竞选学习部长演讲稿
爱习作提供的竞选学习部长演讲稿（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
竞选学习部长演讲稿 篇1
尊敬的老师、同学们：
大家好！
我叫罗恺，来自137班，现任学习委员。今天，我很荣幸的站在这里竞选学习部长。
我在班成绩优秀，每个学期都被评为三好学生，我是老师心目中的好学生，对工作负责，对同学友好，我觉得我能够胜任于学习部长的职位。
假如我当上了学习部长，我会完成老师交给我的各项任务，而且会以认真的`态度对待每一件事，并且和其他干部配合好。尽职尽责的做好学习部长和大队委的日常工作。经常和同学们谈心、交流，使同学们喜欢学习部。成为同学们探讨学习方法，解决学习难题，发表学习成果的园地，成为老师与同学，年级与班级的桥梁。
谢谢，我的演讲完毕。
竞选学习部长演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是五（1）班的邱静芸，今年11岁了。我今天竞选的职位是学习部部长，因为和其它职位相比，我更擅长学习。戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格胜任这个或那门职务。”所以我鼓起了勇气参加今天的竞选。
对于学习部的工作，我做过一定了解，学习部作为少先大队的一个核心部门，肩负着规范学校学习秩序，搞好学风建设，丰富学生课余生活的重任。因此学习部的`目标是引领同学们在学习中认识自己，在学习中发展自己，在学习中成就自己。学习部将通过各项制度的完善与实施，各项活动的宣传与举办，为广大同学们提供发展自己证明自己的机会，使同学们的兴趣，特长与理想达到最完美的结合。
假如我当上了学习部部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；
我相信我一定能胜任这份工作，请大家相信我，支持我，谢谢大家！
竞选学习部长演讲稿 篇3
尊敬的老师、同学们：
大家好，很荣幸今天有机会站在这个讲台上演讲来竞选学习部部长一职，先自我介绍一下我叫＊＊＊来自生物制药一班，曾担任学习部副部，由于我从刚入学就应聘学习部，在学习部里从干事做到委员做到副部，是我经过一步步努力争取来的，那么今天我站在这里也是争取自己向更高一步发展，学习部部长竞选稿。在学习部的一年来应该说我学到了很多也得到很多锻炼，自我介绍《学习部部长竞选稿》。在各种活动的.参与和组织中我学到了如何更好的去交流。也知道团结的力量。当然在这期间我也发现了学习部的一些不足。例如说部员工作的不积极。提到学习部，我想先向大家介绍一下这个小组织。学习部一直下来担负着统管全系所有同学的学习和考勤工作。每个人手中拿到的准考证都经过我们学习部之手，它起着联系老师和全系同学的纽带作用。负责工作主要与大家学习息息相关。如果我有幸当上学习部部长我会以更加饱满的热情，更加积极的态度带领学习部服务全系，当然我自己也会以优异的成绩给大家做出榜样，并且积极改善学习部。弥补不足。带领全部为大家营造良好的学习氛围。让学习部成为同学们心中的焦点。我的口号是时刻相信自己，偶尔还要自恋一下。也请大家也相信我，投我一票。谢谢。
竞选学习部长演讲稿 篇4
各位评委、各位老师、各位同学：
大家好啊。
我是来自高一(8)班的XXX.今天我要竞选的是学习部的部长。
或许你们认为我很狂,刚进高一就来竞选部长.其实那也是一种学习的过程.就好象我们加入学习部那样.不能平平凡凡,但求无愧于心。
作为一名学生,谁都不愿意平凡,我也是.但加入学习部,我感到责任是如此的重大.会不断的鞭策我去学习.努力学习，将来为社会作贡献。
一个人没有钱是可悲的，但是没有学识更可悲。学习是我们唯一的生存力量。我学习并不是为了我，而是为了整个中华民族，八十年前，周总理就说过：“为中华之崛起而读书。”恰好，我也姓周，今天就由我来继承周总理的话语。
加入学习部，是我的`莫大的希望。加入学习部，我会不懈努力。加入学习部，我会把学习部搞的更好。学习部万岁。
竞选学习部长演讲稿 篇5
大家好！昨天我曾跌倒在这个讲台上，俗话说：在哪里跌倒就在那里爬起来，所以今天我又鼓足勇气我走讲台竞选学习委员。我深知竞选学习委员的难度，但是本着一颗改变我班学习现状的诚心，我还是登上了这三尺讲台来寻求诸位的信任。
我这个人，能力有限，尤其缺少统揽大军的“帅才”。如果让我管管学习，我定能如鱼得水，一展才华的。我的学习成绩在班上不说数一数二，也算名列前茅了！一花独放不是春，万紫千红春满园。如果只是我一个人的学习成绩好，那只能说明我是一个特差劲的学习委员。因为全班的成绩不好，有没有你这个学习委员有什么用呢？！既然是学习委员，就要带领全班同学“共同致富”。
要想达到这一目的，就必须大刀阔斧地进行“学习的革命”。我的改革措施着眼于“整体效益”的提高，着力于“帮差补缺”的落实，着意于学习方法的“升级换代”。所谓“整体效益”，是指全体同学平均水平的上升，而不是少数几个人的冒尖。要达此目标，就要知道“整体推进”的阻力在哪里。我先给大家讲一讲木桶原理：
木桶原理又称短板理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。确实！木桶盛水的多少，起决定性作用的不是那块最长的`木板，而是那块最短的木板。因为长的板子再长也没有用，水的界面是与最短的木板平齐的。(演讲稿 )“决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板，而是其中最短的木板！”
对于我们整个班级来说，影响平均成绩提高的症结是学习后进者拖了全班的后腿；对于个人来说，某些学科的落后拉了总分的后腿。因此，必须着力于“帮差补缺”。可行的做法是，根据不同学科的学习情况，让较好的同学与较差的同学结成对子，签订“帮带”合同。各个对子之间开展整体竞赛，看哪个帮带小组整体提高快。我还将从作业、经典诵读、读书、听讲四个方面入手抓好我班的学习。与此同时，我将通过自己的先期学习，取得“资本”，再向大家介绍当今较为先进的、科学的学习方法，从“死记硬背”中解放出来，彻底抛弃落后的学法，做学习的主人。当然，我不是一个整天板着面孔令人生畏的“铁面人”，我会想方设法使我们的学习显得轻松有趣，我会弄出一些奇想怪招，来调节我们紧张的学习生活。总之，请你们相信我，我不是那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，而是一个懂得你们苦衷的知心者。