压岁钱调查报告

爱习作提供的压岁钱调查报告（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

压岁钱调查报告 篇1

时间：20xx年2月14日

地点：南京鼓楼区西康路和汉口西路

人物：2-5年级20名学生

内容：关于压岁钱的数额和用途

春节是中国的一个传统节日。这也是家人、亲戚和朋友聚在一起度过美好时光的一天。人们拜访亲戚和互赠礼物也是必要的。每年除夕，孩子们都会从长辈那里得到压岁钱。为什么春节要给孩子压岁钱？

这里有一个流传很广的故事。传说古代有个黑手白身的小妖，名字叫“宝”，每年除夕晚上出来害人。它用手触摸睡着的孩子的头三次。孩子吓哭了，然后发烧，乱说，从此得病。过了几天，烧退了，聪明的孩子却变成了痴呆疯癫的傻子。人怕害孩子，就点上灯，坐着不动，这叫“尽忠”。

在嘉兴，有一个叫关的家庭，夫妻俩晚年有了孩子，这被认为是他们的掌上明珠。除夕之夜，他们因为害怕伤害孩子，就强迫孩子玩耍。孩子用红纸包了八个铜币，拆开，又拆开，一直玩到睡着。包裹好的八枚铜币被放在枕头上。夫妻俩不敢睡觉，和孩子呆在一起时间很长。半夜，一阵强风吹开了门，关上了灯。小黑人用自己的手摸孩子的头时，孩子的枕头上迸出一道光，他连忙缩回手，尖叫着跑开了。于是，关夫妇把红纸包着的八枚铜钱被吓跑的事告诉了大家。大家也学会了在年夜饭后用红纸把八个铜币包起来，放在孩子的枕头上。果然，他们再也不会伤害孩子了。原来这八枚铜币是八仙换的，帮助孩子们偷偷吓跑了特殊的东西。所以，人们把这种钱叫做“压榨压岁钱”，而且因为“珍贵”和“年”谐音，随着时间的推移，叫做“压岁钱”就是这样。

春节给孩子压岁钱是中国的传统习俗，体现了长辈和晚辈之间的情感交流。中小学生的“压岁钱”使用问题已经成为各种媒体关注的焦点之一。随着人们生活水平的不断提高，压岁钱也在上涨，从几百到几万不等。如何用好“压岁钱”，已经成为家长、孩子和社会共同关注的话题。那么，青少年会用压岁钱做什么呢？他们是否正确使用压岁钱？……带着这些问题，我做了一个寒假朋友间压岁钱使用情况的调查。

在调查之前，我精心设计了几个问题，从“收到的压岁钱的数量”，压岁钱怎么分配和使用，是否理性对待，由谁保管”等等。

我采访了20名儿童，经过仔细研究，我得到了以下调查结果：

收到一份关于压岁钱数量的问卷

金额(元)

500

1000

20xx

3000

超过4000

人数(人)

一个

六

八

三

2

比例

5%

百分之三十

40%

15%

10%

调查显示，5%的学生500元钱，30% 1000元，40% 20xx元，15% 3000元，只有10% 4000元。据调查，由于人们生活水平的提高，孩子有很多压岁钱，其中1000~3000元的居多。

压岁钱使用问卷

使用方式

购买学习用品

吃喝

交给父母

在银行存款

其他(交学费)

人数(人)

四

三

2

六

五

比例

20%

15%

10%

百分之三十

25%

调查显示，20%的孩子会把压岁钱花在学习用品上；15%的孩子会用压岁钱吃喝；10%的孩子会把压岁钱给父母；30%的孩子会将压岁钱存入银行；25%的孩子会把压岁钱花在其他方面，比如交学费。据调查，大部分收到压岁钱的孩子都能合理使用，有的给了父母，大部分都把压岁钱存到了银行。当然，有些经常花很多钱。

得到压岁钱当然是一种享受。你可以用你的`压岁钱去做你喜欢的事情。不要看重压岁钱的多少，它带给我们的是节日的气氛和亲情。随着年龄的增长，压岁钱越来越多，说明长辈看到了我们的成长。压岁钱的使用要更加科学合理，培养勤俭节约的好习惯。

鉴于学生对压岁钱的合理使用，我给学生以下建议供参考：

(1)用过年收到的压岁钱支付新学期的学费，既能减轻父母的经济负担，又能培养我们的家庭责任感，成为真正的居家小主人。

(2)一部分压岁钱可以用来帮助那些需要帮助的人，对别人付出爱心，从小成为一个有爱心、乐于助人的人。

(3)可以用一部分压岁钱买一些有用的书，增加课外知识的阅读，从小养成爱看好书的习惯。

(4)可以买一些水果或者食物来孝敬长辈。因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。

通过这次调查，我更深刻的认识到，虽然压岁钱是对我们的一种奖励和鼓励，但我们不能因为自己的意愿而挥霍掉。要提倡节俭，不要随心所欲，要学会理财，不要乱花钱。把压岁钱用在有用的地方，这样更有意义。

