，读得较慢，因为关于哲学，比较烧脑，并且每天和一本散文类的书搭配看，搭配的两本散文书早读完了，也亏后来搭配的《沈从文经典作品选》大开本，耐读，还剩有几十页，终是熬过了《苏菲的世界》。
除了读时的脑洞大开，过后却并没有太多的印象，有点惭愧。
所做的比喻，印象深刻的是关于世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔，而我们多数人都是那些窝在舒适柔软的兔毛深处，不愿爬出、得过且过的人；再就是“地球是航行在宇宙中燃烧的太阳四周的一艘大船。而我们每一个人则是满载基因航行过生命的一条小船。”
印象较深的金句：
“我不会听任你变得和其他人一样没有感觉、无动于衷。我希望你有一个好奇、充满求知欲的心灵。”
“我只知道一件事，就是我一无所知。”
“唯有平衡、节制，人才能过着快乐和谐的生活。”
“我们的本质原来也和梦一般，短短的一生就在睡梦中度过……”
“不能汲取三千年历史经验的人没有未来可言”
“尊重每一个人的本身，而不要将他当成达到某种外在目的的手段。”
……
所有提到的哲学家，记住的有：
德谟克利斯特，他提出了原子理论，还有关于‘灵魂原子’的说法，令人印象深刻；
希波克拉底，他的‘医学伦理’，他要求学生宣读的誓言，我觉得让如今的医生来宣誓，也是合适的；
苏格拉底—柏拉图—亚里士多德，这三位师生关系的继承和发展，也有个印象，得益于学校里学的知识的积累，知道这三个人；
笛卡尔，以前只知道他是一个数学家，坐标系，笛卡尔定理，原来他也是个哲学家，‘我思故我在’竟是他提出的；
之后的康德、黑格尔，只是知道是哲学家；
达尔文，只知道是进化论的提出者，不知道也是个哲学家；
马克思、恩格斯，这些因为国家的制度，在小时候的政治里就学过他们的思想。
哦，还记得一个休姆，但是他的哲学思想不知道主张什么了。其他的那么多的哲学家，连名字也记不起来了。
正如作者所说：“这不是一个读一次就可以的故事”，我也需要再来读，再来读。
《苏菲的世界》读后感 篇4
《苏菲的世界》起初听到这个书名我还以为这也许是一本类似于小孩子探险的故事。直到翻开它我才知道…呵，大相径庭。
《苏菲的世界》用小女孩苏菲莫名其妙收到一位不知名人物写信教授的哲学课程讲述的从最早自然哲学到近现代的哲学家们代表性的哲学理论。
首先，我觉得这本书讲哲学知识是次要，它提醒我们保持对这个世界的好奇心是重新唤醒我们的好奇心才是它的主要目的吧！书中把我们比作生活在兔子身上的微生物，而大人们随着对外界的熟知，开始安于循规蹈矩的生活，不想知道生活中的一切的来由，也懒得去想“为什么”。这使我想到小时候见到什么都想问，但大人们经往也回答不出什么让我满意的答案。久而久之，有时见到不懂的事情，想再问句为什么时，心里却早就知道得不到什么解释。于是便只默默地想着。后来也便只粗略地看过，连想也不想，因为也得不出结果来。那些哲学家们便是似乎对每个事物都有无数疑问，同样也没人能为他们解疑答惑，但是他们却不会就此置之不理，而是去学习更多知识去解释这一花一草的来由而不是只会欣赏。因此，我们应该保持好奇，相信一切都会有可能发生，而且也许现在所谓的不可能未来会成为我们生活中最平常不过的一小部分呢？
其次，我觉得哲学家们提出的一切都是相互矛盾的，这样很快从这个思维跳到另一个思维，一时间让人很难理解和转变。这也许就像有时做题时，我都搞不懂自己在想什么，等到终于七拐八绕地想出来下次再看这题却怎么也统不到原本的思路上了。有很多哲学家会想出两种完全对立的观点，让这两种观点在自己脑中来回交替，好像是在不断交换立场与自己的另一观点对抗。在我看来，这是很让人无法理解并且不可具体想象的。原来我以为我知
道哲学家就是那些提出种种为世人所流传的科学或对人生的理论看法的。但现在我发现我好像并不理解哲学家到底是做什么的，并且越想方设法地理解反而越糊涂。
总体而言，我觉得看了《苏菲的世界》让我脑子里一团乱麻。有时我甚至想我们或也是一个书中的角色，那如果是这样我们完全可以像苏菲一样，自己来把握自己的命运让自己的活更充实。
《苏菲的世界》读后感 篇5
