感恩的演讲稿

爱习作提供的感恩的演讲稿（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

感恩的演讲稿 篇1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自六年五班的李嘉龙，我演讲的题目是《心存感恩，回馈人生》。

一滴水，要感谢大海，让它汇聚成了无尽的水流；一朵花，要感谢雨露，滋润它在阳光下茁壮成长；一只鹰，要感谢长空，赐予了它前进远方的力量；一座山，要感谢大地，用自己的臂膀，给了她高耸的方向；一个人，要学会感恩，才能托起世界的脊梁！学会感恩，不仅是报答，更是心存感激的.表示。

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，世界的主宰——人，更要充满感恩之情。一颗感恩之心，化干戈为玉帛；一颗感恩之心，化腐朽为神奇；一颗感恩之心，化冰峰为春暖。学会了感恩，才会在生活中发现美好。一次，美国前总统罗斯福家失窃，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事，而罗斯福却能在失窃中找到美好，因为他拥有了茁壮成长的感恩之树。

在人生的路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。这种人生的哲理，让我们不断地面临生命的挑战，人生的巅峰。感恩沟通了人的心灵，让他人的帮助铭记在心。在这个时代，如果人与人之间不存在感恩，那么人与人之间的关系就不复存在，社会也将成为一片大沙漠。

感恩是人与生俱来的本性，是生活美好的基础。我们心怀感恩，就能回报社会，报答自然。马斯洛曾说，心若改变，态度就跟着改变；态度若改变，习惯就跟着改变；习惯若改变，性格就跟着改变；性格若改变，人生就跟着改变。我们若播种感恩的心，就收获诚恳的态度；若播种诚恳的态度，就带动良好的习惯；若播种良好的习惯，就升华为健康的性格；若播种健康的性格，才收获成功的人生！

我的演讲完毕，谢谢大家。

**年4月11日

感恩的演讲稿 篇2

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

今天站在这里，首先感谢老师和同学们的支持，感谢学校给我的机会。从开学开始，我们学校的少先队员就开展了学习感恩的活动。最近几天参加了各种活动，有很多感受想和大家分享。

前不久看了《假如给我三天光明》这本书。书里的主人公海伦，从小又瞎又聋又哑，但她没有抱怨命运的不公，也没有抱怨父母没能让她成为一个健全的人。她用一颗感恩的心感谢父母给了她生命，用毅力奋斗，学了很多外语，最终从哈佛大学毕业。她用笔写了一部又一部文学作品来回报社会和父母。正是因为有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，这让她感到生活幸福。但是我从来没有珍惜过看蓝天，听优美的音乐，大声呼唤我的心为——。我觉得这一切都是活该，都是属于我的。与海伦相比，我可以自由地看，愉快地听，大声地唱歌。谁说这不是命运的恩赐，谁说这不是人生最大的幸福？

我们应该感谢父母给了我们生命。他们不知道在我们成长的岁月里，他们付出了多少努力，但他们从来不指望我们将来回报他们。只要我们健康快乐，他们就会无比欣慰。乌鸦妈妈年纪大了，不会飞了，小乌鸦就赶紧捉虫子喂妈妈吃。小羊羔感谢妈妈喂它，于是跪在妈妈面前吃牛奶以示感谢。我觉得：我可以帮妈妈做家务，不要让妈妈太累；我想少花点零花钱，因为这是我父母辛辛苦苦积攒下来的；我想更努力地学习，让忙碌的父母笑得更开怀，更年轻。我们应该感谢学校和老师。我们感谢学校对我们的培养。是学校给我们提供了良好的学习环境和锻炼身体的机会。如果你对学校充满感激之情，你会随意违反学校的规章制度吗？你怎么能不关心学校的财产？不保护校园环境？上课要认真听讲，不要麻烦老师给我们讲第二遍；我要把每一份作业都做整齐，以免批改作业时让老师皱眉头；我想.

