高中学生心得体会

爱习作提供的高中学生心得体会（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

高中学生心得体会 篇1

语文课教学中实际上要培养学生两种能力，一是书面表达能力二是口语表达能力。今天我就口语表达能力谈谈我的看法。

一、加强课堂管理，营造良好口语氛围。

成功的课堂管理是保证课堂教学任务完成、有效实现课堂教学目标的关键因素，是实施课堂有效教学的重要保障。那么，如何做到课堂教学管理有效化呢？借助语文学科本身，营造宽松和谐的课堂气氛。语文课是一门灵活性较强的学科，在具体的学习过程中，要不断激发学生主动探究、发问的兴趣和热情，要有意识地营造一种宽松和谐的课堂气氛，让师生之间不再也不会有陌生感和距离感，从而能够使之自觉遵守课堂秩序，达到以教学带管理的目的，营造出师生和谐的语言交流氛围。

二、创设教学新模式，提高口语表达能力。

新课改要求教师在课堂教学中要尽量创设合理的、全新的教学模式和教学设计，引导学生通过自主合作探究的学习方式，使每个学生的个性和创造性都得到自由的发展与发挥，从而提高教学效率。我在具体的教学中就努力贯彻了这一精神。如我在引领学生解读《项羽之死》一文时，设计了“项羽该不该过江东”的问题让学生讨论。通过热烈讨论：有的学生认为应该过江东，因为识时务者为俊杰；有的同学认为不应该过江东，因为做人最主要的是知耻重义。我继续引导他们联系“杜牧《题乌江亭》和李清照《咏项羽》对项羽的描写”深入思考这个问题，经过小组讨论，有的组同学认为项羽不过江东的行为恰恰证明了他是一个伟丈夫，表达了他们“不以成败论英雄”的观点；有的组同学认为项羽放弃东山再起的机会，最终以失败告终，成为历史的遗憾，反映了他们“胜者王侯败者寇”的论调；我又进一步引导学生联系现实谈谈你心中的英雄形象。看看，通过这样的问题使学生有话说，敢说话，把学生做为学习的`主体，充分发挥了他们的主观能动性，在合作探究中有效的提高了学生的参与意识，提高了学生分析问题解决问题的能力，很好的落实了新课改的教学任务。

三、注重教学互动，提高口语表达能力。

过去我们的课堂是“满堂灌”，教师讲的口干舌燥，学生听得昏昏欲睡，课堂是死水一潭，缺乏师生互动。如何使我们的教学活起来，这是新课改给我们的新要求，作为一名农村高中教师，我做了如下尝试:注重学生的体验过程，在阅读中有效互动。因此在教学中，我特别注重学生对文本的理解，引导他们尽量说出自己的体会，鼓励学生“多元解读”。如：学习《项链》一课时，传统的看法是：小说讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想，其中有对玛蒂尔德的同情。通过多元解读，学生对此有了不同的理解，从另一个角度看待她，认为她是一个诚信的人，没有项链，就借一串，爱美之心人皆有之嘛！不应受到谴责；当项链丢了，她没有回避这个现实，四处借钱买了项链归还，说明她是一个守信誉的人；用十年的光阴还所借款项，说明她性格中有坚韧、忍耐和能吃苦的一面。在课堂师生互动中，既让学生们谈了自己对文本的体验，同时也提高了他们的语言表达能力。

以上是我的一点不成熟的看法，还望各位同仁提出宝贵意见。

高中学生心得体会 篇2

十天高中军训随同着开学典礼的举办而完毕了，但它带给咱们的不仅仅是回想，而是锻炼，是毅力，是坚持。十天，一段并不长的时间里咱们阅历了绵绵细雨，阅历了酷日烈日；阅历了苛刻教训，阅历了温顺关怀；阅历了汗水泪水，阅历了欢声笑语……这一幕幕画面在我的脑海里闪现，那样明晰，那样铭肌镂骨。

军训带给咱们的不仅仅是对教官的尊重，还有与同学进一步的相知。军训是一个团队练习，吃苦的练习造就了一支练习有素的连队，跋涉，放水壶，咱们处处统一举动，咱们彼此关怀，彼此辅导，交流经验，让咱们的方阵走得愈加规整。在军训的过程中也不免会有同学坚持不住，这时便会有身边人的扶持与协助，没有故意的要求，没有虚情假意的做秀，仅仅泰然自若的爱护着身边的每一位同学，从最初刚见届时的冷淡处之到后来热心问候，这段情感的改变离不开军训带给我的协助，正是由于军训咱们每个人懂得协助别人，正是由于军训咱们心存感谢。

