小学体育教案

爱习作提供的小学体育教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

小学体育教案 篇1

小学体育教案的设计应当注重学生的身心发展，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，制定既有趣又富有教育意义的课程内容。以下是一个简单的小学体育教案示例，以“快乐运动，健康成长”为主题：

教案标题：《快乐运动，健康成长》——小学一年级体育课教案

教学目标：

1.知识与技能：让学生了解基本的体育知识，学习简单的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

2.过程与方法：通过游戏和团队活动，培养学生的团队协作能力，提高身体协调性。

3.情感态度价值观：激发学生对体育活动的兴趣，培养积极向上的生活态度，强调健康生活方式的重要性。

教学内容：

热身运动：简单的拉伸和关节活动。

基本技能学习：教授并练习跑步的正确姿势、简单的跳跃动作（如小兔子跳）、基础的投掷动作。

游戏环节：组织“接力赛跑”、“跳绳比赛”、“投掷沙包入圈”等小游戏，增强课堂趣味性。

放松活动：进行轻松的舞蹈或深呼吸练习，帮助肌肉放松。

教学步骤：

1.导入（5分钟）：简短介绍本节课的主题和目标，激发学生兴趣。

2.热身（10分钟）：带领学生做热身运动，预防运动伤害。

3.技能教学（20分钟）：

示范并讲解每个动作的要领。

学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正动作。

4.游戏环节（20分钟）：

介绍游戏规则，确保每位学生都能参与。

进行游戏，鼓励学生相互鼓励，体验团队合作的乐趣。

5.放松与总结（10分钟）：

进行放松活动，缓解身体疲劳。

总结本节课的学习内容，表扬表现突出的学生，鼓励大家在生活中也要保持运动习惯。

教学资源：

运动场地：学校操场或体育馆。

教学用具：跳绳、沙包、接力棒等。

辅助材料：运动安全知识小卡片。

评估与反馈：

观察学生在课堂上的参与度和技能掌握情况。

通过小游戏的表现，评估学生的`团队协作能力和运动技能进步。

课后收集学生的反馈，了解他们对课程的喜爱程度和改进建议。

通过这样的教案设计，旨在为小学生创造一个快乐、安全、富有成效的体育学习环境，促进他们的全面发展。

小学体育教案 篇2

内容：

不同方式的跳跃

所在班级情况，学生特点分析：本班有学生32名，其中女生18名。优秀学生占30%，合格学生占60%，后进生占10%，学生有课前预习得习惯，学习自觉性较好。

教学目标

运动参与：通过让学生主动参与运动动作的学习，培养他们参与体育活动的积极态度。

运动技能：在游戏找了个进行各种移动，跳跃的练习，说出不同方式跳跃的术语，使100％的'学生掌握基本跳跃的方法，80％的同学掌握不同方式的跳跃方法。

身体健康：发展学生身体的协调能力及跳跃能力。

心理健康：培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。

社会适应：培养学生独立和他人合作完成活动的意识。

教学重难点：

先摆臂，后蹬地

双脚用力蹬地迅速向前上方跳出

双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。

教学过程：

一、准备部分

1、课堂常规

a、体委集合整队，清点报告人数

b、师生问好，宣布本课的教学任务

组织图形

XXXX要求：快静齐

XXXX声音洪亮、精神饱满

2、准备活动

按图形跑成“龙”的队形，（教师将画好的图形展示给学生，找出领头人带队跑出队形）

图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形

要求：

a、学生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐一致

b、“相反口令”小游戏

要求：动作迅速，学生邀请听课的老师一起进行游戏。

二、基本部分

1、游戏“梅花桩”

在教师的引导下，利用“梅花桩”这个游戏，让学生自主学习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。

2、“青蛙过河”

学生利用藤圈想象出不同的跳法

a、教师引导

跨步加双脚跳,先单脚再双脚跳,单脚或双脚跳

b、学生尝试练习，教师指导。

3、袋鼠接力

组织学生用已掌握的基本跳跃方法进行一场接力比赛，然学生在竞争中进一步巩固技术要领。通过比赛，对优胜组进行激励性评价。

三、结束部分

1、教师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形，学生以小组为单位，冲分发挥学生的想象力，由学生自编自创出不同的图形或字（奥运图形、花环图形等）

2、教师总结本课，冲分表演肯定学生的能力，以笑脸结束本课。

3、师生再见，收还器材。

小学体育教案 篇3

教学目标：

1.提高学生的奔跑速度、反应能力和爆发力。

2.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3.通过趣味接力赛的形式，激发学生对体育活动的兴趣。