我们感激太多。只有懂得感恩，才能让我们感受到爱，才能让我们少抱怨多满足，才能让我们的生活更美好。

感恩的演讲稿 篇3

老师们、同学们：

我在幼教的沃土上已经走过一个春秋了，回顾这一年多以来，真是悲喜交加，有耕耘，有收获，有喜悦的汗水，也有眼泪的苦涩。从我踏入幼儿园这片圣洁的沃土时，一下子就感到了这是一个神奇而美妙的世界，这里是欢乐的天地，童话的王国；这里是繁荣都市里的一片绿荫，喧嚣尘世中的一方净土。这里是人性的起点，也将使人性的归宿。当我每天迎来那一张张可爱的笑脸，看到那一双双真的目光；听到那一声声稚嫩的问候时，内心那种幸福和机动油然而生，我为自己选择的职业而骄傲、而自豪。也正是从那时起我就立志要用自己全身心的爱照顾、呵护好他们。因为爱是人间的春风；爱是生命的源泉；爱是人世间最伟大的情感；爱更是无私的奉献！冰心先生曾说过：“有了爱，便有了一切”正是这份爱激励我这名普通的幼儿教师将自己的青春、智慧、爱心、奉献给了每一名幼儿，奉献给了教育事业。

依然记得刚刚加入工作的我，是那么的充满憧憬，有着自己的理想与抱负，非常感谢华三幼的领导们和老师们给了我这样好的一个机会，让我进入了我园的大班，让我在工作中实践，实现我的憧憬、理想与抱负。

爱是人类特有的，最伟大的情感，如果说亲子的爱源于血缘本能的爱，那教师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的，所有的孩子都有权利、有义务获得爱。

爱的体现在许多的方面上：一个眼神、一个抚摸、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的，来不得半点虚假。

其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种交流。还有对孩子而言，则是给他们带来幸福感和安全感，稳定情绪，从而让他们心情因此而放松。得到他们应有的快乐。爱是一种体态的语言，表达了丰富的情感，更能让人接受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。他们具备了接受并感知外界信息的能力，他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到，并作出迅速地判断：你对他爱还是不爱？然后作出相应地反应。

当然爱并不是简单的溺爱，爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的爱，往往会毁了孩子。会影响孩子的健康成长。因此，不能对幼儿放任自流。不过也不是因为爱他们，就一味地站在大人的角度去要求幼儿，抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。其实“过错”在幼儿成长中，有着很大的意义。幼儿“犯错误”、“闯祸”是因为他们的无知。

在幼儿体会到我们的爱时，他们同时也学会了去爱身边的人了。心境也开阔起来了，看一切事物都会觉得很美好，从而就会觉得更加快乐幸福。这样这个社会就会在他们的眼里变得更美了。爱是最好、最美的语言，谁又能加以否定呢？当我们面对那些纯真可爱的孩子时，为什么不该用最好最美的东西来给他们呢？因此希望不要吝啬你的爱，好好地展现出你的最美的语言。

用一颗真诚的心去爱每一名幼儿，让每一个孩子也爱我。

古代意大利的一位造船匠，他造了一辈子的船，却从没坐过自己造的船。他的最大愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，他伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……。身为教师的我，从踏上工作岗位的那一刻就决定做这样的“造船匠”，虽然不能同自己造的船一起远航，但是我会用我的爱心、心血和生命的智慧化作一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝色的彼岸；我的身体终会退出教育事业，但是我将把我的精神永远融入孩子们的血脉之中，滋润着孩子们未来的生活。孩子们快乐成长的过程，正是我生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福呢。

看到坚船出港，看到孩子们在蔚蓝的童话里飞翔，我已慢慢拥有了古代意大利造船匠的那份幸福了，我坚信这份幸福会越来越深远，越来越长久，它将陪伴我一生。

落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育，关键在于教师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识，是否对幼儿个体有较充分的了解，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。

随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。

作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师生关系。

以爱为本，尊重理解幼儿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，“爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职”。入园离园时，一声声问候与道别，能让幼儿感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年龄偏小，性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往，于是我便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她喜欢的话题；特意安排能力强的幼儿与她交往，使她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会，如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依恋……我想这便是师爱的力量――使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提；尊重幼儿就是要尊重他们的人格，允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的活动空间。

感恩的演讲稿 篇4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。用惭愧心看自己。用感恩心看世界。

戒经言“忏悔安乐”，讲的是惭愧心得生善法，待人需以真诚，孟子之言，则进一步讲君子三乐：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于地，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”我以为，此君子三乐，皆可理解为感恩，感恩家庭，成长和时代。身而为人，我们怎能不知滴水之恩，当涌泉相报？

不知诸位可曾注意，遥远的西方有名为“感恩节”的特殊节日，而奇怪的是，文化源远流长的华夏古国，却不曾有过类似的节日，这是乎是在有意无意地提醒国人——感恩不是某个节特定的节日，不需要某些特定的仪式，——因为我们本就活在感恩之中，感恩是一种习惯。

