大班活动教案
爱习作提供的大班活动教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
大班活动教案 篇1
设计意图：
在生活中幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶化现象产生了好奇心和探索的欲望。根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程，都有了自己的观点和方法这一年龄特点,设计了这节活动，让幼儿通过自己动手尝试实验，从中发现有些物质能溶于水，有些物质不能溶于水,在观察、比较和探究的过程中了解物质的溶化现象。
活动目标：
1.通过实验操作，知道有的物质有被水溶化的特性。
2.发现物体的溶化速度与水的温度、物体的大小及搅拌等有关。
3.通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的.能力。
4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
5.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动重难点：
重点：
通过实验感知溶化的特性。
难点：
发现物体的溶化速度与水的温度、物体的大小及搅拌等有关。
活动准备：
1.木头、塑料片、盐、砂糖、冰糖。
2.勺子、记录纸、笔、热水、凉水、抹布7块、烧杯14个。
活动过程：
一、开始部分：
1.观察引导，激发兴趣。
(1)教师出示一块木头，再将其放入装水的烧杯中，让幼儿观察有什么变化。
(2)请幼儿思考：木头在水中发生了什么变化?那么其他东西放入水中会发生什么变化呢?
二、基础部分：
实验一：谁不见了。
1.猜想并记录：谁不见了(1)老师：这些材料宝宝要和水来作游戏，我们先用木头、塑料片、盐、砂糖做实验，先请大家想一想，如果把它们放进水里，会出现什么情况呢?
(2)幼儿猜想并记录。
(3)展示幼儿记录，幼儿讲述自己的猜想。
2.实验并记录：到底谁不见了。
(1)老师:小朋友的说法各有不同，到底谁猜对了谁猜错了呢?我们还是做个实验试试看吧。在做实验前，我想请你们把这些材料分别放进烧杯中，进行充分的搅拌之后，先别忙着记，先观察观察，看看有什么有趣的现象发生?然后，把这种有趣的现象记录下来。
(2)让幼儿各取上述材料放在自己的透明杯中并搅拌。
(3)引导幼儿观察：谁不见了。
教师小结：一些物质溶进水中变样了，这种现象叫溶化现象。
老师：小朋友，溶化还有好多秘密噢!你们想不想去发现它们呢?
实验二：
1.让幼儿取少许砂糖放入两个烧杯中，一个加凉水，一个加温水。引导幼儿观察，哪个烧杯里的糖溶化得快。
2.请幼儿做实验记录，并请幼儿讲解自己的实验结果。
教师小结：可溶于水的物品，在温水中比在凉水中溶化得快。物品的溶化速度与水的温度有关。
实验三：
1.让幼儿取少量冰糖和砂糖,分别放在两个水温相同的烧杯里。
2.引导幼儿观察哪个烧杯中的糖溶得快?
3.指导幼儿做记录，哪种糖溶化得快。
4.幼儿拿记录本讲述自己发现的现象。
5.请每组一名幼儿讲解实验结果。溶化最快的物品是什么，最慢的呢?
教师小结：可溶于水的物品颗粒越小溶化的就越快，物体的溶化速度与物品的大小有关。
实验四：
1.让幼儿取少许盐分别放在两个水温相同的烧杯中，其中一杯进行搅拌。引导幼儿观察，哪个烧杯里的盐溶化得快。
2.请幼儿做实验记录，并请幼儿讲解自己的实验结果。
教师小结：物品的溶化速度与搅拌有关。
三、引导幼儿举一反三。
1.教师提问：还有什么东西也是用开水冲泡溶化后饮用的?
2.教师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有味道?(盐、味精、调味品)3.教师提问：妈妈平时做家务时还使用哪些会溶化的东西呢?(如洗衣粉、肥皂等)教师小结：世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西，遇到水就会改变它原来的样子，人们可以利用这些东西的特点来创造美好的生活。
活动延伸：
回家后，利用洗衣粉溶于水的现象来玩吹泡泡的游戏。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
大班活动教案 篇2
活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
准备：废旧报纸，小塑料盒
过程：
一，发现材料引发幼儿兴趣
教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？ （多了报纸）
小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？
师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了） 用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）
幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二）顶报纸引发幼儿探索兴趣
师：刚才我们玩了一个撕报纸的`游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三：分组比赛，培养幼儿协作意识
师：将小朋友分成两组
1）现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2）游戏开始，小朋友运送报纸
大班活动教案 篇3
活动目标
1.学习按运算方法和得数的数目将算式归类，继续学习二次分类。
2.复习10以内的加减，能迅速、准确地进行加减运算。
3.体验帮助别人的快乐。
活动准备
1、图(算式宝宝搬家)。
2、加减算是若干。
3、幼儿操作纸每人一张。
活动过程
一、导入活动
1.教师：今天，算式宝宝要坐着火车去旅游了，小朋友，你们愿意来开火车吗?
