环保教育演讲稿

爱习作提供的环保教育演讲稿（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

环保教育演讲稿 篇1

亲爱的老师、同学们：

大家好!

我喜欢蓝色，但我更喜欢生机勃勃的绿色。因为绿色带给我清爽，温柔的感觉，绿色代表绿色食品;代表大片大片的草地;代表茂盛的参天大树;代表低碳生活;也代表一个美丽的、环保的、没有污染的.地球。

可是地球现在被严重污染了，所以我们应该保护环境，爱护地球，从我做起：

有一次，我和妈妈正在看电视，看了一会儿，我要按另一个頻道时，不知怎么竟然没有反应，我又按了几下，结果还是无济于事，妈妈说：“可能是电池用久了，已经没有电了。”“哦，那我换一下。”我回答道。换完后，我就准备把旧电池随手扔到窗户外面去，突然妈妈一声道：“慢!废旧电池扔到外面会染环境的，我们还是放到小区里回收废旧电池的箱子里吧。”我点点头后像箭一样冲下楼跑到收废旧电池的箱子前，把旧电池放了进去……

暑假，我去外婆家玩，在他们村庄后面有一条江。听外婆说，以前的时候，这里的江水很清很清，清得可以看见江底的沙石。妈妈以前也和她的小伙伴在这条江里，伴着成群的鱼虾，一起快乐地玩耍。可我总是不太相信，因为我看到的实际情景却是这样：江岸两边垃圾成堆，江水黑乎乎的，上面漂满了垃圾袋，塑料罐等东西，不要说喝了，就是洗衣服，洗菜，人们也都嫌脏。所以村里决定出钱在岸边建造几个垃圾回收站，以解决村民的生活垃圾问题。

还有菜市场，在门口就闻到一股让人作呕的臭味。一路走去，地上的垃圾到处都是，被踢来踢去，但又没有人弯下腰去拾起这些垃圾，风一吹，垃圾犹如江水般掀过来，翻过去。卖鱼的地方就更脏更臭了，到处散发着鱼腥味，引来很多苍蝇，嗡嗡的，令人厌烦。只有环卫工人仿佛是看不见也摸不着的空气一般，默默地清扫着垃圾。

环保教育演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们：

大家好!

有一天，我做了一个梦，梦见自己飞上了蓝天。我以为我会看到很多风景，但我看到的是一幅恶心的画面。

在一个小村子里，只有两三户人家，到处都是垃圾和臭味，我都快被熏死了。我捂着鼻子仔细看了看。哦，我的上帝!这些几乎堆积成山的垃圾没有分类，在这里几个饮料瓶，还有一个香蕉皮。在一个角落里，有几节电池!这时，我看到一群苍蝇向这里飞来，我只好离开这片不毛之地，来到一户人家。家里只有一个敬这对老夫妇。我问他们：

“你知道怎么处理垃圾吗?”爷爷摇摇头说：“以前这里有垃圾车把他们运走。现在很多人都去城市打工了，所以……”爷爷突然不说话了。

但是，我很着急，就替他说：“所以垃圾车不是来运垃圾的'吧?”奶奶点点头。我气愤地说：“这怎么可能!”可能我的声音大了一点，奶奶被我吓得浑身发抖。

一杯奶昔。我拍拍她说：“我肯定你也讨厌他们。你放心，我会收拾他们的。”

于是，我给很多好朋友的父母打了电话，带了几个大垃圾桶，分别是“可回收垃圾桶”和“不可回收垃圾桶”。我们一起把所有的垃圾放进垃圾桶，然后叫垃圾车运走。

垃圾分类，从我做起，从现在做起。只要我们经常对垃圾进行分类和处理，就不会有有害废物造成的污染。同学们加油!