惯于感恩亲情。孔子有个名为子路的学生，以“孝”闻名，年幼的他只因年迈父母想吃米饭而翻越十几里山路到亲戚家借一小袋米不觉疲顿。亲情可贵，为人子女，更应惯于感恩，不要在“子欲养而亲不待”后才发现父母的叮嘱是无法遗忘的关怀，才发现父母的菜香是无法超越的佳肴，才惊觉父母的皱纹是无法偿还的借据，才明白父母的背影是无法释怀的风景，才愧知之父母心里全是儿女的故事，所以，让感恩成为习惯，不求轰轰烈烈，只在柴米油盐中寻找幸福，感恩亲情。

感恩的演讲稿 篇5

案例一

我手上的这块板是干什么用的？为什么会变成光秃秃的一块白板？

哦，是挂在每个楼层的疏散示意图，原本干净清爽，发挥指方向的作用，但是因为某些同学的不文明举动——反复用手指戳，被弄得千疮百孔。这块示意图要是有生命，他一定会哭泣、呐喊、控诉。

案例二

我手中的这个矿泉水瓶喝完了该扔进哪里？

对了，扔进垃圾桶！可是这个矿泉水瓶不是从垃圾桶里捡出来的，而是清洁工阿姨从厕所的大便池里用专业的设备钻出来的。有同学不讲文明，将矿泉水瓶扔进大便池造成大便堵塞，污水横流，为了解救出这个可怜的矿泉水瓶，让下水管道变得通畅，我们不得不花钱请专家、带设备费了好大的力气才解决这个问题。

诸如此类的事情还有很多很多......

同学们，校园是我家，爱护我们美丽的狮岭校园，需要我们是实实在在的行动。做文明学生，请从身边的点滴小事做起......

接下来，问大家一个问题。今天是3月6日，后天是什么节日？对——就是一年一度的“三八”妇女节。这是一个特别的日子，是为了纪念世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。在节日来临之际，首先，让我们把心中最美的祝福献给辛勤教育我们的女老师，献给悉心教育我们的母亲，也献给千千万万平凡却又伟大的女性！

“谁说女子不如男”！自古以来，就有替父从军的花木兰。还有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的女中才俊李清照，也有“一腔热血恕澎湃，洒去犹能化碧涛”的革命者秋瑾。更有无数为了祖国的发展和强大在各自的岗位上默默奉献的女性们。同全国广大妇女一样，我校的女教师们在各自岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，在幸福狮岭的发展与壮大中发挥着巨大作用。

同学们的每一点进步和成绩都凝聚着女老师们的心血和汗水。她们既是我们学业的导师，我们求知做人的领路者；还是我们生活中的关爱者，我们健康成长的守护神。春夏秋冬，老师们像渡船，将我们渡向希望的彼岸。年复一年，老师们像天梯，让我们爬得更高、看得更远。老师无私的关心我们，教育我们，培养我们。我们要热爱老师，尊重老师，亲近老师，像对待自己的妈妈对待他们。

当然，我们更不能忘记养育我们、为我们日夜操劳的母亲。

慈母手中线，游子身上衣。当我们在学校汲取知识，埋头苦读的时候，你们可曾想过为我们牵肠挂肚的母亲？从我们咿呀学语、蹒跚走路，到背上书包走进校园，妈妈们所付出的心血和汗水又怎么数得清，说得完？

同学们，面对为我们付出心血和汗水的老师和妈妈，你们心里是怎么想的呢？又打算怎样做呢？今天站在庄严的国旗下，我建议，全体同学接下来跟我一起做。

全体立正，面向我们的女老师，面向我们的老师心里想着我们的妈妈，“敬礼！”

接下来跟我一起大声说：“老师，您辛苦了！”“妈妈，您辛苦了。”

谁言寸草心，报得三春晖。其实，不需要豪言壮语，也不需要对天发誓。我们只要把这份情、这份爱记在心里，落实到行动上，用行动来回报母亲、回报老师，回报长辈。例如，“三八节”那天，给老师做张贺卡、为妈妈捶捶背、帮长辈做一些力所能及的家务事如：扫地、洗菜、叠衣服等。当然，真正的关心并不只是一天、一件事，而是每天坚持不懈地从身边事做起，时时刻刻懂得体谅父母和师长的良苦用心，用自己的健康成长和优异成绩感恩和报答父母和老师！

最后，祝我们亲爱的女教师们节日快乐！青春永驻！谢谢！