计算机教学心得体会

爱习作提供的计算机教学心得体会（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

计算机教学心得体会 篇1

感谢教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了平台，经这段时期的学习，我感到了成长的快乐，但也感受到自己在教学中的一些不足。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很认真的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既不熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，通过在网上的自主学习，在加上做作业来进行反馈。使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何做研究型的课题，还有网页型的frontpage,还有上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。这次培训为本期的所有教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的.教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员发起讨论，面对一个案例，我就会发一个主帖，和大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。

计算机教学心得体会 篇2

一、多媒体信息技术教学，优化问题情境

情境教学主要是以生动形象的问题情境激起学生学习情绪的一种教学方法。问题情境可以是熟悉的生活镜头、有趣的教学活动或者是需要研讨的教学问题等。情境教学也正是新课程的要求之一，它充分调动学生的学习积极性，促使他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。传统教学通过书本等有限的形式对学生传递信息，不能很好地引起学生的学习兴趣，课堂教学不能达到较好的效果。而将电子白板引入课堂，它不但具有计算机的图文声像并茂。也使得教学内容更加丰富，涉及面更广，优化了课堂教学。让学生形象生动地进入教学情境，给学生提供充足的感性材料，让学生充分体会教学过程，成为学习的主人。

案例一：《物质的`变化和性质》的情境引入中，利用拉幕工具，将水和冰、铁和铁锈、铝片和易拉罐、木柴和火焰的图片依次展现出来，让学生明确生活中的一系列变化与化学的关系，并在上课的初始就给出学生一系列的冲击，激发学生对一系列变化的思考，从而激发学生的学习兴趣，并将化学知识与日常生活联系起来，让学生更进一步的认识到化学与生活的关系。

案例二：《金属材料》一节中，通过一系列的图片展示金属材料在日常生活中的运用，并利用页面缩放功能，将金属的不同用途依次放大凸显出来，在引出23 本课题的研究对象——金属材料的同时，引起学生对金属材料不同用途的认识，并由不同的用途，引发学生思考用途与性质之间的关系。

灵活使用电子白板的各项功能，对书本的问题情境进行优化，便于学生的理解，引起学生学习的兴趣。

二、弥补传统化学实验教学的不足

从传统的化学实验课堂教学现状分析，还普遍存在着一些问题与弊端，影响了化学教学质量。例如：（1）由于教学条件的限制，实验无法完成；

（2）一些实验反应速率过快，实验现象不易观察；

（3）有些化学实验需要较长的时间来完成，但课堂的教学时间有限，不能及时观察到实验结果；

（4）有关微观粒子运动的实验用肉眼无法看到，以致于学生难以理解；

（5）有些实验药品有剧毒，或在实验过程中产生有害物质，易造成环境污染；

（6）具有高危险的实验，很难在课堂保证其过程的安全性。如果在化学实验教学中运用信息技术模拟课堂上不能或不易做的实验，就能从根本上解决上述传统教学中存在的问题，从而提高化学实验的教学效率和教学质量。

三、信息技术能优化化学实验的教学

由于上述的种种表现不能因噎废食，因为信息技术具有巨大的优势，所以我们应将二者紧密地结合起来，充分利用现有的设备，实现信息技术与化学实验的有机整合，有效服务于教育教学。

用信息技术辅助化学实验教学，首先要明确其地位是“辅助”而不是“代替”，它仅仅是实验教学的补充，起着重要的辅助作用。化学实验教学还要以学生的实际操作为主，绿色实验一定要让学生自己动手操作，这是化学实验教学的必然要求。所以在化学实验教学中，既要充分利用其优势来辅助教学，同时又要注意克服缺点，防止滥用。在使用方法和技巧上，适时和适度地穿插课件于课堂教学中，可以激发学生的兴趣，使课堂气氛生动活泼，这样才能获得良好的教学效果。

在利用信息技术教学过程中，教师、学生和信息技术之间是相互联系、相互制约的一个有机的整体。教师是教学过程中的组织、指导者和知识目标建构的帮24 助者、促进者。学生是信息加工的主体，是知识目标的主动建构者。信息技术是学生主动学习、协助、探索和完成知识意义建构的认知工具，信息技术的运用要符合学生的心理认知规律，做到以学生为本，激发学生学习的积极性。只有正确定位诸要素在教学中的地位和作用，才能更好地发挥信息技术的教学优势。

计算机教学心得体会 篇3

我是来自四川省XX市XX县职业高级中学的计算机专业教师。为了能让学生能够真正的学到技术，我通过多种渠道学习，对网络基础知识的原理进一步认识。以前对知识只是表面的认识，现在不仅进一步深入学习基础知识的内涵，而且进一步拓展相关知识，涉足了linux、网络攻防等知识。

我们学校计算机机房的电脑装有还原精灵，很多实验需要重新启动，所做的实验看不到效果，所以我采用计算机模拟仿真软件来模拟真实的设备，可以很好的解决问题。通过多年的教学和网络管理，对网络技术和仿真软件总结了一点自己的心得。