压岁钱调查报告 篇2

压岁钱使用调查报告二

新年即将来临，大家又将得到长辈的压岁钱。孩子们每年有多少压岁钱?这压岁钱是怎样处理的?孩子们又是怎样看待压岁钱的.?我对这些问题充满了好奇心，因此做了一次调查。

一、调查时间： XX年2月20日～25日

二、调查地点：⒈家中 ⒉朋友家

三、调查对象：小学生、学生家长

四、调查目的：

对小学生们如何使用压岁钱，比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据,总结出一些方法和规律提供给小学生和家长们，使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。

五、调查问题：

1. 你认为家长们应该给压岁钱吗?

2. 如果应该，你认为给多少压岁钱最合适?

3. 你认为钱是最好的“压岁礼物”吗?

4. 你认为怎样用压岁钱才最有意义?

六、调查方法：

①上网查询 ②电话资询 ③查阅报刊 ④询问路人

七、调查结果：

孩子们怎样看待压岁钱

压岁钱调查报告 篇3

每逢过年，小朋友最开心的事就是收获长辈给的压岁钱。压岁钱象征着长辈们对孩子的一种鼓励，哪么小朋友们又是怎样使用这些钱的呢，带着这些问题，我们团队走访了我们当地30位小学二至六年级的小学生，详细了解他们压岁钱的使用情况。

一、调查时间地点和对象

调查时间：20xx年2月2日—5日

调查地点：安庆市华中路第二小学

调查对象：安庆市华中路第二小学二至六年级学生

二、调查的方法和内容

本次调查是采取问卷调查，用填空、选择和问答的形式，让同学们自己进行思考和解答。主要内容是：压岁钱的传统习俗好不好？多少压岁钱最适宜？今年春节收到多少压岁钱？压岁钱主要来源以及小学生如何使用压岁钱的？

三、结果

本次问卷调查主要集中在某小学六年级某班进行，有63位同学进行认真的思考和解答。结果统计如下：

1、压岁钱这一传统习俗，84.13%的学生认为这个习俗好，4.76%的学生认为不好，而11.11%的学生表示不清楚。

2、回答多少压岁钱最适宜的结果是：31.75%的同学认同200元以下，认为201—600元和601—1000元最适宜的学生都占20.63%，还有11.11%的学生认为1001元以上最合适，个别同学则认为越多越好。

3、得到的压岁钱的数目，占17.46%的学生得到了200元以下的压岁钱，31.75%的学生得到了201—600元的压岁钱，得到了601—1000元和1001元以上的压岁钱的学生都占25.40%。压岁钱最少的只有10元，最多的达2500元，平均为755.38元。

4、压岁钱的来源，有82.54%的学生的压岁钱是爷爷、奶奶等长辈给的，有58.73%的学生是父母给的压岁钱，占73.01%的学生压岁钱是亲戚给的，爷爷、奶奶等长辈和父母、亲戚都给压岁钱的学生占39.68%。

5、压岁钱的用途，有26.98%的学生把压岁钱全部交给父母，有39.68%的`学生交一部分给父母，有14.29%的学生自己保存压岁钱，66.67%的学生觉得应该交给父母，还有58.73%的学生觉得应该用于学习。从这样一个数据看来，大部分都支持把压岁钱交给父母，支持压岁钱用于学习的学生占第二，而自己保存压岁钱的学生所占比例最少，说明很少一部分学生支持自己保存压岁钱。

3、调查时，发现多数同学希望每年春节都能收到压岁钱，但在认为多少压岁钱最适宜的问题上有一定的分歧，近三分之一的学生认同200元以下较合适，仅有11.11%的学生认为1001元以上合适，说明多数学生并不赞成压岁钱越多越好。

4、从支配压岁钱的情况来看，多数学生对压岁钱的用途都很明确，表示不会乱花的，但在具体如何“理财”方面还不是很清楚。将50%的压岁钱交给父母保管或存入银行，30%用于交学费和购置学习用品，20%作自己的零花钱或捐给贫困生和灾区，但这一切必须经得父母的同意。