2.现在请第一排的小朋友每人拿一张算式，请你算一下你是几号车厢，好吗?
3.幼儿“报得数”。
教师出示算式卡片，粘贴在房子里。
二、算式宝宝，搬家归类
1、火车宝宝排着队出去旅游了一圈，真累呀!来到了家里休息。
可是这么多的算式宝宝住在一个大家庭里，太挤了。它们很想分开住，但是可以根据什么来分呢?(加法算式和减法算式)
(1)小朋友说对了，可以按照加法算式和减法算式来分。
于是，算式妈妈又为算式宝宝们找了两座粉红色的房子，看一看，粉红色房子上发现了什么?
(2)有"+""-"号，那说明"+"号的房子里要住谁?"-"号的房子里又要住谁?
小结：有"+"号的房子里面应该住加法算式。有"-"号的房子里面应该住减法算式。
2、算式宝宝，搬家归类
(1)算式宝宝根据"+""-"的符号，分别住进了有"+""-"符号的房子里。可是宝宝们住在平房里面看不见远处的风景，于是，算式妈妈又为宝宝们造了楼房。
(2)小朋友看一下，在楼房上你又发现了什么?
(3)这些数字又表示什么意思呢?
(对了，如果算式宝宝的得数是6，那么它就应该住在第6幢房子里，以此类推。)
3、教师小结：通过为算式宝宝搬家，让我们知道了，算式宝宝可以根据运算的方法和得数进行了两次分类。
小朋友你们学会了吗?老师这儿还有很多的.算式宝宝，它们也想分家，小朋友你们想帮助它们吗?
三、幼儿操作，巩固分类
1、请小朋友把你面前的作业纸上的算式宝宝根据运算方法和得数将它们进行分类在相应的房子里。
2、幼儿操作，教室巡回指导。
四、活动评价
今天小朋友们完成的都很好，算式宝宝们谢谢小朋友们的帮助。它们希望下次搬家时还要请小朋友们帮忙搬家，小朋友们乐意帮助它们吗?
大班活动教案 篇4
设计意图：
通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下， 较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发 挥想象。
3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的快乐。
活动准备：
关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：
幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介 绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的.西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：
1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
四、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
大班活动教案 篇5
活动一：塑料包装袋有多少
活动目标：
学习使用统计目标，了解全班、全园、全市家庭使用包装袋的数量。
活动准备：
周末布置幼儿双休日与爸爸妈妈一起去买菜，回家后把买菜所用的全部塑料包装袋清洗、整理好，周一带到幼儿园。
活动过程：
1、清点、分类、统计。
请幼儿把各自带来的塑料包装袋进行清点，并列表统计。学习按大小、厚薄、颜色等方法学习分类。
2、交流、汇总、计算。
把各自统计、分类的情况在小组内交流；
请幼儿集中组内的塑料垃圾袋，集体统计总的数量；
全班交流统计结果，汇总班内塑料包装袋的数量，了解全班幼儿家庭一天所使用的总量，算算、讲讲、想象全园（全市）一天所需的塑料包装袋数量情况。
3、说一说，还有什么地方需要使用大量的塑料包装袋，为什么？
除了装垃圾袋用到塑料袋以外，你看到还有哪些但是用塑料包装袋的？
（包装服装的塑料袋、颗粒冲剂药品、奶粉、味精、糠、盐等）
活动二：塑料袋的腐烂
活动目标：
通过小实验和观察，认识塑料包装袋对环境的危害。
活动准备：
把幼儿分成几个小组，每组2个装有泥土的小花盆，塑料袋和纸袋各一个。
活动建议：
1、把幼儿分成若干小组，组织幼儿把塑料包装袋、纸袋填埋在土中。
思考：会发生什么变化呢？
2、变化的产生需要小朋友进行一段时间的跟踪、比较、观察记录。最后引导孩子发现实验结果。
活动三：它的危害有多大
活动目标：
1、理解塑料垃圾袋造成的白色污染，感知其危害。
2、探讨减少塑料垃圾袋的各种办法，进一步萌发减少污染、保护环境的意识。
活动准备：
1、如果可能，此活动最好请环保局工作人员一起组织实施。
2、挂图（大班下册12号挂图）。
3、搜集有关白色污染的图片（照片）、图表。
活动过程：
1、引出课题。
我们已经知道了废旧塑料袋会给我们环境带来好多坏处。到底有哪些危害呢？今天请环保局的叔叔给我们讲一讲。
2、环保局的叔叔的话。
在城市、旅游区、水体和道路旁，散落的废旧塑料包装袋给人们的视觉带来不良的刺激，影响城市，风景点的整体美感，破坏市容，景观，造成“视觉污染”，这是大家都能够看得到的。（出示图，照片，让幼儿观看）
还有一个“潜在的污染”大多数的人对它还不太清楚。废旧塑料袋进入环境后，由于其很难降解（溶解）在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，会导致农作物减产；抛弃在陆地和水体中的废旧塑料袋，动物会当作食物误吞，导致死亡；混入垃圾中的废旧塑料袋物很难处理，填埋不会烂，占用土地，而分拣出来的废旧塑料袋因为沾有污物无法保证质量，所以很难回收利用。
我国防治白色污染的方法主要是禁止使用一次性难以降解的塑料袋；强制回收利用。以纸代塑；采用可降解塑料。国外有一个实验研究：让白蚁吃掉白色污染。
要加强宣传教育，提高认识，养成良好的卫生习惯，遵守环保法规。希望小朋友要从我做起，从身边小事做起。
3、出示挂图，讲述图片内容。
4、讨论
听了叔叔的介绍后，我们小朋友一起动动脑筋，想一想，说一说，应该怎样保护环境，减少污染我们怎么做？
活动延伸：
学习运用图表统计方法，来记录各种建议；也可以尝试制作环保宣传小旗去有关场所宣传。
活动四：我喜欢的环境
活动目标：