第一、网络教学模拟器的运用

网络知识教学的设备很贵，不正确操作容易损坏设备，所以利用模拟器进行学习就很重要。通过实践，我摸索出了五种适用于网络教学的虚拟机。

其中bosonnetsim、packettracer52_setup这两个模拟器软件是学习网络设备配置的`很好的软件，这两个软件对初学者很有用，通过这两个模拟器可以很好的学习网络设备中的交换机、路由器、防护墙、无线设备等。

dynamipsgui这个软件用的是真实的网络设备的操作系统，比如利用交换机、路由器、防火墙的操作系统进行配置，是教师教学和学生学习最佳的方式。但是这个软件的配置比较麻烦，虽然这样，但是通过不断的学习和交流，学习了它的使用方法，而且能很快地搭建一个的境进行实验。

另外两个软件就是vmware-server-installer、virtualpc，通过这两个软件可以在电脑里面模拟出几台电脑，而且用的真实的操作系统，如windowsxp、windows20xx、linux、windows7等操作系统。特别是进行服务器的配置，比如网站服务器、邮件服务器、dhcp、dns、ftp等服务器的配置。通过实践，我们就利用了vmware这个虚拟机软件配置了这些服务器，而且还真正的理解了这几个服务器的关系。在教学中经常通过这些模拟器上课取得了很好的效果，此外还经常将这些知识与专业老师们交流。

第二、向行业专家学习

为进一步学习网络知识的方向，我积极请教行业专家，如袁黎辉工程师。他为我提供了一些工作中的宝贵经验和书籍。他给我讲到重分布的概念，生成树等的概念，而且还亲自带设备进行实际的操作。通过这些指引，让我知道了学习的方向。虽然在学校没有那么多昂贵的设备，但是通过他的帮助让我学习到了dynamipsgui的应用。通过学习学会了使用这个软件的方法，而且成功搭建网络设备实验环境。为以后学习和教学奠定了基础。

第三、不断专研新知识

利用virtualpc软件模拟真实的linux系统，通过linux的学习不仅学会了其系统的安装和磁盘配额的应用，也学会了基本的命令的应用，以及在linux下的服务器的搭建，还进一步学了英语知识。通过刻苦学习linux和教学，现在能够熟练搭建了的系统平台，熟练的掌握linux的基础的知识。下一步就是学习linux服务器的搭建，以及在linux下简单学习其它等网络知识，使linux知识技术已经不再神奇了。

这就是我网络教学的一点心得和体会，愿与大家共同学习探讨。

计算机教学心得体会 篇4

为了切实提高医务人员的信息化理论知识水平和实际操作应用能力，进一步提高中心医疗、预防保健等应用的能力和效率，按照新区卫生局《关于开展全区医务人员信息技术应用能力培训的通知》（浦卫科教〔20xx〕6号）的整体部署，我中心在全体职工中分岗位、分层次地近行有针对性的积极开展了信息化培训工作，并将突发应急状况为重点纳入培训工作。现将培训工作总结如下：

一、培训准备阶段：

1.高度重视，积极准备

在xxx日参加了会议后，为了顺利推进此次信息培训工作，中心领导高度重视，组织召开了多次专题会议，讨论研究此次培训计划，最终确定了由院长担任组长，各相关部门干部和信息科人员组成的信息化培训领导小组，由组长制定审核培训计划方案，信息科负责组织，各相关部门负责协调工作，确保各项培训计划有条不紊的顺利开展。

⑴在培训计划的制定方面：

由院长亲自监督制定，为突出培训重点，完成培训目标，此次培训计划的制定结合了我中心目前的实际情况，制定了详细的培训方案；

⑵在培训时间方面：

根据制定的培训计划，此次培训将自7月中旬开始至11月下旬届结束，为了不影响到日常工作以及考虑到出勤率，将每周五中午休息时间为主要培训时间段，每节课1小时；

⑶在地点的选择上：

中心特意将二楼多功能厅作为此次培训的主要培训教室，以三楼会议室以及结合各相关科室的诊间为次要培训教室；

⑷在硬件支持方面：

中心领导特意调拨了一批电脑、打印机以及投影仪等设备，为此次培训提供了保障；

⑸在师资方面：

由信息科负责组织协调，将现有信息科人员作为主要培训人员，并邀请外院信息科人员、软件供应方的工程师共同担当培训讲师；

⑹在培训内容上：

积极集合工作实际，与日常工作密切联系、迫切需要的、今后工作急需掌握使用的相关

信息化基本知识、操作技能作为培训重点，扩大基础知识及使用技能培训，并将信息系统应急预案的解读，居民电子健康档案、儿童计划免疫系统与维护为重点；为确保培训质量，对每次培训工作均采取签到，严格要求培训课堂纪律，培训后实地抽查培训掌握情况；