压岁钱调查报告 篇4

一、研究目的：

1、了解压岁钱的含义及历史文化；

2、通过调查问卷的方式，进一步了解同学们是如何使用压岁钱的；

3、培养我们的节约意识，提高理财能力。

二、研究内容：

1、上网查资料，搞清压岁钱的含义；

2、压岁钱，同学们是如何花的，搞清他们的消费内容；

3、针对部分同学乱花现象，提出整改措施。

三、研究过程：

1、利用电脑上网查资料搞清压岁钱的.含义及历史文化。

2、初中学生春节期间压岁钱消费情况，我们从以下这几方面进行了调查

（1）买游戏卡，去网吧上网。

（2）买一些时髦的衣服，整天往商店跑。

（3）整天在肯德基和麦当劳这些食品店跑。

（4）用来买一些学习用具：书，其余的给父母。

（5）都存入银行，留着以后备用。

（6）用于交费。

（7）捐给希望工程。

四、从调查情况得出的结论：

（1）压岁钱总数多的达20xx元以上，少的只有100元不到，数目差距很大；

（2）买游戏卡，去网吧上网的同学，占了总数的17。5%。

（3）买一些时髦的衣服，整天往商店跑的人第三多，占了总人数的20。6%。

（4）整天在肯德基、来必堡和麦当劳这些食品店跑的同学数量不太多，占了总数的5。4%。

（5）用压岁钱买一些学习用具、书，其余的给妈妈的同学人数较多，占了总数的38%。

（6）把所有的压岁钱，都存入银行，留着以后备用，只有总数的18%。

（7）用于交费的占27。5%，买零食的占13%。

（8）把钱捐给希望工程的占总数的10%

五、针对以上部分同学乱花钱的情况，我们提出以下措施：

1．交学费，减轻家长的经济负担；

2、订购报刊、书籍、学习资料，开阔眼界、增长知识，养成爱读书的习惯；

3、购买学习用品，为上学打基础；

4、办理保险；

5、献爱心、捐给希望工程；

6、参加储蓄；

7、给长辈或老人赠送礼物；

六、感想与体会：

现在人们的生活水平不断提高，压岁钱也越来越多，正因为钱的数目越来越大我们为大家提几个建议：用压岁钱要见机行事，有需要的时候用，将亲人的祝福留下，应该用的时候用，不能乱用，也不要乱借给别人，因为这是亲人给你的祝福，所存的钱不是在急需的时候不要拿出来，可以在以后用。同时也可用压岁钱来帮助特别爱学习的学生解决学习、生活问题。这样有了压岁钱又能合理进行安排，那么我们的春节才会过得有滋有味。

压岁钱调查报告 篇5

关于压岁钱的课题研究

调查报告

学校：衢州市实验学校

班级：七（6）班

调查组组长、第一执笔人：刘喆

调查组成员：刘喆胡丹胡越蒋璐瑶吴周幸子余畅研究时间：20xx年1月27日—20xx年2月12日

关于压岁钱的课题研究调查报告

单位：衢州市实验学校

执笔人：刘喆

[内容摘要]过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长。平时的生活中，我们发现身边的孩子都是有压岁钱的，大家对压岁钱的看法都不一样，对压岁钱的支配方法也有所不同，但是有相当一部分的孩子们没有把钱用在刀刃上，对此，我们展开了对与孩子们如何对待和使用压岁钱进行了调查。

[关键词]压岁钱

一、问题的提出

1.为何选择研究“压岁钱”？

本课题的灵感来源于过节人们所收（发）的压岁钱的风俗习惯，过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢？

2.研究的目的与意义。

本课题的研究目的与意义如下：在平时的生活中，我们发现身边的孩子都是有压岁钱的，当然大家对压岁钱的看法都是不一样的，对压岁钱的支配方法也有所不同；有的用在学习上，而有的则用在上网吧，去游戏厅，去买一些没有用处的物品。有相当一部分的孩子们没有把钱用在该用的地方，而是去做一些无谓的浪费。因此，通过本课题的研究与探讨，对于端正孩子们的自我经济意识，培养孩子的自我理财能力，使我们自觉养成勤俭节约的好习惯，初步形成正确的金钱观和价值观；并且现在有些孩子认为长辈们给压岁钱是理所当然的，而没有体会到长辈们对于我们的爱，所以借此机会使孩子们明白，长辈们对晚辈的美好祝福，就显得很有现实意义。

二、研究问题的背景

压岁钱的意义

压岁钱的风俗，伴随春节的产生而产生，已经有二千多年历史了。它最初是基于“压祟除邪保平安”而出现的。传说古时有名叫“祟”的小妖，年三十常常去摸小孩的脑门，致使小孩发热生病。为保孩子平安，人们用彩绳穿钱币置于床脚或放在枕下，以“压祟除邪”。始初用的钱币，是不能通用的钱币，后来逐步改为能够流通的钱币，加以“祟”音近钱，就演化为压岁钱。年三十给小孩一串压岁钱，是在新年里，长辈对小辈的的一种祝福和期许，而小辈由此获得一次可以随意处置的钱，更增添了过年的兴奋和欢乐。鲁迅有过这样的儿时回忆：“一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要