1、积极用语言、图表来表达自己所喜欢的环境。
2、初步感知到环境与人类的关系，懂得环境保护的重要。
3、探讨我们怎样来保护环境。
活动准备：
旅游时的风景照、美丽的外环境和室内环境的照片。
活动过程：
1、讲述画面。
（1）你知道什么叫环境？环境一般可怎么分？（出示室内、室外；整洁、凌乱；人为、自然等对应图片，引导、启发幼儿）
（2）你去过什么地方旅游？为什么去那里？主要看什么？
（3）你喜欢什么样的环境？（美、干净、有序）为什么？（可出示相应的照片或播放录象）
（4）用简笔画画出自己喜欢的环境，可一人独画，也可几人合作画（提供较大的画纸）
（5）相互交流画面的内容
2、表演与评术。
（1）情境（小品）表演：把日常生活看到的（保护环境方面）文明行为、不文明的行为表演出来，请幼儿集体讨论、辨别（如：打扫卫生、浇花、摘花、践踏草坪、乱扔果壳、随地吐痰等）。
（2）看图评术：把不同的行为表现用图画表示出来，请幼儿判断谁对谁错。
活动五：环保时装秀
活动目标：
1、学习利用废旧材料设计、制作环保服饰。
2、积极、大方的参加表演。
3、愿意与他人合作，互相帮助。
活动准备：
1、师幼共同收集废旧材料（各种塑料袋、盒子、挂历纸、碎布）等辅助材料。
2、双面胶、钉书机。
活动过程：
1、谈话，激发幼儿制作兴趣。
你们看过时装表演吗？
你觉得模特身上的服饰怎么样？
今天请你们也来学做服装设计师和服装模特。
2、出示各种废旧材料，说说这些都是什么材料，这些材料从那儿来的？理解废旧材料的利用。
请小小设计师们动脑筋，做出漂亮的环保服装。
可以自己一个人做，也可以找好朋友一起做，注意安全。
3、幼儿尝试。
让幼儿自己选择材料，随时与同伴合作、交流。教师为有困难的孩子适当提供帮助；启发幼儿为自己设计的服装取名。（有创意）
4、交流分享。
请模特穿上这些服装，介绍一下自己的服装。（名称、制作的材料）
5、表演展示。
这么漂亮的服装，我们来举行一个环保时装表演吧！
放音乐，请小模特表演
活动六：我做环保小卫士
活动目标：
1、学习制订有关保护环境的规则，并用图示、做棋谱等方法表达
2、愿意做个环保小卫士，积极参与相关的活动。
活动准备：
提供一些操作材料。
活动过程：
1、分组讨论。
说一说我们幼儿园的环境多么的漂亮。（室内、室外）
这么漂亮（整洁）的环境，我们应该如何保护呢？
2、交流归纳，制作出保护幼儿园环境的规则。
小组代表发言，教师引导幼儿进行归纳、整洁。
3、操作尝试。
小朋友制定的这些规则非常好，希望我们每个人都能自觉遵守。怎样让幼儿园小朋友也知道这些规则，使我们整个幼儿园都变的非常整洁、漂亮呢？（制作图示标记，让弟弟妹妹们看）
请幼儿操作尝试，制作图示标记。（可个人制作，也可几人合作）
4、介绍。
请部分幼儿介绍自己的图示。
5在幼儿园环境中贴上图示。
活动七：变废为宝
活动目标：
1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事，尝试用多种方法给废品类，拓宽幼儿的思维。
2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。
3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备：
1、幼儿和家长共同填写的“废品大调查”。
2、“奇妙的商店”的场景：大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的.礼物，各种废物自制的玩具等。
3、幼儿收集的各种废品。
活动过程：
1、以故事“奇妙的商店”导入活动。
（1）小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，他将这些废品变成一件件礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇妙的商店”。
（2）提问：小动物们用什么废品制作了那些礼物？大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用？（利用废品、变废为宝、保护环境、防止污染。）
2、幼儿讲述收集的废品及收集趣事。
（1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了那些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
（2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。
3、鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。
（1）你们看，这些纸箱里就有小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，你有什么好方法让这些废品摆放整齐？
幼儿说方法：如相同物品摆放一起、如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中的废品，你觉得还有那些废品摆放得不合适？请1-2位幼儿检查摆放。
（2）除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？教师鼓励幼儿想出各种不同的分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗发瓶、药瓶、饮料瓶）等。
（3）教师适时抓住教育契机引导幼儿按废品材料进行分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有那些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有那些？商讨分别放在那更合适？
幼儿按材料再次对废品进行分类。师生共同检查分类情况，对摆放不合适的废品，请幼儿帮忙送到该类废品材料中。
4、说说废品的利用。
（1）提问：收集来的废品怎样利用？（有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约能源。）
