读《格列佛游记》有感

爱习作提供的读《格列佛游记》有感（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

读《格列佛游记》有感 篇1

格列夫先漂流到了中学这个国家，这个国家的人都和小人过的人有点像，个子很矮，可悲上却背着很大的包，格列夫上前去问；这是什么？学生疲惫的抬起头，好像没听清楚；大叫了一声，便哭了：呜呜，老师，我不是有意没做作业的，是昨天我一直在做可还是没做完。。一连问了几个小孩，才搞清楚，来到这就要不停的上课做作业，而且考试注定生死，人的一生的价值决定于此。格列夫听了一惊，连忙跳进海里，游走了。

我认为是我不努力，因为我认为除了成绩我应该还有其他的生活。可是我的这种观念却一直受到现代教育的冲击，

考试一共七门，门门都不能松懈，否则就功亏一篑了，我觉得这种想法还是比较浮躁的，但是我有不得不这么想。在期末考试前阶段，我感到我的生活除了学习几乎没有任何其他的事。我感到很累，也很疲惫

我想追求我所喜欢的事业，比如我比较擅长绘画，我想当一个广告设计师，或有一些什么其他职业我所适合的。但是现在在我看来，学校和国家要把我培育成一个全才。

呵，我现在又想嘲笑自己了，即使现在抱怨，又有什么用呢，不敢面对又有什么用呢。

千千万万的考试，我都挺过来了。古代人，寒窗数十年，苦读诗书，不就是为了将来独占鳌头吗？不就是为了将来混口饭吃吗？大家都是为了将来混口饭吃，但我敢说我们比他们更辛苦，虽然没有头悬梁锥刺股，但好歹我也用圆规，以规代锥的狠心次过几下

以前的`人读书，很让人感动，囊萤映雪，家里没钱还如此热爱读书。我就觉得，现在让我们学习这种精神就是不太现实，大家家里都是有钱才来读书的。有些不知情的大人又要昂起头问，既然这样你为什么不好好学习？那我就告诉您，古代的学生一心想考取功名，也就是在实现人生价值的同时实现家中贫苦的现状，虽然那种囊萤映雪的故事很让人感动，但是他却不太能够说服现代的学生了，因为精神上所追求的已经是不同了，有些学生的目标只是想踏踏实实的做一个普通人，有的人想轰轰烈烈的干大事，但想要摆脱贫困的却不太多。

当然不是肯老，也不是依仗着父母，我抨击的不是教育，是教育制度，既然中国是一个适合发展社会主义的国家，那为什么我就不能是一个只适合音乐，绘画的人呢

既然这样，那么中国也可以是一个不仅发展社会主义，也发展资本主义。。主义的国家，学得多固然好，可人人都有负荷。就像电池，能量多固然好，可是多得都漏出来的

人都是别逼出来的，为什么非得有无数的牺牲者才能证明一个理论是错误的？更关键的是其实有了无数的牺牲者却还是认识不到错误

我想科教兴国，人才兴国。我如果是人才就远离这个曾陷我于万劫不复之地的教育制度，远离这个培养全才，却只发展社会主义的国家。

千千万万中学生得死（自杀）都没有终结这个教育制度，我在这里就算写成编年体的史书都不可能结束它，既然我不能终结他，我就只能接受他，我没有苏轼的“千里共婵娟”的豪情和广阔的胸襟，就算我有，也不一定有人会理解，我现在只有“我欲乘风归去”的凄凉。

