幼儿园数字歌教案

爱习作提供的幼儿园数字歌教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园数字歌教案 篇1

活动目标：

1.练习发准等音

2.体会识字的乐趣，认识字词九十拍手指

3.体会念儿歌的乐趣

活动准备：

1.磁带幼儿用书人手一册相应大字宝宝两份大范例一份（把要识的字遮起来）拿着这个宝宝匠

2.塑料铁锤一个“火车司机”“裁判员”字宝宝头饰各一个小贴纸

活动过程：

1.请幼儿打开书到25页，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵听，嘴巴小声念。跟念三遍收书。

2.请幼儿边念儿歌边做手指游戏三遍。

3.展示大范例，跟读一遍。咦！怎么有些字宝宝不见了，到哪里去了，我们来找一找。哦，原来在这儿啊。听听它们在说什么，它们说想去找小朋友们玩游戏。我们来看看都有谁，一一展示每一个字宝宝，和小朋友们打招呼。（注意纠正幼儿读音）

4.我们的游戏开始喽，我们先来“开火车”。（根据幼儿情况来选择火车司机）教师先来做“火车司机”，念儿歌：“呜......呜......某某字宝宝快快来我们的火车就要开，呜.....”请拿着这个字宝宝的幼儿坐到火车上来。（游戏反复进行，请坐上火车的幼儿跟着司机一起念儿歌，每换一轮时给下车的小朋友们贴上小贴纸。）

5.哇！火车到站了，我们下车来玩游戏喽！现在请7个小朋友们站到前面，每个人拿一张字宝宝，老师先做“裁判员”，手持铁锤。当“裁判员”说到哪个字宝宝时，拿着那个字宝宝的'小朋友就要将字宝宝举起来，并大声的念出来。如果被铁锤敲到头还没念出来就要罚下场，请下一个小朋友来继续游戏。待小朋友们对字宝宝熟悉后可请一位小朋友来做“裁判员”。

6.师模仿字宝宝的语气说：“今天玩得太高兴了，和你们在一起真好玩。但天都晚了，我们要回家了，要不然妈妈会着急的，小朋友们再见！”然后小朋友们向字宝宝一一说“某某字宝宝再见！”，送它们回家。

7.字宝宝们回家了，我们出去开火车喽！活动结束。

幼儿园数字歌教案 篇2

活动目标：

1、有表情地朗读童谣，并认读汉字“一至十”。

2、感受童谣的韵律美。

3、引导幼儿在童谣中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

农场挂图一张，“一至十”的.数字卡及汉字卡，其它挂图数张。

活动过程：

1、欣赏导入

“生活中到处都有数字，美丽的农场里也有数字，你们看。”

2、学习童谣

（1）看图说话。

（2）数动物引入，认读汉字“一至十”。

（3）欣赏童谣，感受童谣的韵律美。

（4）学习朗读童谣，启发幼儿有表情地朗读。

（5）多种形式朗读。

3、识字游戏

（1）数字宝宝找朋友

（2）看谁说得对

4、拓展练习“找一找，数一数”挂图一张，“一至十”的数字卡及汉字卡，其它挂图数张。

活动反思：

本节课幼儿基本认识数字，对儿歌很熟悉都能读出来，但有些小朋友不是很认真，希望下节课改正，我想再上一节课会更棒。

幼儿园数字歌教案 篇3

活动目标

1、培养幼儿的语言能力！

2、锻炼幼儿的数数能力！

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

教学重点、难点

1、让幼儿认识数字“八、九、十、拍、伸、手指！

2、 让幼儿学会读儿歌

活动准备

挂图、字卡、小红花

活动过程：

一、基本部分：稳定幼儿情绪，让幼儿能集中精神

二、教师出示挂图：小朋友你们看这是什么啊？（引起幼儿注意了）他们在干什么？他们的动作有是什么？（让幼儿分别说出他们的动作）

三、教师领读，然后教幼儿分段读！

四、让幼儿自己读一次并把动作表示出来！

五、在幼儿会读的.情况下教幼儿认字“八、九、十、拍、伸、手指

六、结束部分：给在课堂上表现好的，认识数字多的小朋友给予奖励！

教学反思

本节课幼儿基本认识数字，对儿歌很熟悉都能读出来，但有些小朋友不是很认真，希望下节课改正，我想再上一节课会更棒！

幼儿园数字歌教案 篇4

幼儿园数字歌教案（精选15篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园数字歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园数字歌教案 篇5

一、活动目标：

1、知道我们家乡的话是话，并能区分话和普通话。

2、能根据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。

3、感受童谣的`节奏变化和押韵的乐趣，并激发对家乡的热爱。活动准备：多媒体课件活动重点难点：理解童谣的内容，学用方言念童谣。活动过程：一、话引入，引起幼儿学习兴趣。教师指导幼儿用话和客人老师打招呼，让幼儿初步感受话。

二、引导幼儿认识话，能区别话和普通话的不同。

1、引导幼儿认识话师：

小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗？师幼用话和客人老师打招呼。

2、教师引入童谣，引导幼儿感受话和普通话的不同。

师：你听到了哪句有趣的话？

师：这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗？

二、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习每张图所对应的话。

1、观察ppt2，理解并学习童谣第一句一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。

2、观察ppt3，理解并学习童谣第二句二、二、二，二啥个二？二只小狗吹风凉。

3、观察ppt4，理解并学习童谣第三句三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。

4、观察ppt5，理解并学习童谣第四句四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。

5、观察ppt6，理解并学习童谣第五句五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。”

三、完整念童谣，并介绍童谣的名字

1、教师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。

2、教师指图，引导幼儿连起来完整念童谣3、师介绍童谣名字

四、问答表演

1、教师答，幼儿问

2、教师问，幼儿答

3、集体表演

五、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣

幼儿园数字歌教案 篇6

【活动目标】

1. 认知目标：通过学习数字儿歌，让幼儿能认识并熟练掌握1-10的数字，初步理解数字与数量的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力，通过唱儿歌增强记忆数字的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，体验集体活动的乐趣，养成积极参与、乐于学习的良好习惯。

【活动准备】

1. 数字卡片1-10；

2. 《数字歌》音频或视频资料；

3. 与数字相关的实物道具（如玩具、水果等）。

【活动过程】

一、导入环节（5分钟）

1. 教师以故事或者谜语的形式引出数字主题，引发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 展示数字卡片，引导幼儿逐一认读1-10的数字。

二、主题活动（20分钟）

1. 播放《数字歌》，让幼儿欣赏并跟唱，教师可以配合歌曲进行手势动作示范。

2. 解析歌词内容，通过实物道具对应数字，帮助幼儿理解和记住每个数字代表的数量。

3. 进行互动游戏，例如“我来说你来指”、“听音找数字”等，加深幼儿对数字的认识和记忆。

三、实践操作（10分钟）

1. 分组活动，让幼儿尝试创作简单的数字儿歌，比如"一只鸭子叫嘎嘎，两只鸭子游泳啦，三只鸭子抢鱼吃..."以此类推，锻炼幼儿的语言创造能力和团队协作能力。

2. 鼓励幼儿将所学数字应用到日常生活中，如点数班级里的小朋友人数、桌椅数量等。

四、结束环节（5分钟）

1. 总结回顾今天学习的.内容，表扬幼儿在活动中的积极表现。

2. 鼓励幼儿回家后向父母表演所学的数字歌，并在生活中寻找更多的数字。

【活动延伸】

鼓励家长在家中通过日常生活场景，如吃饭时数碗筷、玩游戏时计数等方式，进一步巩固幼儿对数字的认知和运用。