（2）废品作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废物做了很多有趣的礼物，我们一起去看看“奇妙的商店”有那些玩具？看看他们用什么材料做了什么礼物？
5、活动延伸：
（1）小朋友想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西送到大象伯伯的商店呢？
（2）幼儿手工，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决
活动八：科学：水怎么变脏了
活动目标：
1、使幼儿初步了解水怎么变脏的。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。
活动准备：
两只鱼缸（一清一脏）、鱼、图片“废水污染、生活垃圾污染”
活动过程：
一、组织幼儿讨论：两缸水有什么不同？脏水有什么害处？
二、小结：清水有用，人能吃，鱼能生活。脏水没有用。
三、讨论：水怎么会变脏的？
引导幼儿观察图片。
四、交流：怎样使水变清洁？
五、教师小结，教育幼儿不乱扔垃圾，保护水资源。
活动九：美丽的施桥河
活动目标：
1、通过绘画方式表达自己对美丽施桥河的认识。
2、萌发幼儿保护环境的情感。
活动准备：
幼儿用纸、绘画工具、施桥河照片一组
活动过程：
一、观察照片，发现问题
1、这是什么地方？你喜欢吗？为什么？
二、讨论：你喜欢什么样的河？
三、把你心中喜欢的小河画下来。
四、展示
活动十：身边的环境
活动目标
1、了解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。
2、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。
活动准备
1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。
2、幼儿自己拍摄的照片。
3、彩色纸、笔、吸管等。
活动过程
（一）组织幼儿交流调查周围环境的情况
1、我们的幼儿园美不美？（放映幼儿园美丽的环境的镜头）
2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方（放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头）
3、（展示幼儿调查表的展示版面）另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，现在请我们的小朋友介绍一下调查的情况。（请3-5个幼儿介绍）
（二）谈谈垃圾的危害
1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？
2、如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
（三）怎样保护环境
自由讨论：
知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？
（四）我是环保小卫士
1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。
2、请幼儿分组实施自己的活动计划：做小小环保宣传员的标志、绘制不乱扔垃圾的标志等
大班活动教案 篇6
一、生活活动：
1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。
2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水，以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
二、活动区活动：
1.合作天地:搭建“未来小学校”
2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。
3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的.张力、小喷泉、火箭炮等。）
5.奇妙的数：进行加减法的练习。
6.开心一课：情景表演“小学校”。
7.表演区：自编舞蹈。
重点指导：
1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。
2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
三、教育活动：
（一）活动名称 ：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’
（二）活动目标：
1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。
（三）活动材料：
1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。
2、数字卡1-10。
3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。
4、10以内加减法的练习题活动卡。
（四）活动过程：以游戏的形式进行。
游戏：
一“把小汽车开回停车场”
让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次]
二“粘果子”
让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。
三“组装机器人”
出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。
结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。
四、户外活动：
目标：
1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。