《苏菲的世界》是一本哲学启蒙书，她用深入浅出的文字想我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。从苏菲在信箱中取出的一封写着：“你是谁？”的信开始，在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。看这样一部作品，让我看到了全人类的文明。在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。
书中讲述了不少的人生道理，使我获益良多。而它所讲述的有关哲学的知识，开阔了我的视野。其实当中的道理很多问题我也曾想过，但这些问题都在头脑中一闪而过，因为我觉得它对我来说实在太陌生。当我读完此书后，我觉得一个生存在世界上的人，连世界从何而来也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。
其中，使我感受最深的是有关雅典哲学家苏格拉底的故事。大约在公元前三四百年左右，出现了一位对欧洲思想有重大影响的人物——苏格拉底。他的高明之处在于人谈话能够不断揭露人们思想上的弱点，令人可以领悟哲学的真理。然而对某些人而言，这样的谈话无疑是当众出丑，并成为众人的笑柄，对于那些有头有脸的人，这就难以接受。公元前399年，他被指控“宣扬新的神明，腐化青年人”而被处以死刑。它本可以恳求陪审团手下留情，免于一死。但是他没有这样做，因为他重视良心与真理，到生命结束也是为了真理。他那种为了真理而战，为真理而牺牲的精神值得我们学习。他使我更深切的体会到死有“轻于鸿毛，重于泰山”这句话的含义。
《苏菲的世界》，即是智慧的世界，梦的世界。它唤醒了每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。掩卷思索，真实的我们真的应该好好的去看这个世界了，不要总是觉得凡事都理所当然，这个世界什么东西的产生都有它的根源，都有他的道理，我们要抱着好奇的心去探索，去发掘。
《苏菲的世界》读后感 篇6
苏菲学会了哲学，发现她的世界不是一个真实的存在，而是另一个人的想象，只存在于一本书中。我花了四个晚上和苏菲一起学习哲学，内容太多了，结果什么也没发现，记忆也很少。给我留下深刻印象的是作者的想法。
在书的前几章中，我并不觉得有什么异常，但我读得越低，我就越觉得奇怪，好像作者没有预料到结局；特别是哲学宴会，真的是一个悲惨的结局，真的是一个奇怪的想法。奇怪的是，苏菲和艾伯特逐渐意识到少校和席德的存在，这种意识是通过少校的笔写出来的。这个角色的抵抗一方面是虚幻的，因为它存在于少校的心中，就像这个角色一样；另一方面，它是真实的，因为它是苏菲和艾伯特的真实情感，脱离了少校的控制，最终取得了成功。在创造者的安排下，创造性的角色逃离了创造性的世界和创造者的安排。这个小小的扭结让人感到困惑。真相其实是虚幻的，两者是分不开的。
艾伯特说：小心被他听到。……
提醒自己要小心！少校似乎真的有人格分裂症。书中的原因是少校眼皮渐渐沉重，写了一些他控制不住的句子。这只是一个小借口，因为这些话也来自少校的打字机。我读这本书，我的世界，席德的世界，苏菲的世界。这三个世界本来是不相通的，一个属于一个。谁知道苏菲和艾伯特、席德和少校已经跳过了规则，逃到了书外。也许他们现在坐在这个房间里，看着我用电脑写这篇文章？苏菲是对的，我们——作者和读者——不应该骄傲，也许我们只是一些幻觉，或一个故事，事实上，根本不是真实的，也许我是故事的主角，也许只是一个无聊的小配角；谁知道呢？
心灵的想象只是想象，矛盾的逻辑只是逻辑。然而，无论想象多么奇怪和荒谬，意识本身的存在都是一个巨大而不可思议的奇迹。在它面前，有什么奇迹是不可能的？如果你没有意识到自己的意识，正如艾伯特所说，它已经滑到了白兔的皮毛深处。我们不仅通过艾伯特的嘴和少校的礼物，还通过这本书本身告诉我们哲学是什么，在哪里，多么有趣，多么奇怪，甚至多么普通。我觉得这本书买对了。哲学已经告诉我们一切起源的解释是可能的。中国人说，不知生，何知死？
也许有一句话终身适用:世界是悲伤而严肃的。