教学重难点：

重点：掌握接力赛的基本规则，确保交接棒顺利进行。

难点：在奔跑过程中保持速度的同时，注意团队协作和交接棒的时机。

教学过程：

1.准备活动（5分钟）

组织学生进行慢跑、关节活动操等热身运动，为接下来的激烈运动做准备。

2.导入新课（3分钟）

通过讲述接力赛的历史小故事或展示接力赛的图片，激发学生的兴趣，介绍本节课的`学习内容——趣味接力赛。

3.讲解规则（5分钟）

详细讲解接力赛的基本规则，包括起跑姿势、交接棒方式、赛道布置等。

强调安全第一，避免在奔跑过程中发生碰撞或摔倒。

4.分组练习（15分钟）

将学生分成若干小组，每组选出一名队长负责组织和协调。

小组内进行交接棒练习，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握正确的交接棒方法。

5.趣味接力赛（20分钟）

组织学生进行正式的趣味接力赛，可以设置不同的关卡或障碍，增加比赛的趣味性和挑战性。

鼓励学生积极参与，相互鼓励，体验团队合作的乐趣。

6.总结评价（7分钟）

比赛结束后，集合学生，对比赛过程和结果进行简要总结。

表扬在比赛中表现突出的学生和团队，鼓励大家继续努力。

引导学生分享比赛感受，总结经验教训，为下次比赛做准备。

小学体育教案 篇4

学习阶段：

水平三

学习目标：

小组合作学习掌握跳长绳的多种方法，并在学习中学会体验合作与助人的快乐，提高跳长绳的方法。

学习内容：

跳长绳

学习步骤：

一、积极游戏乐活动

教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、组织学生进行游戏活动，注意安全。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习向左转走队列要求。

3、全班分两组进行大渔网游戏，积极地参与游戏活动，充分活动开。

组织：四列横队、分组游戏

二、合作探究跳长绳

重点：不同的跳长绳的方法。

教师活动：

1、提出分组要求，组织学生分组练习8字跳长绳。

2、由8字跳长绳引导学生尝试不同的跳长绳动作，并巡回指导学生练习。

3、组织学生进行展示，为学生提供相互学习交流的'机会。

4、引导学生进行小结，了解学生在练习中的问题。

学生活动：

1、根据自己跳长绳的动作掌握程度找到适合自己的小组进行练习，在练习中相互帮助改进动作。

2、积极思考，大胆地尝试多种跳长绳的方法，并乐于向别的小组学习，学会在观察中学习。

3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。

4、积极地表达自己的学习感受和练习中出现的问题。

组织：分组练习

场地器材：操场、长绳

小学体育教案 篇5

学习阶段：

水平二

学习目标：

在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势。

学习内容：

50米快速跑

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1、教师组织游戏，讲解游戏的放方法和规则。

2、请同学安排场地和控制赛跑的距离。

3、邀请一组同学一起完成一次游戏。

4、教师组织进行游戏。

5、进行小结，指出存在的错误好继续进行游戏。

同学活动：

1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。

2、安排好场地让自身在自身能力范围内愉快的完成游戏。

3、进行游戏时尽自身最大的能力与同伴完成游戏。

4、在游戏中要和时的纠正存在的错误。

组织：以四列横队完成游戏。

二、合作探究、掌握技能

重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频

难点：在跑的速度达到最快的时候仍能坚持动作。

教师活动：

1、教师组织同学做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的.动作好。

2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。

3、进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。

同学活动：

1、认真的作好准备活动让自身进入最佳的奔跑状态。

2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。

3、尽力的完成50米快速练习。

组织：四路纵队。

三、放松练习

教师活动：组织同学自身想一种以上的放松自身的方法。并组织练习

同学活动：依照自身想的放松方法进行练习。

小学体育教案 篇6

教学目标

1.学习站立式起跑和加速跑方法,发展快速奔跑能力。

2.说出简单的`全身动作术语,并做出相应的动作。

3.培养同学遵守纪律,积极进取的优良品质。

一、直接导入

1.体育委员整队,报告人数,师生问好。

2.宣布本课教学内容和注意事项。

3.布置见习生，检查着装。

二、热身活动

1.教师领做、同学跟着做，复习小学广播操

2.在教师指导下，画跑道。

三、站立式起跑和加速跑

1.教师讲解，并请一个同学示范动作方法：采用自然站立式起跑，有力腿（单脚跳时往往着地支撑的那条腿，一般是左腿）在前，两脚前后开立，自然放松：“预备”时，重心前移，前腿异侧臂在前，集中注意力听信号：“跑”时快速后登，上体坚持较大前倾，步频迅速提高，待速度逐渐提高，上体逐步抬起至正直或稍前倾，步幅逐渐增大。

2.练习步骤：

（1）同学分组站在起跑线后，等候口令：

（2）站立式起跑，口令“预备————跑”：

（3）起跑后，在教师的节拍、节奏指挥下逐渐加速跑：

（4）快速起跑接加速跑，进行2~3轮次

四、游戏：听术语、做动作

1.集合队伍，讲解示范游戏方法（略）

2.教师说全身动作术语，其余人员练习。

五、放松身心

1.放松游戏：听名称、指五官（放法略）

2.教师小结本课，褒扬好人好事，下课。