⑺在培训人员方面：

为确保培训达到既定的目标，此次培训的覆盖面将目前中心xx科室xxx人员全部纳入本次培训人员名单；

⑻在培训考核方面：

为确保此次培训质量，院领导开会通过了此次培训结束后，将对培训内容对相应科室进行考核，考核结果将成为年终考核的一个重要指标；

二、培训开展情况

根据制定的培训计划要求，自7月中旬至11月上旬完成的培训工作，共xx科室xxx人次，覆盖面x%,附图

目前培训开展顺利，各相关科室反响积极，全力配合此次培训计划。

三、本次培训主要着重于三个方面：

⒈普及计算机的基本知识与操作

对计算机的基础知识和一些windows的基本操作进行培训，以及信息系统常见故障的处理方法，以期达到更熟练的使用中心的信息系统目的；

⒉应急预案的解读

随着医院信息化程度越来越高，在提高了医院的工作效率的同时，相对应的也对信息化的依赖性越来越强。目前，我中心几乎所有就医流程中的环节都通过计算机网络进行，同时病人费用的结算也直接与医保单位联网结算，因此医院信息系统的安全性将直接影响到医院的正常运行，影响到病人的利益和健康，必须高度重视，要保证信息系统的安全，除了高度重视和必要的设备、资金投入外，还必须要有相应的应急预案，关于这方面的培训主要是要求全体医护人员在一个或者多个部门的信息系统因故障不能正常使用，甚至全院整个系统崩溃的情况下，各个部门怎么根据制定的信息系统应急预案，有条不紊进行正常工作。⒊各临床科室的信息化操作软件的培训，巩固我中心所有就医环节上几乎都离不来计算机，为了在医疗卫生服务过程中，全体医护人员都能熟练的掌握相应的系统，以支持高质量的社区医疗服务，我中心制定了各个部门的培训计划，有针对性的对各个部门的信息系统详细的解读和具体实践；

四、取得成效

1.减少了患者就医时间，提高了各相关科室的`工作效率，培训后各个相关科室对中心的信息系统操作更加的熟练，对各种突发的状况也有了合理的判断、处理；

2.彻底杜绝了手工处方，使中心的处方全部电子化，规范化，信息的统计也由此更加准确。

3.提高了医疗卫生服务的能力和效率，完成了对公卫条线的上线前及上线后的培训，确保了浦东新区与医疗卫生信息贡献联动工程的顺利上线和平稳运行，进一步推进新区医疗卫生信息的互联共享，

五、不足之处

在本次培训中，也存在着师资力量不足；培训时间比较短，培训内容范围有限；医生年龄结构跨度较大，接受能力参差不齐，年龄大的医生接受信息化操作能力较差等问题，在今后的培训工作中，我们将吸取既往经验，努力克服困难，更好的组织完成培训任务。

通过此次培训，使全体医护人员提高了信息化的应用水平，提高了计算机操作、使用能力，为今后信息化建设打下了坚实的基础。

计算机教学心得体会 篇5

有的学生接触过电脑或家中有电脑，某些知识早已掌握，而有的学生却对电脑刚刚接触，了解甚少。另外，在机房上机个别学生喜欢玩游戏或聊天，这就对课堂效率产生影响。比如，高年级班级中有一个女生，对学习不感兴趣，上课的时候，老是讲话、不听讲、作业不做，抓紧一切时间打游戏，很是让人头疼。对于这种情况，我总结了一下：

1、在操作上她很熟练，如果再要求她课堂上专心听讲，按时完成作业，上机认真操作，她会感到枯燥乏味，浪费时间，这就必然会造成扰乱课堂纪律，甚至会影响其他同学，给课堂教学带来一定的负面影响。2、教师在上课前要声明不遵守课堂纪律的后果，让学生思想上有个准备。

3、要进行合理的任务设计。计算机以实际操作为主，教师有必要针对不同层次的学生设计相应的任务，并且这些任务可以被学生所接受。同时还要从学生实际出发，充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。对于有一定难度的任务，我会通过自己的演示讲解给出清晰、详尽的操作步骤，便于学生自主学习。在教学中，我发现学生在完成一个与他们的实际生活与学习密切相关而且比较有趣的任务时，他们会非常专心致志，乐此不疲。

4、提高学生练习的时间。计算机教学最后要达到的目的就是让学生能熟练的进行上机操作，所以在教学中要多留出一些时间给学生进行上机操作练习，因为“百讲不如一练”嘛。教师可以通过任务的布置，让学生在操作练习中学会知识，巩固知识。

5、有效的利用“闲置”资源，进行分层较学。上机时让他辅导有问题的同学，让他有事可做，这样不但充分调动了他的积极性，也减轻了老师的教学负担，而且对于其他上课爱讲话的同学也起到一种示范的作用。

最后，在下课前我举了这样一个例子来和学生共勉。 一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边取水。两只水桶中有一只有一道裂缝，因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。 完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。 农夫回答它说：你注意到了吗？在你那一侧的'路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花？我从一开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？

我想，教学是教师的教与学生学的统一，如果过分地强调了教师在教学中的主导作用，忽视教学中师生间的互动，没有了学生那里的反馈和意见，也将永远得不到提高和进步。我们每个人都好比那只有裂缝的桶，各自都具有这样或那样的不足和缺点。倘若我们换种角度思考问题，并且能够扬长避短，我们的生活一定会变得更加轻松愉快和丰富多彩。