咱们来自四面八方，咱们有着不同的阅历、不同的兴趣爱好和思想观念，可是咱们同处xx排这个团体中，咱们有着一同的抱负，是团体把咱们牢牢地拴在一同。

从军训第一天开端，咱们不再是个人，咱们的一举一动都代表着团体，咱们必须有激烈的团体荣誉感。一个人优异不是优异，团体优异才是真实的优异。军训日子把团体荣誉感刻进了我的'骨子里，在今后的高中学习和日子中，我会铭记维护团体的荣誉。

除此之外，由于军训咱们学到更多的就是对自己的历练。由于军训，咱们在日子中可以愈加自立；由于军训，咱们在干事时可以愈加坚毅；由于军训，咱们在学习中可以愈加专心；由于军训，咱们在为人时可以愈加诚信……或许韶光现已定格，但军训所带给咱们的却已深深地埋藏在咱们的一言一行。那段有汗有泪的日子一去不复返，但咱们学到的会随同咱们一辈子。

在未来的日子里，我不能再做一朵温室里的小花，我要做一颗参天大树，健壮地生长！为社会未来作出应有的奉献。我会英勇而坚定在自己的人生道路上前行的。

军训锻炼了我的毅力，把咱们的部分日子推到了极限，使我的精力随之面目一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。

高中学生心得体会 篇3

在路口维持交通秩序的时候，叔叔们会告诉一些手势是什么意思，一些动作应该怎么做，但是在实际中，居然还有一些司机看不懂叔叔们的手势，像有一次，有一个左转的，可是那个车在那里停着，根本不懂，直到喊了之后，才知道应该要左转，而这种现象也不是只发生一次，还有些在红灯亮了之后，还在前行，直接冲到了上面的车，那么那些过马路的行人也是不方便了，路过的时候还要绕过车辆，也是耽搁了过马路的时间。明明他们都是考过驾照的，而且这样的行为也是很素质，没有意识的，但是还是会这样的做，如果稍微慢一点，稍微注意点，就根本不会冲到斑马线上面来，而且也没必要那么着急。

有些老人会着急过马路，并不走斑马线，即使前面不远就有斑马线，他们会直接从马路中间跨栏杆过去，就为了省那么几步路，这种交通安全意识也是比较单薄的，而在过斑马线的时候，有骑自行车不下来的，有跑过去的，有东张西望的还闹着玩的小孩子的，虽然是绿灯，但是却不能很好的过马路，而是还有些风险，也是让我们这些做义工的同学很担心。

虽然我们做义工期间没有发生什么交通事故，但是看着他们过马路的情况还是很担心，很多人的交通安全意识都是比较淡薄的.，没有深刻的认识到该如果去，或者如果把马路给过好，这次实践也是让我明白社会上有形形色色的人，有人有素质，会遵守交通规则，即使是没有车，也是会等绿灯，有些人则是怀着侥幸的心理，即使是红灯，只要没车，或者车少，也要过马路，也是让我明白社会是比较复杂的，不像我们学校，明令禁止的事情，不做就是不做，而且也是会很好的遵守。

同时这次的义工实践也是让我们感触很深，明白这份义工还是很有意义的，我们也能学到很多交通安全的知识，同时在路人不遵守交通规则的时候尽力去制止，告诉他们遵守交通规则的重要性。在今后，我也要把这些知识教给更多的人，让更多的人遵守交通规则。

高中学生心得体会 篇4

转瞬之间，高一新生为期一周的军训即将就要落下帷幕。所有新同学刚刚接受完军训检阅，在检阅台前，你们阵容严整，英姿飒爽，意气风发。你们在军训期间的吃苦耐劳精神是令人感动的；你们在军训期间的优秀表现是非常突出的；你们在军训期间所取得的成绩是十分显著的。