环保教育演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

春天到了，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。明天又是3月12日植树节了。如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中。

可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的`成员和现在的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。

环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。

在创建绿色学校的活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经验。

(一)学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。

学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施;总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作;政教处主任负责专题教育;教务处主任负责课堂教学渗透;团委书记负责环境保护宣传。环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的一致好评。

(二)充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。

在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，使学生在潜移默化中提高自身素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动，从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。

保护环境，人人有责，但我们现在还只是学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样就可以减少环境的污染，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园清洁等。

环保教育演讲稿 篇4

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵。想必大家应该听说过著名作家欧亨利的小说《最后一片叶子》中这句话:“当最后一片叶子落下时，生命也都结束了，我也得离开这个世界而去了......”印象里，英国人因为无规划扩大生产，排放废弃;在1873年、1883年、1892年发生了三次伦敦毒雾事件，侵吞了1800人的生命做为赔偿，因为空气污染，20xx年，中国首都北京，一月份仅有4天空气质量达到优良——这一切，难道不是人类为了追求物质生活所带来的灾害吗?

在这物欲横流的年代里，许多人为眼前的利益忙碌着，甚至不惜牺牲子孙后代赖以生存的家园。人类创造了巨大的`经济财富，物质生活也得到了惊人的改善。可我不禁要问:“这就是人类千百年来夸父般追逐的那个梦想吗?如果山穷水尽了，还会柳暗花明吗?听到这里，大家应该猛然醒悟，‘保护环境，刻不容缓’”

1972年6月5日到6月16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议，标志着人类环境意识的觉醒，6月5日也被确定为世界环境日。

而现在，我环保我参与，绿色与我同行这个严峻而又紧迫的命题，如今重又被赋予新的历史使命和战略意义。有人问:“我能做什么?”答案很简单:从我做起，从小事做起，从自身做起，就这么简单吗?对，就这么简单，请记住，你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量。

参与环保，从我做起，就要从思想上崇尚环保，从参与环保为荣，破坏生态为耻，有些看似点滴的破坏，就会侵蚀着坚固的根基，参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。

同学们，行动起来吧!平凡与不平凡只一步之遥，从我做起，从节约每一滴水，一度电开始，绿色环保，与我同行。

环保教育演讲稿 篇5

环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。环境保护是防治污染，保障人民身心健康，保证社会经济持续快速发展，造福后世子孙的千秋大业。近年来，随着环保宣传的不断深入，人们对保护环境的意识也日益增强，已成为全体人民的共识。

“环境保护，教育为本”。环保教育是提高全体国民环保意识的重要途径。而要做好环保教育工作应从“娃娃抓起”，从中小学生着手，从规范中小学生的日常行为和培养他们的环保意识抓起。中小学生正处于长身体、学知识、观念意识逐渐形成的重要时期，积极开展中小学环保教育，注重培养其保护环境的态度和行动，激发青少年的爱护环境之情，是提高全民族环保意识的基础工作。

中小学生是祖国的未来，环保的好坏取决于他们的环保意识和环保水平。如果一个人在中小学阶段就受到良好的环保教育，那么长大成人后，当他们踏入社会为祖国建设做贡献的`时候，就会增强自觉性和减少盲目性。因此，让环保教育早日摆上中小学课堂，增强中小学生的环保意识，引导他们关注环保问题，让他们在受教育、学知识、长身体的同时，培养热爱大自然，保护生态环境的高尚情操。使他们自觉履行保护环境的责任，提高环保意识，增强法制观念，落实环保行动，关注家庭、校园、社会、国家及全球的环境问题。

搞好环保需要几代人的不懈努力，要想使我们的城市环境变得更加优雅美丽，清新壮观，环保意识必须从娃娃抓起，环保教育一定要摆上中小学的议事日程。建议编写《中小学生环保知识手册》，要求学校将环保教育纳入地方课程和校本课程。教务处把环保教育与学科知识渗透列为教研课题之一，各学科组、教研组探讨学科教学过程中如何渗透环保教育。政教处应把环保教育与德育教育、行为习惯教育、法制教育等有机结合起来。通过知识竞赛、即兴演讲、黑板报等方式及小发明、小制作、小论文等竞赛，培养学生的环保意识，丰富学生的环保知识。组织学生到风景区踏青、写生、捡垃圾，激发学生爱国爱乡、爱生活的情感，增强他们参加环保活动的责任感、使命感和紧迫感。从而将环保教育从单一的知识灌输，扩展到知识、意识、技能、态度、参与五个方面的目标发展。

环保教育利在当代，功在千秋。环保教育的行动任重而道远，为了子孙后代，为了人类的生活品质。