西安交通大学苏州附属中学初三：笔上的嘴

读《格列佛游记》有感 篇2

【格列佛游记】讲述了一位叫格列佛的医生。他在海外做医生，因此总是背井离乡。他经常被人们邀请到船上做医生，但总是遇到一些不幸的事情、他去过三条船，第一次他的船遇到了风暴，小船上避难时又被打翻了。最后几经波折，独自一人的'格列佛终于找到了陆地。因为过度劳累，他倒在沙滩上睡着了。醒来时却发现自己动不了，而且不仅手和脚，就连头发也被一种很细的绳子绑在地上。他又看见许多身高15英寸的小人，他们也是一个聪明的种族，他们几乎一模一样。他们把格列佛叫做‘‘巨人山’’。并把他像宠物一样关在他们城内最大的地方--殿堂。那个地方空荡荡的，什么也没有。格列佛了解了一下这里的情况，看到了一只小木船，回到了家。之后，他又去了几艘船，一次被抛下了；一次被海盗攻击了，他被海盗流放到了飞岛国，后来又到了巫师国，见识了许多神奇的东西，最后回到了阔别已久的祖国，和家人团聚了。

读完【格列佛游记】这本书，我感有感想，格列佛为了家人的幸福在外，他一次次出海，一次次死里逃生，这是他最终放弃了，让他回到家与亲人团聚，一起过上辛福的日子。只让我想到出门在外打工的那些人，他们为了家人在外奋斗，却常常忘记了他们家人的思念。想要获得幸福，不一定要钱，与格列佛一样与家人团聚，和家人在一起。对他们而言，这才是真正的幸福。

读《格列佛游记》有感 篇3

炎炎夏日里，我读了一本书名叫《格列佛游记》，当我翻开了目录就被吸引了：“小人国”.“巨人国”.“飞岛国”和“慧马国”。

我很羡慕格列佛能有幸到巨人国，那里是我追求的美好地方。在那里每个人都宠爱格列佛。一开始格列佛被农民拿到城里去卖钱，又被送给王宫里的王后。格列佛每天都要给王后演出，国王和王后也越来越喜欢他了.......后来不小心被老鹰叨到半空然后也掉到大海里，幸好被英国的船救了，最后回到了家。结束了巨人国的旅行。我觉得在现实社会中也有不如意和绝望；只要用真心去做好每一件事最后都会得到自己想要的.。

读完巨人国后，使我了解到：格列佛是一个心地善良，做事认真，是我非常喜欢的人。

读《格列佛游记》有感 篇4

《格列佛游记》是十八世纪英国杰出的讽刺作家斯威夫特的代表作，它在世界各地流传甚广，看完后很有收获。

这本书描写了航海家格列佛在四个不同国度里的奇遇。在身高不到六尺的小人国里，在大人国里，在飞岛，在马的国度。每个国度都有不同的境况，都有不同的习俗，不同的表现。比如在小人国，臣民吃鸡蛋时先敲开较小的一端，而邻国却先敲开较大的一端，为这件小事，两国竟发生武装冲突；在大人国，格列佛在大人国人的眼中像鼹鼠一样大小，自然被当成了玩物戏耍；悬在空中的飞岛上上的.人们相貌古怪，想法和做法更是我们难以想到的；后来格列佛又来到马的国度，这个国家被一种叫做“慧马”的具有理性的马统治。

我最喜欢的国度是“慧马国”，慧马国中的主人灰马很慈祥、和气，是匹好马，慧马国的马们说话对大家很有启发，它们都是用最简单的词汇表达最有意义的内容，从无半句废话。格列佛在慧马国中也一直受到慧马的热心款待，过着幸福的生活。回到我们现实中，无论在学校还是在家里，我想我们也是应该和气，对人真诚，不说废话，热心帮助别人。

格列佛的航海经历离奇、有趣，受益匪浅，给我留下深刻的印象。

读《格列佛游记》有感 篇5

当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家这些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到这些就想快点往下看，想快点了解怎么会有小人国和大人国，国家又怎么会飞。带着这些疑问我认真地读起了第一章。

这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的`国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。与其说是格列佛游记倒不如说成是我与格列佛的游记呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，好像就是我和他一起历险一样。但是我又从心里佩服他的机智勇敢，他总是给我一中逆境丛生的感觉，这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因，所以我坚决要向他学习这种精神，否则的话，若我以后遇到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢

读了这本书以后，越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯，在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书，一头扎进去吧，总有一天会发现其中的乐趣。