高一新生军训取得了圆满成功，在此，我代表x中学全体师生员工向来自xx的所有教官表示最衷心的感谢。几天来，所有教官早起晚睡，冒着烈日，为训练高一新生流下了辛勤的汗水。为了改变学生某些不良习惯，为了矫正学生错误或不规范的动作，你们言传身教，不厌其烦，你们为学生军训确实作出了巨大的努力，付出了大量心血。各位教官，请让我再一次代表所有师生真诚地对你们说一声“谢谢”，你们真的辛苦了。

通过军训，同学们掌握了最基本的军事技能，了解了最基本的军事知识。我们懂得了许多有益的人生道理，也变得成熟一些了，收获不少。人生路上，处处有风景，处处有朋友。军训期间，高一新同学结识了各位教官，我们朝夕相处，很快就成为了特殊的好朋友，并建立了某种难以言说的友谊，这将永远存留在我们人生的美好记忆中。我特别希望各位同学以后能珍惜这种纯洁而美好的感情，并能以此来砥砺自己的'美好人生。

结束军训后就要投入紧张的学习，我们将要面临一种新的挑战，接受一种新的考验，我们绝不会畏惧害怕，因为我们已经经受了军训的严峻考验，我们已经有了战胜任何艰难险阻的勇气、意志和精神。我相信，我们一定能成为优秀合格的高中生。

同学们，成功的人生之路要靠我们自己的双手去开辟。人生路上难免会有坎坷曲折，然而，只有不怕荆棘的人才能亲手摘到芳香四溢人生玫瑰。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。苏轼说过，古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。同学们，我希望你们能“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高飞”。千里之行，始于足下。行百里者半九十。同学们，我们只有行动，并且不断前进，才会成功。同学们，我们只有敢于攀登并且坚持到底，才能领略人生高峰的无限风光。

黄金有价，青春无价。我们拥有青春好年华，这是最宝贵的人生财富。珍惜美好的青春岁月，追求高远，磨砺意志，锐意进取，严谨求学，矢志成才。

高中学生心得体会 篇5

回家已经好多天了，但我似乎还没从北川的那段生活中回过神来，早晨六点半的闹钟一直没舍得删，所以每天的这个时候都会被闹钟惊醒，以为该出去家访了。当回过神来的时候，内心都会有一种空虚失落感，原来成长营已经结束，而我也已经回家。这么多次反反复复之后，老妈终于意见多多，让我删掉闹钟。我想是该回到现实，开始新的每一天了。但我知道，关于北川，关于孩子，我不会忘记。随时随地，一些记忆碎片的拾起，内心都会是满满的温暖和幸福。

关于北川，我有太多的故事想与他人分享。作为家访组的一员，我们爬过的每一座山，渡过的每一条河，访过的每一家人，都有属于我们特别的回忆。一路走来，我们受到太多人的帮助，感受到了大家给予的爱和温暖。所以，家访组的每一个成员都在尽自己最大的努力，理性客观的做好每一份家访资料，不辜负大家的期望。因为每天都要跋山涉水，即使不出门也都埋头于整理资料之中，所以我们没有机会接触孩子，陪他们玩耍。与其他队员相比，我可能要幸运一些，因为我也曾走进课堂，给孩子们上课，被他们亲切的称为“张老师”。

由于之前有一些舞蹈功底，在孟老师的提议下我现学了一段锅庄，分别给三四年级的孩子们上了一节舞蹈课。第一次接触孩子们，我是既紧张又兴奋，这些捣蛋鬼们也一点没跟我客气，最初完全把我的课堂当成了菜市场，照样玩照样闹。不过孩子还是孩子，一个鼓励，一次肯定就会让他们满足。一堂课下来，我们从最初的陌生变得熟悉，孩子们开始大胆的提出他们的'问题，坐在我的膝盖上对我撒娇，我们之间的距离越来越近。舞蹈课结束了，我和孩子的联系并没有断。食堂里、操场上，总是有孩子亲切的和我打招呼，问我“张老师，您什么时候再给我们上课呢？”每次听到这些我都觉得非常温暖，觉得特别的幸福。在我的眼中，孩子们从最初的捣蛋鬼变成了小天使，他们脸上的笑容干净、简单，让人觉得温暖。

其实，我的只言片语真的不足以表达我在北川那段日子的心情。我相信，只有真的参加过成长营，陪伴过孩子们的人才会懂我，才会知道那种感觉有多么的幸福。人已经离开，但心一直牵挂着那里。关于北川，关于孩子，不会忘记。