过一宵，便可以随意使用。”清人也有这样的诗写“压岁钱”：“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫竹，添得娇儿一夜忙。”

压岁钱由压祟除邪的作用演变成对儿童的新年馈赠，由于只是几枚铜钱，价值不大，仍属于一种象征性礼物，内中贯注的是我国“礼轻人意重”的传统送礼观。后来，随着社会的发展，压岁钱由铜钱而纸币，由小额纸币而大额纸币，“钱”的份量越1来越重。近些年来，有的小孩子在一个春节可以拿到几千元压岁钱。这么多钱，鲁迅当年所期盼的买“小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨”，是远远花不掉的。“商量爆竹谈箫竹”，也用不了它的零头的。压岁钱在这里逐渐发生变异，金钱的含金量越来越超越情意的含金量，这是正常的发展呢，还是非正常的异化呢？值得民俗学家们去探讨。

也有人改弦易辙，提出这样新观点：一方面，压低给小辈的压岁钱标准，还压岁钱以象征性礼物的属性；另一方面，向现在少有收入的老辈送压岁钱，让本为爱幼的压岁钱增添敬老的含义，使压岁钱在体现“父慈”情意的同时，也流淌着“子孝”的脉脉深情。我以为，这有助于匡正“爱幼不尊老”的社会之弊，吻合现代社会健康发展的需要。

压岁钱与其它节日风俗一样，是一条不停息的长河，伴着时代的变迁，岁月的推进，必然要在变化中继承，在继承中发展。不过，发展变化有变好的，也有变坏的。我们要对坏的变化叫停，要为好的变化鸣锣开道。

三、研究的设计。

1.调查对象的抽取。本次研究的调查对象大部分为学生，低年级与高年级以及未入学的小朋友各占一定的比例。以这个比例作为调查的对象原因是，一方面不同的年龄段年龄差距比较大，而且方便比较年龄的大小与压岁钱的多少之间的.关系；另一方面调查的对象一般来说都是收压岁钱的而不是发压岁钱的。

2.问卷的设计。根据研究的总目标和有关的设想，我们的问卷设计了共10个问题，为自填问卷，内容包括对压岁钱的意义分析，对压岁钱的支配方法等。该问卷经过了几次修改和试用后最终正式用于研究中。

3.说明研究人员组成与分工。

小组名称：衢州市实验学校七（6）调查组

组长：刘喆

小组成员：刘喆胡丹胡越蒋璐瑶吴周幸子余畅

指导老师：无

查找资料：胡越。

实地调查：刘喆胡丹胡越蒋璐瑶吴周幸子余畅

资料整理：刘喆

调查报告：刘喆

四、调查方法、调查过程和调查结果

本次研究主要研究方法：问卷调查法为主。是以问卷的形式随机抽取人员调查。通过网络、文献、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，对人们采用当面访问、问卷调查、经验总结、对比分析等方法和手段，进行多方位研究。

五、结果与资料分析。

结合问卷调查的结果分析情况。

（1）你过节时都能收到长辈给你的压岁钱吗？

A能B不能C不一定

情况：本题共调查了40个人，共34人选A，占了总数的85%，1人选B，占了总数的2.5%，5人选C，占了总数的12.5%。

（2）你一般都能收到多少压岁钱？

A 1000元以内B 1000元~3000元

C 3000元~5000元D5000元以上

情况：本题共调查了38人，共15人选A，占了总数的39.5%，17人选B，占了总数2 2人选D，占了总数的5.3%，比例如下图的44.7%，4人选C，占了总数的10.5%，

所示：

（3）你有对压岁钱自由支配的权利吗？

A有B没有C不一定

情况：本题共调查了34人，共15人选A，占了总数的44.1%，9人选B，占了总数的26.5%，10人选C，占了总数的29.4%，比例如下图所示：

（4）你对长辈给压岁钱是否认为是理所当然的？

A是B不是

情况：本题共调查了36人，共12人选A，占了总数的33.3%，24人选B，占了总数的66.7%。

（5）随着年龄的增长你的压岁钱会随之减少吗？

A会B不会

情况：本题共调查了37人，共14人选A，占了总数的37.8%，23人选B，占了总数的62.2%。

（6）你认为长辈给压岁钱的目的是什么？有什么作用？

A为了让我们开心过节B代表着一种长辈对晚辈的希望

C保佑孩子在新的一年里健康吉利

情况：本题共调查了40人，共11人选A，占了总数的27.5%，18人选B，占了总数的45%，11人选C，占了总数的27.5%，比例如下图所示：